安宁市好孩子三生教育培训学校让“问题孩子”不再有“问题”
教育诚信就是不夸大不误导
在安宁市好孩子三生教育培训学校校长鲁植看来，学校能做到什么就宣传什么，达到什么成果就展示什么，不能夸大其词，不能误导学生家长，这是诚信办学需要把握的原则。
好孩子学校通过严把教师招聘、建立多项科学规范的学校管理制度、严把入校食品安全、入校前，对孩子及其家庭背景摸底，入校后，通过心理辅导、文化课教学、感恩教育、法律基础课、国学教育等一系列培训，让每位走出好孩子学校的“问题孩子”回归社会、回归家庭。
【诚信招生一句话承诺】诚实守信，教人求真诚信理解学校能做到什么就宣传什么，达到什么成果就展示什么对于一所专业招收“问题孩子”的培训机构，如何做到诚信？在安宁市好孩子三生教育培训学校校长鲁植看来，首先应具备持证办学、合法办学，符合国家法律法规的规定；其次，师资队伍的学历要合格，具有教师资格证，学校要有安全合格的软硬件条件，学校管理既要科学化又有人性化，如何正确定位，确定适合自己实情的发展目标，教育的人群对象至关重要。
鲁植表示，招生宣传要做到事实求是，学校能做到什么就宣传什么，达到什么成果就展示什么，不能夸大其词，不能误导学生家长，这是诚信办学需要把握的原则。
诚信实践学校与供货商建立食材可追溯体系，确保入校食品安全诚信的核心问题是教育教学质量，为严把教学质量关，鲁植在教师队伍建设方面没少下功夫，为了从源头把关，好孩子学校对招聘的老师要求学历合格具备大专以上学历，具有教师资格证，针对不同岗位设置不同考核要求。
鲁植表示，学校先对前来应聘的老师进行资料审核，筛选后进行面试，学校自主命题进行笔试，试用1~2个月考评为合格后，才正式签订劳动合同。
在学校管理方面，学校建立健全一套科学的劳动合同管理、厨房工作人员岗位责任制，考勤管理制度、校龄工资制度、财务管理制度和教师十条禁令等多项制度，层层签订责任状，而每项制度的制定和出台，都必须在全校教职工代表大会上讨论通过后才能实施。
对于一所招收“问题孩子”的培训机构，家长把孩子全天候交给学校，安全是学校管理的首要任务，鲁植告诉记者，为保证学生在校安全，学生的日用品由正规商场采购，学校保留发票与清单，杜绝假冒伪劣商品流入学校。
热烈祝贺安宁好孩子学校建校五周年
热烈祝贺安宁好孩子学校建校五周年春回大地，春暖花开。
在这春意盎然的季节里，安宁好孩子学校迎来建校五周年的庆典时刻。
安宁好孩子学校是云南省目前社会认可度最高影响力最大的面向“问题孩子”为教育对象、集教学与科研为一体的专业教育机构，也是全国首家以“三生教育”为第一教学与研究课题的民办学校。
安宁好孩子学校坐落于享誉“天下第一汤”温泉美誉的安宁市建兴巷3号，今天的好孩子校园，环境优美，宽敞明亮、设施设备完善，焕发出前所未有的生机和活力。
信步校园，校道宽阔、绿影花香、展现出一道亮丽的风景线。
老师们、同学们、家长们，今年是安宁好孩子学校建校五周年，也是安宁好孩子学校发展进程中非同寻常的一年。
为实施学校的整体战略规划，稳步加快特殊教育的发展步伐，学校领导已经提前谋划和布局，紧紧围绕提高培训矫正质量，秉持安全稳妥的教育理念，强调精细化管理措施，增强激励机制等环节，再次提升学校办学层次和办学水平。
这是我校教育工作的一件大事，也是民办教育发展进程中的一项大事，更是作为特殊教育学校播种育苗、开枝散叶的历史见证。
老师们、同学们、家长们，在社会教育发展不均衡，特殊教育领域发展良莠不齐的局面下，安宁好孩子学校始终以敢于担当社会责任，教育和转化问题孩子为己任，短短几年中，好孩子学校在务实高效的学校领导班子带领下，通过“软硬兼施、内外兼修”的办学举措，明显提高了培训效果，让家长的满意率高达93.1%，排名居全国前列，体现安宁好孩子学校在同行业领先的成就。
五年来，学校迎来送往了2000多名孩子，孩子们在学校接受了安全稳妥的教育和培训，感悟了道理，理解了父母，改变了自己。
