幼儿园大班社会活动教案 蜗牛的微笑
【创意教案】最新幼儿教育-大班社会活动教案蜗牛的微笑(四篇)
教学资料参考范本大班社会活动教案蜗牛的微笑(四篇)目录：大班社会活动教案蜗牛的微笑一大班社会活动教案说说二大班社会活动教案请让我来帮助你三大班社会活动教案豆宝宝四- 1 -大班社会活动教案蜗牛的微笑活动目标：1.理解故事内容的基础上积极的展开想象，懂得微笑能让别人快乐。
2.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。
3.初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备：1.PPT课件一套：蜗牛的微笑。
2.幼儿入手一面镜子。
3.圆形卡纸片（直径8厘米），数量为幼儿人数的两倍，背面贴有双面胶。
记号笔人手一支。
活动重点：理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的想象，懂得微笑能让别人快乐。
活动难点：懂得微笑的重要性，喜欢微笑，感受微笑带给自己和别人的快乐。
活动过程：1.感受微笑，激发幼儿和他人打招呼的愉悦心情。
2.听"微笑"、谈微笑，体验微笑带来的快乐。
·听故事，理解故事内容，进一步体验、感受微笑能够带给他人快乐。
·教师边播放课件边讲述故事一遍。
·边播放PPT，边提问再次讲述故事一遍。
·体验微笑带来的快乐。
3.看微笑，了解生活中微笑的作用。
·幼儿自由表述生活中见过的微笑。
·小结：经常带着微笑的人，大家都喜欢，到处都会受到欢迎。
因为看见你快乐，大家也会跟着分享你的快乐，因此，我们面对他人时要微笑。
4.学微笑，寻找最美的微笑。
5.表达微笑，传递快乐。
·制作"微笑"标志。
·互送"微笑"标志，传达心中的祝福。
·欣赏幼儿微笑照片，用歌声、舞蹈来表达情感。
·师幼舞蹈，共享快乐。
大班社会活动教案说一说活动目标：1.让幼儿知道常见的几种自然灾害。
2.让幼儿了解自然灾害对人类伤害的程度。
3.让幼儿掌握基本的避险应急措施。
4.培养幼儿的爱国主义精神。
幼儿园大班社会教案《蜗牛的微笑》
幼儿园大班社会教案《蜗牛的微笑》活动背景大班的宝贝们渐渐长大，他们的情感与态度也开始日渐丰富，社会情感的学习也变得尤为重要。
本次教学通过让宝贝们观看短片《蜗牛的微笑》，引导他们正视自己的情感表达，培养谦虚、爱慕、合作、欣赏等重要的社会情感能力。
教学目标知识目标•能够正确认知情感及其表达的方式；•能够理解和运用基本的社会情感词汇。
能力目标•能够用词语、语言、文字、音乐、色彩等多种表达方式表达自己的情感；•能够运用社会情感能力，表达关爱、感恩、尊重、理解等情感，同时尊重并接纳他人的情感世界。
情感目标•培养宝贝们的感情敏感与情感表达能力；•提升宝贝们对自我、同伴、周围环境及自然界等方面的情感认知。
教学流程教学前1.整理教学资料：教案、幻灯片（包括短片和图片）、活动手册、教具（如情感大拼图、情感轮盘等）等；2.备置教学环境：布置情感氛围、粘涂情感理念等；3.安排课前练习：如情感小游戏、情感联想等。
教学过程1.情感导入：让宝贝们坐好，翘起它们的小耳朵，跟着老师一起大声说出“我好喜欢蜗牛”，让别的宝贝也拉住或者拥抱自己所在位置的小伙伴，表达自己的喜欢之情。
2.观看短片：播放短片《蜗牛的微笑》。
在观看过程中，老师可以引导宝贝们关注主人公的情感表达和小动作，帮助宝贝们更好地理解情感表达的方式，并鼓励他们分享自己的情感体验和对故事情节的理解。
