新北师大版四年级数学上册《 除法 买文具》公开课课件_3
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新北师大版四年级数学上册《买文具》说课课件.ppt
作业：
• 课本61面的第3、4题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/152020/8/15Saturday, August 15, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/152020/8/152020/8/158/15/2020 5:16:40 PM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/152020/8/152020/8/152020/8/15
谢谢观看
买文具
每个20元 每枝8元 每个10元
每个30元
(1)80元可以买多少个书包?
是这样想的……
每枝8元 每个10元 每个20元
80÷20=
每个30元
怎 样 计 算 呢 ：
还可以怎样计算呢：
口算 60 ÷ 30 = 请你试着笔算。
练一练： 80÷20= 90÷30= 80 ÷40=
每个20元 每枝8元 每个10元
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/152020/8/152020/8/15Aug-2015-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/152020/8/152020/8/15Saturday, August 15, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/152020/8/152020/8/152020/8/158/15/2020
。2020年8月15日星期六2020/8/152020/8/152020/8/15
• •
北师大版四年级数学上册《除法-买文具》
还剩多少本？
最新课件
13
7.先说出商是几位数，再用竖式计算。
928÷50 297÷30
168÷20 570÷40
780÷60 620÷70
460÷80 350÷90
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14
8.淘气正在读一本281页的故事书，不小心合上了， 他记得刚读完的连续两页页码之和是81。 ⑴淘气刚读完的两页页码分别是多少？ ⑵这本故事书还剩多少页没读？ ⑶如果淘气每天读20页，剩下的几天能读完？
30 160 150
10
答：160元可以买5个计算器，还剩10元。
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4
1.圈一圈，算一算。 80÷40
270÷30
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2. 560÷70＝ 640÷80＝
720÷90＝ 360÷40＝ 200÷50＝ 180÷60＝
240÷30＝ 280÷70＝
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3.括号里最大填几？ 30×（ 7 ）＜220 40×（ 3 ）＜140 60×（ 3 ）＜220
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4.算一算，说说你是怎么算的。 900÷30＝ 800÷20＝ 400÷40＝ 600÷20＝
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5.260块饼干平均分给20个小朋友，每人可以分到 多少块？结合分饼干的过程，说说竖式每一步的 意思。
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6.捆书。
⑴每包40本，能捆多少包？ ⑵每包50本，能捆多少包？
50×（ 1 ）＜85 60×（ 5 ）＜306 80×（ 3 ）＜314
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8
13 40 520
40
12 0 120
0
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▪ 除数是两位数的除法计算法则 ：从被除数 的高位除起，先看被除数的前两位，如果 前两位比除数小，再看前三位。除到被除 数的哪一位，就把商写在那一位上面。每 次除得的余数必须比除数小。
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7.先说出商是几位数，再用竖式计算。
928÷50 297÷30
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460÷80 350÷90
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8.淘气正在读一本281页的故事书，不小心合上了， 他记得刚读完的连续两页页码之和是81。 ⑴淘气刚读完的两页页码分别是多少？ ⑵这本故事书还剩多少页没读？ ⑶如果淘气每天读20页，剩下的几天能读完？
30 160 150
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答：160元可以买5个计算器，还剩10元。
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720÷90＝ 360÷40＝ 200÷50＝ 180÷60＝
240÷30＝ 280÷70＝
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⑴每包40本，能捆多少包？ ⑵每包50本，能捆多少包？