学校紧紧围绕“教真养智、立德树人”的根本任务，不断挖掘教学深度，不断提高教学质量，学校的环境设施、科研队伍、管理水平、服务能力等各项工作均取得了重大的发展。
五年来，学校获得了云南最具推动力教育机构、诚信招生教育机构、特色名校、安宁市民办学校年检考核优秀学校、云南省民办教育发展专项资金项目单位、昆明市民办教育行业自律先进单位等30多项殊荣。
“三生教育”让学生成为更好的自己
“三生教育”让学生成为更好的自己作者：虞志浩来源：《成功密码》2022年第02期“三生教育”是我国教育界学者罗崇敏提出的教育理念，指生命教育、生存教育、生活教育，它是我国素质教育理念推行过程中的产物，主要是借助教育的影响力和力量，在教学活动开展中引导学生爱惜自己的生命同时能够适应生存条件明确生活意义的有效教育理念。
“三生教育”也是德育教育中的重要组成部分，在长期教学活动中，越来越多的教师将“三生教育”运用到生物教学中，“三生教育”为生物教学提供帮助，生物学科为“三生教育”提供资源，二者相辅相成，共同实现初中生德智体美劳全面发展。
在新时期初中教育教学理念中想要更好地实施“三生教育”，教师首先要加强对学生的生命教育，生命教育作为“三生教育”的基础和关键，教师要在生物教学中融入生命教育，循序渐进地让学生感受到生命的真谛。
了解生命的起源直至消逝的全过程。
同时借助生物学科，让学生对生命有更深刻的认知和了解，从而对自然界中各种生命有多元化的认知，借助生命教育，让学生知道生命存在的意义和规律，帮助学生树立正确的三观，即世界观、人生观和价值观。
教师在生物教学中，应该要将生物学科和生命教育紧密结合，有针对性地对学生进行生命教育，将生命的各项信息及时传达给学生，让学生能尽快了解生命的具体意义。
例如人教版初中生物第一章“人的由来”第一节“人类的起源和发展”，这节的主要教学目的是讲述人类是怎么演变而来的，这节的知识点就和生命教育是相互吻合的，因为它讲述了生命的缘起，教师可以一边讲解人类进化史一边将生命教育融入课堂，还可以一些有趣的提问开启课堂，比如“黑猩猩会变成人吗？”这个问题的提出会引起学生的思考或者觉得不可思议：“黑猩猩怎么会变成人？”进而引出达尔文的生物进化论，再接着讲述人和黑猩猩有着共同的祖先叫作森林古猿，古猿进化到人类又经过若干万年，是因为古人类在制造工具的时候脑力劳动越来越频繁，最后产生了语言，变得越来越强大。
三生教育的心得体会
三生教育的心得体会三生教育是一个致力于儿童教育的机构，以培养学生综合素质为目标，注重知识和能力的培养。
在参与三生教育活动的过程中，我收获了以下几点心得体会。
首先，三生教育注重学生的全面发展。
在三生教育的课程设置中，不仅仅注重学科知识的传授，更强调学生综合素质的培养。
通过开展各类兴趣班、实践活动和思维训练等，让学生能够在多个领域得到锻炼和发展。
这种全面发展的教育方式，有助于学生在学术上得到提高的同时，也能够培养学生的创新能力、团队合作意识和领导能力等。
这对于学生未来的综合发展非常重要。
其次，三生教育注重学生的思维训练。
在课程中，三生教育通过各类思维训练活动，培养学生的逻辑思维、创造思维和批判思维等能力。
这种思维训练的方法，不仅能够提高学生的学习效果，更有助于学生培养独立思考和解决问题的能力。
在学习过程中，我发现通过思维训练，我能够更加有条理地思考问题，从而提高解决问题的能力。
这对于学生的发展和长远发展非常有帮助。
再次，三生教育注重学生的创新能力培养。
在课程中，三生教育注重培养学生的创新思维和创新能力。
通过开展多种创新实践活动和创新比赛等，让学生能够在实践中培养创新能力。
这种创新能力的培养方法，能够激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神和创新能力。
通过参与创新活动，我不仅能够提高自己的创造力，还能够锻炼对问题的解决能力和团队合作能力。
这对于学生的综合发展非常有帮助。
最后，三生教育注重学生的德育教育。