3.情感教学：•宝贝互动表情识别：老师把宝贝们分成小组，每组固定一位“情感导游”，让他们學习各种情感表情，互相识别和解释情感表达的含义，同时再利用轮流使用情感轮盘，来描述、表达他们的情感。
•制作情感画作：根据所表达的情感，學生小组结合用情感大拼图的方式找知识间不同的情感因素，最后利用这些大拼图里描述清楚的不同情感组合，开始一起作画，利用肢体表达他们的感受与情感。
4.情感拓展：•情感故事：爱与生命都是最宝贵的财富，就像短片中那只蛞蝓一样，即使身体被压扁，但他仍然通过坚韧不拔的意志乐观的微笑面对困境，鼓励宝贝们要尽可能地乐观向上，阅读、了解、体会更多的情感故事，感受生命的真谛。
大班社会活动蜗牛的微笑教案反思
感谢观看
汇报人：
06
改进措施和建议
教学方法的改进
增加互动环节：通过游戏、实验 等方式增强学生的参与度和兴趣
注重实践操作：提供更多的实践 机会，让学生亲手操作，加深理 解
添加标题
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添加标题
添加标题
引入多媒体教学：利用PPT、视 频等多媒体手段丰富教学内容
个性化教学：针对不同学生的特 点和需求，采用不同的教学方法 和策略
大班社会活动蜗牛的微笑教案反思
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汇报人：
目录
01 03 05 07
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02
活动过程反思
04
教学效果分析
06
总结与展望
活动目标达成情况 幼儿表现分析
改进措施和建议
01
添加章节标题
02
活动目标达成情况
知识目标
幼儿能够了解蜗牛与人类的 关系和意义
幼儿能够理解蜗牛的特点和 习性
改进措施及未来 计划
04
幼儿表现分析
幼儿参与度
观察幼儿在活动中的表现
分析幼儿参与活动的兴趣 和积极性
评估幼儿在活动中的互动 和合作能力
反思如何提高幼儿的参与 度和教学效果
幼儿接受程度
幼儿对蜗牛微笑的认知程度 幼儿对蜗牛微笑的接受程度 幼儿对蜗牛微笑的喜爱程度 幼儿对蜗牛微笑的互动程度
幼儿反馈
教学难点的解决情况
针对幼儿年龄特点，采用直观、生动的教学方式，帮助幼儿理解蜗牛的特点和习性。 通过游戏、实验等互动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣和积极性。 针对幼儿注意力容易分散的特点，采用多种教学形式，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。 通过家园共育的方式，让幼儿在家庭中也能得到相关的教育和引导，巩固教学效果。
大班社会活动教案《蜗牛的微笑》
大班社会活动教案《蜗牛的微笑》教学目标1.帮助大班幼儿了解蜗牛的习性和生活环境；2.通过亲身观察、触摸和抚摸等方式感受动物的美；3.培养幼儿对小动物的兴趣和保护意识；4.提高幼儿的观察能力、感知能力、认知能力和动手能力。
教学准备1.蜗牛及其生活环境的图片和视频资料；2.真实的蜗牛（若条件允许）；3.面团、小碗、筷子等制作蜗牛形状面团的工具；4.色泥、画笔等美术制作工具；5.室内外教学场地。
教学过程1. 导入环节1.介绍今天要学习的小动物——蜗牛，图片、视频资料或实物均可；2.提问：你们知道蜗牛怎么生活吗？有没有见过蜗牛？想不想自己制作一个小小的蜗牛呢？2. 实物观察环节1.展示真实的蜗牛，让幼儿近距离观察，让幼儿触摸蜗牛，感受蜗牛的“皮肤”与自身的差异；2.分组或轮流观察真实的蜗牛，观察后让幼儿描述蜗牛的特征；3.蜗牛的日常生活环境介绍，如放在草丛、树叶下等等。
