助教答疑记录表
研究生助教岗位申请表.doc
研究生助教岗位申请表研究生助教岗位申请表姓名学号班级所属学院专业联系电话应聘助教岗位学院电信学院应聘助教课程（实验室）名称数字逻辑电路本人简历（可附页）教育经历2007/09 -- 2011/07西安交通大学| 计算机科学与技术| 本科所获荣誉2007-2008学年国家励志奖学金西安交通大学优秀学生、自强不息称号2008-2009学年国家励志奖学金西安交通大学优秀学生、优秀学生干部称号2009-2010学年思源奖学金西安交通大学优秀学生干部称号2009-2010学年西安交通大学优秀毕业生干部称号自我评价本科期间曾担任班级班长和学习委员职务，乐于助人，为人诚实，做事脚踏实地，学习能力较强，本科学习计算机专业，研究生接触硬件相关知识较多，可以负责数字逻辑电路课程日常助教内容。
与应聘助教课程相关的已修课程课程名称修课所在校、院（系）成绩数字逻辑与数字系统西安交通大学电信学院计算机系80 数字逻辑电路专题实验西安交通大学电信学院计算机系良研究生导师意见所属学院审批意见西安交通大学研究生助教聘用协议书西安交通大学学院（甲方）按照教学工作的需求，设置课程的助教岗位，课程主讲教师为（乙方）。
经甲、乙双方对申请人研究生（丙方）的聘任考核，三方达成协议如下一、丙方应按照甲、乙双方指定的岗位职责及要求完成课程助教工作。
助教岗位工作职责1. 随堂听课，熟悉课程的教学内容，掌握课程的教学进度，听课出勤率不低于80；2. 批改作业。
每周全收作业一次，批改前应认真研究作业题目，掌握所涉及的解题方法以及正确答案。
作业批改量不低于50。
应有完整的作业完成情况记录；3. 辅导答疑。
应在安排好的答疑时间和地点接待学生答疑。
答疑中做到科学严谨、实事求是、应尽可能地记录学生的提问问题。
对于暂时不能回答清楚的问题应详细记录，并记录学生班级和学号，待找到解答后及时向学生反馈；4. 指导实验。
在承担指导实验的教学任务后，应提前熟悉实验室环境与仪器设备，熟悉实验室安全和仪器设备管理的有关规章制度。
研究生助教工作要求
数学科学学院研究生助教工作安排及要求一．本学期我院仍然为部分研究生（二、三年级硕士及各年级博士）提供部分助教工作机会，但每位同学只能申请一个岗位；助教课程为我院开设的本科生必修课（详见附表）；有意承担助教工作的同学请从校园网的本院网页上下载《助教岗位申请表》填写后，自行找任课教师面谈提出申请；若任课教师同意应在申请表中签署相应意见，签字后由助教把其中一份申请表交至217办公室水老师处备案汇总。
二、本学期助教人数安排：良乡一年级我院基础课（数学分析、解析几何）按每个自然班计各门课均配备2名，其它必修课基本为1名；三、良乡我院基础课原则上选择博士研究生担任；同时要求这二门基础课的助教每周必须去良乡答疑一次（注：公共数学助教不答疑），学院将在原有助教费的基础上再增加相应的报酬；四．申请岗位批准确定后，不允许随意找其他人顶替或临时替代顶岗,确有特殊原因可申请退岗。
五．研究生助教的工作任务为：1、助教要对学生的交作业情况负责，按主讲教师要求批改学生作业；若同一门课程安排有二个以上助教，则由任课教师将学生作业平均分配到每位助教名下，每位助教只负责批改自己管理的学生的每次作业同时做好相应记录，并将作业情况汇总给负责助教，作业批改时要指出每处错误并适当提示订正方法，并在下次改作业中检查学生订正结果，典型性错误要求给学生集体订正，负责助教每次应将批改作业的情况汇报给主讲教师；2、担任本院专业课的助教要参与答疑辅导，（每周至少一次，答疑地点由主讲教师安排，也可在教室安排学生适合的时间，一年级基础课答疑均安排在晚自习时间，注意：公共数学助教不参加答疑）；3、考试监考、平时测验的监考及阅卷；4、主讲教师布置的其他教学辅助工作。
六．研究生助教的考核办法：学院将对助教的工作质量进行检查，并根据主讲教师和学生反映情况做业绩记录，工作记录不良的同学将被停止参加下一轮的助教工作，情况严重的将被通报批评并收缴已发酬金。
研究生助教考评由主讲教师考评和听课学生考评两部分组成。
