水果 宝宝找朋友
幼儿园找朋友教案
幼儿园找朋友教案幼儿园找朋友教案模板汇总九篇幼儿园找朋友教案篇1活动目标：1、培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的词汇：走、跳、游、飞、爬。
2、培养幼儿安静的听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声的表述。
活动准备：1、教学图片若干张。
2、小动物指偶：小鸭、小鸡、小兔、小鸟、小乌龟。
3、音乐《找朋友》。
活动过程：一、自由介绍“我的好朋友是×××”请幼儿介绍“我的好朋友是×××”，并与好朋友握握手，抱一抱。
二、猜谜语“小鸭”，并引出讲述的主题。
1、扁扁的嘴巴会游泳，走起路来摇摇摆摆，唱起歌来嘎嘎嘎。
2、师：你怎么知道是小鸭子的？三、逐步出示图片，讲述图片内容。
1、小鸭子在哪里玩？它一个人玩心里高兴吗？那怎么办呢？2、出示小图片“小兔”，看，谁来了？小鸭会对小兔说什么呢？小兔又会说什么呢？练习说短句：“你能和我一起游泳吗？”“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”3、依次出示图片“小兔、小鸟”，继续练习对话。
（1）个别扮演角色说（与老师对说）（2）幼儿与幼儿之间扮演角色说。
（3）自由交流说。
4、讲述最后一段讨论：“还有谁可以和小鸭一块儿游泳呢？”四、丰富词汇“走、跳、飞、爬、游”以各种形式开展（1）老师说动物的名称，幼儿说相应的动词。
（2）老师做动作，幼儿猜相应的动词。
（3）个别、集体、小组轮流说。
五、集体舞《找朋友》。
幼儿园找朋友教案篇2活动准备：1、知识准备：在日常生活中有意识的引导幼儿寻找身边大小不同的物体，对大、小有初步的认识。
2、教学具准备：大小标记人手3-4张;活动室内布置大小不同的物品若干，如玩具柜中提供大小不同的玩具、书架上摆放大小不同的图书、以及大小不同的杯子、盆、盘子、勺子、照片等;大小不同的椅子若干(与幼儿人数相同);大小不同的玩具筐各一。
活动过程：一、认识大小标记。
教师出示大小标记，引导幼儿用动作模仿大和小标记的形态，理解标记所代表的含义。
找朋友小班教案
找朋友小班教案找朋友小班教案15篇找朋友小班教案1活动设计背景做早操回来的路上，看到鱼缸里的鱼儿，孩子们停下了脚步，细细的观看，自言自语地说“鱼儿的朋友是谁？”所以我就联想到了这首《找朋友》的儿歌，它形式较比较单一，便于幼儿记忆和理解，通过学习能儿歌感知两个事物之间存在关系，激发幼儿联想生活中还有哪些事物是相互关联的，扩散了幼儿的思维方式，特别是最后一句的问答是“鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。
’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。
’”这是一个转折的语句，打破了幼儿的惯性思维，引发幼儿重新思考，激发了幼儿热爱和保护大自然的情怀。
活动目标认知目标：使幼儿了解大自然，进而热爱大自然，爱护鸟类。
情意目标：幼儿能复述儿歌内容，增强幼儿语言表达能力。
技能目标：引导幼儿通过多种方法来了解大自然，从而培养幼儿的想象力，扩展性思维的能力。
教学重点、难点教学重点：了解大自然和我们生活是息息相关的。
教学难点：能够与同伴大胆交流，提高幼儿的语言表达能力。
活动准备1.材料：茶壶、水杯，桌子、椅子，笔、纸，围巾、手套，小鸟和鸟笼。
2.同操作材料相同的图片5组活动过程一.开始部分教师将相应的图片准备好，以供操作展示使用，以孩子感兴趣的事物和想法探索问题的方式来引发活动，灵活地调整授课内容，适当的延伸授课内容，扩展孩子的想象力和创造力。
二.基本部分教师以情境性的语言引入儿歌，出示水壶的图片，展开互动。
听，你们听到没有，有一对好朋友在说悄悄话，我听到了，水壶对水杯说：“我们是一对好朋友。
”水杯说：“对。
”（幼儿被老师带入了情景，专注的倾听）水壶对水杯说：“我们是一对好朋友。
”那你们仔细看一看，想一想，有哪几对好朋友也经常在一起，他们会说什么呢？幼儿1：围巾和手套是朋友。
幼儿2：笔对纸说：“我们是一对好朋友。
”纸说：“对。
”教师引导幼儿进行扩散性的想象，生活中还有哪些东西也经常在一起。
（幼儿自由讨论）幼儿1：牙膏对牙刷说：“我们是一对好朋友。
《找朋友》幼儿园小班教案
《找朋友》幼儿园小班教案《找朋友》幼儿园小班教案1活动目标：1、愿意与同伴交往，认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。
2、学习短句：《找朋友》的儿歌。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
