通用技术复习汇总
通用技术复习资料【全】
通用技术复习资料一、识图（机械识图）1、画一个生活中的物体2、简单的轴测图画成三视图3、识读零件（ppt上两个选一个）（1）零件一1 2 3 4 5 6 7 8 1、闷盖；2、轴承；3、键；4、轴；5、齿轮；6、轴套；7、端盖；8、密封圈（2）零件二1、轴承2、开槽圆柱头螺钉3、齿轮4、键5、弹簧垫圈6、六角螺母7、紧定螺钉8、双头圆柱螺钉9、1/4圆环10、11、圆螺母12、二、4、5讲机械运动1、凸轮、齿轮名称认识2、特定场景，电机运动→摆动；回转运动与直线运动的几种转换方式曲柄摇杆结构，曲柄滑块机构、齿轮齿条运动、带传动3、典型分类：齿轮、凸轮传动的类型凸轮的分类：按凸轮的形状分：1、盘形凸轮；2、移动凸轮；3、圆柱凸轮按从动件的几何形状分：1、尖顶从动件；2、滚子从动件；3、平底从动件按凸轮与从动件的锁合方式分：1、力锁合的凸轮机构；2、形锁合的凸轮机构齿轮的分类：1、两轴线平行的圆柱齿轮机构：外啮合直齿轮、内啮合直齿轮、斜齿圆柱齿轮、人字齿圆柱齿轮、齿轮齿条传动2、两轴线不平行的圆柱齿轮机构：直齿圆锥齿轮传动、两轴相交错的齿轮机构、蜗轮蜗杆传动三、5 加工方法1、铸造：画简图叙述铸造过程图为形腔的制作过程：材料煤渣、黄沙、泥（一个形腔只能做一个模型）上图为特种铸造：表面光滑用蜡烛油，再浇上水玻璃（石英，液体凝固）2、举例说明焊接分为哪几种焊接是利用局部加热或加压，或两者并用，并且用或不用填充材料，使分离的两部分通过原子的扩散与结合而形成永久性连接的一种工艺方法。
焊接方法分三大类：（1）熔焊指焊接过程中将焊件加热至熔化状态，不加压力而完成焊接的方法。
（2）压焊指焊接过程中对焊件施加压力（加热或不加热）而完成焊接的方法。
（3）钎焊指将比母材（被焊接的材料的总称）熔点低的填充金属（称作钎料）熔化之后填充工件接头间隙，并与固态母材相互扩散以实现连接的焊接方法。
3、钢的热处理：菜刀的制作过程（举例）4、什么叫做热处理的四把火，作用是什么区别：加热温度、冷却不同（速度快，则硬度高）一、钢的退火与正火退火就是将工件加热到适当温度，保温一定时间，然后缓慢冷却的热处理工艺。
高中学业水平考试(通用技术)知识点复习
高中学业水平考试(通用技术)知识点复习高中学业水平考试(通用技术)知识点复技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值技术对人类有保护、解放和发展的作用。
它可以提供抵御不良环境和防止侵害的手段和工具，延长身体器官的功能，促进人的精神和智力的发展。
第二节技术的性质技术的性质包括目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。
技术的产生和发展都是为了满足人类的需求和愿望，需要综合运用多个学科的知识。
技术具有两面性，既可以带来好处，也可能带来危害。
保护技术发明者的合法权益不受侵害，是技术的专利性。
技术和科学有区别和联系。
科学是认识自然的过程，技术是改造自然的过程。
科学回答“为什么”，技术解决“怎么办”。
科学和技术相互促进，科学推动了技术的发展，技术推动了科学的进步。
知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权和商标权。
专利的申请和获得需要提交申请、受理、初审、公布、实质审查和授权等步骤。
第三节技术的未来第二章技术世界中的设计第一节：技术与设计的关系设计是一种有目的的创造活动，是基于一定设想的规划。
技术则是实现这些设想的手段和工具。
技术和设计密不可分，两者相互依存，相互促进。
第二节：设计中的人机关系人机关系是指在使用物品时物品与人之间产生的相互关系。
为了实现高效、健康、舒适和安全的人机关系，需要考虑普通人群和特殊人群、静态和动态的人、人的生理和心理需求以及信息的交互等因素。
第三节：技术试验及其方法技术试验是为了达成某种目的而进行的尝试和检验探索性实践活动。
常见的技术试验方法包括优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法和移植试验法。
这些方法可以用于性能试验、优化试验、预测试验和信息试验等不同类型的试验。
第三章：设计过程、原则及评价第一节：设计的一般过程设计的一般过程包括发现和明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估和优化以及产品的使用和维护。
高考通用技术复习题