2014春季学期研究生助教岗位汇总表
2014 春 季 学 期 研 究 生 助 教 岗 位 汇 总 表序 号 课 程 名 称 任课 教师 课程 属性 （必 修或 选 修） 授课 对象 拟授 课 人数 总 课 时 助 教 人 数 岗 位 责 职工学院桥梁工程 1 道路勘测设计 桥梁建筑的伦 理与美学 混凝土结构设 计 土力学 结构力学 I 工程力学 I 微机与单片机 系统及应用 随机信号分析 吴鸣 选修 选修 通识 课 刘金伟 林鹏、 洪成雨 刘哲、 陆小华 庄礼 鸿、黄 林波/ 蔡泽民 姜国义 魏楚亮 范立生 必修 必修 必修 必修 必修 土木 2011 级 土木 2011 级 全校 土木 11 级 土木 12 级 土木 12 级 土木 2013 12 电子 12 通信 58 38 90 60 81 81 70 110 48 32 32 32 32 64 64 64 1 1 1 1 1 1 批改作业、试卷、实 习报告等， 带领学生 工地实习，答疑，指 导学生三级项目 （制 作模型） 批改作业 批改作业、答疑、土 工实验 批改作业、答疑 批改作业、答疑 批改作业；实验、实 践辅助和答疑。
批改三个班的作业、 指导学生的 project 设计， 协助老师答疑 随班听课、记录；批 改作业； 协助老师联络、 统筹 教学和实验辅导， 实 安排学生的三级项 验准备， 批改作业和 目。
实验报告。
协助老师答疑 批改作业、评卷；实 验辅助， 实验环境的 整理与维护， 辅导答 疑。
2 3 4 5 67必修11 电子、 120 通信 12 电子、 128 通信 本科生 1203218数字信号处理 嵌入式系统及 应用 基本电路理论姜永权必修4819 1 0李芬兰必修401崔岩必修本科生1209911 / 101 1数字图像处理范衠、 闫敬 文、陈 力必修本科生1203211 2批改作业、评卷；协 助老师联络、 统筹安 排学生的数字图像 处理课程安排和基 于项目学习辅导， 协 批改作业、评卷；协 助老师答疑。
大学生助教工作总结6篇
大学生助教工作总结6篇篇1一、背景作为本学期的大学生助教，我在学院教务处安排下，承担了多项教学任务。
期间，我负责辅导学生课程学习、组织课堂讨论、参与教学评估等工作。
通过一学期的努力，积累了宝贵的教学经验，也在实践中不断自我成长与进步。
现就本学期助教工作进行全面总结。
二、主要工作内容及成果1. 教学辅助工作作为助教，我认真备课，及时为学生解答疑难，确保课堂知识的有效传递。
我参与了课程的策划与准备，协助主讲老师准备教学资料，确保课堂内容的丰富与新颖。
同时，我还负责作业的布置与批改，通过反馈指导学生学习方法，提升学习效率。
2. 课堂互动组织为了提高学生课堂参与度，我积极组织课堂讨论，引导学生发表观点，培养学生的思辨能力和创新意识。
通过小组讨论、角色扮演等形式，增强课堂互动，激发学生的学习兴趣。
此外，我还协助老师进行课堂测试，及时分析测试结果，为老师提供教学参考。
3. 学习辅导与心理疏导针对学生在学习过程中遇到的各种问题，我耐心辅导，提供个性化的解决方案。
同时，关注学生的心理状况，对学习压力大、情绪波动明显的同学进行心理疏导，引导他们树立积极向上的学习态度和生活态度。
4. 教学研究与反馈我积极参与教学研讨，与同行交流教学经验，探讨教学方法的改进与创新。
通过调查问卷、个别访谈等方式收集学生对课程的反馈意见，整理分析后及时向主讲老师汇报，为教学改进提供有力依据。
三、工作收获与反思1. 收获了宝贵的教学经验。
通过一学期的助教工作，我对教学规律有了更深入的认识，对教学方法的灵活运用更加自如。
2. 提升了组织协调能力。
组织课堂讨论、安排小组活动等经历锻炼了我的组织协调能力，使我更加懂得如何调动学生的学习积极性。
3. 加强了师生沟通。
在与学生的日常接触中，我注重沟通方法，增进了师生感情，提高了解决问题的效率。
4. 助教工作也使我意识到自身在某些方面仍有不足，如教学技巧、知识更新速度等还需进一步提高。
我将把这些作为今后努力的方向。
助教老师职责大全.doc
