小班语言：水果宝宝去旅行(儿歌)
小班教案《水果宝宝去旅行》(15篇)
小班教案《水果宝宝去旅行》（15篇）小班教案《水果宝宝去旅行》（1）活动设计背景小班幼儿在各方面都有肯定的进展。
但是他们的动作协调力量和敏捷性还需要强化熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的动作协调力量和敏捷性特些设计了本次活动。
活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。
2、情感：培育孩子的团结合作的精神。
3、技能：利用嬉戏激活孩子能大胆地发言，能完整地说话。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。
教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮忙他人，团结友爱的精神。
活动预备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。
活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。
1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师展示图片苹果，让小伴计熟悉苹果，并让小伴计说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片香蕉，让小伴计熟悉香蕉，并让小伴计说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片葡萄，让伴计熟悉葡萄，并让小伴计说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
6、老师带领孩子一起嬉戏，老师找五个小伴计当苹果宝宝，五个小伴计当香蕉宝宝，五个小伴计当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。
7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、嬉戏结束。
小班教案《水果宝宝去旅行》（精选12篇）
小班教案《水果宝宝去旅行》小班教案《水果宝宝去旅行》（精选12篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小班教案《水果宝宝去旅行》，希望能够帮助到大家。
小班教案《水果宝宝去旅行》篇1活动目标：1、理解儿歌内容，能根据画面提示表演儿歌内容。
2、乐于仿编儿歌，尝试说出句型：XX上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
3、体验学习儿歌进行游戏的快乐。
活动准备：《水果宝宝去旅行》课件、人手一份水果图片。
活动过程：1、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容。
（1）先听声音。
听！这是什么声音？谁开过来了？师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）（3）西瓜爷爷还请了哪个水果宝宝去旅行呢？和香蕉打招呼。
怎么邀请香蕉宝宝呢？小朋友想一想（幼儿自由说）试试看，谁来说一说。
（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜）2、完整欣赏儿歌。
（1）西瓜爷爷把我们刚才好听的话，编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
提问：儿歌里说了些什么呢？（2）那我们一起来邀请水果宝宝们去旅行吧？（3）下面，我们跟着西瓜爷爷的火车，一起邀请水果宝宝吧！3、仿编儿歌。
（1）可是呀，还有几节车厢空着呢，你们还想邀请谁呢？请你用好听的话来邀请，（和旁边的小朋友进行讨论，请个别幼儿来说）4、游戏环节。
现在请西瓜爷爷出场，小朋友们，请你用好听的话来邀请水果宝宝们，我们一起坐上西瓜爷爷的火车去旅行吧！（播放音乐）小班教案《水果宝宝去旅行》篇2一、活动思路：对于新开的小班来说，幼儿语言能力较差，所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容，初步仿编儿歌。
小班语言：水果宝宝去旅行(儿歌)
小班语言活动——水果宝宝去旅行（儿歌）设计意图：小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。
活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：《火车开啦》伴奏、苹果、香蕉、葡萄、草莓胸饰各6个、西瓜娃娃头饰一个、PPT活动过程：（一）火车声音导入，引起幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音？（火车声）谁开过来了？原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦。
师：我们和西瓜爷爷问声好吧！（二）引导幼儿理解儿歌内容。
1.播放课件图一。
师：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行！师：谁知道旅行是什么意思呢？师：说得真棒，那“咔嚓咔嚓”是什么声音？师：对了，火车开动的声音。
师：西瓜爷爷还请了其它水果宝宝一起去旅行，我们一起来看看有谁？2.出示苹果，引导幼儿学习儿歌句型。
师：苹果宝宝也想去旅行，我们一起来问个好吧，苹果你好啊！我们一起来请苹果上火车吧，苹果苹果上火车去旅行吧。
师：老师把它编成了一句好听的话。
苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。
师：谁会来学一学。
（请个别幼儿学一学。
）师：我们一起来看看，苹果宝宝有没有上火车？3.出示香蕉，引导幼儿模仿说句子。
师：第二节车厢会是哪个水果宝宝呢？让我们看一看？师：我们向它问好吧，香蕉宝宝你好。
