简述当前应如何促进教师的专业发展
提高教师专业发展的途径
提高教师专业发展的途径教师专业发展是教育事业的基础，在当今教育领域中具有重要的意义。
教师的专业发展不仅关系到个体教师的职业成长，还直接影响教育质量和学生发展。
为了提高教师专业发展水平，我们可以从以下几个方面入手。
一、注重教师职业发展教师职业发展是教师专业发展的基础。
学校应制定科学的职业发展规划，为教师提供晋升渠道和机会。
同时，学校还需要建立健全的评价体系，通过评价的结果给予教师合理的薪酬和职称。
这样可以激发教师的积极性和创造力，促进教师专业发展。
二、提供良好的专业学习环境专业学习环境对教师专业发展至关重要。
学校应定期举办各类专业培训和研讨活动，鼓励教师参与。
此外，学校还可以邀请行业专家和优秀教师开展讲座和现场教学，为教师提供专业指导和交流机会。
这些活动可以帮助教师拓宽视野，学习先进的教育理论和教学方法。
三、建立有效的教学反馈机制教师专业发展需要及时的教学反馈机制。
学校可以借助现代技术手段，对教师的教学进行录像和评估。
通过专业人员的评析和讨论，可以发现教师教学中的问题并提出改进建议。
同时，学校还可以组织同行评课和教学观摩，让教师互相学习和借鉴，提高教学效果。
四、开展教师合作研究教师合作研究是提高教师专业发展的有效途径。
学校可以组织教师形成小组，开展教学设计和教学研究。
小组成员可以相互交流教学经验和教学资源，共同研究教学问题并寻找解决方案。
通过合作研究，教师可以不断完善自己的教学方法，提高专业能力。
五、鼓励教师参与学术交流学术交流是提高教师专业发展的重要手段。
学校可以鼓励教师参加学术会议和学术讲座，提供差旅经费和学术交流平台。
教师可以通过学术交流了解最新的研究成果和教学理念，拓宽自己的学术视野。
此外，学校还可以鼓励和支持教师参与教育研究项目，提升自己的研究水平和学术声誉。
六、建立个人发展档案个人发展档案是教师专业发展的重要工具。
学校可以帮助教师建立完善的个人发展档案，记录教师的职业发展、培训经历和学术成果等信息。
促进教师专业发展具体措施2
促进教师专业发展具体措施2促进教师专业发展具体措施2提供良好的教学环境和管理支持是促进教师专业发展的重要举措之一、教师专业发展不仅仅包括课程设计和教学方法的提升，还需要教师能够在一个积极健康、充满激情的工作环境中实现自我价值的进步。
下面将列举一些具体措施以促进教师专业发展：1.提供专业发展计划和支持：学校可以根据教师的需求和兴趣，制定个性化的专业发展计划。
该计划应包含培训机会、学习资源和指导方案，以帮助教师不断提高自身教学水平和专业知识。
学校还可以鼓励教师参加学术研讨会、教育展览、工作坊和研讨班，并提供相应的经费和时间支持。
2.建立协作学习机会：学校可以促进教师之间的合作学习，为教师提供分享经验和实践的平台。
例如，可以定期组织教师交流会，让有经验的教师分享成功案例，并鼓励其他教师提出问题和寻求解决方案。
此外，学校还可以建立专业学习小组，让教师共同研究和解决相关问题，提升彼此的专业水平。
3.提供教学资源和技术支持：学校应为教师提供丰富的教学资源，包括教材、课程设计模板、课堂教具等。
同时，为教师提供必要的技术设备和培训，以便教师能够熟练运用现代技术手段进行教学。
这会大大提高教师的教学效果和专业发展水平。
4.定期进行教师评估和反馈：学校应建立科学的教师评估机制，通过观察课堂教学和学生评价等方式对教师进行全面的评价。
评估结果应及时向教师反馈，指出其优点和不足之处，并制定可行的改进计划。
这不仅有助于教师提高教学效果，也能激发教师对专业发展的动力。
5.鼓励持续学习和研究：学校应鼓励教师进行持续学习和研究。
可以设立奖励制度，鼓励教师参与教育相关的学位、证书和研究项目等。
此外，学校还可以提供资金和时间支持，让教师有机会参加研究团队、发表论文和参与学术会议，进一步提高教师的专业知识和研究能力。
6.建立师德师风标准：学校应制定明确的师德师风标准，并设立相应的考核机制。
