初中物理电动机与发电机试题
初二物理电学试题答案及解析
初二物理电学试题答案及解析1.将标有“220V 25W”的L1和标有“220V 40W”的L2先并联起来接到220V的电路中，后串联起来接入同一电路，则A．两种情况下两灯泡都能正常发光B．两种情况下两灯泡都不能正常发光C．串联接入时两灯消耗的总功率比并联时大D．串联接入时L1比L2亮【答案】D【解析】AB、两灯并联时能正常发光，串联时不能正常发光；故A、B错；C、根据公式P=可知，电路电阻越大，消耗的功率越小，并联时的总电阻小于串联时的总电阻，所以并联时消耗的总功率大于串联时消耗的总功率，故C错；D、由P=可知灯L1的电阻比L2的电阻大，由P=I2R可知，当两灯串联时，L1的实际功率大、更亮，故D正确．故选D．2.电风扇通电后扇叶转动，此过程中______能转化为动能。
拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转电风扇叶片，发光二极管发光，这是________现象，人们利用这一原理制成了___________（填“电动机”或“发电机”）【答案】电、电磁感应、发电机【解析】电风扇通电后扇叶转动时，电能转化为机械能；用手旋转电风扇叶片，发光二极管发光，这是电磁感应现象，这一原理的应用是发电机，闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
【考点】电磁感应3.摩擦起电的实质是得、失电子，所以相摩擦的两个物体靠近时，必定相互，因为；而带电体也能吸碎纸屑，这又是因为。
【答案】吸引，异种电荷相互吸引；带电体能吸引轻小物体【解析】经过摩擦后的两个物体带异种电荷，所以靠近时必定相互吸引；带电的能够吸引不带电的轻小物体。
【考点】电荷间的相互作用4.与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生，带电体具有的性质．【答案】A、B；摩擦带电；吸引轻小物体．【解析】解：丝绸摩擦过的玻璃棒A带正电，A与B排斥，说明B带正电，A与C吸引，说明C带负电；风扇叶转动时，与空气摩擦而起电，因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以扇叶会布满灰尘．故答案为：A、B；摩擦带电；吸引轻小物体．【考点】摩擦起电．专题：电路和欧姆定律．分析：（1）丝绸摩擦过的玻璃棒带正电．（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．（3）带电体能够吸引不带电的轻小物体．点评：此题主要考查了电荷间的相互作用以及摩擦起电现象及解释．将所学的知识与生活实际联系在一起，是一道很好的题目．5.在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流B．灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压【答案】D【解析】分析电路的串并联时，由于电压表的内阻很大，把它看作开路；由于电流表的内阻很小，把它看作一根导线。
初中九年级下册物理《关于电动机转动的猜想》电动机与发电机PPT精品课件
④线圈或电路中有断路现象，重新检查电路
①磁铁的磁性不够强，应换更强的 磁场力太小
②线圈的匝数太少，应增加匝数
2020/11/20
17
检查线圈轴与支架之间以及电刷与换向器之间的接触 摩擦阻力太大
情况 线圈处于平衡
拨动线圈，让它通过平衡位置，电动机即可转动 位置
[例题](多选)小源同学自己动手做了一个直流电动机模型， 接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动
20
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/20
21
法，如电动机转子上的线圈，可简化为一根 导线 ， 将定子简化为 磁体 ，初中物理用到这一方法的例子
还有 杠杆 。
忽略其外形，只将它目的看
2020/11/20
作一根可以转动的硬棒。 14
３、安装模型直流电动机 试一试： （１）它能不能转动？ （２）改变线圈中电流方向， 转动情况有什么变化？
2020/11/20
2020/11/20
19
1、下列家用电器中没有电动机的是：( C )
A 、洗衣机 B、电风扇 C、电饭锅 D、电冰箱
2.电动机模型正确安装后，接通电源，线圈中
有电流时，电动机不转，不可能造成这一现象
的原因是( B )
A、受的摩擦力太大
B、电源的正负极接反了
C、电源电压太低
D、磁体的磁性太弱
2020/11/20
2020/11/20
13
课堂练习
1、在电灯、电风扇、电视机、洗衣机、电饭煲等
初中物理《电动机》(共30张)ppt15
发生改变. 通电线圈 abcd 转动到与磁场方向垂直 的位置时，受力平衡，在这个位置停下. 2、线圈与磁场方向（磁感线）垂直的位置称 为平衡位置。 （线圈受到一对平衡力） 3、通电线圈在磁场力作用下运动时，电能转 化为机械能.
