《好习惯益终生》主题班会教案
良好习惯受益终生教育主题班会教案
良好习惯受益终生教育主题班会教案一、教学目标1.了解良好习惯对个人成长的重要性2.掌握和培养良好习惯的方法和技巧3.培养学生树立积极健康的生活态度和行为习惯二、教学内容1.什么是良好习惯2.不良习惯的危害3.培养良好习惯的方法和步骤4.案例分析：成功人士的良好习惯实践三、教学重点和难点•良好习惯的内涵和相关案例•培养良好习惯的方法和技巧•如何引导学生自觉培养良好习惯，以及在实践中持之以恒四、教学过程第一步：导入（5分钟）通过师生互动，询问学生对良好习惯的认识和理解，引发学生的思考和讨论。
第二步：讲解良好习惯的内涵（15分钟）向学生介绍良好习惯的定义和相关案例，以及良好习惯对个人成长的重要性。
第三步：分析不良习惯的危害（10分钟）通过分析不良习惯可能带来的负面影响，引导学生意识到培养良好习惯的必要性。
第四步：探讨培养良好习惯的方法和步骤（15分钟）结合实际案例，向学生介绍培养良好习惯的方法和技巧，鼓励学生从小事做起，逐步养成良好习惯。
第五步：案例分析和讨论（15分钟）通过分享成功人士的良好习惯实践案例，激发学生学习培养良好习惯的动力，转化为实际行动。
第六步：总结与展望（5分钟）对本节课的教学内容进行总结，并展望学生在日常生活中能够积极践行良好习惯，从中受益终生。
五、教学手段2.多媒体设备3.实物案例4.学生互动讨论六、教学作业布置学生写一篇关于良好习惯的感悟和学习体会的作文。
七、教学反思通过本次教学，学生是否对良好习惯有新的认识和理解？是否能在日常生活中有所改变和提升？同时对教学过程中的不足进行反思和总结，为下一步教学改进做准备。
特殊应用场合1. 学校特殊教育班级针对学校特殊教育班级，需要增加以下条款：•针对不同学生的特殊情况，可以增加个性化的培养良好习惯的方法和步骤，根据学生的具体情况进行指导和辅导。
•增加家长参与的环节，促进学校和家庭的密切合作，共同培养学生良好习惯。
详细说明针对特殊教育班级的学生，需要根据他们的特殊需求和学习情况，量身定制培养良好习惯的方法和步骤。
关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇
【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。
⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。
所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。
活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。
3、准备⼀些优秀作业。
活动过程： ⼀、谈话导⼊ 师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。
⽣齐唱《上学歌》 师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。
⽣2：要爱学习，爱劳动。
⽣3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。
那现在可不能像在学前班⼀样了。
⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。
1.学⽣讨论。
2.汇报结果，指名回答。
⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。
⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
⽣4：⼀年级要认真完成作业。
3.⼩结：是的。
你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。
你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。
⽣1：认真写作业。
⽣2：上课认真听讲。
⽣3：积极举⼿回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
好习惯益终生班会简案
好习惯，益终生主题班会简案
一、班会背景：
开学一个多月以来，学生感受到了学校生活的紧张和快节奏，大部分学生对学校生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的学期开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
二、班会目的：
1．通过“好习惯，益终生”主题队会，让学生明确要严守规范、养成习惯、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为终生学习奠定良好的基础。
2．通过让所有的学生积极参与，让学生深刻体会到好习惯对一个人一生有多么重要。
三、班会准备：
1、了解一些简单易懂的名人故事。
2、小节目、快板、简单格言。
3、好习惯的儿歌。
4、布置黑板、教室。
养成好习惯主题班会教案5篇
养成好习惯主题班会教案5篇恶习知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。
下面是小编为大家带来的养成好习惯主题班会教案5篇，欢迎大家阅读，仅供参考！养成好习惯主题班会1【活动目的】1. 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。
2. 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身存在的不良习惯。
【活动准备】1.校园内外观察记录2.课件制作、小品排练3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音4.选拔主持人两名、黑板布置【活动内容】1.看短片谈感想2.坏习惯大家找3.好习惯我养成4.好习惯我体验5.班主任讲话【活动过程】主持人甲:同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。
主持人乙:但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。
