文言文名词的词类活用

学习目标
1、理解词类活用的概念。 2、掌握名词作状语和名词活用为动词的类 型及基本规律，提高理解和翻译文言文的能 力。
何谓词类活用
词类活用，是指某些实词在特定的语 言环境中，改变原来的词性和意义的现 象。
一、如何判别词类活用
一﹑句子成分。 二﹑“以今律古”。
如：
名词活用作动词
范增 数目 项王
主 谓宾
2015全国卷翻译题：
吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死 之。 沛公欲王关中 译文：我只知道我们的君主可以在中原称帝
，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。
得分点：帝：名作动，称帝，统治，1分；
苟：如果，倘若，1分；
死：为...而死，1分。大意2分。
2、周访字士达，本汝南安城人也。汉末避 地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉 。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振 乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏（ 闲散官员），访荐为主簿，相与结友，以女 妻侃子瞻。（5分）（广东高考题）
文言文阅读
4、请你找出下列句子里的名词活用
（1）幕天席地。
以…为幕，以…为席
作客
（2）问其姓氏，是金陵人，客（于）此。 （3）以事秦之心礼天下之奇才。 礼遇 （4）项王虽霸天下而臣诸侯。 使…称臣
请你翻译下面标红的句子。（5分）
5、因令彻去坐椅，自据中坐，令整入。刘整 展拜起，侧立，（廉希宪）不予之一言。整 求退，谓曰：“此是我私宅，汝欲有所言， 明日当诣政事堂。”及出，愧赧无人色。 （湖北卷）
【答案】B【分析】B 名作动“学习”， ACD意动， A“把...当作客人”，C “以...为鉴”，D“把...当 老师”。
3、选出下列词类活用与其他三项不同的一项 A、汉王方食，曰：“子房前!” B、项王乃复引兵而东，至东城。 C、内立法度，务耕织，修守战之具。 D、晋灵公不君。
【答案】 C 【分析】 C 名作状语“对内”， ABD名作动，A“到前面来”，B“向东行进”， D“行君主之道”）
岩居而川观，无一事系其心。 在山岩上居住，在河岸边观水，没有 一件事能束缚他们的心怀。 得分点：岩居：在山岩上居住，1分
川观：在河岸上观察，1分 系：束缚，1分。大意2分。
<二>名词活用为动词
规律1： 名+名
1、籍吏民，封府库，而待将军。 登记
2、大楚兴，陈胜王 。
称王
规律2：副词/能愿动词+名词
二、名词的活用
1、名词活用作状语 2、名词活用为动词 3、名词的使动 4、名词的意动
<一>名词活用为状语
名词活用为语：如果名词出现在动词前，而 句子已有明确的主语时，即该名词起修饰限 制作用，就可判断该名词活用成了状语。
主语 + 【名词】+ 谓语
活用为状语
你能判断准确吗？
1、上食埃土，下饮黄泉。 向上；向下
四、课堂检测
1、选出下列词类活用与其他三项不同的一项 A．不耕而食，不蚕而衣。 B．公子怒，欲鞭之。 C．儿涕而去。
D．士大夫终不肯夜泊绝壁之下。
【答案】D 【分析】 ABC名作动。A养蚕
，B鞭打，C哭泣。D名词作状语，在夜里。
2、选出下列词类活用与其他三项不同的一项 A、扁鹊过齐，齐桓公客之。 B、或师焉，或不焉。 C、后人哀之而不鉴之。 D、孔子师郯子……
文言文翻译
名词的词类活用
课前小练：解释下列标红字
1、以故其后名之曰褒禅 命名
2、假舟楫者，非能水也 游泳
3、刑人如恐不胜
用刑，惩罚
4、侣鱼虾而友麋鹿 以...为伴侣，以...为朋友
ห้องสมุดไป่ตู้
5、不然，将杖杀汝
用木杖
见识高考
天大雨，烈风雷电，董槐起衣冠而坐。 （江苏卷）
译文：天下大雨，刮起狂风，雷鸣电 闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。
去，求见两位首领当面谴责他们，或许有可能
把事情办好。
得分点：不吾索：译成“不索吾”， 1分
面责：当面指责，1分；
庶或：或许，1分。大意2分。
直击高考
2、因念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵 脱，岩居而川观，无一事系其心。天地 日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇， 故其文章皆肖以出。（5分）（2015 福建卷）
用手巾
5、相如廷斥之，辱其群臣。
在朝廷上
6、余自临安舟行适临汝。
乘船
规律二：一般情况，动词前的普通名词在意思上不能
认为是用作主语的，可以认为用作状语。
①比喻式: 像……一样
规范翻译
字字落实
③ 重叠式 岁：年年 日：天天
当…… 用…… 从……
向…… 往…… 在……
②介宾式
直击高考
2015全国卷翻译题：（5分）
