幼儿活动《美丽的蝴蝶》教学反思
小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思(7篇)
小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思（7篇）小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思 1活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。
2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。
3、体验活动带来的乐趣。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。
老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？"有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。
老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?老师设置以下问题进行提问：(1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有什么?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，所以它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。
（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。
1、老师有感情的讲述故事一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。
这个卵经过了一段时间的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学目标1.学生能够认识蝴蝶的外形特征和颜色。
2.学生能够掌握使用调色板和刷子进行简单的颜色涂抹和描绘。
3.学生能够创造出自己的蝴蝶作品，并通过作品表现自己的情感和想法。
二、教学准备1.半光面画纸、油彩颜料、调色板、刷子、水杯、毛巾。
2.教学PPT。
三、教学过程1. 温馨氛围的营造孩子们开始玩耍时，教师先用温暖轻柔的语调和微笑打招呼。
告诉孩子们今天我们要一起来创作一幅美丽的蝴蝶画，并且让孩子们搬起小板凳，坐好，做好心理准备。
2. 色彩知识的讲解教师通过教学PPT向孩子们展示多个不同的蝴蝶图片，让孩子们认识蝴蝶的形状，颜色和纹理。
颜色方面让孩子们了解到蝴蝶的颜色五颜六色的，每种颜色都带有不同的意义，让孩子们通过听用教师描述来了解每种颜色的含义。
3. 色彩实践的体验教师在黑板上画好蝴蝶轮廓，让孩子们自己涂上颜色。
教师观察孩子们的每种颜色涂抹技巧，让学生们逐渐感受到每种颜色涂抹所带来的不同效果。
让孩子们通过在画纸上进行小练习，熟练使用刷子逐渐绘制出自己的小蝴蝶。
4. 自由创作的展示让孩子们在画纸上自己画一个自己想象中的蝴蝶。
要求孩子们自己想像图案，勇敢地涂抹颜色，绘制自己想象中的蝴蝶。
5. 评价孩子们的作品教师适时地对孩子们的作品进行点评，鼓励孩子们勇敢地尝试，发挥自己的想象力，并为孩子们提供改进的建议。
四、教学反思作为小班美术教师，在进行教学前，首先要考虑孩子们的课堂心理。
通过温馨的氛围，让孩子们更好地适应课堂环境，并积极参与到课堂中来。
在本次教学中，我选择了以蝴蝶为主题，带领孩子们一起涂抹颜色，这样的教学方式，在教育上极大的地激励了孩子们的创造力，让孩子们创作出了自己的美丽蝴蝶作品。
同时，我也很注意孩子们的自由创作，通过对孩子们创作的作品的及时点评，让孩子们在教育中更好地体会到自由发挥的乐趣，不断地推进自己的美术创作能力。
在今后的教育教学工作中，我也会更加注重多方面的教育，让自己在教育教学方面更加有建设性，让孩子们感受到更好的教育教学氛围，进一步激励孩子们的创造能力。
大班美术教案及教学反思《美丽的蝴蝶》2篇
大班美术教案及教学反思《美丽的蝴蝶》大班美术教案及教学反思《美丽的蝴蝶》精选2篇（一）教案：大班美术教案《美丽的蝴蝶》教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的外貌和生活习性。
2. 培养学生对自然界生物的观察和表达能力。
3. 培养学生对美的欣赏和创造力。
教学准备：1. PPT或图片展示蝴蝶的图片和视频。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等美术工具。
3. 活动场地。
教学过程：引入：老师向学生展示蝴蝶的图片和视频，让学生观察并描述蝴蝶的外貌特征。
引导学生思考蝴蝶的形状、颜色、翅膀等等。
示范：老师用彩纸剪出一个蝴蝶的形状，然后让学生跟着老师一起制作蝴蝶。
实践：1. 老师发给每个学生一张白纸和彩笔，让他们先在白纸上画出一个蝴蝶的形状。
2. 老师发给学生彩纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的绘画完成的形状，剪出相应的蝴蝶翅膀，并用胶水粘贴在白纸上。