3. 手工创意环节1.制作蜗牛形状的面团小点心；2.给小点心为蜗牛形状上色，幼儿自由发挥；3.创作完成后，给创作起一个名称，并介绍一下自己创作点心时的感想，幼儿自由发挥。
4. 外出探究环节1.带领幼儿到室外场地，寻找生长在树叶上的蜗牛；2.让幼儿观察、抚摸、捡拾蜗牛，聆听蜗牛的悠闲之音；3.用笔记本或白板记录小组观察到的蜗牛，并分析观察到的蜗牛数量、颜色、外形特征等内容。
5. 总结环节1.回到室内，回顾今天学习的内容；2.通过图片、创作品展示等形式，让幼儿分享自己的收获与感悟；3.表扬完成作品的幼儿，并鼓励幼儿和家长一起保护动物的生存环境和生态平衡。
教学评价通过幼儿对蜗牛的观察与学习，实现了以下教学目标：1.幼儿深入了解了蜗牛的生活环境和习性；2.幼儿通过观察、抚摸等方式感受动物的美；3.培养了幼儿对小动物的兴趣和保护意识；4.提高了幼儿的观察能力、感知能力、认知能力和动手能力。
同时，本教案还能够有效地激发幼儿的学习热情和创造力，增强幼儿的自主学习能力和思维能力。
大班社会活动蜗牛的微笑教案【含教学反思】
大班社会活动蜗牛的微笑教案一、课程目标本次课程将通过园外探秘的形式，让学生了解蜗牛的生活习性、外貌特征以及饲养方法，培养学生的环保意识，鼓励学生热爱大自然，并学会保护小生命。
二、教学准备1. 教师准备教师需要提前了解蜗牛的生活习性、外貌特征以及饲养方法。
同时，准备相关教学资料、看似真实的蜗牛模型、电子显微镜等，以便引发学生的兴趣。
2. 教材准备•PPT课件•视频•教学资料和图片•蜗牛模型•显微镜3. 学生准备学生在事前需要提前听取教师的安排，穿着舒适的衣服和鞋子，准备好自带的雨具，备好涂鸦工具，保持康乐的心态。
三、教学过程1. 激发兴趣1.1 观赏蜗牛图片先让学生来观赏蜗牛配图，观察蜗牛的外貌特征、神态生活习性之类的厘象，引发他们的兴趣和欲望。
同时，补充几个小聚焦点，比如蜗牛是肚食动物等等。
1.2 观察模型展示真实的蜗牛模型，让学生来观察模型密切，以此引发他们好奇心和对小生命的关注。
2. 了解蜗牛的生活习性和饲养方法2.1 PPT课件展示通过PPT课件展示蜗牛的生活习性和饲养方法，重点讲解蜗牛的特征以及如何饲养蜗牛。
2.2 视频展示通过播放相关蜗牛的生活视频，让学生更直观地了解蜗牛的日常生活。
3. 展开探秘活动3.1 游园活动学生在教师带领下，出发进入公园探寻小蜗牛们，接触其中的一部分，了解小蜗牛的生活环境和生活习性。
同时，教师检索到一些蜗牛种类，并通过电子显微镜来让学生进一步认识蜗牛的内外部构造。
3.2 展示画作回到教室，让学生把探寻到的小蜗牛形态描绘出来，并与大家分享展示作品。
4. 反思4.1 教师反思教师在教学过程中需要重点关注学生的表现以及遇到的困难和问题，从而在教学过程中适时地进行调整。
4.2 学生反思学生在学习过程中需要认真听讲并积极参与，注重团队合作与沟通，发挥其创造力与创新意识，以便能在活动中有所收获。
4.3 整体反思对教学过程进行总结，梳理教学重点，以便于更好地应用于后续的教学活动中，提高教学效果。
幼儿园大班教案蜗牛的微笑
幼儿园大班教案：蜗牛的微笑一、教学目标1.了解蜗牛的基本生活习性和外部特征2.能正确识别并拼读“蜗牛”这个词汇3.提高观察和想象力，激发对自然生物的兴趣4.培养幼儿细心观察、认真思考的能力二、教学准备1.PPT课件2.实物蜗牛/蜗牛图片3.与蜗牛相关的游戏和歌谣三、教学内容及步骤1. 导入环节•播放相关唱歌或故事，让幼儿察觉“蜗牛”的存在，并引出话题。
