八下第11课 心中要有杆导学稿
八年级下期第十一章导学案
§11.1杠杆学生笔记栏学习目标1、了解杠杆的概念，能辨认出生活中简单的杠杆，能准确作出杠杆的力臂。
2、能判断杠杆是否平衡及理解平衡条件及应用。
3、知道杠杆的分类，能判断是费力杠杆还是省力杠杆。
知识考点重点：杠杆的平衡条件难点：力臂的概念和作图【导】日常生活中我们在完成某项任务时，必须用到某些工具，例如：1．在开酒瓶时，要用酒瓶扳手2．用撬棒将地上的石块撬起3．用铡刀切纸4．用筷子夹住菜以上的这些工具在工作时有什么共同的特点?【学、展、评】知识点一、杠杆及杠杆的五要素（一）什么是杠杆？一根在_______的作用下，能绕某一_____________转动的硬棒．这样的硬棒叫做杠杆。
举例常见的杠杆有：_________，_________，_________，_________等。
(二)杠秆的五要素：①：杠杆绕着转动的点②：驱使杠杆转动的力③：阻碍杠杆转动的力④：从到的距离⑤：从到的距离(三)怎样作力臂：1.先找_________的位置,2.沿动力和阻力的作用方向将力的____________画出,3.从支点作力的作用线的___________________。
强调画力臂的一些注意点：①画力臂的方法和几何中学过的“点到直线的距离”的画法一致。
②力的作用线的延长线或反向延长线要用虚线来画。
③从支点作力的作用线的垂线时，垂足处画上垂直符号，并标上力臂字母l 1、l 2。
例：画出力臂知识点二、杠杆平衡条件及应用定义：杠杆处于________或___________都叫杠杆的平衡。
（一）、实验探究：杠杆的平衡条件实验器材：________________________________实验步骤：(1)先将杠杆支在支架上，调节杠杆两端的_______，使杠杆在______位置平衡。
(2)在杠杆一边挂上一定数量的钩码，用测力计在某一位置拉住杠杆，使杠杆在_____位置平衡。
(3)按要求重复实验，①保持钩码和弹簧测力计的位置不变，改变钩码的数量；②保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧测力计的位置；③保持弹簧测力计的位置和钩码的数量不变，改变钩码的位置。
人教版八年级下册第11课导学案
第11课：民族团结设计人：【课程标准】了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
1. 了解和掌握：各民族的分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展2. 通过对教材中吉付出的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力通过对一些少数民族文化生活、民俗的极少，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感[学习重点]民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的政策[学习难点]我国实行民族区域自治的原因[学习过程]一、 自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
自学教材，并进行圈、画、写、记。
一、民族团结背景政策：在少数民族居住的地区，应实行-------------。
意义：对-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意义，成为---------------------------。
政策措施实行各民族---------------的政策 中央提出了------------------战略。
二、互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。
比一比：谁掌握的知识更多？一、民族区域自治的实行1．我国在少数民族聚居的地区，实行制度，我国共有五个省级自治区：内蒙古自治区、自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、自治区。
2．民族区域自治对祖国统一、民族平等、和地区发展有重大意义，是我国的一项基本国策和基本政治制度，是解决问题的基本政策。
二、各民族共同发展1．旧社会，各民族的政治、经济、文化发展很不平衡。
新中国建立后，中央人民政府实行的政策。
2．中央提出实施战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发、大发展的新气象。