主持人甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!一、看短片谈感想主持人甲:在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。
主持人乙:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里!主持人甲:下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。
(同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。
)主持人乙:请老师为我们播放幻灯片。
(播放课件时，教师加以解释) 主持人甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言，谈感想)生1:养成良好的行为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。
生2:我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。
生3:养成良好的行为习惯，有助我们健康成长。
二、坏习惯大家找主持人甲:好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。
主持人乙:请欣赏小品《课间十分钟》人物:a、b c、dc、d:(正在甬路上做游戏)a、b:(追跑过来，猛地把c撞倒在地上)c:(扑在地上，大哭起来)d:(连忙扶起c，发现鼻子流血了)哎呀!流血了，你……你们……a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?c:没挡着，我在边上，呜……d:(生气地)走，我们告诉老师去!主持人甲:看了刚才的小品，同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。
一年级《好习惯益终生》养成教育讲座教案设计ppt
积极向上的心态
我们将通过教学活动和案例分享来鼓励学生具备积极向上的心态，相信自己能够养成好习惯。
学会拒绝诱惑
在讲座中，我们将教育学生如何识别和排除对养成好习惯有负面影响的不良 诱惑。
管理时间，有效安排学习和生 活
我们将教导学生学会管理时间，合理安排学习和休息，以提高学习效率并保 持身心健康。
培养自信心
通过给予学生支持和鼓励，培养他们的自信心并相信自己能够养成好习惯。
打造良好自律能力
1
设定目标
帮助学生设定具体的目标，让他们明确自己想要养成的好习惯。
2
制定计划
与学生一起制定实施养成好习惯的计划，极坚持
教育学生要坚持养成好习惯的过程中可能遇到的困难，并鼓励他们持续努力。
一年级《好习惯益终生》养成 教育讲座教案设计ppt
通过本讲座，我们将为一年级学生介绍《好习惯益终生》的养成教育，旨在 培养他们良好的行为习惯和自律能力。
教材介绍
我们将使用一些生动而富有趣味性的教材，以便让学生在活动中积极参与，轻松理解好习惯的重要性。
目标设定
我们的目标是帮助学生了解养成好习惯的重要性，并激发他们自主培养良好 习惯的兴趣。
好习惯养成的重要性
• 养成良好习惯可以帮助学生在学习和生活中提升自我管理能力。 • 好习惯能培养学生的自律能力和积极向上的心态。 • 良好习惯的养成有助于学生建立积极的人际关系。
养成好习惯的方法
日常坚持
通过每天坚持养成好习惯的小活动来帮助学生形成良好的习惯。
正面激励
使用正面激励和奖励制度来激发学生养成好习惯的动力。
《好习惯益终生》主题班会教案
《好习惯益终生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长和发展的益处。
2. 培养学生养成良好习惯的意识，提高自我管理能力。
3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯，形成积极向上的人生态度。
二、教学重点1. 好习惯的定义及其重要性。
2. 培养和坚持好习惯的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解好习惯对个人成长的益处。
2. 如何引导学生学会自我管理和培养良好习惯。
四、教学方法1. 讲座法：讲解好习惯的定义、重要性以及培养方法。
2. 案例分析法：通过具体案例让学生理解好习惯的益处。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的好习惯和培养经验。
4. 总结法：对本次班会进行总结，强调好习惯对个人成长的重要性。
五、教学内容1. 好习惯的定义及其重要性a. 讲解好习惯的概念b. 分析好习惯对个人成长的益处c. 举例说明好习惯在生活中的应用2. 培养和坚持好习惯的方法和技巧a. 制定合理的目标和计划b. 培养自我管理能力c. 坚持养成好习惯的秘诀3. 分享好习惯案例a. 学生分组讨论，分享自己的好习惯b. 选取部分学生进行案例分享，总结好习惯的益处4. 讨论如何培养和坚持好习惯a. 学生分组讨论，提出培养好习惯的方法和技巧b. 选取部分学生进行分享，总结出实用的培养和坚持好习惯的方法5. 班会总结a. 强调好习惯对个人成长的重要性b. 鼓励学生积极培养和坚持好习惯c. 提出期望，希望学生在日常生活中践行好习惯，益终生六、教学过程1. 导入：通过一个引人入胜的故事或问题，引发学生对好习惯的思考，导入本次班会主题。
2. 讲解好习惯的定义及其重要性：详细讲解好习惯的概念，分析好习惯对个人成长的益处，并通过具体案例进行说明。
3. 分享好习惯案例：让学生分组讨论，分享自己的好习惯，并选取部分学生进行案例分享，总结好习惯的益处。
4. 讨论如何培养和坚持好习惯：让学生分组讨论，提出培养好习惯的方法和技巧，并选取部分学生进行分享，总结出实用的培养和坚持好习惯的方法。
《好习惯益终生》主题班会教案
《好习惯益终生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的培养方法3. 好习惯的保持与巩固4. 实例分享：身边的好习惯与改变5. 行动计划：制定个人好习惯培养目标三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的实例，让学生感受到好习惯对个人成长的重要性。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，引导学生认识到养成好习惯的必要性。