这可以促使教师积极践行师德，规范教师的职业行为，提高教师的职业道德素养和专业素质。
如何促进教师的专业成长
如何促进教师的专业成长教师的专业成长是教育教学工作的重要保障之一，直接关系到教师的教学质量和学生的学习效果。
因此，促进教师的专业成长至关重要。
以下将从提供专业发展机会、建立相互学习的平台和实施有效的考核评估等方面，探讨如何促进教师的专业成长。
首先，提供专业发展机会是促进教师专业成长的重要途径之一、学校和教育部门可以组织培训班、研讨会、讲座等专业学习活动，邀请行业专家和高水平教学骨干进行教学经验分享和教学方法指导，以更新教师的教育理念、教育思路和教育技能。
此外，学校还可以鼓励教师参加学术会议、教育论坛等专业学术交流活动，拓宽教师的学术视野和教育思维。
其次，建立相互学习的平台也是促进教师专业成长的重要途径之一、学校可以建立教师互助学习小组，鼓励教师相互交流、相互学习，在教学经验、教学方法、教学材料等方面进行分享和讨论。
这样不仅可以从其他教师的经验中借鉴和吸收有效的教学方法，还可以共同研讨教育教学问题，提高解决问题的能力。
同时，学校还可以组织教师观摩课堂活动，让教师互相观察、互相评价，从观摩中发现问题、改进教学。
另外，实施有效的考核评估也是促进教师专业成长的必要措施之一、学校可以建立科学、客观的教师考核评估体系，将教师的教学效果、教学方法和教育教学研究成果纳入评估范畴，根据教师的实际表现给予阳光帮扶和及时反馈。
同时，学校还可以通过课堂观摩、听课评课、教学案例分析等方式，对教师进行系统的专业能力评估，发现和解决存在的问题，促进教师的专业成长。
此外，还可以借助现代信息技术促进教师的专业成长。
学校可以建立教师教学档案管理系统，记录和总结教师的教学经验和教学成果，为教师提供方便快捷的资源共享和学习参考。
同时，学校还可以引入在线学习平台和远程教育技术，为教师提供灵活多样的学习方式和学习资源，使教师可以随时随地进行专业学习和学习交流。
总之，促进教师的专业成长需要全面而系统的措施，涉及培训和学习机会的提供、教师的学术交流和互助学习、有效的考核评估和现代信息技术的运用等多个方面。
教师专业化发展的基本途径及促进策略
教师专业化发展的基本途径及促进策略为了更好地促进教师的专业化发展，需要采取以下策略：一是加强教师培训。
学校应该加强教师培训，提供更多的培训机会和资源，让教师能够研究到最新的教育教学理论和实践经验，提高自身的专业素质。
二是建立良好的教师评价机制。
学校应该建立科学合理的教师评价机制，通过评价来激励教师的专业化发展，同时也可以发现教师的不足之处，为教师的进一步发展提供指导。
三是营造良好的教育环境。
学校应该营造一个良好的教育环境，为教师的专业化发展提供必要的支持和保障，让教师能够更好地发挥自己的专业能力。
四是加强教师之间的交流与合作。
教师之间的交流与合作可以促进教师的专业化发展，学校应该加强教师之间的交流与合作，建立教师之间的互助机制，让教师能够相互研究、相互促进，共同提高教学水平。
综上所述，教师的专业化发展是一个长期而复杂的过程，需要教师本身、学校和社会的共同努力。
只有通过不断研究、实践和总结，才能够不断提高自身的专业素质，成为一名合格的专业教育工作者。
作为学校管理者，面对新的形势和挑战，必须采取有效的策略来促进教师的专业化发展。
首先，要提高教师的研究能力。
课程改革实践中，新旧教学观念的碰撞、课程标准、结构、内容和实施方式的变革等都需要教师认真思考和努力研究。
然而，快节奏的生活和高强度的工作已使得教师缺乏研究的时间和动力。
因此，学校管理者应该建立完善的研究制度，鼓励教师自主研究、同伴互助和专家引领，以适应未来教育发展的需要。
其次，要提升教师的业务素养。
随着课程改革的深入，教师需要掌握更多的技能来胜任新课程教学。
除了普通文化知识、专业学科知识和教学法知识外，还需要掌握语言表达技能、课堂教学组织技能、教育科研技能、信息技术与课程整合的技能等。