人教部编版历史八年级下册第11课为实现中国梦而努力奋斗课件(共16张PPT)
4.“四个全面”战略布局的内容和意义？ 内容：全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党 意义：“四个全面”战略布局是新形势下中国共产党治国理政的总方略， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。
5.新发展理念的内容是什么？
创新、协调、绿色、开放、共享 6.中国经济建设取得巨大成就有哪些？近年来中国经济发展环境变化的 应对举措有那些？ 成就：改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。国内 生产总值持续高速增长，人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新 台阶。 应对举措：1.创新宏观调控的思路和方式，优化升级产业结构，积极推 进科技创新，保障了国家经济的持续稳定增长。 2.加快构建开放型经济 新体制，深入实施“一带一路”建设，筹建和成立亚洲基础设施投资银 行，加快自由贸易试验区建设，推进人中国梦必须走中国道路，这里的“中国道路”是指（ ） A.和平发展的道路 B.农村包围城市，武装夺取政权的道路 C.中国特色社会主义道路 D.共产主义道路 7. 2015年10月，中共十八届五中全会提出了__________五大发展理念。横 线处应填（ ） A. 创新、协调、绿色、开放、共享 B. 创新、和谐、绿色、开放、民主 C. 自由、民主、共享、创新、开放
第三单元 中国特色社会主义道路
第11课 为实现中国梦而努力奋斗
教学目标
1.知识与技能：了解中国梦的提出、中国梦的目的；了解为了 实现中国梦，在战略上的四个布局；了解中共十九大召开的基 本情况及会议内容等 2.过程与方法：通过分组讨论和绘图的方式让学生对中国梦从提 出到实施，再到实施的理念保障，各环节之间的关系形成一个完 整的印象，引导学生找出历史现象之间的内在联系，培养学生透 过现象看本质的能力 3.情感态度和价值观：使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦， 只要努力学习、工作都是在为中国梦添砖加瓦，在为中华民族的 复兴努力
江苏省徐州市铜山区马坡镇八年级政治下册 第4单元 分清是非 第11课 心中要有杆秤第3框 明辨是非 为人正直学
《明辨是非为人正直》一、自主先学1、阅读P6-9，完成下列内容1）是非的含义？2）判别是非的依据：3）是非不分的危害？4）怎样做一个正直的人？二、合作助学如何判断一个人的行为或一件事情的是与非、对与错，决定一件事该做还是不该做呢？三、拓展导学朗朗，这位非凡的中国钢琴天才，在被美国最有名的青少年杂志《人物》评为“20位将改变世界的年轻人”中，他是唯一的艺术家；他受美国总统布什之邀，在白宫为新老两任总统及300位政府高官举行独奏音乐会；在德国夏洛藤堡王宫，他还为胡锦涛和德国总统演奏。
以他的成就，早可以申请为美国公民，但他始终还拿着中国护照。
思考：朗朗的行为，能告诉我们什么道理？四、检测促学1、“是”的含义包括（）①人的行为符合法律和道德的规范②人的行为适应社会发展的要求③人的行为不损害国家、集体和他人的合法权益④随大流，个人绝对服从群体A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④2、在我们的学习中，是非不分的表现有（）①与他人发生矛盾时，相信“以眼还眼，以牙还牙”，经常用暴力解决问题②对满口脏话不以为然③崇尚“金钱至上”，为了金钱铤而走险④把考试作弊作为获得高分、升学的“最佳途径”A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④3、是非不分的危害有（）①影响人与人之间的和谐相处②破坏了社会风气③危害了社会秩序④影响了社会的和谐发展A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④4、五一放假期间，八年级学生小华打电话约同学涛涛到网吧通宵玩游戏，涛涛婉言拒绝了，并劝小华也不要去。
你认为涛涛的做法（）A、正确，这是拒绝不良诱惑的表现B、错误，这是不忠实友情的表现C、正确，中学生应该自觉抵制网络、远离游戏D、错误，中学生多玩网络游戏有利于开发智力5、在面对生活中的是非善恶时，想要做出正确的选择，我们（）A、只要明确正确的判断标准就行B、只要使自己拥有一双识别是非善恶的慧眼就行C、必须提高辨别能力，增强自控能力D、必须坚持自己的原则，不能听信他人的意见6、目前，有部分未成年人由于受到不良诱惑的影响，走上了违法犯罪的道路，既害人又害己，为此悔恨终生。