师：谁会用刚才老师好听的话，请香蕉宝宝上火车？师：猜猜看，接下来会是哪个水果宝宝上火车去旅行？（神秘的）4.出示葡萄。
师幼：葡萄宝宝你好。
师：请小朋友用好听的话请葡萄上火车。
（三）引导幼儿完整欣赏儿歌。
师：西瓜爷爷请了这么多的小客人，可高兴啦。
西瓜爷爷一高兴，就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》，让我们一起来听一听吧。
（1）播放录音，引导幼儿完整欣赏儿歌。
（2）师幼一起念一遍儿歌。
师：现在我们一起来念一遍这首儿歌吧。
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》，欢迎大家分享。
幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》篇1一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"我们一起来学一学这句好听的话。
（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"小朋友们我们一起来学一学吧。
（师幼一同请苹果上火车）（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？（请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍）（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小班语言活动《水果宝宝去旅行》
小班语言活动《水果宝宝去旅行》小班语言活动《水果宝宝去旅行》（精选6篇）小班语言活动《水果宝宝去旅行》篇1一活动思路：对于新开的小班来说，幼儿语言能力较差，所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容，初步仿编儿歌。
为以后宝宝们的语言能力提升打下基础！二活动目标：1理解儿歌内容。
2乐于尝试访编儿歌。
3体验学习儿歌，进行游戏的快乐。
三活动重点：理解儿歌内容，能尝试仿编儿歌。
四活动难点：小班宝宝语言能力差，思维爱乱，在仿编儿歌时可能会出现错误的儿歌，句子。
五活动准备：1自制小火车；2火车的开动声；3（西瓜；苹果；葡萄；香蕉的图片）；4 苹果；葡萄图片各7张；香蕉图片6张，幼儿每人各一张。
六活动过程：1.带领小朋友玩开火车进教室的游戏。
2.通过交谈引出自制男生车。
3请幼儿讨论并模仿火车开动声，由此引出火车开动的声音。
让孩子们回答他们坐火车会做什么。
水果宝宝要坐火车去旅行了。
展示水果的图片，让宝宝和它们打招呼。
引导孩子编儿歌，模仿。
6请幼儿拿出自己的水果图片，播放音乐与老师进入游戏，以游戏方式结束教学活动。
小班语言活动《水果宝宝去旅行》篇2一、活动目标1.了解儿歌内容，体验学儿歌做游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
二、活动准备《火车开啦》伴奏带、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片三、活动过程1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容(1)师：听!这是什么声音?(《火车开啦》伴奏)幼：火车的声音。
师：小耳朵真灵呀，是火车开动的声音(边说边出示火车)。
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么声音?(开火车的声音)(2)西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果，请幼儿说说苹果的形状、颜色等)苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
我们一起来请苹果上火车。
幼儿园小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》及教学反思[优秀范文5篇]
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幼儿园小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》及教学反思《小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌(1)小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(教师边念火车的声音边出示火车大背景)，我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”我们一起来学一学这句好听的话。
(2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，(教案出自：快思教案网)小朋友们仔细听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”小朋友们我们一起来学一学吧。
(师幼一同请苹果上火车)(3)小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉，教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)(4)老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊?(葡萄)原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍)(5)西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
《水果宝宝去旅行》教案(12篇)