可以使用以下歌谣：蜗牛蜗牛缩进壳，头上带着自己房子（反复唱几次）•引导幼儿讲述对“蜗牛”的印象，提前预热课堂氛围。
2. 教学重点•认识蜗牛：向幼儿展示实物蜗牛或通过图片的形式，让幼儿感性认识蜗牛的外部特征，包括身体、眼睛、触角、壳等。
•识字环节：通过PPT展示蜗牛的图片，教导幼儿拼写“蜗牛”，并进行反复演练。
•观察环节：将幼儿分成小组，在老师的指导下仔细观察并描述蜗牛的各个细节。
•游戏环节：基于蜗牛的外部特征，设计相应游戏，如：观察蜗牛图案，找出不同之处；模仿蜗牛爬行，比拼速度等。
3. 教学延伸•互动环节：为增加趣味性，可以将自制温柔的蜗牛游戏带回家与家长一起游戏。
•课后作业：列出问题，要求幼儿以自己家的花园或小区为素材，写出他们最想要找到的蜗牛并描述其外部特征。
四、教学总结通过本次蜗牛教育，幼儿们不仅认识了一种常见的小动物，更学习到了观察、探究、学习的方法。
教学过程中快乐和轻松的氛围让幼儿收获了更多的知识和爱，在眼中会有更多的星星，更多的微笑，更多的探索和向前走的勇气。
希望本次课程能够让每个孩子都爱上探索和学习的乐趣，让他们在慢慢探索中发现更多美好的事物。
大班社会教案蜗牛的微笑教案及教学反思
大班社会教案蜗牛的微笑教案及教学反思教学目标1.让学生认识蜗牛的生活习性和蜗牛与人类的关系；2.培养学生观察和表达能力；3.形成学生的小组合作精神。
教学准备1.蜗牛模型或照片；2.篮球筐或类似器材；3.小班幼儿读物《蜗牛的微笑》。
教学过程1.导入环节老师先引导学生回忆一下昨天的活动，让学生分享和交流。
接着老师向学生介绍今天的主题——蜗牛。
2.活动一老师给每个学生派发一个蜗牛模型或照片，让学生观察并记录下自己手中的蜗牛模型或照片的特征（如体型、颜色、触感等）。
然后老师把篮球筐等放在桌子上，学生们将各自的蜗牛放在篮球筐里，观察它们爬行、伸缩、张合肉眼、触角的特征。
3.活动二老师和学生一起阅读《蜗牛的微笑》这本读物，老师让学生们依次讲述自己手中蜗牛模型或照片的特征来回答故事中的问题，如每只蜗牛都有几只触角、蜗牛是用什么方式移动的等等。
使学生们逐渐了解蜗牛的生活习性，以及它们与人类的关系。
4.活动三为了培养学生的观察能力和表达能力，老师可以组织学生分组，让他们观察篮球筐中的蜗牛，写下自己的观察感受，然后由组内一名同学读出自己写下的感受。
5.活动四最后，老师可以就蜗牛和人类的关系与学生进行交流讨论，从而进一步加深学生的理解。
教学反思本节课主要通过了解蜗牛的特征以及与人类的关系来培养学生的观察和表达能力，同时形成了学生的小组合作精神。
通过篮球筐的使用，可以有效地引导学生观察和发现蜗牛的特征。
在活动三中，组内同学相互表达自己的观察感受能够锻炼学生的表达能力；在交流讨论环节中，可以让学生进一步了解蜗牛和人类的关系，从而培养学生的环保意识。
但是本次课程更适合年龄较大的学生，因此，在之后的教学中，应该结合年龄段和学生的实际情况，适当调整活动内容和学科纵深度，提高教学效果。
《蜗牛的微笑》教案教学设计
《蜗牛的微笑》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解蜗牛的基本特征和生活习性。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 引导学生关注大自然，培养热爱动物、保护环境的意识。
二、教学内容1. 蜗牛的基本特征：外形、身体结构、触角、呼吸等。
2. 蜗牛的生活习性：栖息地、食物、运动速度、繁殖等。
3. 观察蜗牛：学会用放大镜观察蜗牛的细节。
4. 蜗牛的趣事：蜗牛的感知、爬行原理、蜗牛比赛等。