3. 学生可以根据自己的创意，用彩笔为蝴蝶画上颜色和图案。
分享与反思：1. 学生展示自己制作的蝴蝶作品，让其他学生观看，并互相欣赏和鼓励。
2. 师生共同反思并探讨：在制作过程中有什么困难？怎样才能做出更美丽的蝴蝶作品？教学反思：这堂课通过教学引导学生观察和描述蝴蝶特征，培养了学生的观察力和表达能力。
在实践环节，学生参与了制作蝴蝶的过程，培养了学生的动手能力和创造力。
在分享与反思环节，学生展示和交流彼此的作品，增强了学生对美的欣赏和对同学的尊重。
但在实际教学中，应根据实际情况不断调整教学方法和内容，确保教育教学质量的提高。
大班美术教案及教学反思《美丽的蝴蝶》精选2篇（二）教案：美丽的贺卡教学目标：1. 让学生了解贺卡的作用和意义。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提高学生的手工制作能力。
4. 培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 范例贺卡：多样的贺卡设计范例。
教学过程：第一步：导入（5分钟）通过问答或展示一些贺卡的图片，引发学生对贺卡的兴趣，让学生讨论贺卡的作用和意义。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学目标1.唤起学生对蝴蝶的认知和兴趣，培养观察和感知能力。
2.通过形状、颜色、比例等元素来构图，提高学生的创造力和审美能力。
3.培养学生的耐心，细心及注意力，锻炼手眼协调能力。
4.培养学生的自信心，发展其个性与创造力，同时提高学生的绘画造诣。
二、教学步骤1、引入教师介绍今天将要画的是美丽的蝴蝶，引入话题。
通过图片展示和口头描述吸引学生的注意力，唤起对蝴蝶的好奇心。
2、知识点讲解•形状：蝴蝶由两只对称的翅膀和小小的躯体构成，翅膀呈心形，在画画过程中要注意比例的协调。
•颜色：蝴蝶颜色丰富，花纹繁复，可以通过自己的想象任意搭配。
•比例：要求学生画出两只大小相等的翅膀和真实的蝴蝶相似，需要掌握一定的比例关系。
3、示范练习教师在黑板上示范画一只蝴蝶，同时解说每个步骤。
学生可以边看边尝试画，教师进行辅导和纠正。
这一过程中，教师应该鼓励学生大胆尝试，不必完全按照示范，可以根据自己的想象进行创作。
4、自主练习学生开始自主练习，老师定期巡视和指导。
可设置小组互相交流，相互借鉴，促进学生之间的合作和友谊。
在这一过程中，教师应该给予学生及时的正面反馈，鼓励和表扬他们的优点和创意。
5、合作交流学生完成画作后，可以互相交换，分享自己的创意和感受。
教师可以邀请学生就这次画作的过程和收获进行交流，激发学生的思考和发言能力。
此外，也可以组织班级展览，展示学生的成果，让学生感受到成就感和自信心。
三、教学反思与改进本次教学中，通过引入、知识点讲解、示范练习、自主练习和合作交流五个环节，层层深入，让学生感受到对美的追求和创造力的激发。
同时，也为学生的创意和表现留下了足够的空间。
改进之处：本次教学虽然已经很好地循序渐进，让学生做到学以致用，但在合作交流环节还需增加互动的形式，让学生在分享和交流中更深入地理解静态绘画语言的特点和技法，提高他们的观察能力和创作素养。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学目标1.培养幼儿对大自然和美术作品的兴趣和欣赏能力。
2.培养幼儿动手操作能力和想象力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过观察、操作，掌握蝴蝶的基本特征，创作出美丽的蝴蝶画。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蝴蝶画。
三、教学准备1.教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：布置教室环境，营造出轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们来玩一个游戏，叫做“猜猜我是谁”。
我会在屏幕上展示一些图片，请大家猜猜图片上是什么。
（展示蝴蝶图片）师：对了，图片上是美丽的蝴蝶。
那你们知道蝴蝶是什么样的吗？我们就来学习一下蝴蝶的特点。
2.教学活动（1）观察蝴蝶师：请大家仔细观察蝴蝶，说一说蝴蝶有哪些特点？幼儿：蝴蝶有翅膀、触角、身体、脚等。
师：很好，蝴蝶的翅膀是它最美丽的部分，我们来仔细观察一下蝴蝶的翅膀，看看上面有什么？幼儿：蝴蝶翅膀上有漂亮的颜色和图案。
（2）创作蝴蝶画师：现在请大家用你们手中的画笔和颜料，创作出一只美丽的蝴蝶。
你们可以发挥想象力，画出自己喜欢的颜色和图案。
幼儿创作，教师巡回指导。
（3）分享交流师：请大家把你们创作的蝴蝶画展示给大家看看，并介绍一下你们的作品。
幼儿展示作品，分享创作心得。
师：通过今天的学习，我们知道了蝴蝶的特点，还创作出了美丽的蝴蝶画。
希望大家在今后的生活中，多观察大自然，发挥想象力，创作出更多优秀的作品。
五、教学反思1.教学效果：总体来说，本次教学效果较好。
