幼儿园大班下学期数学教学计划
2024年幼儿园大班下学期数学教学计划范文（2篇）
2024年幼儿园大班下学期数学教学计划范文一、教学目标1. 培养幼儿对数字的认知和理解；2. 培养幼儿对基本数学概念的掌握；3. 培养幼儿的比较、分类和排序能力；4. 培养幼儿的解决问题的能力；5. 培养幼儿的观察、分析和推理能力。
二、教学内容1. 数字的认识和理解a. 认识0-20的数字；b. 了解数字的大小关系；c. 认识数字的写法和读法。
2. 数量与形状a. 掌握数量的概念；b. 比较大小并正确使用比较词汇；c. 观察并辨认常见的几何图形。
3. 模式与序列a. 观察和延续一定的模式；b. 引导幼儿按照一定规律排列。
4. 问题解决a. 通过游戏和实际问题解决活动，培养幼儿的解决问题的能力；b. 培养幼儿的推理和思维能力。
三、教学策略1. 游戏教学法：通过游戏活动的形式，激发幼儿的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
2. 操作教学法：通过实际操作，让幼儿亲自参与，加深他们对数学概念和原理的理解。
3. 合作学习法：通过小组合作的方式，培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
四、教学活动安排第一周：数字的认识和理解a. 通过数字卡片、数学游戏等教具，引导幼儿认识0-20的数字，并通过数学游戏的方式巩固数字的认知。
b. 制作数字卡片，让幼儿边做边学，并通过多种方式巩固记忆。
第二周：数量与形状a. 通过数学游戏，让幼儿比较不同物体的大小，并通过讨论和表演的方式，引导他们正确使用比较词汇。
b. 通过观察几何图形的特点，让幼儿能够辨认常见的几何图形。
第三周：模式与序列a. 制作卡片或积木，让幼儿观察并延续一定的模式；b. 在游戏和实际生活中，引导幼儿按照一定规律排列物品。
第四周：问题解决a. 利用游戏和实际问题解决活动，培养幼儿的解决问题的能力；b. 通过观察和分析，引导幼儿进行推理和思考。
五、教学评估1. 日常观察评估：通过观察幼儿的表现，了解他们对数学概念的掌握和运用情况。
2. 教学活动评估：通过教学活动的实施情况和结果，评估幼儿的学习效果。
大班第二学期数学教学计划大全(18篇)
大班第二学期数学教学计划大全（18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班第二学期数学教学计划大全（18篇）学期计划可以帮助我们意识到学习目标的重要性，激励我们更加努力地学习。
大班数学下学期教学计划
大班数学下学期教学计划第一篇：大班数学下学期教学计划大班数学下学期教学计划第一周1.目标：能够按顺序熟读1-20的数及各数的位置关系内容：20以内的读数2.目标：认识数字“0”，初步感知“0”的概念。
内容：“0”的概念及内容第二周1.能熟练进行20以内的正逆读数，初步感知自然序数内容：20以内的正逆读数。
(往年孩子非常难掌握)。
2.目标：正确理解10以内的正逆排序内容：10以内的正逆排序3.目标：通过利用几何泡面的拼组操作，知道痛一个大图形可以有多种拼法。
内容：多方法拼图第三周1.目标：了解物体间的空间位置关系，并能指出空间对应的位置内容：空间对应与计数2.目标：通过操作了解区域之间的关系，进行区域间的对应辨识内容：区域辨识与数的合成第四周1.目标：通过操作感知平面和立体图形的拼组与认识内容：立体图形排序与计数2.目标：通过规律性的排序来培养幼儿逻辑推理判断的能力内容：规则排序3.目标：巩固幼儿对空间位置对应的关系认识以及对应数量合成内容：排序与空间对应合成第五周1.目标：进一步巩固形色辨识与分类计数内容：形色分类计数2.目标：培养幼儿积极探索、发现、归纳、总结的思维习惯内容：等分几何图形第六周1.目标：通过图表指示操作，进一步理解形色合成的概念内容：形色合成2.目标：能通过手势来表示并说出上下左右的空间位置内容：空间与分类计数3.目标：培养幼儿用发散性思维考虑解决问题的不同方法内容：多方法组合第七周1.目标：通过实例感受时间的概念及初步认识内容：时间概念与顺序2.目标：知道怎样认读时钟与电子时间，了解长、短针的含义内容：认识时间第八周1.目标：怎样群人整点和半点时间以及时间的记录方式内容：时间判定与记录2.目标：认识日历，并能看懂整点日历的用处内容：认识日历3.目标：巩固形色合成的概念与图形组合内容：形色合成与时间顺序第九周1.目标：认识“”符号，并能用来表示两种物体数量的多少关系内容：认识“”2.目标：巩固认识“是”与“不是”的概念与判断，并进行数的合成内容：数的合成与比较第十周1.目标：通过操作学习10以内的数的分解内容：10以内数的分解2.目标：学习20以内数的合成内容：20以内数的合成第十一周1.目标：通过路径卡的多种连接方法，培养幼儿发散性思维的习惯内容：多方法连接拼图2.目标：能独立进行10以内的计数型加法运算内容：代数型加法第十二周1.目标：通过点数的方法学习计数型加法运算内容：计数型加法2.目标：了解连加的概念及对函数概念的初步感受内容：函数型加法第十三周1.目标：通过测量来学习加法的应用内容：加法应用2.目标：巩固幼儿进行统计和加法应用的知识和能力内容：加法应用于数量比较第十四周1.目标：通过操作了解减法的意义以及学习减法运算的应用内容：失去型减法2.目标：知道用多的东西减去少的并能对运算结果进行正确的表达内容：对应比较型减法第十五周1.目标：通过消元的方法进行减法运算，让幼儿进一步理解减法的意义内容：消元型减法练习2.目标：了解可以用不同颜色的箭头来表示数字内容：函数型加减练习第十六周1.目标：通过操作培养幼儿发散性思维习惯，尝试找到不同的方法来解决问题内容：多方法组合2.目标：能够根据算式结合图示表达出算式的含义内容：加减法的含义第十七周1.目标：进一步让幼儿理解加减的意义内容：加减的意义2.目标：培养幼儿动脑开阔思路完善理解加减的意义内容：加减运算第十八周1.目标：了解加减混算的意义，并能对算式进行简单的表达内容：加减混算2.目标：巩固加深幼儿多加减意义的理解以及加强幼儿对加减运算的能力内容：加减意义与运第二篇：大班下学期数学教学计划[范文]幼儿大班下学期数学教学计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步了解了5以内加，减法的运算。