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▪ 除数是两位数的除法计算法则 ：从被除数 的高位除起，先看被除数的前两位，如果 前两位比除数小，再看前三位。除到被除 数的哪一位，就把商写在那一位上面。每 次除得的余数必须比除数小。
北师大版四年级数学上册《买文具》PPT课件
答：80元可以买4个书包。
（先估一估。）
想一想：为什么“7”与个位对齐？ ( 140元是 14 个十元，20元是 2 个十元。因为 14 ÷2 ＝7，所以 140 ÷20 ＝ 7。）
90元可以买几个计算器？165元呢？ 说说你的算法。
165 ÷30 ＝ 5（个）… …15 (元) 5 16 5 15 0 15
答：165元可以买 5 个计算器，余15元。
30
40 8 0
20 9 4
60 6
结合情境图，你还能提出什么数学问题 ？
（下面的计算对吗？如果不对，请 帮忙改正。）
6 30 180 180 0
5 40 270 200 70
改 正 ：
6 40 270 240 30
你想提醒同学们计算时要注意
40 ×（ 3 ）＜140 30 ×（ 5 ）＜175
20 ×（ 5 ）＜110
69 ÷3 ＝
125÷4 ＝
根据上图中的信息，你能提出一个用除法 解决的数学问题吗？
用你喜欢的方法尝试解答。
80 ÷20 ＝ 4（个） 4 20 8 0 80 0
( 80元是
8 个十元，20元是 2 个
十元。因为 8 ÷2 ＝4，所以80 ÷20 ＝ 4。）
什么？
淘气用140元买文具盒，可以买到几 个？（商可能是几位数？）
1、用竖式计算。 60÷20 97÷20 475÷80
2、课本P61 “练一练” 第 2 题。
新北师大版四年级上册数学课件：买文具
购物经验分享
学生将写一篇短文，分享自己的购物经验和总结。
商店参观
2
和使用的看法，然后进行统计和分析。
学生将参观当地商店，了解不同文具的
销售方式和价格策略。
3
价格比较
学生将研究不同商店中文具的价格，并 比较它们之间的差异和优劣。
课后作业
学生将完成以下作业：
文具清单
学生将列出自己的文具清单，包括名称、数量和价格。
价格计算
学生将完成一些计算文具价格和找零钱的练习题。
么？
文具的价格吗？
概念解释与例题展示
文具种类
介绍各种常见文具的名称和用 途。
价格计算
演示如何计算单个文具的价格 和多个文具的总价。
找零钱
展示如何找零钱以及计算找零 钱的过程。
实践练习
计算价格游戏
学生将参与一个计算文具价格的 游戏，在限定时间内计算尽可能 多的价格。
找零钱练习
学生将进行找零钱的练习，以提 高在实际情境中计算的能力。
新北师大版四年级上册数 学课件：买文具
本课程旨在教授学生如何购买文具及相关数学概念与技能。
教学目标
通过本课程，学生将能够：
1 了解不同类型文具的用途和价值。 2 掌握基本购买技能，包括计算价格和找零钱。 3 应用数学概念，如加法、减法和货币计算。
课堂导入
老师会提问学生以下问题：
1 你最喜欢的文具是什 2 你最近买了什么文具？ 3 你知道怎么计算一些
模拟购物场景
学生将模拟购物场景，在小组内 分别扮演卖家和买家，练习购买 文具和计算价格。
课堂总结
学生将回顾课程内容，并回答老师的问题：
1 你学到了哪些关于购买文具的知识和技能？ 2 你觉得哪个实践活动对你帮助最大？ 3 你对购买文具有什么新的理解？
学生将写一篇短文，分享自己的购物经验和总结。
商店参观
2
和使用的看法，然后进行统计和分析。
学生将参观当地商店，了解不同文具的
销售方式和价格策略。
3
价格比较
学生将研究不同商店中文具的价格，并 比较它们之间的差异和优劣。
课后作业
学生将完成以下作业：
文具清单
学生将列出自己的文具清单，包括名称、数量和价格。
价格计算
学生将完成一些计算文具价格和找零钱的练习题。
么？
文具的价格吗？
概念解释与例题展示
文具种类
介绍各种常见文具的名称和用 途。
价格计算
演示如何计算单个文具的价格 和多个文具的总价。
找零钱
展示如何找零钱以及计算找零 钱的过程。
实践练习
计算价格游戏
学生将参与一个计算文具价格的 游戏，在限定时间内计算尽可能 多的价格。
找零钱练习
学生将进行找零钱的练习，以提 高在实际情境中计算的能力。
新北师大版四年级上册数 学课件：买文具
本课程旨在教授学生如何购买文具及相关数学概念与技能。
教学目标
通过本课程，学生将能够：
1 了解不同类型文具的用途和价值。 2 掌握基本购买技能，包括计算价格和找零钱。 3 应用数学概念，如加法、减法和货币计算。
课堂导入
老师会提问学生以下问题：
1 你最喜欢的文具是什 2 你最近买了什么文具？ 3 你知道怎么计算一些
模拟购物场景
学生将模拟购物场景，在小组内 分别扮演卖家和买家，练习购买 文具和计算价格。
课堂总结
学生将回顾课程内容，并回答老师的问题：
1 你学到了哪些关于购买文具的知识和技能？ 2 你觉得哪个实践活动对你帮助最大？ 3 你对购买文具有什么新的理解？
北师大版四年数学上册四运算律《买文具》课件
买3个计算器和1支钢笔要多少元？
计算器 每个22元
钢笔 每盒24元
计算器的单价 × 计算器的数量
钢笔的总价 ÷ 钢笔的数量
计算器的总价
22×3
+
一共用去的钱数
钢笔的单价
24÷4
综合算式
笑笑列的算式怎么算？与同伴交流你的想法。
22 3+24 4
22×3+24÷4 =66+24÷4
=66+6 =72（元）
把我放在哪里才能使等式 ＝9，最后算9÷9＝1。
成立呢？请大家试试吧。
你能总结一下四则混合运算的运算顺序吗？
9÷[3×(5-2)] =9÷[3×3] =9÷ 9 =1
只有加、减运算，或者只有乘、除运
1 算时，按从左到右的顺序依次计算。
既有加、减运算，又有乘、除运算时，
2 先算乘、除，再算加、减。
如果有括号，要先算小括号里面的，
钢笔的总价 ÷ 钢笔的数量
计算器的总价
22 3=66 (元)
+
一共用去的钱数
钢笔的单价
24 4=6 (元)
66+6=72(元) 分步计算
买3个计算器和1支钢笔要多少元？
计算器 每个22元
钢笔 每盒24元
22 3=66 (元) 24 4=6 (元) 66+6=72 (元) 答：买3个计算器和1支钢笔要72元。
【选自教材P49练一练第6题】
3.
