大班美术《愿望树》
大班美术活动：心愿树
大班美术活动：心愿树
活动目标：
1．能大胆想象并表达自己良好的心愿。
2．学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。
活动准备：
1．一张画有树轮廓的"心愿树"背景图、《新年好》音乐磁带、录音机。
2．幼儿作画工具、剪刀、胶水。
活动过程：
1.师：小朋友们，新年快到了，你们有没有什么心愿？
2.幼儿讨论（鼓励幼儿能大胆表述自己心里的想法，如：我想得到一样新玩具、我想唱出好听的歌、我想得到一件新衣服……）
二、和幼儿一起种"心愿树"，激发幼儿创作的欲望。
1.出示"心愿树"，引起幼儿的兴趣。
你们知道这是什么吗？
这是一棵神奇的心愿树，小朋友们把心愿画下来贴在上面，愿望就会实现哦！
2.提出"种树"的要求：幼儿能够画出自己的心愿，然后贴在"心愿树"上。
三、绘画心愿
幼儿操作。
教师即时指导。
（播放背景音乐《新年好》）
提醒幼儿画出事物的主要特征，能清楚表达自己的心愿。
注意色彩鲜艳、丰富。
画好后沿轮廓剪下，在背面涂抹少许胶水，布置在"心愿树"上。
四、欣赏"心愿树"。
1.幼儿互相介绍自己的心愿。
2.数一数全班一共有多少个心愿。
幼儿园大班美术精品教案《心愿树》精选
幼儿园大班美术精品教案《心愿树》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《创意美劳》第四章第二节，详细内容为“心愿树”的制作。
通过引导幼儿运用彩纸、画笔等材料，创作出一棵富有创意和想象力的心愿树，培养幼儿的色彩搭配和手工制作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解心愿树的寓意，激发幼儿对美好事物的向往和追求。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的色彩搭配和手工制作技巧。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通和协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创新能力，制作出富有个性特点的心愿树。
2. 教学重点：掌握心愿树的制作方法，学会运用彩纸、画笔等材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、双面胶、画笔、颜料、调色盘、范例作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、双面胶、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：以故事形式引入，讲述一棵神奇的心愿树，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：展示心愿树范例作品，讲解制作方法和步骤。
3. 实践：（1）分发材料，引导幼儿进行色彩搭配，完成心愿树的底色绘制。
（2）指导幼儿运用彩纸剪裁出心愿树的树叶、花朵等元素，并进行粘贴。
（3）鼓励幼儿发挥想象，为心愿树添加富有创意的装饰。
4. 例题讲解：针对幼儿在制作过程中可能出现的问题，进行现场解答和指导。
5. 随堂练习：教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 板书《心愿树》2. 板书内容：（1）心愿树的寓意（2）制作方法和步骤（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一棵富有创意的心愿树，并写下自己的心愿。
2. 答案：根据幼儿的年龄特点和实际水平，不设统一答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿将心愿树带回家，与家人分享自己的作品和心愿。
（2）开展“我的心愿”主题班会，让幼儿相互分享自己的心愿，增进友谊。
大班美术心愿树精品教案【含教学反思】
大班美术心愿树精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，依据教材第七章《我们的梦想》中的第三节“心愿树”进行详细教学。
内容主要包括引导幼儿通过观察、思考和动手操作，利用彩纸、画笔等材料创作出富有创意的心愿树，并在创作过程中表达自己的梦想和愿望。
二、教学目标1. 让幼儿能够了解心愿树的寓意，培养他们的想象力和创新能力。