大班下册数学教学计划
大班下册数学教学计划大班下册数学教学计划（精选8篇）加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
以下店铺为大家介绍大班下册数学教学计划文章，欢迎大家阅读参考!大班下册数学教学计划篇1一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。
经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。
一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。
胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。
由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。
对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。
大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。
为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。
另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。
我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。
二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、领域目标：（一）健康领域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
幼儿园大班下学期数学教学计划
幼儿园大班下学期数学教学计划教学目标本学期的数学教学将以启发幼儿探索、发现数学世界为重点，让幼儿在玩中学，在学习中玩。
主要目标如下：1.培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。
2.学习5以内的加减法。
3.认识和练习5以内的数字大小和对应的数量。
4.发展幼儿的空间想象能力。
5.认识几何图形，了解形状的特点。
6.训练幼儿的观察能力和思维能力。
教学内容认识数字学习1-5的数字和数量通过数学活动、游戏等形式，让幼儿认识数字1-5，并能够恰当地表达数量。
比如：•数字游戏，教师说出一个数字，幼儿齐声喊出该数字的数量。
•用糖果、球等可计数物品教授幼儿数字和数量。
学习1-5的加减法通过游戏和实物教具让幼儿掌握简单的加减法运算。
•用糖果、球等可计数物品教授1-5的加减法。
•玩数字游戏，如石头剪子布、闯迷宫小游戏等。
几何图形认识基本几何图形教授幼儿认识基本几何图形，包括圆形、三角形、正方形、长方形等。
•通过数学故事、益智游戏等方式教授基本几何图形的认知。
•通过活动让幼儿将不同的物品分类到合适的几何图形。
认识线条和形状让幼儿发现周围环境中的各种线条和形状，提高他们的观察能力和认知能力。
•指导幼儿在周围寻找各种线条和形状，并能说出对应的名称。
•让幼儿用工具画出各种线条和几何图形。
空间思维认识空间位置教授幼儿认识空间位置关系，包括左右、上下、前后等。
•通过游戏让幼儿理解空间位置关系。
•制作立体模型，让幼儿理解不同立体图形的位置关系。
排序和比较通过活动和游戏，让幼儿练习排序和比较，提高观察能力和思维能力。
•教授幼儿按大小排序。
•比较物品大小和数量的多少。
教学方法•游戏教学法：通过游戏的形式让幼儿在玩中学，提高学习兴趣和积极性。
•任务学习法：为幼儿制定任务，让其充分利用自身的能动性和创造性，自主探究、发现和解决问题。
•创意教学法：充分发挥幼儿的创造性和想象力，尝试不同形式的教学和活动，以激发幼儿的学习兴趣和创意。
教学评估通过日常观察和测验等方式，对幼儿进行教学评估，以便及时调整教学计划和教学方法。
幼儿园大班下学期数学教学计划
千里之行，始于足下。
幼儿园大班下学期数学教学计划下学期数学教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿的数学思维能力，培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。
2. 培养幼儿的数学兴趣，营造积极的数学学习环境。
3. 培养幼儿的数学学习方法，提高幼儿的学习效果。
二、教学内容
1. 数字的认识与书写
2. 数量的比较与排序
3. 加法与减法的初步认识
4. 形状的认识与比较
5. 长短高矮的认识与比较
6. 时间的概念与认知
7. 金钱的认知与计算
8. 图形的认识与分类
三、教学方法
1. 启发式教学法：通过提问、启发幼儿思考，引导幼儿独立发现数学规律和解决问题的方法。