助教老师职责大全助教老师职责大全篇1岗位基本要求：1．申请助教的学生，必须是国际软件学院全日制在读本科生或研究生。
大三以的学生不能申请助教。
同等条件下，家庭经济困难的学生优先录取。
2.要求学生工作认真，有责任心，具备良好的管理和沟通能力，自身成绩优秀，行为端正，发挥良好的榜样示范作用。
3.助教本人不得同时选修所承担助教工作的课程。
原则上，同一助教不能承担两门或两门以上课程的助教。
4.每名助教每周工作时间不能低于6小时，但每月工作时间总计不能超过40小时。
5.每学期工作时间段为第1周到第18周。
第18周助教需主动从国际软件学院主页相关通知公告中，填写工作评估表，并上交任课老师复核。
任课老师如认为助教工作不达标，则该助教的薪酬不能全额发放。
6.原则上，设置助教岗位的课程，必须是由国际软件学院老师开设的.本科生课程。
如有例外，课程教师必须书写书面报告，交由姚中喜院长签字批准。
工作细则：1.协助老师做好开课准备：根据老师需求收集整理编辑教学资料、准备和复印教学大纲、阅读材料、课件等。
开课前和任课老师确认上课时间、地点及学生类别等信息，并征求任课老师有关本课程的考勤方式和具体要求。
多位教师合上的课程，必须提前联系各上课老师、确认老师们需求后及时准备。
2.明确课堂纪律，协助任课老师做好考勤：第一次课前提前到教室，向学生明确课堂纪律、说明考勤办法（缺课必须请假、超过规定次数必须重修）。
开学后，按照任课老师要求进行一定频次的考勤。
经常检查上课教室的设备，如有故障及时联系教室管理人员进行维修；3.参与课堂教学，课后对学生进行辅导：积极参与课堂教学，协助组织课堂讨论等。
分阶段为学生进行公开答疑；4.做好教师与学生之间沟通桥梁：主动了解学生的课程需求和意见，并及时转告任课教师或教学办参考。
及时转发本课程教学通知（尤其是教学调整通知，需通知到每个选课学生）。
提醒和督促学生参加网上课程教学评估。
及时提醒缺勤将超过规定次数的同学，并强调后果。
助教岗位职责(15篇)
助教岗位职责(15篇)助教岗位职责11、通过现场口译配合、协助英国外教执行教学，活跃课堂气氛。
作为教学团队的一部分，协调师生、学校关系，协助主教老师进行课件制作，道具、教具准备。
2、记录学生学习进展。
对课程进展进行回顾。
3、协助市场部开展课程宣传推广活动。
4、协助课程主管进行教学与汇演管理。
助教岗位职责2岗位职责：1、负责本岗位相关英语课程备课、演课、授课，完成教学目标2、在EME系统上给学生提供上课反馈，负责提交课堂表现评语、周计划、月评估。
3、负责与家长沟通（沟通方式包括电话和面谈，每月不少于一次），并提交月度教学质量反馈信息表。
4、负责编制学生档案。
5、积极参加教师培训。
6、协助完成上级交办的其它事项。
任职要求：1、本科及以上学历，2、相关专业，无工作经验要求，非相关专业1年相关工作经验。
3、英语专八级以上，口语优秀助教岗位职责31、在园所学习实践幼儿生活管理、教育教学、教室布置、活动组织、家长交流等方面工作;2、配合生活老师照顾好幼儿的'起居，关注幼儿健康状况和体质情况，做好卫生保健工作;3、学习各项工作记录，填写交接簿并负责孩子的考勤工作;4、配合带班教师布置教室和园所环境、准备各项幼儿活动所需要的材料;5、进行各项工作记录，填写交接簿并负责孩子的考勤工作6、协助带班教师开展幼儿教育、教学工作，参加专项技能培训;7、学习如何做好家长咨询工作，向家长汇报幼儿在园表现。
助教岗位职责41、协助中外教老师组织完成教学活动，帮助学生更好的融入课堂上课环境2、协助老师完成学生管理等日常工作，维护课堂秩序和纪律3、热情接待学员和家长，为学员和家长提供帮助4、确保校区，教室和学员安全5、协助校区老师完成其他相关工作助教岗位职责5岗位职责:1.协助课程顾问进行测试工作;2.协助任课老师日常教学工作,承担部分辅导课工作;3.帮助学生提高自我学习的.效果和质量,完成每月学习任务;4.负责学生学习进度的追踪,全面系统掌握学情,及时做好与任课老师和家长的沟通;5.其他辅助上级以及学员管理的工作。
助教的工作职责_助教工作内容