《水果宝宝去旅行》教案（12篇）《水果宝宝去旅行》教案1活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进展玩耍的欢快。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动预备：《火车开啦》伴奏带、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片活动过程：1.以玩耍进入情境，生疏儿歌内容（1）师：听！这是什么声音？幼：火车的声音。
师：小耳朵真灵呀，是火车开动的声音（边说边出示火车）。
原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果，请幼儿说说苹果的外形、颜色等）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
我们一起来请苹果上火车。
“苹果苹果一起去旅行吧”教师把它编成了好听的话来请它上火车。
我们一起来听一听。
“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”我们一起来学一学。
师幼一同说。
我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
（3）接下来西瓜爷爷又请谁上火车呢？（出示香蕉，请幼儿说说香蕉的外形、颜色等）谁会用刚刚好听的话来说一说。
请个别幼儿（2个，2个以后一起来。
）（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。
这回教师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
（请个别幼儿2个幼儿后集体一起来）2.完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可欢快了，它一欢快就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。
（2）好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）3.仿编儿歌（1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（请3个菠萝、草莓、樱桃等等）（2）“刚刚呀，我们用了好听的话来请水果宝宝上火车，那西瓜爷爷要再考考小朋友，看看你会你们会不会用更好听的话来邀请水果宝宝？”（2）小朋友们这么聪明，西瓜爷爷真欢快，它也想请你们上火车。
小班语言《水果宝宝去旅行》
小班语言《水果宝宝去旅行》活动目标：1、尝试用清撤合适的语调统统学念儿歌。
2、在游戏中体验学习儿歌的喜悦，愿意在集体面前大胆表达。
活动准备：PPT、西瓜姐姐配饰，水果图片、胸饰。
活动过程：1、情境导入，熟悉内容播放声音（1）师：听，什么车子开来了？（播放PPT）一列火车开来了（师边说边出示火车）谁是火车司机？（西瓜姐姐）我们和西瓜姐姐打声招呼吧。
（西瓜姐姐你好！）师：“西瓜姐姐开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？（2）师：一个人去旅行多没意思，所以西瓜姐姐想请一些水果宝宝一起去旅行。
我们来看看他请了谁？（出示苹果）什么样的苹果？我们快请苹果宝宝上火车。
“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”我们一起来说一说。
（3）师：西瓜姐姐还请了谁？请你猜一猜黄黄的，弯弯的，（香蕉）我们请香蕉宝宝上火车应该怎么说？（4）师：西瓜姐姐请到的第三位水果宝宝他穿着紫色的衣服，是一串一串的，（请幼儿猜一猜）原来是葡萄。
这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄宝宝上火车》（请个别幼儿说后集体一起来）2、统统欣赏儿歌师：水果宝宝一起坐着火车去旅行，他们可真开心。
老师带来一首好听的儿歌，名字叫《水果宝宝去旅行》我们一起来听听。
教师统统朗诵。
3、学习儿歌（1）好听吗？这次和老师一起来念。
(师幼一起来）（2）加动作表演。
师：如果加上好看的动作，这首儿歌会更好听，我们一起来试一试好吗？4、仿编儿歌可是呀，还有一节车厢空着呢，还有一些水果宝宝也想去旅行，我们看看都有谁？（3个：樱桃、菠萝、草莓）我们把这些水果宝宝也编到儿歌里吧。
统统念儿歌。
5、开火车游戏（幼儿戴上胸饰）师：“现在我来当西瓜姐姐，请水果宝宝去旅行，谁愿意当水果宝宝呢？”（老师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。
）。
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小班语言：水果宝宝去旅行（儿歌）小班语言:儿歌《水果宝宝去旅行》
执教者:郭文蓉
活动目标:
1、理解儿歌内容，体验学习儿歌、进行游戏的快乐。
2、乐于尝试仿编儿歌，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
活动准备:
火车声音，PPT，西瓜头饰，水果车票人手一张。
活动过程:
一、情景导入，熟悉儿歌内容。
1、火车声音导入，出示西瓜图片，引出“开火车去旅行”主题。
2、出示苹果图片，教师朗诵儿歌，师幼一起请苹果上火车。
3、以“猜谜语”形式，请出香蕉、草莓。
请个别幼儿尝试用刚刚学的句子请水
果宝宝上火车，个别幼儿回答后全体幼儿再念一遍。
二、根据图示学习儿歌。
1、完整欣赏儿歌。
2、引导幼儿根据图示学习儿歌。
3、鼓励幼儿边做动作边朗诵儿歌。
三、尝试仿编儿歌。
引导语:西瓜爷爷的火车还有一节车厢，你还想请谁去旅行呢,你会用好听的话请它上火车吗,
四、游戏:去旅行啦～
1、幼儿拿好水果车票，看一看、说一说，自己拿到的是什么水果宝宝。
2、教师扮演西瓜爷爷，师幼边念儿歌边游戏。
3、火车开出教室，结束活动。
活动延伸:将西瓜爷爷头饰及水果车票投放入语言区，供幼儿继续儿歌游戏。
附儿歌《水果宝宝去旅行》:
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
草莓宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。