2. 培养幼儿对美术作品的审美能力，提高他们的绘画技巧和手工制作能力。
3. 增进幼儿之间的沟通与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将自己的梦想和愿望融入作品，创作出富有创意的心愿树。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿树图片、彩纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用心愿树图片，引导幼儿观察和讨论心愿树的寓意，激发他们对本节课的兴趣。
邀请幼儿分享自己的梦想和愿望，为创作心愿树打下基础。
2. 例题讲解（10分钟）演示心愿树的制作过程，包括画树干、树枝、树叶和装饰等。
讲解色彩的搭配和构图技巧，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据讲解步骤，动手制作心愿树。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 心愿树2. 内容：教学目标、制作步骤、色彩搭配技巧、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一幅心愿树作品，并在作品中表达自己的梦想和愿望。
2. 答案：无固定答案，要求作品富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过引导幼儿观察、思考和动手操作，达到了培养他们想象力和创新能力的目的。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配和构图技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术教案《心愿树》反思
大班美术教案《心愿树》反思《心愿树》是一堂以心愿树为主题的美术大班教案，通过绘画、创作等方式，引导学生表达自己的心愿，并通过艺术作品来传达心愿的内涵。
通过这堂课的教学，我对于美术教学的策划、组织和评价有了更深入的了解。
以下是我对这堂美术教案的反思。
首先，教案的选题符合学生的需求和兴趣。
心愿是每个孩子心中的浪漫梦想，通过绘画创作来表达自己的心愿，对于大班学生来说，具有很大的吸引力。
这样的选题能够激发学生的创造力和想象力，使他们主动参与到教学中来。
在设计教学过程中，我着重强调了学生对于心愿的思考和表达，让他们通过绘画自由发挥，展示自己独特的心愿。
同时，我还通过讨论、互动等形式，培养学生的团队合作精神和交流能力，帮助他们更好地理解和欣赏他人的作品。
其次，教案的教学过程合理有序。
在引入部分，我通过简短的故事引起学生的兴趣，让他们对心愿树有了初步的了解。
在绘画部分，我设置了详细的步骤和指导，从选取画纸、准备颜料和画笔，到设计构图、绘制细节等，一步步引导学生完成作品。
通过这样的过程设计，能够保证学生在绘画过程中获得足够的指导和支持，同时也能保持他们的创造性和想象力，使每个学生都能完成一幅独特的心愿树作品。
然后，教案的评价方式丰富多样。
在教学结束后，我设置了多个评价环节，包括学生之间的互评、教师的评价以及班级评选等。
通过这样的评价方式，能够激发学生的动力和参与度，让他们在评价过程中发现自己的不足之处，从而对绘画技巧和创作能力进行反思和提高。
同时，评选环节也是教学过程的终结和反思，能够给予学生一定的奖励和鼓励，增强学生对于美术活动的兴趣和自信心。
最后，教案中也存在一些不足之处。
首先，教案中的绘画过程指导可能过于详细，导致学生的创造力和想象力受到一定的限制。
虽然我在设计过程中尽量保留了学生的自主性，但在实际教学中，仍然有部分学生过于依赖我提供的步骤和指导，而缺乏自我发挥的能力。
这对于培养学生的创造性和想象力具有一定的制约作用。
大班美术教案《心愿树》
大班美术教案《心愿树》《心愿树》美术教案一、教案编写目的：通过学习《心愿树》这幅作品，培养学生的艺术欣赏能力，了解艺术中的色彩运用和构图方式，同时通过绘画实践，培养学生的创新思维和艺术创造力，提高他们的绘画技巧。