转子（线圈）
A、B是电刷 作用：与半环接 触，使电源和线圈组 成闭合电路。 E、F是换向器（两个 半圆铜环）： 作用：及时改变 线圈中的电流方向， 使受力方向总是相同， 线圈一直转动下去。
磁场 磁体周围存在什么？ S 磁场 通电直导体周围存在什么？ +
I
N 磁体间通过磁场相互作用 _
通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？
通电导体在磁场 中受力作用演示
1、电键接通电路 2、改变电流方向 复原再做一次
N
F F
S
显示磁感线 隐藏磁感线
实验探究
1.通电导体在磁场里的作 用
实验表明：通电导体如果在磁场里， 就会受到力的作用
看一看
(电脑主板风扇)
(电动车)
想 一 想
电动机通电后为什么能够转动呢？
想一想
• 1．磁场的基本性质是它对放入其中的磁体
产生（力）作用，磁体间的相互作用就是通 过（磁场）发生的． • 2．将一根导线平行地放在静止的小磁 针上方，当导线通电时，发现小磁针 （偏转），说明电流周围存在（磁场 ）．
想想议议
想一想
• 我们知道了通电导体在磁场中受到力的作
用.
• 如果把一个通电的线圈放在磁场里，线圈
会运动吗？怎样运动？
实验
• 把一个线圈放在磁场里，给线圈通
电.
实验（图甲）（左手定则判断）
实验（图乙）（左手定则判断）
电动机与发电机的原理初中物理
电动机与发电机的原理初中物理嘿，朋友们，今天咱们来聊聊电动机和发电机这两位在我们生活中无处不在的“能量转换大师”。
你可能没意识到，但它们俩可是现代科技的基石，就像我们离不开的空气和水一样。
首先，咱们得知道，电动机和发电机虽然名字听起来挺像，但它们的“工作证”可大不相同。
发电机，顾名思义，就是个“能量生产者”，它能把机械能转换成电能。
想象一下，风力发电站里，风车叶片旋转，带动发电机内部的线圈，转啊转，电就产生了。
这不就是“风生水起”嘛，风一吹，电就来。
而电动机呢，它是个“能量消费者”，它的工作就是把电能转换成机械能。
就像你家里的电风扇，一插电，它就“呼呼”地转起来，把电能变成了风。
这就好比是“一箭双雕”，电能和风能，两不误。
说到这儿，你可能要问了，这俩家伙是怎么做到这么神奇的能量转换的呢？其实，这背后有个大秘密，就是“电磁感应”。
这个原理是说，当导体在磁场中运动时，导体里就会产生电流。
发电机就是利用这个原理，让线圈在磁场里转，电就产生了。
而电动机则是反过来，给它通上电，线圈在磁场里转，机械能就出来了。
这俩兄弟虽然各司其职，但它们可是互相离不开的。
比如说，你骑的电动车，白天骑出去，晚上回家插上电源充电，这时候电池里的电能就是通过电动机转换成动能，让你骑得飞快。
而充电的时候，电能又通过发电机的原理，把电能储存在电池里。
这不就是“你中有我，我中有你”的关系嘛。
而且，这俩家伙还特别能干，它们的应用范围广得不得了。
从家用电器到工业生产，从交通运输到信息科技，到处都有它们的身影。
它们就像是“万金油”，哪里需要哪里抹，哪里有困难哪里就有它们的身影。
不过，虽然它们这么厉害，但也不是没有缺点。
比如，电动机在转换能量的过程中，总会有一部分能量以热能的形式散失掉，这就像是“鱼与熊掌不可兼得”，我们总得付出点什么。
而发电机呢，也不是说想发多少电就发多少电，它得看天吃饭，风力、水力、火力，这些都得考虑进去。
所以，朋友们，下次当你按下开关，电灯亮起，或者你骑上电动车，感受到风在耳边呼啸时，不妨想想背后的这两个“能量转换大师”。
【单元练】人教版初中九年级物理第二十二章【能源与可持续发展】经典习题(含答案解析)
一、选择题1．“美丽中国，我是行动者”。
下列方式可能造成空气污染的是（）A．风车发电B．焚烧秸秆C．洒水增湿D．温室育苗B解析：BA．风车发电将风的机械能转化为电能，不会造成空气污染，故A不符合题意；B．焚烧秸秆会产生大量的空气污染物，会污染空气，故B符合题意；C．洒水增湿能够除尘，防治空气污染，故C不符合题意；D．温室育苗只是提高温室内的气温，不会造成空气污染，故D不符合题意。
故选B。