5. 保护蜗牛：了解蜗牛的重要性，学会保护蜗牛和生态环境。
三、教学重点与难点1. 教学重点：蜗牛的基本特征、生活习性和观察方法。
2. 教学难点：蜗牛的呼吸方式和保护蜗牛的意义。
四、教学方法1. 采用观察、讨论、实验、游戏等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、视频、实物等教学资源，帮助学生直观地理解蜗牛的特点。
3. 分组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
五、教学准备1. 准备蜗牛标本或图片、视频等教学资源。
2. 准备放大镜、观察日记本等观察工具。
3. 准备蜗牛食物（如蔬菜叶、水果等）。
4. 准备相关环保资料，如保护蜗牛的宣传册。
六、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍蜗牛的基本特征和生活习性。
3. 观察实践：学生用放大镜观察蜗牛，记录观察到的细节。
4. 课堂讨论：分组讨论蜗牛的趣事，分享彼此的发现。
5. 游戏环节：蜗牛比赛，让学生了解蜗牛的运动速度和感知能力。
6. 课堂小结：总结蜗牛的特点，强调保护蜗牛的重要性。
七、作业设计1. 观察日记：学生回家后观察家中的蜗牛，记录其生活习性。
2. 手抄报：学生制作关于蜗牛的手抄报，加深对蜗牛的了解。
3. 家庭作业：家长协助孩子了解蜗牛的保护措施，共同参与环保活动。
八、评价方法1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 观察日记：评价学生的观察细致程度和表达能力。
3. 手抄报：评价学生对蜗牛知识的掌握和创意表现。
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教学资料参考范本
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活动目标：
1.理解故事内容的基础上积极的展开想象，懂得微笑能让别人快乐。
2.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重
要性。
3.初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备：
1.PPT课件一套：蜗牛的微笑。
2.幼儿入手一面镜子。
3.圆形卡纸片（直径8厘米），数量为幼儿人数的两倍，背面贴
有双面胶。
记号笔人手一支。
活动重点：
理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的
想象，懂得微笑能让别人快乐。
活动难点：
懂得微笑的重要性，喜欢微笑，感受微笑带给自己和别人的快乐。
活动过程：
1.感受微笑，激发幼儿和他人打招呼的愉悦心情。
2.听"微笑"、谈微笑，体验微笑带来的快乐。
·听故事，理解故事内容，进一步体验、感受微笑能够带给他人
快乐。
·教师边播放课件边讲述故事一遍。
·边播放PPT，边提问再次讲述故事一遍。
·体验微笑带来的快乐。
3.看微笑，了解生活中微笑的作用。
·幼儿自由表述生活中见过的微笑。
·小结：经常带着微笑的人，大家都喜欢，到处都会受到欢迎。
因为看见你快乐，大家也会跟着分享你的快乐，因此，我们面对他人时要微笑。
4.学微笑，寻找最美的微笑。
5.表达微笑，传递快乐。
·制作"微笑"标志。
·互送"微笑"标志，传达心中的祝福。
·欣赏幼儿微笑照片，用歌声、舞蹈来表达情感。
·师幼舞蹈，共享快乐。