在三生教育的课程设置中，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
通过开展各类德育活动和社会实践，让学生能够在实践中培养良好的品德素养和社会责任感。
这种德育教育的方法，能够培养学生的良好行为习惯和价值观，提高学生的道德水平和社会责任感。
通过参与德育活动，我能够更加关心他人、乐于助人，并且树立正确的人生观和价值观。
这对于学生的综合发展非常有帮助。
总之，参与三生教育的活动，让我深刻体会到了全面发展的重要性、思维训练的必要性、创新能力的培养和德育教育的重要性。
安宁好孩子学校隆重举办第十八期家长培训会
家长要好好学习，孩子才能天天向上—记安宁好孩子学校隆重举办第十八期家长培训会2018年8月18日，我校隆重举办第十八期家长培训会。
来自云南各地州市(昆明、临沧、保山、文山、丽江、大理、曲靖、昭通)以及来自老挝、北京、深圳、浙江、重庆、四川、贵州等地的近300名学生家长参加了本次培训会。
下午两点，当庄严的国歌在培训会现场响起的时候，家长们翘首以盼的培训会正式开始了。
学校鲁植校长热烈欢迎了远道而来的家长们，并表达了感激之情。
鲁校长说：“我校作为社会关注度很高的特殊教育学校，学校的一举一动都牵动着在座的每一位父母的心，学校唯有恪尽职守、兢兢业业办学，怀着对社会、对家庭、对孩子的满腔热情，尽心尽力改变好孩子，才对得起社会各界对学校的厚爱。
作为学校教学环节中的重要组成部分，一年两次的家长培训会正是家校交流的开放式平台，培训内容的典型性和针对性，有助于家长们多角度认知孩子的内心世界，科学合理地履行家庭教育，也有助于孩子出营后的家校平稳衔接，希望这个家长会能让家长们满载而归。
”随后，与会者一起观看了学校教学活动短片，了解了学校的办学情况和孩子们在校的学习情况。
家长们带着对孩子无尽的思念和学习的心态，正式进入了培训主题。
本次家长培训会由学校副校长兼心理辅导首席专家周榕桦老师和心理学硕士、国家二级心理咨询师唐立老师授课。
第一堂课程由周老师授课。
周老师从事心理辅导工作16年来，经过不断实践和探索，科学地创建了一套完整的心理辅导体系，共辅导个体成功案例达4000余人。
今天她带来的培训主题是《家庭教育里，您是什么样的角色》。
周老师通过角色扮演这种类比方式，把家庭成员做了清晰的角色划分，提出父母在家庭中只有各就其位，合理扮演好自身的角色，才能为孩子营造真正意义上的家庭氛围，才能让孩子形成正确的“三观”。
课堂上，周老师深入剖析了父母角色的到位和缺失会对孩子造成什么样的影响，父母在扮演好自身角色的同时，还需要构建好和谐的家庭关系，营造融洽的家庭气氛，提高自身的修养，这样才能为孩子奠定一个有利成长的家庭环境。
安宁市好孩子三生教育培训学校让“问题孩子”不再有“问题”
安宁市好孩子三生教育培训学校让“问题孩子”不再有“问题”安宁市好孩子三生教育培训学校让“问题孩子”不再有“问题”叛逆、厌学、网瘾、亲情冷漠、交流障碍……在同学和老师眼中，他们是一群让人头疼的“问题孩子”。
昆明安宁市好孩子三生教育培训学校（以下简称好孩子学校），正是一家以“问题孩子”为教育对象，以“三生教育”为第一教学与科研的专业化培训学校。
自2010年10月成立以来，好孩子学校已帮助家长，让1500多名“问题孩子”找回自信，挖掘他们潜在的创造力，塑造健全的人格，使他们重归家庭温暖与社会。
经学校后期跟踪回访调查，这些孩子的成功改变率为92.5%。
忆往昔初成立时备受质疑万事开头难，到底有多难？好孩子学校校长鲁植介绍，2010年学校成立时，第一批招生仅有8个孩子，12名老师，这样的局面维持了近半年。
由于学校招收的对象是“问题孩子”。
一开始，学校就面临来自社会和家长不理解这两大障碍。
社会的不理解在于，作为招收“问题孩子”的特殊教育学校，这些孩子连学校老师和家长都管不住，这所学校真的能改变这些孩子吗？而对于家长来说，大多数家长都不愿承认自己的孩子是所谓的“问题孩子”，并且对新成立的好孩子学校持怀疑态度。