高考通用技术复习题一、选择题1. 以下哪个选项不是通用技术课程的特点？A. 实践性B. 综合性技术性D. 理论性2. 通用技术课程中，学生通过实践活动能够培养哪些能力？A. 创新思维B. 问题解决C. 团队合作D. 所有以上3. 在通用技术课程中，常见的技术设计方法包括以下哪项？A. 头脑风暴法B. 试错法C. 思维导图法D. 以上都是4. 以下哪个选项不是通用技术课程中常用的工具？A. 螺丝刀B. 钳子C. 计算器D. 锤子5. 技术与设计的关系是什么？A. 技术是设计的基础B. 设计是技术的延伸C. 技术与设计相互独立D. 技术与设计是同一概念二、填空题6. 通用技术课程强调学生通过______来实现知识的内化和技能的提升。
7. 在通用技术课程中，学生需要学会使用______来表达设计思路和方案。
8. 技术设计的基本过程包括：明确问题、______、制定计划、实施计划和______。
9. 通用技术课程中，学生在进行技术制作时，需要考虑材料的______、______和加工性。
10. 在技术设计中，创新思维的培养可以通过______、联想思维和逆向思维等方法来实现。
三、简答题11. 简述通用技术课程在高中教育中的意义和作用。
12. 描述通用技术课程中，学生如何通过实践活动来培养创新能力和实践能力。
13. 解释技术设计过程中的“需求分析”和“方案设计”两个阶段的主要任务。
四、论述题14. 论述在通用技术课程中，如何结合现代信息技术来提高教学效果。
五、案例分析题15. 给定一个技术设计案例，要求学生分析案例中的设计理念、设计过程、存在的问题以及可能的改进措施。
六、实验操作题16. 设计一个简单的机械装置，要求能够实现物体的升降功能，并描述其工作原理和制作步骤。
七、综合应用题17. 结合所学通用技术知识，设计一个环保主题的校园活动方案，包括活动目的、活动内容、所需材料和预期效果。
八、结束语通过本套复习题的练习，学生可以全面复习通用技术课程的知识点，提高解决实际问题的能力，培养创新思维和实践技能，为高考做好充分的准备。
通用技术知识整理(考前用)
通用技术知识（考前复习）第一章 走进技术世界（技术的价值与性质）一、“综合性”1、技术的五个性质之一：是指技术涉及“跨学科、多方面知识或多种技术（综合性≠多功能、多特点）” （技术五性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性）2、系统分析三原则之一：是指“存在若干个目标，将目标排出优先次序，综合分析，统筹兼顾；或综合若干方案的优点（如中西医结合）” 注意：系统的特性中没有综合性 （系统分析三原则：整体性原则、科学性原则、综合性原则） 二、“整体性”1、系统的五个特性之一：系统的整体性是指“要素制约整体；整体的功能大于各要素功能之和；整体的功能是各要素不具备的。
”（系统的五个特性：整体性、相关性、目的性、动态性、环境的适应性）2、系统分析三原则之一：整体性原则是指系统分析时“先整体后部分，先全局后局部，先长远后当前” 三、人机关系1、要实现的目标：物品与使用者之间的相互关系高效：使用方便，提高效率健康：以人为本，保护健康（长期影响） 舒适：自然和谐，身心愉悦安全：生理保护，消除危险（立刻直接危害生理） 2、实现合理的人机关系，需考虑：普通人群与特殊人群；静态人与动态人；生理需求与心理需求；信息交互（声音、语音、颜色、震动、灯光等）四、发现问题的三种途径与方法 1、观察日常生活（偶然）2、收集和分析信息（对文献、网络、媒体信息的收集、检索和分析，问卷、访谈等）3、技术研究与技术试验五、尺寸与标注（图中标的尺寸，都是实际的尺寸哦，跟比例无关） 1、准确、规范：（1）尺寸线：两端带实心箭头的细实线。
单独画出，不能与其他图线重合。
（2）尺寸数字：尺寸线竖直的，数字写在左侧，且字头向左；其它情况，数字在上方。
半圆或不足半圆的圆弧标注半径R ，同一尺寸一般只标注一次，能计算得到的尺寸不标注。
以mm 为单位时，不注写。
2、不遗漏：依次确定长、宽、高、角弧、内部结构定位。
例如长：若共有n （n ＞1）条（含总长），则需要标注n -1个尺寸长数字。
通用技术总复习知识点
通用技术复习要点技术对人的价值1.保护人：免受疾病、灾害、伤害。
防止偷钱包，验假钞不算。
2.解放人：延长或解放器官的功能，扩展活动空间，提高劳动效率3.发展人：发展我，对发明者精神智力的提升，或使用者动手能力、思维方式得到提升。
技术满足人的需要是指人类正常的生存发展需要，使某群体获益更多不算。
技术与社会：对生产、文化、生活的影响技术与自然：利用自然、改造自然、保护自然技术的五个性质1.目的性：该技术解决了什么问题，可以用于哪些方面。