2. 游戏教学法：通过游戏活动，培养幼儿对数学的兴趣和参与性，激发幼儿的学习积极性。
第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。
3. 实践教学法：通过实际操作和观察，帮助幼儿理解数学概念和原理，并将数学知识应用到实际生活中。
四、教学时序与内容
第一周：数字的认识与书写（1-10）
1. 能正确识别数字1-10；
2. 能正确书写数字1-10；
3. 能用数字1-10进行简单的排序和比较。
第二周：数量的比较与排序
1. 能正确比较两组物品的数量，判断哪组多哪组少；
2. 能正确。
2024年幼儿园大班下学期数学教学计划
幼儿园大班下学期数学教学计划引言：在幼儿园大班下学期的数学教学中，我们的目标是帮助幼儿在数学领域获得更深入的理解和更广泛的技能。
通过精心设计的教学计划，我们旨在激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力，同时为他们的未来学习打下坚实的基础。
一、教学目标1.认知目标：△理解数字1-100的意义，并能正确书写。
△掌握简单的加减法运算（10以内）。
△了解基本的几何图形，如圆形、方形、三角形等。
△认识时间概念，学会看时钟。
2.技能目标：△培养幼儿的观察力、注意力、记忆力和空间想象力。
△提高幼儿的动手操作能力，如通过拼图、积木等方式。
△发展幼儿的逻辑思维和推理能力。
3.情感目标：△激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。
△培养幼儿的耐心和细致，以及面对困难的坚持不懈。
△增强幼儿的自信心和成就感。
二、教学内容1.数的认识：△复习1-100的数字，重点学习20-99的数字书写。
△学习奇数和偶数的概念，以及它们的区别。
△通过游戏和活动，帮助幼儿理解数字的顺序和关系。
2.加减法运算：△继续巩固10以内的加减法，引入10-20的加减法。
△通过实物操作、图片和图表等方式，帮助幼儿理解加减法的含义。
3.几何图形：△学习更多种类的几何图形，如长方形、正方形、菱形等。
△通过手工制作和绘画，让幼儿识别和创造各种几何图形。
4.时间概念：△介绍小时和分钟的概念，学习看时钟。
△通过日常活动，帮助幼儿理解时间的流逝和顺序。
5.空间感知：△通过积木、拼图等游戏，培养幼儿的空间想象力和构造能力。
△学习上下、左右、前后等空间方位。
三、教学方法1.游戏教学法：通过数学游戏，让幼儿在玩乐中学习数学知识。
2.情景教学法：将数学知识融入到日常生活中，让幼儿在真实情境中学习。
3.操作教学法：提供各种数学教具，让幼儿通过动手操作来理解数学概念。
4.小组讨论法：鼓励幼儿之间相互交流，讨论数学问题，培养合作精神和表达能力。
四、教学活动设计1.数字捉迷藏：在教室里藏数字卡片，让幼儿寻找并说出数字的顺序和含义。
幼儿园大班数学活动教学计划（精选5篇）
幼儿园大班数学活动教学计划（精选5篇）幼儿园大班数学活动教学计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份教学计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编整理的幼儿园大班数学活动教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班数学活动教学计划1一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班下学期数学教学计划
一、 情况分析：
通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理
解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了
浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还
发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在
以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分
之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运
算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表
格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排
序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平
面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右
转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星
期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它
们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、
不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解
决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、
整理活动材料。
三、教学进度表：
时间、活动内容、活动目标、备注。