活动过程：引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！——音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友，如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。
附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。
活动反思：《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
《找朋友》幼儿园小班教案2活动准备：1、知识准备：在日常生活中有意识的引导幼儿寻找身边大小不同的物体，对大、小有初步的认识。
2、教学具准备：大小标记人手3-4张;活动室内布置大小不同的物品若干，如玩具柜中提供大小不同的玩具、书架上摆放大小不同的图书、以及大小不同的杯子、盆、盘子、勺子、照片等;大小不同的椅子若干(与幼儿人数相同);大小不同的玩具筐各一。
活动过程：一、认识大小标记。
教师出示大小标记，引导幼儿用动作模仿大和小标记的形态，理解标记所代表的含义。
“老师送给小朋友每人一张卡片，卡片上画的是一个娃娃。
请小朋友看一看你的卡片上的娃娃是什么样子，请你来学一学它的样子。
”二、巩固认识标记的含义，学习为标记匹配相应的物体。
1、为标记找椅子。
“教室里有许多椅子，它们一样吗?”(有大有小)“想一想拿大标记的小朋友应该坐什么椅子?拿小标记的小朋友坐什么椅子?”幼儿根据标记找到相应的椅子坐下，并检查“你拿的什么标记?坐的是什么椅子?”。
中班健康教案找水果
中班健康教案找水果篇一：幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》设计思路：新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。
秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。
最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说："苹果吃了很有营养的。
""我爸爸给我买香蕉吃。
"……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。
《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。
所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。
另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。
活动目标：1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。
尝试自己剥香蕉和桔子.3.体验品尝水果的快乐。
活动准备：1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程：一、游戏"水果找家"导入，激发兴趣。
1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？（1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
幼儿教学活动设计方案5篇
幼儿教学活动设计方案5篇一、活动目标：1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。
2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。
3、培养幼儿的耐心和专注力。
二、活动材料：装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图三、操作层次：第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。
第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。
第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。
第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。
第五层：自己构思，创造性地构图，并记录下来。
四、观察指导：1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。