（主要功能）2.创新性：新技术、更新换代、新领域、新材料、新设计、新应用等。
（创新功能）3.综合性：综合多个学科、多种知识、多种材料。
多功能不是综合性4.两面性：对人、社会、自然可能存在的危害。
该技术不完善的地方或缺点不是两面性，需要投入资金不是两面性，价格贵、要求使用者提高知识技能不是两面性。
5.专利性：需要申请才能获得，有年限，具有垄断性。
技术与设计的关系设计（使产品具有新品质）驱动技术发展。
技术是设计的平台，使设计得以实现。
技术促进人们设计思维和手段的发展。
人机关系4个目标1.高效：节约时间，提高效率。
方便。
2.健康：与疾病有关（近视、驼背、鼠标手）。
卫生，消毒等。
3.舒适：舒服，不过早疲劳。
握把设计，减震车座，静音。
4.安全：不伤害人体，防止发生危险。
圆角，儿童锁，防护栏。
实现人机关系目标要考虑的因素1.普通人群与特殊人群：残疾人、有特殊需要的人（老人、带行李的、带小孩的）2.静态尺寸与动态尺寸静态尺寸：不会因为人的动作发生变化的尺寸。
手腕的粗细，身高，肩宽，腿长。
动态尺寸：考虑人的活动范围及动作变化。
（床宽，课桌间距，楼梯高度）3.生理需求与心理需求安全、防烫、省力等属于生理需要；心理需求常跟人联系，如儿童的心理需求4.信息的交互：机器能够告诉人（使用者或其他人）关于机器状态的信息转向灯，电量显示，指示灯，报警声，按键震动反馈技术试验5种（按方法分）1.优选试验法：多选1或2选1，选拔宇航员，农作物选种，选择炼钢温度2.模拟试验法：模拟现实，使用过程中会发生的，或使用模型进行试验3.虚拟试验法：用计算机程序进行，没有实体4.强化试验法：提高试验效率（严苛的试验条件），或测量最大限度5.移植试验法：一物移植到另一物。
通用技术(复习提纲打印版)
技术与设计1第一章走进技术世界本章关键词：技术的价值技术的性质一技术的价值知识要点：1．技术与人（１）技术是为了满足人的需求而产生的（２）技术产生之后可以保护人、解放人和发展人2．技术与社会总的来说，技术促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，使推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
（１）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
（２）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大变化。
（产业结构和劳动者的素质）（３）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益；而且还丰富了人们在衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面的社会生活。
（４）技术在军事、政治、文化等领域也发挥着重要的作用，技术发展水平已成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一。
3．技术与自然（１）人们依靠技术利用自然为人类繁衍生息提供的资源，并改造自然，与自然保持和谐共处的友好关系。
（２）在利用自然的同时，人们更应该注重依靠先进技术保护自然，以实现可持续发展。
能力要求：1．了解技术对于人、社会、自然三个方面的作用与影响2．会结合实例从这三个方面加以简单的分析二技术的性质知识要点：技术的五大性质：技术的目的性、技术的创新性、技术的综合性、技术的两面性、技术的专利性。
1．技术的目的性总述：任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的的活动的成果。
（１）技术的产生总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决方法，从而满足人们在某方面的需求。
（２）人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断优化和发展。
2．技术的创新性（１）创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。
（２）技术创新表现为技术革新和技术发明两种形式。
3．技术的综合性（１）技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
（２）技术与科学的区别和联系：技术侧重于解决问题，科学侧重于发现问题；二者又相互促进，共同发展。
通技会考知识点(总结)