2．下列有关信息和能源的说法正确的是（）A．光信号在光导纤维中以声音的速度传播B．核电站是通过核聚变来利用核能的C．煤和石油是不可再生能源，电是二次能源D．固定电话既有发射电磁波的功能，又有接收电磁波的功能C解析：CA．光信号在光导纤维中以光的速度传播，所以传播速度特别快，故A错误；B．核电站是通过核裂变来利用核能的，故B错误；C．煤和石油等能源被人开发利用后，在相当长的时间内不能再生，煤、石油是不可再生能源，电是从一次能源直接或间接转化而来的能源属二次能源，故C正确；D．固定电话是利用电流传递信息的，移动电话（手机）既有发射电磁波的功能，又有接收电磁波的功能，故D错误。
故选C。
3．前段时间，“加水就能跑的神车”事件一度成为舆论热点，该汽车实际是利用车内水解制氢技术获得氢气，通过氢燃料电池给车提供动力（该技术成本很高，目前仍处在试验阶段），但被曲解为“加水就能跑”。
下列对该事件的看法错误的是（）A．对于热点事件要遵从科学原理，不能盲从，更不能以讹传讹B．该车行驶的能量最终来源于水，所以说水是一种能源C．水解技术制取氢气的过程一定要消耗其它能量D．氢燃料电池是将氢气的化学能转化为电能B解析：B【分析】(1)从科学角度来认识生活中的热点事件，据此判断；(2)水也是一种能源，但在这里的能源并不能说是水提供的；(3)根据能量守恒可做出判断；(4)燃料中的化学能可通过技术手段最终再转化为电能。
A．由科学常识可知，对于热点事件要遵从科学原理，不能盲从更不能以讹传讹，故A正确，不符合题意；B．该车行驶的能量最终来源于用水制出的氢气，但不能直接说水是这里的能源，故B错误，符合题意；C．根据能量守恒定律，水解技术制取氢气的过程一定要消耗其它能量，故C正确，不符合题意；D．氢燃料电池是将氢气的化学能最终转化为电能，再用来驱动汽车的该车行驶的，故D 正确，不符合题意。
北师大版初中物理九年级全一册电动机 发电机 知识讲解
电动机发电机【学习目标】1、了解磁场对通电导线的作用；2、认识电动机的构造和原理；3、知道电磁感应现象，及产生感应电流的条件；4、了解发电机的构造和原理。
【要点梳理】要点一、电动机1. 磁场对通电导线的作用(1)力的方向和电流方向有关。
(2)力的方向与磁感线方向有关。
2.左手定则伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流方向，这时，拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受磁场力的方向。
3.电动机的基本构造（1）转子：能够转动的部分。
（2）定子：固定不动的部分。
4. 直流电动机为什么需装换向器？当线圈转到如图所示位置时，ab边和cd边受的磁场力恰好在同一条直线上，而且大小相等，方向相反，线圈在这个位置上受到相互平衡的两个磁场力的作用，所以不能连续转动下去。
如何才能使线圈连续转动下去呢？我们设想线圈由于惯性而通过平衡位置，恰在这时使线圈与电源线的两个接头互换，则线圈中的电流方向改变，它所受的磁场力的方向变成与原来的方向相反，从而可使线圈沿着原来旋转方向继续转动。
因此，要使线圈连续转动，应该在它由于惯性刚转过平衡位置时，立刻改变线圈中的电流方向。
能够完成这一任务的装置叫做换向器。
其实质是两个彼此绝缘铜半环。
要点诠释：通电直导线在磁场中受到力的作用。
力的方向与磁场方向、导线电流方向有关。
磁场对通电导线和通电线圈作用而运动过程中，把电能转化为机械能，电动机就是从这一理论设计制造出来的。
(1)磁场对电流的作用中磁场方向、电流方向、导体受力方向三者应互相垂直，同时改变其中两个方向另一个方向不变，若首先改变其中一个方向而另一个方向不变，则第三者方向一定改变。
(2)当通电直导线的方向与磁感线的方向平行时（如图甲所示），磁场对通电直导线（图甲中直导线ab）没有力的作用。
当通电直导线的方向与磁感线的方向不平行（斜交）时，磁场对通电直导线（图乙中直导线ab）有力的作用（垂直纸面向内）。
(文末附答案)2022届初中物理电功和电功率重点易错题