3. 知识讲解：讲解好习惯的培养方法，让学生知道如何去培养好习惯。
4. 实例分享：分享身边人的好习惯实例，让学生看到好习惯带来的改变。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何保持与巩固好习惯，并分享讨论成果。
6. 行动计划：引导学生制定个人好习惯培养目标，并提出实施方案。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用和培养方法。
2. 实例分析法：分析身边的好习惯实例，让学生看到好习惯的影响。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何保持和巩固好习惯，提高学生的参与度。
4. 行动计划法：引导学生制定个人好习惯培养计划，培养学生的执行力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 实例分析：分析学生分享的好习惯实例，评价学生对好习惯的理解和运用能力。
3. 行动计划：检查学生制定的个人好习惯培养计划，评价学生的执行力和自我管理能力。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对好习惯的认识和培养过程中的困惑与问题，以便进行教学改进。
六、教学准备：1. 准备相关实例材料，用于导入和实例分享环节。
2. 准备好习惯培养方法的PPT，用于知识讲解环节。
3. 准备小组讨论的问题，用于小组讨论环节。
4. 准备行动计划表，用于引导学生制定个人好习惯培养计划。
七、教学资源：1. PPT：用于展示好习惯培养方法和相关实例。
2. 纸张和笔：用于学生制定个人好习惯培养计划。
“好习惯,益终生”班会设计方案
“好习惯，益终生”班会设计方案五（2）班活动目的：1．在学习、行为上，教育学生养成好习惯并改正不良习惯,明确养成好习惯的重要性，明辨是非，并且要求学生从现在做起，从我做起。
2．在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人，遵守社会公德，养成良好的行为习惯。
活动准备：1．指导学生排练小品、舞蹈及其他节目。
2．多媒体课件。
活动过程：一、活动导入师：鲨鱼面对近在咫尺的食物会无动于衷，你相信吗？师：不信，给大家讲个故事。
（出示课件）研究者把鲨鱼和一群小鱼放在同一个水池里，只是水池的中央有一个透明的加厚玻璃隔板把水池一分为二，工作人员刚把鲨鱼放进水池的时候，鲨鱼看见食物就猛烈的向鱼群冲去，可是碰到的却是玻璃，眼睁睁地看着食物在嘴边，鲨鱼很不甘心，一次又一次的冲向鱼群，结果是一次次的被碰撞的头破血流，到最后，鲨鱼放弃了近在咫尺的食物，只吃工作人员投放的食物。
这时候工作人员把玻璃隔板拿走，鲨鱼却对鱼群一点反应也没有，甚至有时候小鱼离它很近它也无动于衷，视而不见。
师提问：“这件事是真实的，大家思考一下，鲨鱼是被什么框住了呢？”（习惯）师：这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的习惯对我们来说是一笔终生的财富。
五（2）班《好习惯，益终生》班会活动现在开始。
二、好习惯终受益。
好的习惯受益终生，就让我们先把这首快板《好习惯》送给大家。
有请五位同学上场。
合：打竹板，响连天。
同学们，听我讲：中华文明五千年，礼仪之邦美名扬；小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；晓天文，知地理，人见人爱有志气；合：好习惯，早养成，自强奋进有活力。
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《文明习惯伴我行》主题班会教案 ---------由刘云安撰稿
教育目的：
通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
教育过程：
同学们，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是好习惯益终生
一、平时有哪些不良习惯在自己身上？
（同学们自由发言）：
1 迟到
2 抄作业
3 作业没有及时完成 4乱丢垃圾 5上课不能专心听讲 6上课作小动作 7上课打瞌睡 8 不文明 9进网吧玩游戏。
这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。
分组讨论讨论：除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？（小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
）
（1）给同学起绰号。
（2）上课时故意引人发笑。
（3）老师讲课时随意插嘴。
（4）上课时吃东西。
（5 ）做错题没有及时改正。
（6）自习课时老师在与不在不一样。
（7）做了错事不虚心接受批评，强词夺理。
（8）对不文明行为不及时制止。
（9 ）学习生活无计划。
二：如何改正不良习惯？
（学生们自由发言）
1、要严格要求自己。
2 、要听老师和家长的话。
3、要请同学帮助监督。
4、要虚心听取别人意见。
5、要多看有益书籍。
6、要不断检查与反思。
7、要有一个改正计划。
8 、要有决心与毅力。
9 、要有吃苦精神。
三、看看这些习惯怎么办？
1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；
（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（主持叙述事例，让学生辨别正误。
）
（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；要发言，先举手；回答问题要起立，声音响亮。
（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
（2）按时、独立、认真地完成作业。
四、小结：通过一节课的学习，大家进一步明确了良好习惯对自己的好处，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
五、向不良行为习惯告别。