刘整展拜起，侧立，（廉希宪）不予之一言。
译文：刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希 宪不跟他讲一句话。 得分点：展：施行，做，1分；
侧：名作状，在侧面，1分 予：给，1分。大意2分。
作业：翻译下面两段话
1、先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，宴坐终日，如退 院僧。暇及与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游 丰台、草桥诸圣地，或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳 热，辨难蜂起，各负气不肯相下。（2015年天津卷）
时陶侃为散吏，周访荐为主簿，相与结友，以 女妻侃子瞻。
当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的 官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的 儿子陶瞻。
得分点：荐：推荐，1分。
相：代词，他，1分。
妻：名作动，嫁给...做妻子，1分。
<三>名词的使动用法
使动用法：名词做谓语，主语使（让）宾语 成为该名词所表示的人或事物。
2、（韩）文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是 时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” ，日导帝狗马、鹰兔、 歌舞、角抵，不亲万几。（韩）文每退朝，对僚属语及， 辄泣下。（2014全国卷2）
齐威王欲将孙膑
成为 主 谓（名作动） 宾
使
1、舍相如广成传舍 。
让……住在
2、先破秦入咸阳者王之。 使……为王
3、先生之恩，生死而肉骨也 。 使....复生 使....长肉
规范翻译，字字落实： 译为：使、令、叫、让、派
<四>名词的意动用法
意动用法：名词充当谓语，主语把宾语 当做名词所表示的人或事物。
2、日夜望将军至。
日日夜夜地
3、东望夏口，西望武昌。 向东；向西
4、项伯乃夜驰之沛公军。 在夜里
规律一：表示时间、方位的名词常常活 用为状语。
1、天下云集响应，赢粮而景从。 像云/回声/影子 一样
2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 像翅膀一样
3、君为我呼入，吾得兄事之。 像兄长一样
4、手巾掩口啼。
吾从而师之 当做
主 谓（名作动） 宾
把
1、粪土当年万户侯。 把......视为粪土
2、邑人奇之，稍稍宾客其父。 把......当做宾客
规范翻译，字字落实： 译为：把......当做什么 以......为......
三、课堂小结
1、名作状：时间、方位名词/普通名词作状语 2、名作动：名+名
名+介词结构 副词/能愿动词+名词 名+而 所+名 3、名词的使动用法 4、名词的意动用法
1、孙傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金 人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责 之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门 者曰：“所欲得太子，留守何预？”孙傅曰 ：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”
金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，
庶或万一可济。
能面刺寡人之过者
金人虽然没有点名要我，我也应当跟太子一起
唱歌 走上前
规律5：所+名词 置人所罾鱼腹中。
用网捕
直击高考
2015全国卷翻译题：（5分）
1、二年正月，钦宗诣金帅营，以（孙）傅辅 太子留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡贻 书请之。及废立檄至，（孙）傅大恸曰：“ 吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死 之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主， 傅留太子不遣。
1、沛公今事有急，亡去不义。 符合道义
2、二月草已芽。
发芽
3、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 吃饭
4、左右欲刃相如。
用刀杀
副词：不、弗、皆、已、未 能愿动词：会、能、欲、敢、当、可
规律3：名+介词结构
1、唐浮图慧褒始舍于其址。 建造房屋 2、况吾与子渔樵于江渚之上。捕鱼,砍柴
3、沛公军霸上。
驻扎
规律4：名词+而 1、扣舷而歌之 2、又前而为歌曰