八年级政治下册 课题1 心中要有杆“秤”-追求公平学案(无答案) 苏教版
课题1：心中要有杆“秤”---追求公平一、学习本课你应该：1、全面理解公平，正确对待公平；树立公平意识，学会公平的对待别人。
2、能列举生活中的事例说明公平与不公平的表现，知道公平是相对的。
3、懂得公平待人对他人和自己的重要意义二、预习并思考（▲当天预习第天上交）1、公平，是人类的不懈追求（1）公平是指。
（2）举一个历史上追求公平的名人名言。
如：（3）各举一个现实生活中公平和不公平的事例。
公平：不公平：2、公平待人的意义（1）对社会而言，。
（2）对个人而言，。
在与他人的交往中，能否公平的对待每一个人和每一件事，将会，人们也能够。
★3、正确看待生活中的不公平（1）公平是相对的，。
（2）我们一方面要努力追求公平，。
另一方面要学会，，。
★4、学会公平的对待别人我们追求公平，要求社会与他人地对待自己。
但我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要。
三、探究提高材料一：电视剧《宰相刘罗锅》主题曲：天地之间有杆秤演唱：谢东天地之间有杆秤那秤砣是老百姓秤杆子挑江山伊而伊而呦你就是定盘的星什么是(亏)什么是明(平)什么是奸什么是忠嬉笑怒骂路不平背弯人不躬天地之间有杆秤那秤砣是老百姓秤杆子挑江山你就是那定盘的星天地之间有杆秤那秤砣是老百姓秤杆子挑江山伊而伊而呦你就是定盘的星什么是傻什么是清什么是理什么是醒留下多少好故事留讲给后人听材料二：对联欣赏坐请坐请上座；茶上茶上好茶郑板桥一天去茶馆喝茶,店小二看他穿的不够富贵,随便说了句"坐".柜台见有人说"茶".当他拿出银锭的时候,小二眼睛一亮,改口说,请坐,柜台应声,上茶.此时店内有人认出郑,过来打招呼,小二慌张了,赶紧鞠躬说,请上坐.柜台也提高嗓子,上好茶.老板过来伺候并恭恭敬敬的要他留个墨宝,他无奈下答应了,为讽刺这家店的趋炎附势,狗眼看人,写下这幅对联.问题一《宰相刘罗锅》主题曲：天地之间有杆秤中的“秤”主要反映了人们对的追求。
问题二材料二反映了在社会中存在一些的现象。
[人教版]初中物理八年级下册：11、1功导学案1word版
![[人教版]初中物理八年级下册：11、1功导学案1word版](https://img.taocdn.com/s3/m/9ad330da02d276a201292e3e.png)
第一节功【教学目标】：1、知识与技能◆知道做功的两个必要因素。
◆解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。
◆知道使用任何机械都不能省功。
2、过程与方法◆通过观察和实验了解功的物理意义，学会从物理现象中归纳简单的物理规律。
◆学会用科学探究的方法研究物理问题。
3、情感态度与价值观◆具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
【重点、难点】重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。
难点：判断力对物体是否做功，探究功的原理。
【教学准备】细绳、弹簧测力计、杠杆和支架、钩码、滑轮、刻度尺等。
【课前预习】1、杠杆可以分为几类？各有什么优缺点？２、前面我们学习了简单机械，有的能省力，有的能省距离，仔细观察你所见到的机械，看有没有既能省力，又能少移动距离，即能省功的？３、设计一个什么样的实验就能验证使用机械不能省功？【新课引入】如上图，用细绳拉着木块在水平桌面前进，木块受到几个力的作用？作出它的受力示意图，哪个力对木块的移动作出了贡献？在力学中，我们把对木块的移动作出贡献的这个力，说它对物体做了功，这节课我们就来学习有关功的一些知识。
【自主学习】：功1、让学生自学课本第一、二自然段，完成以下问题：力学主要是研究的关系。
如果一个作用中物体上，物体在，力学里就说这个力做了功。
2、请学生观察教材图15．1-1中力做功和15．1-2中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。
我们的结论是要想做功必须同时具备和。
【小组互动】1、举例说明在你的周围有哪些做功的例子？比一比，看哪个小组的同学对生活观察得最仔细。
（让各小组对举出的例子互评，正确的予以肯定，错误的进行指正。