[196-(96+4)]÷6 =[196-100]÷6 =96÷6 =16
288-[8×(26-14)] =288-[8×12] =288-96 =192
先算小括 号里面的，再 算中括号里面 的。先算乘除， 再算加减。
北师大版四年级数学上册第四单元《买文具》课件
北师大版四年级数学上册第四单元《买文具》课件一、内容概览本单元《买文具》是北师大版四年级数学上册第四单元的重要内容，主要围绕学生在日常生活中购买文具的实际场景展开。
本单元课件设计旨在帮助学生理解并应用基础的数学运算知识，如加减法、乘除法以及简单的混合运算等，在实际购物情境中解决实际问题。
文具的种类与功能：让学生了解常见文具的种类和用途，如铅笔、橡皮、尺子、计算器、笔记本等，为后续的购物计算打下基础。
价格与计算：介绍文具的价格，通过实例让学生理解元、角、分等货币单位的概念，并学习基本的加减法运算。
购物场景的模拟：通过模拟购物情景，让学生实际操作购买文具，并运用乘法和除法计算总价和数量。
混合运算的应用：结合实际情况，引入混合运算的概念，解决购买多种文具时的复杂计算问题。
实践与拓展：设计一些实际购物任务，让学生在实践中应用所学知识，提高解决问题的能力。
通过拓展内容引导学生理解购物中的折扣、优惠等概念。
通过本单元的学习，学生不仅能够掌握基础的数学运算技巧，还能够将这些知识应用到实际生活中，提高数学的应用能力。
课件的设计将紧密结合教材内容，通过丰富的实例和互动环节，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握本单元的知识点。
1. 介绍课件的主题和内容，即北师大版四年级数学上册第四单元《买文具》本课件的主题是“买文具”，内容围绕北师大版四年级数学上册第四单元的核心知识点展开。
这一单元的教学目标是帮助学生了解日常生活中的购物场景，通过实际购买文具的情境，引导学生学习加减法运算，并加深对货币单位及其换算的理解。
课件设计紧密结合生活实际，以“买文具”贯穿整个单元的教学。
通过展示不同的文具及其价格，创设购物情境，让学生在模拟购物的过程中学习数学知识。
课件内容丰富多彩，包括各种文具的名称、价格、数量以及购物过程中可能遇到的优惠活动等。
在课件的引言部分，通过生动有趣的动画或图片，展示学生熟悉的文具店场景，激发学生的学习兴趣。
买文具 课件(15张PPT)北师大版四年级上册数学
80元可以买多少个书包？
80÷20＝ 4 （个）
可以把80看作8个十，20看作2个十。 因为：8÷2＝4 所以：80÷20＝4
80元可以买多少个书包？
80÷20＝ 4 （个）
80元可以买多少个书包？
80÷20＝ 4 （个）
学习任务二： 用竖式计算80÷20＝？
暂停2分钟
80元可以买多少个书包？
80 0
5 30 160
150
10
当除数是两位数时，要看被除数的前两位，前两位 不够除，就看前三位，用乘法计算来试商，除到被 除数的哪一位，商就写在那一位上面。
1.圈一圈，算一算。 80÷40= 2
270÷30= 9
2.口算（请你选择两个算式，用竖式计算）
560÷70＝ 8 720÷90＝ 8 640÷80＝ 8 200÷50＝ 4
360÷40＝ 9 180÷60＝ 3
3.括号里最大填几？ 30×（ 7）＜220 40×（ 3）＜140 60×（ 3）＜220
50×（ 1）＜85 60×（ 5）＜306 80×（ 3）＜314
160÷30＝ 5 ( 个)······ 1 0 ( 元)
5 30 160
1 5 0 ······5个30是150 1 0 ······还剩10元
30×5=150，比160小, 30×6=180，比160大，
应该商5
答：160元可以买5个计算器，还剩10元。
比较两个竖式，你发现了什么？
4 20 80
80÷20＝ 4（个） 4
20 80 8 0 ······4个20是80 0
答：80元可以买4个书包。
我有160元Βιβλιοθήκη 钱。我有80元钱。160元可以买多少个计算器？还剩多少元？