其实在好孩子学校老师和教官看来，“问题孩子”本身是没有问题的，所谓的问题是家庭教育的沟通上、教育方式上、家庭环境等因素导致了这些孩子不自信。
这些孩子的心理是善良的，思想是单纯的，只是孩子在现有家庭环境里，思想和行为暂时陷入混沌和迷失，他们更渴望得到父母及周围人的关爱，需要找到打开孩子心灵的一把钥匙。
帮1500名“问题孩子”找回自信为此，好孩子学校通过五对一教育模式：品德教育、行为矫正、文化补习、心理疏导、特长培养的五位老师同时针对一名孩子存在的问题进行全面分析和梳理，制定个性化教育方案，通过一个周期（4至6个月）的封闭管理，对孩子进行认识自我、改正不良习惯、训练优良作风、树立自信、重塑自我的培训， 3年来，好孩子学校帮助1500多名“问题孩子”找回自信，使他们重归幸福家庭与社会，转变为真正的好孩子。
安宁好孩子学校优秀毕业生雷思远好孩子是我迷茫时的方向盘
安宁好孩子学校优秀毕业生雷思远
好孩子是我迷茫时的方向盘
“作为人生的一段难忘时光，好孩子给我的启发将是深远悠长的；作为人生下一步的起点，我已经整装待发。
”雷思远同学说。
是的，没有谁的青春不留遗憾，雷思远同学也是在认识自己，发现自己的过程中，不断制定规划，确立目标，用好孩子学校的所学，写下了青春的坚持与梦想，背后的付出皆是他倔强中的永不言弃！
学校名称:安宁市好孩子三生教育培训学校
学校地址:昆明安宁市嵩华路4号（柳树花园广场正对面）。
安宁好孩子学校问题孩子矫正模式
安宁好孩子学校问题孩子矫正模式安宁好孩子三生教育培训学校，是经安宁市教育局批准的合法民办学校，是云南省目前唯一一家以“问题孩子”为教育对象集教学与科研为一体的专业教育机构。
也是全国首家以“三生教育”为第一教学与研究课题的民办学校。
学校对学生实行全封闭教学，全天候服务，全方位介入。
凭借专家团队，专业场地5对1地对学生进行品德教育、行为矫正、学科辅导、心理辅导，帮助学生认识自我、摒弃不良行为习惯、树立自信，帮助学生和家长和谐沟通，教育孩子“知恩、感恩、报恩”，帮助家长找到打开孩子心灵的钥匙。
学校以“珍惜生命、学会生存、热爱生活”为办学指导思想。
帮助家长对叛逆、厌学、网瘾等“问题孩子”找回自信心，挖掘潜在的创造力，变成真正的好孩子。
安宁电视台、昆明教育电视台、昆明电视台、云南电视台、云南信息报、云南经济日报、春城晚报、都市时报、生活新报等媒体对我校办学十分关注，多次报道。
安宁好孩子三生教育培训学校主要是采用心理测试、心理辅导、心理分析，行为分析、行为认定、行为矫正针对问题孩子进行个案解读，最后给出治疗方案，还孩子健康心灵，给孩子强健体魄，教孩子学习方法，塑孩子健全人格是安宁好孩子学校的教学目标。
安宁好孩子的针对性矫正：1、上网药物成瘾:环境隔离、自控力培养、案例警示2、弃学厌学：成才体质引导、名人经典诵读、文化辅导、兴趣特长培养3、叛逆冷漠：感恩故事、感恩影片、感恩训戒、亲子活动4、怕苦怕累：军事训练、生存训练、劳动锻炼、极限挑战5、缺乏自信难沟通：鼓励学员走自己的路、给学员一份真诚的赞美、帮助学员学习作决定、组织交流平台6、辅导方法：心理剧疗法、暗示疗法、催眠疗法、厌恶疗法孩子成功转型后，您有必要对孩子的教育和管理方法进行适当调整，同时也包括生活和成长环境的适当改变。
孩子的人生路还很漫长，亲情相伴是孩子阔步前进的最大能量，您要更尊重、更关爱、更呵护孩子，不偏见，不歧视孩子。
平等、理解、鼓励是我们必须做到的。
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安宁市好孩子三生教育培训学校让“问题孩子”不再有“问题”
安宁市好孩子三生教育培训学校让“问题孩子”不再有“问题”叛逆、厌学、网瘾、亲情冷漠、交流障碍……在同学和老师眼中，他们是一群让人头疼的“问题孩子”。