为此，学校管理者可以通过各种活动来引导教师积极参与和实践，例如听随堂课、推门课、邀请课等，让教师共同探讨课堂上出现的问题并研究解决方法，从而提高教师的业务素养。
总之，学校管理者应该采取有效的策略来加强对教师的思想引领与业务培训，促进教师的专业化发展，以适应未来教育发展的需要。
教师专业发展的措施
教师专业发展的措施引言：教师是社会培养下一代的重要力量，教师的专业发展对于提高教育质量和发展学生素质起着至关重要的作用。
针对如何促进教师专业发展，我们可以从以下十二个方面入手。
一、提供专业培训课程学校或教育机构应定期组织教师参与专业培训课程，包括教育理论、教学技巧、课程设计和教育心理学等方面的知识，以提高教师的专业素养。
二、鼓励参与学术研究学校可以建立科研基金，激励教师参与学术研究。
鼓励教师撰写论文、参加学术会议，增加专业知识，提高教育水平。
三、建立教师交流平台学校可以组织定期的教师交流活动，提供一个平台让教师们分享教学经验和教育理念。
教师之间的互相启发和交流有助于促进专业发展。
四、开设教育创新项目学校可以鼓励教师参与教育创新项目，比如使用新的教学方法、开展课程改革等。
这不仅能够激发教师的创造力，还能够提高教学效果。
五、购买优质教育资源提供丰富的教育资源是促进教师专业发展的关键。
学校应投入资金购买高质量的教育资源，为教师提供优质的教学材料和工具。
六、提供个性化的发展机会学校应根据每位教师的特长和需求，提供个性化的发展机会。
可以给予优秀教师更多的机会担任课程负责人或教研组组长，从而激发他们的发展潜力。
七、培养教师的领导力学校可以开设领导力培训课程，提高教师的领导能力。
这不仅有助于教师在学校中更好地发挥作用，还能够促进他们的个人发展。
八、建立师德考核机制学校可以建立健全的师德考核机制，推动教师遵守职业道德，提高教师的教育水平和履职能力。
优秀的教师应该得到认可和激励。
九、开展交流访问活动学校可以安排教师到其他地区或国家的教育机构进行交流访问，增加他们的国际视野，学习先进的教育理念和实践经验。
十、提供终身教育机会教师专业发展是一个长期的过程，学校应提供终身教育机会，持续为教师提供学习和发展的平台，使他们能够不断提高自我。
结语：教师专业发展是提高教育质量和推动教育改革的关键。
通过提供培训课程、鼓励学术研究、建立交流平台、开展教育创新项目等措施，可以促进教师的专业发展。
促进教师专业发展具体措施
促进教师专业发展具体措施教师的专业发展是教育事业健康发展的基础，也是保证学生优质教育的关键。
为了促进教师的专业发展，我们可以采取以下具体措施：1.制定完善的教师培训计划：学校可以制定针对不同年级、学科和职业发展阶段的教师培训计划，包括教育专业知识、教育心理学、教学方法等方面的培训内容，帮助教师不断更新教育观念和教育技能。
3.提供职业发展支持：学校可以为教师提供职业发展规划和指导，帮助他们明确自己的职业目标和发展路径，制定个人发展计划。
此外，还可以为教师提供参加学术会议、开展科研项目等机会，鼓励他们积极参与学术交流和研究活动。
4.辅导教师专业成长：学校可以设立专门的辅导教师岗位，由有经验的优秀教师担任，为新任教师提供个别化的指导和支持，帮助他们适应教学工作并提高教学水平。
同时，学校还可以建立交流合作机制，鼓励教师之间相互观摩课堂、互相学习，促进专业共同成长。
5.推行教师评价制度：建立科学、客观的教师评价制度，通过评价结果为教师提供专业发展的反馈和指导。
评价内容可包括教师的教学水平、教育研究成果、学科竞赛指导等方面，评价结果可用于师资晋升、岗位评聘等方面的考核。
6.加强教师职业道德教育：教师是德智体美全面发展的引路人，因此，学校应加强对教师的职业道德教育。
通过组织师德师风培训、开展师德师风教育活动等方式，引导教师秉持高尚的教师职业道德，注重教书育人、以身作则。
7.加强考核评估和激励机制：建立完善的考核评估和激励机制，为优秀教师提供更好的发展机会和待遇，鼓励他们不断进取；对于教师短板和不足之处，通过培训和辅导提供帮助，帮助他们不断提升。
总之，促进教师专业发展是一个系统工程，需要学校、政府和社会各界的共同努力。