(每日一练)(文末附答案)2022届初中物理电功和电功率重点易错题单选题1、教室中若关掉一盏灯，则教室电路的（）A．总电压变大B．总电阻变小C．总功率变大D．总电流变小2、现有两个灯泡L1、L2 , L1标有“6 V 3 W”字样，L2的电阻为6 Ω，将L1、L2串联接在某一电路中，L1、L2均能正常发光(忽略温度对电阻的影响)，下列计算结果正确的是( )A．灯L1的电流比L2的大B．灯L1的亮度比L2的大C．灯L2的额定功率为3 WD．电路两端的总电压为12 V3、进入汛期以来，多地发生强降雨，人们在防汛的同时还要注意用电安全。
下列做法正确的是（）A．雷雨天站在大树下避雨B．手上有水时拔用电器的插头C．雷雨天在室外使用手机打电话D．发现有人触电时，不能直接去碰触电的人4、如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动，下列说法正确的是（）A．灯泡变暗，电压表示数变大B．电路消耗的总功率变小，电压表示数不变C．灯泡亮度不变，电压表示数不变D．电路消耗的总功率变大，电压表示数变小5、如图所示是家用电吹风的工作原理图，圆弧形触片可置于A、B、C三处，电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风，下列说法正确的是（）A．电风扇工作时将机械能转化为电能B．电热丝选材时要选择导电性能好的铜丝C．圆弧形触片置于A处时电风扇和电热丝串联D．圆弧形触片置于B处时电吹风吹凉风6、下列电器接在家庭电路中正常工作时，功率约为1200W的家用电器可能是（）A．白炽灯B．空调C．电视机D．洗衣机7、图是某款电子测温仪及它内部的原理图，电源电压保持不变，显示仪由电压表改装而成，R为热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小，R0为定值电阻。
下列说法正确的是（）A．被测者体温越高，电路中的电流越小B．被测者体温越高，定值电阻R0两端电压越大C．被测者体温越低，整个电路消耗的功率越大D．将R0换为阻值更大的电阻，测相同温度时，显示仪示数变小8、估测是物理学中常用的测量方法，小明同学对教室里一些物体涉及的物理量进行估测，其中符合实际的是（）A．四盏日光灯同时工作的电功率约为800WB．吊扇正常工作时，5min消耗的电能约为500JC．同学们的课桌的高度约为80cmD．一支新的粉笔的质量约为100g9、如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。
初三物理电与磁试题答案及解析
初三物理电与磁试题答案及解析1.如图所示是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验：（1）小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，此工作过程中，电扇将电能主要转化为能。
（2）小华在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如图乙所示。
此时微型电扇如同一台（选填“电动机”或“发电机”），其工作原理是。
【答案】机械发电机电磁感应【解析】电动机和发电机的构造是似，都是由定子和转子组成，即线圈和磁体。
当组线圈通电时，磁场会对通电线圈有力的作用，可用于电动机，工作时把电能转化为机械能。
让线圈在磁场中转动时，线圈在磁场中会做切割磁感线运动，在线圈中就会产生应用电流，即电磁感应，可用于发电机，工作时把机械能转化为电能。
【考点】电磁转换2.下列现象，说法正确的是（）A．发电机是利用电磁感应现象制成的B．只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流C．奥斯特发现了电磁感应现象D．法拉第发现电流周围存在磁场【答案】 A【解析】发电机是利用电磁感应现象制成的，只有闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时才会产生感应电流，奥斯特发现了通电导线周围存在磁场，法拉第发现电磁感应现象。
故选项A正确。