幼儿在观察蝴蝶、创作蝴蝶画的过程中，积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在分享交流环节，幼儿能够主动介绍自己的作品，表达自己的创作想法。
2.教学方法：在教学过程中，我采用了观察、操作、分享交流等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
这些方法有助于提高幼儿的学习兴趣和参与度。
小班科学课美丽的蝴蝶教案反思
小班科学优质课《美丽的蝴蝶》教案反思一、教学背景1. 教材来源：根据小班科学教学大纲，结合幼儿园实际情况，以《美丽的蝴蝶》为主题，进行科学教育活动。
2. 教学目标：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，认识蝴蝶的特征，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
3. 教学内容：蝴蝶的生长过程、蝴蝶的特征。
二、教学方法1. 观察法：通过观察蝴蝶图片、视频等，让幼儿了解蝴蝶的生长过程和特征。
2. 互动法：教师与幼儿进行问答、讨论，引导幼儿积极参与课堂活动。
3. 实践法：让幼儿动手制作蝴蝶翅膀，提高幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备1. 教学材料：蝴蝶图片、视频、蝴蝶翅膀制作材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，蝴蝶翅膀制作所需桌椅、工具等。
四、教学过程1. 导入：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶的名字。
2. 讲解：教师讲解蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫的变化。
3. 观看视频：教师播放蝴蝶生长过程的视频，让幼儿更直观地了解蝴蝶的生长过程。
4. 互动环节：教师提问，引导幼儿回答蝴蝶的特征，如颜色、形状等。
5. 制作蝴蝶翅膀：教师分发制作材料，指导幼儿动手制作蝴蝶翅膀，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 展示与分享：让幼儿展示自己制作的蝴蝶翅膀，并分享制作过程中的感受。
五、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，幼儿掌握了蝴蝶的生长过程和特征，激发了幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 教学方法：采用观察法、互动法和实践法，使幼儿在视觉、听觉和动手操作中充分感知蝴蝶的生长过程和特征。
3. 教学改进：在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的科学活动，让幼儿在实践中学习，提高幼儿的实践能力。
4. 教学评价：通过幼儿的课堂表现、问答情况和蝴蝶翅膀制作效果，对本次教学进行评价，为今后类似教学活动提供参考。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园科学教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察身边的蝴蝶，增进亲子关系。
幼儿园小班科学活动课《美丽的蝴蝶》教案设计含反思
幼儿园小班科学活动课《美丽的蝴蝶》教案设计含反思小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用简单的语言描述自己的观察结果，初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班科学公开课活动《美丽的蝴蝶》含反思教案吧。
活动目标1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。
2.能用简单的语言描述自己的观察结果。
3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。
2.幼儿用书、挂图。
活动过程1.导入活动。
教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。
2. 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。
教师小结：蝴蝶是一种昆虫。
蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。
蝴蝶的翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖于背部。
蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。
3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。
教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的认识结果。
幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
活动延伸阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。
资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清澈如镜。
每年一到'蝴蝶会'，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飞舞，大如巴掌，小如铜钱。
无数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。
最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。
大型蝴蝶更引人注目，专门有人收集各种蝴蝶的标本。
蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。
因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能保护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的蝴蝶》及教学反思2024新版
教学步骤与时间安排
3. 绘画实践（15分钟） • 教师示范如何画一只美丽的蝴蝶，强调色彩搭配和细节处理。
• 幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆发挥想象力。
教学步骤与时间安排
4. 手工制作（15分钟）
• 教师提供材料，如彩色卡纸、胶水、剪刀等， 示范制作立体蝴蝶的方法。
• 幼儿分组合作，共同完成手工制作任务，培养 团队协作能力。
教学步骤与时间安排
1. 导入新课（5分钟） • 教师播放蝴蝶飞舞的视频，吸引幼儿注意力。
• 提问：小朋友们，你们知道这是什么昆虫吗？它们美吗？为什么？
教学步骤与时间安排
2. 讲解新课（10分钟） • 教师展示蝴蝶标本或图片，讲解蝴蝶的外形特征和色彩搭配。
• 介绍蝴蝶的生活习性和成长过程，引导幼儿了解自然知识。
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教学效果与评估
教学效果
孩子们能够准确描述蝴蝶的外形特征 ，包括翅膀的形状、颜色、花纹等。
通过绘画活动，孩子们的手眼协调能 力、观察力和想象力得到了锻炼和提 高。
孩子们能够运用不同的线条和色彩表 现蝴蝶的美丽，作品具有创意和个性 。
教学评估方法
观察法
在教学过程中，注意观察孩子们 的表现和反应，及时调整教学策
作品点评
针对学生的作品进行点评，肯定其优点和进步，指出需要改进的地 方，并提供具体的建议和指导，帮助学生不断提高绘画水平。
互动交流
鼓励学生之间互相交流创作心得和技巧，促进彼此之间的学习和进步 。
家长参与的家庭作业，让家长和孩子一起完成，增进
亲子关系同时巩固所学知识。
蝴蝶的象征意义
探讨蝴蝶在不同文化和艺术中的象征意义，如蜕 变、自由、美丽等，引导学生深入理解蝴蝶这一 艺术形象。
中班音乐教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
《美丽的蝴蝶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿的观察能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶图片、蝴蝶标本、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放蝴蝶翅膀的声音，引导幼儿说出蝴蝶的特征。
2. 基本概念：教师介绍蝴蝶的外形特征和生活习性，展示蝴蝶图片和标本。
3. 观察与实践：教师带领幼儿观察蝴蝶的翅膀图案，让幼儿动手画出自己喜欢的蝴蝶。
4. 创造与表现：教师引导幼儿用彩笔给蝴蝶涂上鲜艳的颜色，并剪下蝴蝶，粘贴在画纸上。
5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和创作。
2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的创造力。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任感。
4. 在教学活动中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿主动表达自己的观点和感受。
5. 针对不同幼儿的发展水平，教师要适当调整教学内容和教学方式，让每个幼儿都能在活动中得到有效的学习和成长。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对蝴蝶外形特征和生活习性的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在观察、画蝴蝶和剪贴蝴蝶过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感评价：通过幼儿在活动中的表现和分享，了解幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任感。