只有通过全方位、多层次的措施，才能激发教师的热情和创造力，提高教育的质量。
提升教师职业发展的策略与措施
提升教师职业发展的策略与措施教师职业发展是教育事业的关键，对于提升教育质量和培养优秀学生起着重要作用。
为了帮助教师实现职业发展的目标，以下是一些策略与措施，可供参考。
一、持续学习与专业发展教师应持续不断地学习和提升自己的专业知识和技能，以适应不断变化的教育需求。
以下是一些可行的策略和措施：1. 参加专业培训：积极参与各类专业培训课程和研讨会，更新自己的教学理念和方法，增强专业素养。
2. 读书研讨：与同行分享教育相关书籍或研究论文的研讨会，进行互动讨论和思想碰撞，拓宽教育视野。
3. 开展行动研究：通过与其他教师合作，进行研究性学习，探索和改进教学方法和教学效果。
二、互相交流与合作教师之间的交流和合作是促进教师职业发展的重要方式。
以下是一些策略和措施：1. 形成学习共同体：教师可组成学习共同体，共同探讨教学难题，分享教学经验，互相支持和激励。
2. 学科教研：参与学科教研活动，与同科目教师共同备课和评课，提高教学质量。
3. 跨学科合作：与其他学科的教师进行跨学科合作，开展综合性课程设计和教学活动，培养学生的综合素养。
三、评估与反思教师应通过评估与反思，不断完善自身的教育方法和教学效果。
以下是一些策略和措施：1. 每日反思：每天结束教学工作后，进行个人反思，总结教学成功和不足之处，并制定改进计划。
2. 同侪评估：邀请同事观摩自己的课堂，接受同侪评估和建议，提高自身的教学水平。
3. 学生评估：运用学生评估工具，了解学生对教学内容和教学方法的反馈，及时调整教学策略。
四、职业发展规划教师应制定职业发展规划，明确自己的长期和短期目标，并采取相应的策略和措施来实现这些目标。
以下是一些建议：1. 制定目标：明确自己在不同阶段的职业发展目标，包括教学技能、行政管理、学术研究等方面的发展。
2. 培养领导能力：参与学校和教育机构的管理活动，提升自己的领导能力和管理技能。
3. 寻找发展机会：关注教育行业的最新动态，积极争取参与重要的教育项目和活动，拓宽个人影响力和知名度。
促进教师专业化发展的有效途径
促进教师专业化发展的有效途径1.建立多元化的专业发展机制：为教师提供多样化的专业培训和学习机会，如组织专业研讨会、研修班、教学观摩等，以不同形式创造专业学习空间，满足教师个性化学习需求。
2.强化师资队伍建设：设立专职教师培训师岗位，聘请优秀的教师作为培训师，通过培训培养一批专业化的教师培训师，提供师范教育以及学科教学等方面的指导和支持。
3.推动集体化教研活动：鼓励教师参与学科教研组织，创建学科教学研究团队，定期组织教研活动和课题研究。
教研活动可以提高教师的专业知识和教学水平，促进教学方法的创新与优化。
4.建立评价激励机制：建立健全的教师绩效评价和激励机制，将教师的专业发展纳入绩效评价指标体系，以激励教师主动提高专业水平和教学质量。
5.加强校本培训：利用学校资源，建立校本培训体系，根据学校的实际情况，针对教师的专业需求，开展定制化的培训课程，深化教师的专业理论知识和实践能力。
6.主动参与学科交流与合作：鼓励教师参加学术会议、研讨会等学科交流活动，与其他学校和教育机构开展合作交流，通过经验共享和互相借鉴，提高教师的专业水平。
7.建立师德师风评价机制：加强师德师风评价，对教师进行综合评价，不仅对其教学水平进行评价，还要考虑其师德师风表现，引导教师做到教书育人、言传身教。
8.加强教育政策支持：政府部门应出台相关政策，提供经费和政策支持，为教师专业发展创造良好的环境和条件，例如提供专业发展的奖励和津贴。
综上所述，促进教师专业化发展需要建立多层次、多维度的培训体系，同时加强教研、合作交流、绩效评价等机制，政府、学校、教师等多方面共同努力，为教师专业化发展提供支持和保障。
推动教师专业发展的方法
推动教师专业发展的方法
1. 提供持续的专业培训：学校和教育机构应该定期组织专业培训课程，帮助教师更新知识和教学技能。