2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。
3、鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性。
同时，可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。
五、提示1、为保证物品的持久耐用，形象图应封塑。
2、本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进行。
为增强趣味性，可鼓励幼儿开展竞赛。
3、可陈列幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的兴趣。
幼儿教学活动设计方案2最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家水果蔬菜也不吃。
怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣，了解到吃蔬菜水果的益处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再”困难”于是我决定结幼儿的直接经验，”以蔬菜水果”为框架，以”生活即教育”为基点，围绕”蔬菜水果”，开展一系列”绿色果蔬平里店”的活动。
活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标：1、认识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。
2、明白蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简单的节奏类型。
活动准备:幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。
活动流程:利用故事教育幼儿多吃蔬菜--透过谜语引出四种蔬菜--让幼儿了解蔬菜食用的部分--游戏”果蔬宝宝找朋友”--游戏”我是小小厨师”--学习节奏--延伸活动”学做拼盘”。
小班游戏教案找朋友反思
小班游戏教案找朋友反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班游戏教案找朋友反思《小班游戏教案找朋友反思》可能是您在寻找幼儿园小班游戏教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、小班游戏教案找朋友反思活动目标：1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。
找朋友小班教案
找朋友小班教案找朋友小班教案1幼儿园小班数学教案：树妈妈找朋友活动目的：能将3以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片等进行等量匹配。
通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动材料：自制三棵树，树干贴有1―3某个数字或圆点卡片、实物、圆点和数字卡片（数量为1―――3）若干。
活动玩法：1、谈话引题。
2、根据树干上的数字或圆点卡片的圆点数量，找出相应数量的实物、圆点和数字卡片挂在树枝上、做树妈妈的朋友。
3、幼儿游戏师指导。
教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
找朋友小班教案2活动目标：1、培养幼儿的观察力2、比较大小认识袜子是两只一样的成一双材料：一个洋娃娃，10双大小不一图案不一的袜子，一个晾衣架和10个夹子准备：将10双袜子中的10只袜子夹在晾衣架上，另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。
过程：师：冬天来了，宝宝有没有觉得很冷啊？（做出搓手跺脚的动作）幼儿回答。
师：看看老师怀里的娃娃没有穿袜子她冷不冷？（响起娃娃的啼哭声）幼儿回答。
师：那今天老师想请宝宝们给娃娃找一双袜子穿，好不好？幼儿回答。
请10位幼儿从晾衣架上取下袜子，拿着袜子在教室里寻找和它一样的那一只，将两只一样的袜子配对后一起夹到晾衣架上。
师：宝宝们真棒，（拿一双袜子给娃娃穿上）这下娃娃不冷了（响起娃娃的笑声）谢谢你们！分析：在此次教学活动中，明确了把袜子配对的要求，幼儿的有意性注意比较强，拿着袜子在教室的各个地方找就是加强了幼儿对配过程的兴趣，提升了幼儿的积极性保证了幼儿注意的稳定性。
活动结束时娃娃的笑声让幼儿得到满足，同时有意注意也高度集中。
找朋友小班教案3活动目标：感知生活中物体间的联系，尝试进行匹配，丰富幼儿的生活经验。