二、教学内容：1. 艺术作品欣赏：《心愿树》2. 艺术元素：色彩、构图3. 艺术技法：色彩混合、画笔运用三、教学目标：1. 知识目标：- 了解《心愿树》这幅艺术作品- 掌握色彩运用和构图方式的基本知识2. 技能目标：- 能够使用色彩混合和画笔运用的技法进行绘画- 能够运用所学的知识和技巧，创作自己的艺术作品3. 情感目标：- 培养学生的艺术欣赏能力和审美情趣- 提高学生的创新思维能力和艺术创造力四、教学重难点：1. 教学重点：- 学习《心愿树》这幅艺术作品，了解其色彩运用和构图方式- 进行绘画实践，运用所学的知识和技巧创作自己的艺术作品2. 教学难点：- 如何运用色彩混合和画笔运用的技法进行绘画- 如何进行创新思维和艺术创造力的培养五、教学过程：1. 欣赏《心愿树》这幅艺术作品，并进行简单的解读和分析，了解作者的创作意图和艺术风格。
2. 讲解色彩运用和构图方式的基本知识，引导学生观察作品中的色彩使用和构图结构，并进行讨论和交流。
3. 进行绘画实践，让学生绘制自己心中的“心愿树”。
要求学生运用所学的知识和技巧，合理运用色彩和构图方式，表达自己的情感和想法。
4. 教师进行个别指导和点评，帮助学生解决绘画中遇到的问题，并提出改进建议。
5. 学生完成作品后，进行集体展示和评比，鼓励学生相互欣赏和交流，提高他们的艺术欣赏能力和审美情趣。
六、教学辅助材料：1. 《心愿树》图片2. 绘画材料：画笔、颜料、画纸等七、教学评价方式：1. 学生绘画作品的评价：按照色彩运用、构图方式、创意表达等方面进行综合评价。
2. 学生的学习表现和参与度：观察学生在课堂上的学习态度、积极参与程度等进行评价。
八、教学反思：通过教学《心愿树》这幅作品，学生对艺术的认识和理解能力得到了提高，并且能够运用所学知识和技巧创作自己的艺术作品。
大班美术教案《心愿树》反思
大班美术教案《心愿树》反思2.说说图片上的东西使用玉米的什么材料做的。
师：你看到了什么是用什么玉米材料做成的(三)幼儿讨论、操作，教师指导。
1.幼儿讨论。
师：艺术家真有创意，能把玉米的各个部分变出这么好看好玩的东西，老师今天也准备了许多这些东西，你们觉得它们还可以做些什么呢请和你的好朋友讨论一下吧。
师：你想用玉米做什么2.幼儿操作，教师交代要求。
教师：你们的想法真好，老师收集了各种玉米材料，有些还进行了加工，这是玉米杆和玉米芯切的片和段，还有找了一些对你们有帮助的辅助材料，如：软铁丝、剪刀、双面胶等，小朋友用的时候要注意(安全)。
对了，玉米叶的边上很粗糙，不小心会划破手的，小朋友用的时候可要小心哦。
师：如果你做的时候碰到困难你怎么办呢师：当然，我们做任何事情都会遇到困难的，那么今天你们想不想挑战一下自己(想)，好，有信心就行，我们请客人老师做我们的裁判，看看我们的挑战能否成功。
孩子们那就赶快去吧。
(四)作品评价，展示作品。
1.幼儿介绍自己的作品(1)师:现在请小朋友说一说你做的是什么你用到了那些玉米材料，好吗(2)师：今天大家的创意可真多呀，让我来问问客人老师，我们的挑战有没有成功"客人老师，我们的挑战成功了吗"客人老师都表扬我们了，我们小朋友高兴吗!来自快思老师教案.!让我们摆一个最能表现你现在心情的动作，请老师给我们拍张照。
活动延伸：1.区域活动：在区角活动中继续探索玉米材料制作活动。
2. 作品展览：把自己做的作品放到展示台上让小班中班的弟弟妹妹们看一看我们的小手真能干。
教学反思：根据本节课的活动目标，设计的教学环节比较合理，教学具的准备也很充分，充分地调动了幼儿的眼、手、脑等参与感知活动。
存在的不足之处就是在引导幼儿深处挖掘教学内容的内涵方面有欠缺，思想教育的内容没有全面展开。
在今后的教学中，我将更加注重教学内容与思想教育并存，充分调动的积极性。
15、大班美术教案《不倒翁》含反思设计意图：不倒翁是孩子们比较熟悉的或容易见到的玩具，它们可能曾一次次地被扳倒可又一次次摇摆着立起，逗得孩子们乐个不停，他们只觉得好玩，有意思，对于不倒玩具扳不倒的原因，它们还未曾想过。
大班美术心愿树教案
大班上学期美术教案《心愿树》活动目标：1．能大胆想象并表达自己良好的心愿。
2．学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。
活动准备：1．一张画有树轮廓的"心愿树"背景图、《新年好》音乐磁带、录音机。
2．幼儿作画工具、剪刀、胶水。
活动过程：1．组织讨论：在新的一年里，你最大的心愿是什么？鼓励幼儿能大胆表述自己心里的想法，如：我想得到一样新玩具、我想唱出好听的歌、我想得到一件新衣服……2．和幼儿一起种"心愿树"，激发幼儿创作的欲望。
（1）出示"心愿树"，引起幼儿的兴趣。
（2）提出"种树"的要求：幼儿可以画出自己的心愿，然后贴在"心愿树"上。
3．动手画，教师及时指导。