昆明安宁市好孩子三生教育培训学校（以下简称好孩子学校），正是一家以“问题孩子”为教育对象，以“三生教育”为第一教学与科研的专业化培训学校。
自2010年10月成立以来，好孩子学校已帮助家长，让1500多名“问题孩子”找回自信，挖掘他们潜在的创造力，塑造健全的人格，使他们重归家庭温暖与社会。
经学校后期跟踪回访调查，这些孩子的成功改变率为92.5%。
忆往昔
初成立时备受质疑
万事开头难，到底有多难？好孩子学校校长鲁植介绍，2010年学校成立时，第一批招生仅有8个孩子，12名老师，这样的局面维持了近半年。
由于学校招收的对象是“问题孩子”。
一开始，学校就面临来自社会和家长不理解这两大障碍。
社会的不理解在于，作为招收“问题孩子”的特殊教育学校，这些孩子连学校老师和家长都管不住，这所学校真的能改变这些孩子吗？而对于家长来说，大多数家长都不愿承认自己的孩子是所谓的“问题孩子”，并且对新成立的好孩子学校持怀疑态度。
其实在好孩子学校老师和教官看来，“问题孩子”本身是没有问题的，所谓的问题是家庭教育的沟通上、教育方式上、家庭环境等因
素导致了这些孩子不自信。
这些孩子的心理是善良的，思想是单纯的，只是孩子在现有家庭环境里，思想和行为暂时陷入混沌和迷失，他们更渴望得到父母及周围人的关爱，需要找到打开孩子心灵的一把钥匙。
帮1500名“问题孩子”找回自信
为此，好孩子学校通过五对一教育模式：品德教育、行为矫正、文化补习、心理疏导、特长培养的五位老师同时针对一名孩子存在的问题进行全面分析和梳理，制定个性化教育方案，通过一个周期（4至6个月）的封闭管理，对孩子进行认识自我、改正不良习惯、训练优良作风、树立自信、重塑自我的培训， 3年来，好孩子学校帮助1500多名“问题孩子”找回自信，使他们重归幸福家庭与社会，转变为真正的好孩子。
鲁植透露：“全校老师和教官实行24小时住校，他们投入的教学时间和精力是常规学校的5倍甚至更多”。
3年来，好孩子学校对学校硬件的投入已累计达400多万元，配备了图书室、医务室、多媒体教室、心理咨询室、食堂、对运动场地改造、对校区实施24小时全方位监控和录像……学校教学设施设备逐步得到提升改善。
看今朝
创新管理制度确保规范化管理
截至今年8月中旬，好孩子学校累计招生规模达185人，常规班学生76人，并投入资金对教学楼、办公楼、宿舍楼进行全面装修改造。
今年新增法律教育老师、国学教师、心理咨询师共11人，教师
聘用人数从原来最初的12人发展到53人，对师资学历、教学经验的要求更严格、更专业、更规范。
软硬件提升了，管理制度也得跟上。
2013年，好孩子学校陆续出台了《教师十条禁令》、《学校安全管理制度》等13条规范管理制度，层层签订责任书和工作责任目标，注重过程的精细化管理，实行一票否决制，使学校走入规范化管理的发展轨道。
校长鲁植还在原来的办学理念上，进一步提出诚实、守信、教人、求真的新的理念细化。
今年7月中旬，好孩子学校在原有品德教育、行为矫正、心理辅导等课程基础上，加入了音乐、美术、乐器、舞蹈等艺术教育课，让孩子寓教于乐，感受美、发现美。
3年来，好孩子学校先后获得了云南省诚信办学先进单位、云南省三生教育实践基地、昆明市民办教育行业自律先进单位等荣誉称号，先后与昆明市家庭教育课题科学研究所、云南绎芯分析心理学咨询研究所合作开展家庭教育、心理干预等课题研究。
话展望
打造精良专业的特殊教育学校
未来3至5年，鲁植力求把好孩子学校打造成一所在同行中硬件更精良、人才更专业、教学质量更优化的特殊教育学校，力争使学校一年一变样，两年大变样，三年、四年具有特色样。
硬件方面，学校将不断对教学设施设备进行更新，对校舍硬件的装修加大投入，在人才方面，定期对师资团队进行专业知识和教学水平业务的培养，更新教学观念和教学方式，为更多问题家庭找到正确
的教育方式，帮助更多孩子与家庭重新建立良好的沟通关系，改变孩子不正确的思想和不良行为习惯，让更多家庭找到久违的温馨。