活动准备：相关的PPT、对应的图片挂饰许多。
活动过程：一、谈话――引入主题。
中班语言教案及教学反思《水果》
中班语言教案及教学反思《水果》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的中班语言教案及教学反思《水果》，欢迎大家分享。
设计背景秋天到了，新疆的瓜果都熟了，孩子们的脸上也洋溢着甜蜜的笑容，每天都带来好多水果，爱着孩子们的求知欲我设计了这节课。
活动目标1、让孩子们认识本土的水果，会用汉语说说过的名称。
2、知道水果的来之不易，学会感恩。
3、让幼儿学会洗水果。
4、培养细致观察和较完整表述能力。
5、发展幼儿的语言能力。
重点难点重点:能用汉语说出本土水果的名称难点：能够准确的`发音活动准备1、本土水果如：苹果、西瓜、哈密瓜、葡萄、香梨、杏子2、水果卡片3、教学磁带、黑布袋活动过程开始部分：唱着《洗手歌》导入。
小朋友们大家唱完洗手歌知道今天要干什么吗?展开部分：1、大家闻一闻。
现在有一个神秘袋请小朋友们摸一摸，闻一闻。
请小朋友举手来试一试。
2、当小朋友拿出某种水果时教他们汉语名称，然后让他们问一问，看一看。
3、当孩子们基本上认识水果时，玩游戏《找朋友》。
要求找几个小朋友拿实物水果，找几个小朋友拿图片，放《找朋友》歌曲幼儿开始找相同的水果，音乐停后小朋友说一说，我们是××水果宝宝。
4、游戏二《谁不见了》教师把水果图片贴在黑板上，读两篇，说水果颜色，然后让幼儿蒙上眼睛，教师拿走一张水果图片，然后问孩子什么水果不见?结束部分：小朋友们我们一起把水果洗干净，大家来分享，洗水果时要把他洗干净，吃起来才会健康，不要把衣服打湿。
活动延伸：指导幼儿玩水果超市。
教学反思1、我认为我此节课设计的比较合理，也是和我们孩子的房展特点，孩子接受的也很快，在课堂的反应也不错。
2、活动过程中孩子们理解接受的相当不错，整个活动中有游戏活动，孩子极感兴趣，能再快乐中吸取新的养分，他们愿意参与游戏，愿意主动学习。
幼儿就是要在游戏中学习，在快乐中成长，所以我们要把需要教给他们的东西穿插在游戏中，幼儿也愿和教师和同伴之间交往。
中班社会我喜欢的颜色教案
中班社会我喜欢的颜色教案活动名称：大西瓜和小西瓜活动目标1. 让幼儿简短说出自己喜欢的颜色。
2. 激发幼儿颜色的兴趣。
活动准备1. 红，黄，绿三种颜色的水果图片。
2. 带来画好的苹果，香蕉，西瓜。
3. 带三种颜色。
活动过程：一）开始部分1. 谈话导入教师：今天老师带来小朋友爱吃的水果。
小朋友们说一说这些水果好不好吃。
2. 教师引导幼儿观察水果，认识水果的颜色。
二）展开部分1.帮水果宝宝找朋友小朋友们我们班有很多和水果宝宝颜色一样的颜色的水果，小朋友们帮老师找一找吧！教师出示不同颜色的水果。
问小朋友们“这是什么颜色的水果”并与同伴对比。
2.师幼共同给水果宝宝涂颜色。
教师给幼发现画好的水果图，让小朋友涂自己喜欢的颜色，让幼儿说出自己涂的是什么颜色。
三）结束部分幼儿互相交流自己涂的水果是什么颜色，活动自己结束。
四）活动延伸请家长参观幼儿涂色的水果图片。
社会活动一，活动目标：1，让幼儿初步的知道秋天是个丰收的季节。
2，让幼儿认识秋天的水果并学会各种水果的名称和颜色。
二，活动准备：带各种水果，如：西瓜，葡萄，苹果，甜瓜等三，活动过程：1，导入部分请小朋友说一说自己的果园有哪些水果？说一说有哪些颜色的水果。
2，展开部分现在是秋天，是水果丰收的季节，所以老师带来了各种各样的水果。
老师通过描述秋天，让幼儿体会到秋天的到来。
教师拿出自己带来的水果，请幼儿说说这些水果的颜色让幼儿观看并总结秋天真是水果丰收的季节。
3，结束部分：教师：我们一起来吃小朋友们带来的水果吧。
教师收拾桌椅，活动结束。
四，活动延伸：教师建议幼儿家长带幼儿家长带幼儿到户外感受一下秋天的变化。
数学活动活动名称：大西瓜和小西瓜活动目标：1，用手表示物体的大小。
2，能分辨大和小的不同。
3，学会分辨大小不同的物体。
活动难点：1，让幼儿学会分辨物体的大小。
2，让幼儿准确发大和小的音。
活动重点：让幼儿学会大和小活动准备：一大一小苹果，西瓜，皮球等。
活动过程：1，导入部分：用实物比较大和小教师：“今天老师给大家带来了一个礼物请小朋友告诉老师哪一个大哪一个小？”老师：“这里有两个苹果请小朋友们仔细看一看告诉老师哪一个大哪一个小？”教师：“小朋友们请看一看这是什么?请小朋友仔细看看，哪一个大哪一个小？”2，展开部分：游戏“大西瓜和小西瓜”。
小班数学教案图形宝宝找朋友活动反思7篇
小班数学教案图形宝宝找朋友活动反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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