这些培训可以包括最新的教育理论、教学方法和评估技巧。
2. 创建合作学习机会：教师应该有机会与其他同行进行合作学习。
这可以通过教研活动、教学观摩和团队合作项目来实现。
合作学习可以促进教师之间的交流和经验分享，从而提高他们的专业水平。
3. 鼓励参与教育研究：教师应该被鼓励参与教育研究活动。
他们可以选择参加教育研讨会、写作教育论文或参与教育项目。
这样的参与可以促使教师思考和反思自己的教学实践，并为教育改革做出贡献。
4. 提供反馈和指导：学校管理层应该为教师提供有效的反馈和指导。
这可以通过定期的教学观察和评估来实现。
反馈和指导可以帮助教师认识到自己的优势和改进的方向，从而推动他们的专业发展。
5. 建立专业发展计划：教师应该制定个人专业发展计划，并与学校管理层进行讨论和反馈。
这样的计划可以有针对性地帮助教师提升特定的教学能力和领导技能。
6. 提供资源支持：学校和教育机构应该提供必要的资源支持，包括教学材料、技术设备和图书馆资源。
这些资源可以帮助教师更好地开展教学和研究活动。
7. 建立专业交流平台：学校可以建立专业交流平台，如教师论坛或在线社区。
这样的平台可以促进教师之间的交流和分享，激发创新和合作精神。
通过以上方法，可以有效推动教师专业发展，提升他们的教学能力和教育素质，进而促进教育质量的提高。
如何加强教师专业发展
如何加强教师专业发展
教师专业发展是教育事业的核心。
通过不断提升专业能力，教
师们能够更好地履行自己的职责，促进学生的全面发展。
下面是一
些加强教师专业发展的建议：
1. 持续研究
教师应始终保持研究的态度。
他们可以参加专业培训课程、研
讨会和学术会议，与同行们交流经验和思想。
此外，阅读相关学术
文献和教育研究成果也是重要的研究方式。
2. 反思与改进
教师应定期反思自己的教学方法和效果。
通过观察学生的反应
和评估学生的研究成果，他们可以发现自己的不足之处并做出改进。
此外，与同事和上级进行教学经验的分享和讨论也是帮助教师提高
的好机会。
3. 寻求反馈
教师应主动寻求学生、同事和家长的反馈。
他们可以通过问卷调查、面谈等方式了解自己的优点和不足，并根据反馈意见进行调整。
积极倾听和接受他人的建议可以帮助教师不断提高。
4. 积极参与教育社区
教师应积极参与教育社区的活动。
他们可以加入教研组、学科组或教师协会，在集体中互相研究和分享经验。
此外，参加教育类的讲座、研讨会和学术交流活动也是很好的机会。
5. 运用技术手段
教师应善于运用现代技术手段。
他们可以利用互联网资源进行教学准备和教学辅助，使用教育软件和应用程序提高教学效果。
掌握和运用最新的教育技术可以让教师更加高效地开展工作。
通过实践这些加强教师专业发展的建议，教师们可以不断提升自己的专业能力，提供更好的教育服务，促进学生的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
简述当前应如何促进教师的专业发展
自1998年起，我国的中小学课程改革正如火如荼地进行着，教育部也颁布了新的课程标准。
这不仅是教育理念的更新，更是教育对自身各个层面提出新的要求，尤其是对教师。
随着课程改革的不断深入和发展，对教师的要求会越来越高，越来越细。
因此，教师的专业发展迫在眉睫。
其实，自上个世纪80年代，教师的专业发展已经成为教师职业化的方向和主题。
那么，如何促进教师的专业发展呢？
促进教师的专业发展要从主观和客观两个方面出发：主观方面，即教师自身的学习和发展；客观方面则是国家制度的完善和学校管理的人性化。
教师自身的学习和发展是教师的专业发展的关键，教师专业知识及技能的学习和发展是教师自身学习发展的中心。
这里的“教师专业知识及技能”，既包括学科专业知识，也包括教育专业的知识和技能，这也是所有教师教育院校（师范院校）培训的主要内容。
但是，就目前的高校扩招和学分制改革成效看，师范院校的毕业生学科专业知识有明显的退化，对教育专业知识和技能的掌握大不如改革以前。