）【想想议议】1、接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在？（1）你把书包举高过程的中是否对书包做功？（2）举在高处停留不动的过程中是否做功？（3）张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？（4）李强同学用脚踢足球，足球在地面上滚动了一段距离，脚对足球做功了吗？（5）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？通过以上几个实例我知道有三种情况不做功：1、2、3、【自主学习】：功的计算1、做功必须有力和距离，那么我们猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？指导学生带着问题去阅读教材。
部编版人教初中语文八年级下册《第11课 核舟记 导学案导学单及教学反思》最新精品优秀获奖完美实用
前言：
该导学案（导学单）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。
实用性强。
高质量的导学案（导学单）是高效课堂的前提和保障。
（最新精品导学案）
11 核舟记
1．积累文言词语，把握文章内容。
感受文本语言的简洁、严密和生动。
2．学习本文“总—分—总”的结构方式和空间说明顺序。
3．关注文中数量词的特点，体会古代汉语数量词与现代汉语数量词的异同。
4．了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越，欣赏艺术品的巧夺天工之美，感受中国的艺术文化魅力。
第1课时
一、导入新课
师：一颗桃核，能变成一件艺术品吗？
生：自由发表意见。
师：关于能否变成一件艺术品，下面这段视频会解答这个疑问。
配《微雕欣赏》视频(见光盘)
师：多么神奇而瑰丽的艺术，一颗平凡的桃核，竟在人工的雕琢下变得如此生动精美。
不过，视频中的画面转瞬即逝，你也许未能仔细观察这瑰丽的艺术。
没关系，作为补偿，让我们走进今天的课文《核舟记》，去感受这艺术的魅力所在。
二、教学新课
目标导学一：梳理字词，破除阅读障碍
1．教师范读课文，正音。
罔．(wǎng) 贻．(yí) 有奇
．．(yòu jī)
箬．篷(ruò) 髯．(rán) 衣褶．(zhě)
1。
八年级政治下册 第4单元 分清是非 第11课 心中要有杆
累计2800多万人，90﹪以上进入再就业服 务中心。在中心的下岗职工基本按时足额 领到了生活费，中心还为其代缴了社会保 险费。 请回答： （1）国家采取上述做法体现了什么？ （2）采取这些措施有什么意义？
（1）我国在竭力追求公平
（2）有利于社会稳定
பைடு நூலகம்
请列举我国社会公平的表现。
• 在经济生活中： 废止农业税、调整个人所 得税起征点、下岗职工再就业工程、扶贫 工程· · · · · ·
中央、国家机关从1994年以来，已经先后组 织了10多次公务员录用考试。10多年来，中央 党政机关共录用2.3万多人。截至目前，国务院 工作部门主任科员以下非领导职务公务员已经全 面实现考试录用。 为解决农民增收缓慢问题，自2006年1月1日
起，我国宣布取消农业税。
2002-2006年6月，国有企业下岗职工
明辨是非为人正直导学案
第11课心中要有杆秤（第三课时）学校班级姓名执教老师编号（二）、自主学习（自主展示）对下列同学的言行,你如何评价？“等价交换”周云叫王海替他做值日生打扫卫生。
王海说：“那你就帮我做作业吧。
”打扫卫生和做作业时他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。
是不正确的。
“好样的”一个青年因屡次打架伤人被拘留了,王海对周云说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!”对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。
如何判断一个人的行为或一件事情的是与非、对与错，决定一件事该做还是不该做呢？（三）、合作学习活动一：借我一双慧眼判断下列观点和社会现象的对错。
人为财死，鸟为食亡。
不求有功，但求无过。
天下兴亡，匹夫有责。
人不为己，天诛地灭以眼还眼，以牙还牙。
勤俭节约，艰苦朴素。
为所欲为，出口成“脏”。
沉迷游戏，不能自拔。
各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜。