助教的工作职责_助教工作内容作为学术教育领域中的重要一员，助教在大学校园内扮演着举足轻重的角色。
助教工作职责之一便是辅助教授完成教学任务，涉及的工作内容也非常丰富和重要。
一、课堂辅助助教的主要工作是在教授的课堂上辅助教授教学任务，主要包括课程介绍、上课周期安排、时间管理、讲义编制和讲义发放、学生考试评分、学生询问解答、讲解教材难点等。
在课堂上助教是教授的首席助手，需要细致负责地完成各种的辅助工作，保证教学的正常进行。
助教需要充分了解教授的授课方案，提前准备好所需工具和课件，为教授分担讲课压力，协助教授完成授课任务，增强课堂教学的效果。
二、作业辅导助教还要为学生提供各类作业的辅导与指导。
这需要助教们熟练掌握所教授的课程和教材内容，对学生的作业进行审核，明确作业的要求，并以专业的角度为学生答疑解惑。
此外，助教需要为学生提供正确的学习方法和技巧，引导学生养成良好的学习习惯，为学生提供全面而完整的知识体系，帮助学生掌握课程知识。
三、实验指导生物、化学、物理等课程需要进行实验操作，助教需要对学生进行实验指导。
实验指导主要包括实验器材的准备、实验过程、实验数据记录与整理以及数据分析等。
提供实验指导的关键是确保实验过程的安全和技能的专业性。
此外，助教还可以根据自己的学科和教育背景提供一些实验方案和实验设计，在实现课程教学目标的同时，加深学生对实验过程和实验结果的理解。
四、课程管理助教还要协助教授管理课程，主要包括课程的任务分配、进度跟踪、作息表制定等等。
助教需要密切关注课程的进展，确保课程进度的合理性，防止因偏差而导致教学效果受到不利影响。
此外，助教还要定期与教授进行交流，对当前课程进度的改进提供相应建议与意见。
五、学生管理助教不仅要为教授提供教学支持，还需要协助学生管理。
主要职责包括提供学生的宣传和招生咨询、对学生进行选课和注册、为学生答疑解惑和提供帮助，确保教育教学任务的顺利完成。
在学生管理方面，助教要充满耐心，善于解决学生的各种问题，为学生提供积极向上的指导和鼓励。
研究生助教工作心得
研究生助教工作心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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助教答疑记录表
学期：2012-2013学年第二学期 课程名称:_工程制图与计算机绘图_开课单位： 重庆大学土木工程学院
主讲教师姓名： 吴立楷 _______
助教姓名： 姚旋 _____________ 学号：_20111602149— 所在学院： 土木工程学院 __________________________
学生所在学院： 土木工程学院 专业: 土木工程 ___________ 班次： 土木05+土木06 人数：
59_ _
序号 周次 星期 节次 地点 本次答疑的总体情况 主讲教师确认签字
1
5 四 9-12 DS1402
较普遍的答疑
1
（答疑问题及
回答情况）
问题：什么是绝对标高和相对标高？ 答：
以我国青岛市外黄海海平面为士 0.000的
标高称为绝对标高；而以某一 建筑底层室
内地坪士 0.000的标高称为 相对标高。
较普遍的答疑
2
（答疑问题及
回答情况）
问题：剖面图与断面图的区别是什么？
答：剖面图是物体的投影，断面图是断 面
的投影。
较普遍的答疑
3
问题：物体的简化画法有哪些？
（答疑问题及
回答情况）
答：①对称形体的简化②相同要素的简
化③折断简化④其他简化
2
12 四 9-12 DS1402
较普遍的答疑
1
（答疑问题及
回答情况）
问题：施工图根据其内容和各工程不同 分
为那几种？
答：①建筑施工图②结构施工图③设备 施
工图。
（较普遍的答疑
2
（答疑问题及
回答情况）
问题：；基础图一般包括哪几种图？
答：一般包括①基础平面图②基础详图
③文字说明。
较普遍的答疑
3
（答疑问题及
回答情况）
问题：钢筋混凝土构件的钢筋按其作用
可分为那几种？
答：受力筋，箍筋，架立筋，分布筋，
构造筋。