高校扩招标志这我国教育由精英教育转向大众教育，人才培养的质量明显有降低，作为社会发展的必然同时又是改革的过渡期，这是无可避免的。
但是，加上了学分制改革带来的弊端，这个结果就让人感到忧虑了。
目前，唯有努力克服学分制的弊端以提高毕业生的质量，向社会输送合格的人民教师。
要克服学分制的弊端，就要加强学分制班级的管理，改革课程考核制度，提高对专业知识的考核要求，加强学生的学科专业知识；合理设置教育专业课程，切实加强课程的实践性以提高学生的教育技能；延长实习时间，让毕业生在实践中获得更多经验；提高对毕业论文的要求和毕业考核条件，真正做到“宽口进，严口出”。
而对于在职教师，更要不断自我学习和自我提高。
不仅要巩固和加强学科专业知识，还要拓宽自己的视野，广泛涉猎各类学科的知识，
建构科学合理的知识体系，更要在教学实践中不断总结经验，提高教学技能，学习课程教学的前沿理论并运用于实践中，同时提高自己的教学科研能力，不断更新教学理念，创新教学方法。
教师的专业发展应该以教师的终身学习为发展基础，以教师的自我反思为发展的重要方式，以校本教研为发展的主要依托。
所以，教师参加在职培训和进修是非常有必要的，只有当教师自身具备了非教师人员不具备的知识体系和教育技能，教师这个职业才是不可替代的。
当然，教师的专业发展不仅只在于教师自身的学习和发展，同时也依赖于国家的制度。
当前，国家对教师资格的认定门槛较低，而且不够严格，尤其是在教师教育技能方面；同时，对非教师教育专业的申报人员认定不设限额，这些明显会降低教师的专业水准和对教师就职的要求。
若是认定教师资格时严格按照资格要求认定，严格控制非教师教育专业的认定限额，那么教师的整体专业水准就能得到提高，自然就推动教师的专业发展。
还有一点，我们必须看到：我国教师的福利待遇并不尽如人意，较之西方国家更是相差甚远，尤其对于中西部的中小学教师和乡镇中小学教师更是如此。
教师的福利待遇不好，社会地位不高，一定程度上打击了教师工作的积极性和上进心，使一些优秀教师转行的同时也使不少优秀人才望此生畏而不入教师职业，给教师的专业发展制造了阻力和消极影响。
所以，提高教师的福利待遇和社会地位，尤其是提高中西部教师和乡镇教师的福利待遇和社会地位是当前教师专业发展亟待解决的问题，这就需要国家政策的大力支持。
倘只有国家的政策，但学校没有落实（这是实际存在的），也是枉然的。
教师专业发展不仅是教师自己的事，也是学校管理的重要内容。
从某种意义上说，教师专业发展的速度和质量如何，取决于学校管理策略是否充满人性和智慧。
教师的工作场所是学校，所以学校的环境对教师的专业发展有很大的影响。
所以学校要努力构建利于教师专业发展的人
文环境和文化环境。
首先，学校要提供教师学习发展的有效信息和进修机会。
学校可以搭建信息平台，改变教师的学习方式，使学习方式多样化；提供教师学习的各项资源，如网络资源，多向交流资源，科研书籍等等。
其次，构建有效的奖励机制，激发教师发展的内驱动力，发挥教师的潜能。
如实行经济奖励制度，干部竞争上岗制度，评优评先奖励进修机会等。
再次，构建教学科研并重的文化环境，鼓励教师进行科研，提供教师科研的经费，奖励优秀科研成果，提供科研成果展示平台，使教师获得工作成就感和满足感，激发工作的积极性。
最后，创新评价体制，在尊重共性的基础上，注重个性差异，鼓励教师创新，并提供一定的教师改革空间；实行即时评价，发扬教师的优点，点明教师的缺点并协助其克服；建立有效的预警制度，定时通报教师的工作情况，使教师具有危机感，从而鞭策教师自我提升。
作为管理者，学校只有真正站在教师的立场为教师考虑才能切实地促进教师的专业发展。
教师的专业发展是一项长远而复杂的工程，只依靠教师自身和国家政策及学校管理策略还是不够的，还需要社会各界的关注和帮助。
随着教育的改革和发展，教师的专业会不断发展，教师职业专业化是社会进步的必然成果。
作为一名教师教育专业的学生，我必须得提高自己的素质，扩大自己的知识容量，培养自己的教育技能，才能适应教师专业的发展。
鄱阳中学语文组
刘利。