（播放背景音乐《新年好》）（1）提醒幼儿画出事物的主要特征，能清楚表达自己的心愿。
（2）注意色彩鲜艳、丰富。
（3）画好后沿轮廓剪下，在背面涂抹少许胶水，布置在"心愿树"上。
4．欣赏"心愿树"。
（1）幼儿互相介绍自己的心愿。
（2）数一数全班一共有多少个心愿。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
导入环节的设计高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最佳学习状态。
1.直接导入法直接导入法,是指教师用简洁、明确的语言告知幼儿活动的内容或目标,使幼儿立即明白活动的任务。
大班艺术教案愿望树
大班艺术教案愿望树教案标题：大班艺术教案 - 愿望树教案目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和创造力。
2. 帮助幼儿理解和表达他们的愿望和梦想。
3. 通过合作和分享，培养团队合作和社交技能。
教材和材料：1. 纸张、彩色铅笔、蜡笔、水彩、刷子等绘画工具2. 剪刀3. 手工纸和装饰材料4. 愿望树模板（或在白板上画一个大树的轮廓）活动一：介绍愿望树（10分钟）1. 引导学生看一些描绘树的艺术品或照片，并与他们讨论树的形状、颜色、种类等。
2. 向学生解释愿望树的概念，并告诉他们可以用画画的方式表达他们的愿望和梦想。
活动二：绘制愿望树（20分钟）1. 分发纸张和绘画工具给每个学生。
2. 提醒学生可以用各种颜色和形状绘制他们的愿望树。
3. 鼓励学生提前想好他们的愿望，并告诉他们可以用画的方式表达出来。
4. 演示如何绘制一棵基本的愿望树，然后让学生自由发挥并绘制属于自己的愿望树。
5. 鼓励学生在完成作品后分享他们的愿望和梦想。
活动三：装饰愿望树（15分钟）1. 分发剪刀、手工纸和装饰材料给每个学生。
2. 指导学生剪下他们的愿望树，并帮助他们将其粘贴在一张大纸上，以形成一个愿望树展示墙。
3. 鼓励学生使用手工纸和装饰材料来装饰他们的愿望树，例如用剪纸制作小花朵、流星、心形等等。
4. 让学生在展示墙上展示他们的作品，并鼓励他们相互欣赏和分享彼此的作品。
活动四：展示和分享（10分钟）1. 鼓励学生依次分享他们的愿望和梦想，并让其他学生围绕每位同学的愿望给予积极的反馈和鼓励。
2. 引导学生思考关于如何实现自己的愿望所需的行动，并鼓励他们分享自己的想法和计划。
评估：观察学生在绘制愿望树和分享中的参与度和表达能力，评价他们对活动的理解和参与程度。
延伸活动：1. 邀请家长和其他班级参观愿望树展示墙，让学生向他们介绍自己的作品并分享愿望。
2. 组织学生制作愿望树手抄本，让他们把自己的愿望和梦想写在书页上，并在每页上绘制对应的愿望树。
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愿望树
(大班平面美术课) 活动目标
1、能按自己的意愿在画纸上大胆印画,并利用其随机产生
的肌理效果想象出各种有趣的物品或动物画在拓印好的彩
色树叶上。
2、体验色彩游戏带来的快乐,感受合作的乐趣
3、通过印画学到大自然的小知识,让幼儿感受大自然带
来的美。
活动准备
1、各种颜色的颜料若干,树叶若干,记号笔若干。
2、大画纸每组一张、纸箱一个(丢弃印完的树叶)
活动过程
小故事导入,由落叶引出愿望树。
师:小朋友们,昨天老师做了一个梦,想不想知道老师做了
个什么梦啊?
生:想!
师:昨天啊,老师昨天梦到了自己来到了一片大森林里,森
林里的大树都被人裹上了厚厚的棉被。
就在这时传来了“救
命啊!救命!”的声音……大树一下子变成了彩色愿望树,
你想让它长出什么它就长出什么。
快来看看老师梦里的愿望
树吧!
二、学习树叶印画。
1、老师做示范,边做边讲。
幼儿认真观察叶子变成彩色印在纸上的过程。
2、幼儿操作
师:你们想试试吗?我有几个要求请小朋友听清楚
(1)今天老师为大家准备的是一张大大长长的画纸,每组小朋友合作画一张。
(2)蘸你喜欢的颜料,要换颜色时就跟其他小朋友交换。
(3)大家一起,把画面印满,印完后,把树叶放在旁边的
纸箱里。
3、幼儿操作,教师巡回观察并指导。
三、展示拓印作品并做想象延伸。
1、引导幼儿想象这是一颗愿望树。
师:刚刚树叶和我们一起玩了个颜色游戏,在大大的画纸上留下了有趣的印子,可是大家不知道,它可是个愿望树呢哎,我来许个愿望(教师随机示
把愿望画在印好的叶
子上)
2、师:请小朋友们也许个愿,让愿望树结出愿望吧。
(幼儿自由交流作画)。