七、教学拓展：1. 组织幼儿去户外观察蝴蝶，让幼儿亲身体验蝴蝶的生活环境。
2. 邀请蝴蝶专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解蝴蝶的知识。
3. 开展蝴蝶主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力。
大班主题优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
大班主题优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动教材第四章《大自然的奥秘》，详细内容为“美丽的蝴蝶”一节。
通过本节课的学习，幼儿将了解蝴蝶的生长过程、种类及其特点，同时培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的生长过程，认识不同种类的蝴蝶及其特点。
2. 培养幼儿对自然界生物的观察、描述和表达能力。
3. 培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶的生长过程及其种类的区分。
2. 教学重点：培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生长过程的挂图、蝴蝶标本、多媒体设备、图片素材等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园里的蝴蝶，引导他们关注蝴蝶的美丽。
（2）邀请幼儿分享他们观察到蝴蝶的特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）展示蝴蝶生长过程的挂图，讲解蝴蝶的生长过程。
（2）展示蝴蝶标本，介绍不同种类的蝴蝶及其特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示蝴蝶图片，让幼儿描述图片中的蝴蝶特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿观察校园里的蝴蝶，记录下来。
5. 创作环节（15分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿创作蝴蝶画作。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的蝴蝶。
6. 展示与评价（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的生长过程（2）蝴蝶的种类及其特点（3）蝴蝶画作展示七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蝴蝶，记录下来它们的特点。
2. 答案：根据幼儿的观察，完成观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、创作等环节，让幼儿了解了蝴蝶的生长过程、种类及其特点，培养了他们对自然美的感知和欣赏能力。
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幼儿活动《美丽的蝴蝶》教学反思
幼儿活动《美丽的蝴蝶》教学反思
活动开始，我以提问的方式引入：还记得以前我们在幼儿园的园子里散步时看到过的蝴蝶吗？它们长得什么样呢？这一问充分激发幼儿参与活动的兴趣，大家七嘴八舌地说开了：我看到彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去；我看过绿色和白色花纹的蝴蝶；我要追蝴蝶可是它飞得很快我追不上……接下来让幼儿欣赏课件，引导幼儿了解多种蝴蝶的特点，特别是蝴蝶的翅膀，从中感受对称美。
幼儿对蝴蝶产生了浓厚的兴趣后，让幼儿学习塑造蝴蝶。
在传统的泥工活动中，总是教师先出示范例，然后分步骤教给幼儿制作的方法，最后再指导幼儿具体操作。
这样教虽然能完成目标，但幼儿在活动中只是被动地学、机械地模仿，并不理解其中的道理。
那么，如何在捏蝴蝶的活动中引导幼儿主动学习呢？
我先请幼儿回忆我们见过的蝴蝶是怎样的。
分泥时，我故意展示两块大、一块小。
结果，我用一块大泥做了一对大翅膀的蝴蝶。
有的幼儿说：“蝴蝶的翅膀太大了，不好看。
”“那用多大泥做合适呢？”我按照他们的说法调整蝴蝶的翅膀，孩子们高兴极了。
在他们议论纷纷时，我又接着做了起来。
“是蝴蝶的头太大了，应该把头变小点，触角也太粗了。
”我按照他们的说法，将做头的泥分了一些蝴蝶给的身体。
这样，幼儿可以清楚地看到蝴蝶的身体要用大块的泥，而头和翅膀用不大不小的那一块泥，触角用最小块的泥。
这时，幼儿都兴奋起来。
“你们也可以试试。
”经我一提示，孩子们迅速拿好自己超轻泥，认真地捏起来。
孩子们边做边交流，我没有制止他们。
他们在自由地讨论、评价、创作、调整。
有的幼儿把两个小圆球压扁了做眼睛，有的幼儿做好了，左看看、右看看，发现有不满意的地方再重新修理一下。
就这样，孩子们在和谐宽松的活动中就学会了分泥、制作蝴蝶，而且在讨论中，进一步掌握了“妆糕人”的技法。