判断下列行为的是非，并说说其影响？判断下列行为的是非，并说说其影响？判断下列行为的是非，并说说其影响？判断下列行为的是非，并说说其影响？《聚精会神》——考试作弊闯红灯看足球犯规知识点拨不辨是非的危害在校园生活中：在社会生活中：活动二：点击历史：《作家的品质》在美国历史上，一位作家在一次倒霉的投资中，损失了一大笔财产，最后趋于破产。
他打算用他所赚取的每一分钱来还债。
三年后，他仍在为此目标而不懈努力。
为了帮助他，一家报纸组织了一次募捐，许多要人都慷慨解囊，这是一个诱惑---接受这笔捐款将意味着结束这种折磨人的负债生活。
然而，作家却拒绝了。
他把这些钱还给了捐助人。
几个月之后，随着他的一本畅销书的问世，他偿付了所有剩余的债务，这位作家就是马克吐温。
设疑导思：◆我们可看出正直的人具有怎样的优良品质？活动三：情境再现面对下列行为，你会怎么做？•红灯还亮着，很多人就开始过马路了。
•几个朋友约好放学一起去上网，邀请你去。
•自习课上，许多同学在讲话。
•看见其他人在校园内欺负同学。
第11课 为实现中国梦而努力奋斗八年级下册历史目标导学课件(部编版)
3、实现“中国梦”的途径：
走中国道路， 中国特色社会主义道路
弘扬中国精神， 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的 时代精神
凝聚中国力量 中国力量——全国各族人民大团结的力量
材料研读 实现中国梦必须走中国道路 这就是中国特色社会主义道路这条道路来之不易，它是在改革开放30多 年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以 来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走 出来的，具有深厚的历史洲源和广泛的现实基础 想一想:实现中国梦，为什么必须坚持走中国道路?
3.以习近平同志为核心的党中央，从坚持和发展中国特色社
会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深
化改革、全面依法治国、全面从严治党的（ C）
A．四项基本原则
B．科学发展观
C．“四个全面”战略布局
D．新发展理念
4.2015年10月，中共十八届五中全会针对我国发展中的突出 矛盾，回答了当前最为紧迫的现实问题。全会提出了（ A ） A．新发展理念 B．“一国两制”构想 C．科学发展观 D．“一带一路”倡仪
对中国梦进行了全面的阐述。
2.中国梦的基本内涵
国家富强 民族振兴 人民幸福
国家富强
民族振兴
中国梦的本质： 中国梦归根到底是人民的梦
人民幸福
（1）中国梦是国家富强梦
国家不富强，就会被 人欺侮；国家强大， 中国人在世界上就有 价值、有地位、有精 神、有尊严。
辽宁舰
长征七号
中国“天眼”
（2）中国梦是民族振兴梦
2、应对内外环境变化的新举措 ：
内：构建经济发展新常态
习总书记认为，中国经济新常态有三个特点 ： 速度——从高速增长转为中高速增长
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通州区金郊初中“导学式”高效课堂·九年级思想品德学科导学案 2013.3. 5.
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八下第11课 心中要有杆“秤”
主备：王为民 审核：
【复习要求】
1. 能列举生活中的事例说明公平与不公平、正义与非正义的表现，知道公平是相对的；
2.懂得公平待人、维护正义的重要性；3.学会正确对待生活中的不公平；4.学会分辨
是非；自觉维护公平和正义，做一个正直的人。
【教学过程】
活动一：探索轨迹
1．不患寡而患不均 —— 孔子(春秋)
王侯将相,宁有种乎 —— 陈胜、吴广(秦末)
等贵贱、均贫富 —— 李自成(明末)
无处不均匀、无处不饱暖 —— 洪秀全(清朝)
社会公平正义，是社会稳定的基础。公平正义比太阳还要有光辉。 —温家宝(当代)
思考：这些名言反映了我国不同时期人们有什么样的共同愿望？
2.合作探究：
（1）分别列出你认为社会生活中的公平和不公平的一件事，并说明理由。
（2）我认为：公平是 ：
活动二：情景分析：材料一：农民工王斌余因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨
要工钱未果„„！（1）要不到工钱会对王斌余及其家庭产生什么影响？
材料二：王斌余后来找劳动部门、找法院都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨
薪，却遭打骂，走投无路的王斌余折回包工头家讨薪遭打骂后一怒连杀四人，重伤一人，