【考点】电与磁3.下列关于电磁现象，下列说法中正确的是A．发电机是根据电磁感应现象制成的B．电磁铁是根据电流的热效应制成的C．电动机能够把电能转化为机械能D．导体在磁场中运动就会产生感应电流【答案】AC【解析】A、发电机是利用电磁感应现象制成的，是磁生电的现象，把机械能转化为电能，正确；B、电磁铁是根据电流的磁效应制成的，不正确；C、电动机是利用磁场对电流的作用力制成的，把电能转化为机械能，正确；D、产生感应电流的条件：导体是闭合电路的一部分；只说导体做切割磁感线运动，说法不正确；故选AC．【考点】磁感线及其特点；产生感应电流的条件；发电机的原理点评：本题主要考查了电磁知识，属于基础知识考查，也是学生易错的内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、单项选择题（每小题
1.下列说法中，正确的是（）
A电磁铁是利用电流的磁效应制成的
B发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的
C电动机是利用电磁感应现象制成的
D奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流
2.第一个发现电磁感应现象的科学家是（）
A奥斯特B法拉第
培D沈括
3. 下列家用电器中，应用了电动机的是（）
的两极碰触，若扬声器能发出“喀啦一喀啦”声，则说明它是好的；另一种是：找一个灵敏 的电流表，将电流表的两个接线柱用导线与扬声器的两极连接好，然后用手稍用力向内按扬
声器的纸盆（即音膜），若电流表的指针会偏转，也说明该扬声器是好的。请简述这两种判 断方法的依据或原理。（6分）
四、计算与综合题（
24.已知某玩具电动机的线圈电阻为1.5Q,若将线圈直接接到电压为3V的电路中（不
A.电熨斗和日光灯B
C.电饭锅和微波炉
4. 直流电动机中使用了换向器，它的作用是（）
&在安装直流电动机模型的实验中，为了改变电动机的转动方向，可采取的措施是（）
A.改变磁场的强弱B.改变电流的大小
C.只改变电流方向或只改变磁场方向D.同时改变电流方向和磁场方向
9.要使直流电动机的转速加快，下列采取的措施不可靠是（）
，实验中为了使线圈能持续转动，采取的措施是;此装置就是一台小机的模型。
20.跟热机相比，电动机具有、停止方便、构造、体积小、效率高、对环
境污染等优点。
三、作图或简答题（共
21. 请将图8所示的器材连成一个可用来探究电动机的转速与电流大小有关的电路（6分）
23.判断扬声器是否损坏的方法通常有两种，一种是：将一节电ห้องสมุดไป่ตู้的正负极用导线与扬声器
让线圈转动），通过线圈的电流是多少？ （5分）当电动机正常工作时，你认为通过线圈的
B.铜导线太细，应换用较粗的铜棒
C. 应把ab改为向右运动
D. 应把ab改为上下运动
若将这两个方向同时反向，则导体中的电流方向与原来的方向相
16.如图4是探究磁场对电流作用的实验装置，开关闭合后，导体棒AB会运动，这说明了
-，导体棒AB的运动方向与和-都有关系。
17.做图5所示的小实验，用手拨动小风扇叶片，带动转子转动，转动越快，发现小灯泡
发光的的亮度越 —，微风电扇居然变成了 “发电机”该实验中能转化为能。
18•如图6是动圈式麦克风的结构示意图。当你对着它说话或唱歌时，人声带由于
而产生的声音，通过空气传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场 中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的，线圈在运动中能
量的转化情况是-能。
19•图7是小明同学探究“让线圈转起来”的实验装置图，线圈能转动的原因是
A增大线圈中的电流
B更换电压较高的直流电源
C将磁铁的两极对调
D再增加一个磁铁，使该磁铁的磁场与原有的磁场方向一致
10.小芳学了电磁感应现象后，用图2所示的实验装置来验证，图中ab是一根导线，闭合
开关，把ab迅速向左移动时，看不出电流表指针偏转，对此，小芳做了如下分析，你认为
正确的是（）
A.感应电流太小，无法使电流表指针偏转