后到公安局自首。
（2）失去公平会造成哪些严重后果? 对你有何启示？
材料三：2005年5月 4日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正
回球击打后求落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，
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从而输掉整场比赛，而此时有一个人是以裁判球擦边了，这个人就是波尔，最终刘国正以
15：13反败为胜进入8强。当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，
胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公
平竞争吗，我必须这样做，公平让我别无选择。”
（3）在你的心目中波尔是一个怎样的人？明白了什么道理？
活动三。情景一： 班上要选一名市级优秀干部，经全班同学无记名投票，万宾和李华得
票数相等。最后班主任决定让李华当选，理由是李华是班长，为班级做了更多的好事。 情
景二：万宾由于没有当选市级优秀干部，心中愤愤不平，在同学中说了许多李华的无中生
有坏话，在班级中拉帮结派，破坏班级团结、合作、好学的氛围，来影响李华的形象。
（1） 情景一中，班主任做法是否公平及理由？
（2） 你认为作为没当选的万宾应该怎么想怎么做？
活动四：材料一：他生活在北宋，他为官清廉，刚直不阿；他断案如神，始终坚信“真相
只有一个”； 他被后人称为“包青天”„„
（1）他是谁？有什么良好品质？
材料二。辩一辩小强平时为人豪爽，爱打抱不平，一次他的同班同学小刚受到外班同学的
欺负，他马上领着几个同学找到那人“理论”，并将那位同学痛打一顿，为小刚报了仇。为
此小强受到了学校的纪律处分并赔偿对方医疗费用500元。
（2）小强的为朋友两肋插刀的“哥儿们义气”是正义行为吗？为什么？启示？
材料三;马丁神父的忏悔录
在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，刻着一位德国新教牧师留下的发人深省的诗。他
曾是纳粹的受害者，也是对非正义保持沉默的受害者。在德国，起初他们追杀共产主义者，
我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不
是犹太人；后来他们追杀工会会员，我保持沉默——因为我不是工会会员；此后他们追杀
天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来
为我说话了。
(3)对非正义行为的一味忍让会导致什么结果？
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（4）给你有何启示？
材料四：书本7任长霞事例
（5）分析：面对王松为代表的邪恶犯罪团伙
周围群众--态度： 原因： 结果：
任长霞-- 态度： 原因： 结果：
（6）同样是面对王松为代表的邪恶犯罪团伙，周围群众与任长霞的不同态度及结果，我
们可以从中得到什么启示？
材料五;情景探究：在公共汽车上，你发现有小偷正在从一乘客手提袋内偷窃钱包。
（7）你会怎么做？为什么？
活动五 辨别是非
材料一：“打抱不平”一个同学打翻了周立的饭盒，却假装没看见。王云海说：“等我去戳他
的单车车胎!”
材料二: “好样的”一个青年因屡次打架伤人被拘留了，王云海对周立说：“我知道这个人
专为朋友两肋插刀，是个好样的!”
（1）请评析上述人物言行。
（2）判断是非的依据是？
活动六。请列举在校园生活中不辨是非的现象及危害？请列举在社会生活中不辨是非的现
象及危害？
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活动七。材料一值日生今天负责查卫生，他们见其他班的清洁区不太干净，给评了“良”。
当查到自己班清洁区时，发现也不太干净，他们意见不一致。不少人说：“当然要评优，
谁当值日生都向着自己班。”有人说：“那不好，咱们给扫干净了再评优。”有人说：“也和
1班一样，评良吧。”你同意谁的说法，为什么？
材料二在工厂宿舍区，王奶奶家窗户上的的玻璃被打破了，她正在到处查问是谁打破的。
徐刚和于大明看见是小强打破的，于大明刚想告诉王奶奶，徐刚拉住他说：“小强的爸爸
是厂长，她妈妈又挺厉害，咱们别管这件事了。”
你赞成谁的做法，你会对徐刚说些什么？
活动八:书本12-13页事例，探讨为人正直的具体表现?
【自主评价】
中考作业本专题11