一、开环控制系统
控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响，这种控制系统称为开环控制系统。
系统的输出量返回到输入端并对控制过程 产生影响的控制系统称为闭环控制系统
＋
比较器
－
方框图
二、闭环控制系统细实线源自粗实线虚线点划线
真实尺寸
mm
上
上
左
左
R
线型（必修1 P69）
尺寸标注（必修1 P69）
尺寸标注（必修1 P70）
给一个标准几何体的三视图补线。
三个视图间关系： 主视图和俯视图长对正； 主视图和左视图高平齐； 左视图和俯视图宽相等。
三视图（必修1 P77-81）
选择题出题方式
下图为一零件的主视图和俯视图。根据主、俯视图判断，在四个左视图选项中，正确的是
国家规定进口商品必须有中文说明书，否则不能上市销售。这种规定的原因是 A．原文说明书的内容没有侧重点 B．原文说明书有误导性语言 C．考虑国内用户对说明书的阅读需要 D．原文说明书随意夸大产品性能
设计说明 使用说明 注意事项
联系方式
桥除承受拉力、压力、弯曲力之外，还承受因载荷分布不均匀，不对称而产生的扭力
1
梯子的横梁，除了承受压力、弯曲力之外，在横梁与支柱的两个交接处还要承受剪切力
2
结构受力（必修2 P15）
可变性荷载 也称活载（随情况变化而变化）
对于立柱和墙来说，屋面和墙的质量是恒载， 雪载、风载属于活载
永久性荷载 也称恒载（不随时间变化而变化）
STEP3
STEP2
STEP1
天然材料：是指取材于大自然且保持着原有特质的材料，如木材、黏土、石材等。
合成材料：人为地把不同物质经化学方法或聚合作用而成的材料，其特质与原料不同，如塑料、玻璃、钢铁等。
高考通用技术知识点大全
高考通用技术知识点大全高考是每位学生人生中重要的一步，而通用技术作为高考科目之一，也必不可少。
通用技术旨在培养学生的综合能力和创新精神，涉及广泛的知识点和实践技能。
在这篇文章中，我们将系统地介绍高考通用技术的知识点，为考生提供全面的复习指南。
一、计算机应用基础知识计算机应用是通用技术的重要组成部分。
在这一知识点中，考生需要掌握计算机硬件的基本构成，例如中央处理器、内存、硬盘等，并了解它们的功能和特点。
此外，考生还需要熟悉各种输入输出设备的使用方法，如键盘、鼠标、打印机等。
除此之外，软件应用也是考生的复习重点。
学生需要了解不同类型的软件，如操作系统、办公软件、图像处理软件等，并掌握它们的基本功能和使用技巧。
在现代社会中，计算机已经成为人们工作和生活中必不可少的工具，因此，掌握计算机应用基础知识对于考生而言是非常重要的。
二、工程制图与CAD工程制图是通用技术考试的重点内容之一。
在这部分内容中，考生需要了解各种常用的制图符号和标识，并掌握绘制平面图和立体图的基本技能。
此外，考生还需要了解CAD软件的基本使用方法，掌握画图、编辑图形、尺寸标注等操作技巧。
工程制图与CAD的知识点是联系紧密的，掌握了制图的基本技能后，再学习CAD软件的使用将更加容易。
在实践中，工程制图与CAD技术被广泛应用于各种工程领域，如建筑设计、机械制造等，因此，对于考生而言，熟练运用这些知识是十分重要的。
三、电子技术基础知识电子技术是通用技术中非常重要的一部分。
在这个知识点中，考生需要了解基本的电路知识，如电容、电阻、电感等，并了解它们的基本特性和使用方法。
此外，考生还需要学习基本的电子元器件，如二极管、晶体管、集成电路等，并了解它们的基本原理和用途。
对于电子技术的学习，理论与实践相结合是非常重要的。
考生应该通过实验和实践来加深对电子技术的理解，掌握电路的搭建和实验仪器的使用方法。
通过这种方式，考生将更好地理解电子技术的原理和应用，为以后的学习和工作打下坚实的基础。
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1．三视图中的主视图要准确反映物体的主要形体
特征，以下视图中最适合作主视图的是（ ）。
A
B
C
D
2 B
3
4
木工设备
❖ 工作櫈或工作台、 ❖ 钻孔机、带锯床、 ❖ 平刨机、木工车床。
常用的钳工工具
钳工 工具
1、画针：画出直线痕迹。
2、画规：画圆或圆弧，等分角，量取尺寸
3、样冲垂直线或平行线的导向工具或找 正工作台上的垂直位置。
5、手锯：锯割金属的工具。
一 钳工工具
（1）钳工手工工具及量具
画针 用途：在金属
表面画出直线。画 针
使用方法：将 画针倾斜25至 30°，尖端紧 靠尺端面，均 匀用力，一次 画准。
一 钳工工具
（1）钳工手工工具及量具 划规
用途：可画圆或圆 弧、等分角及量取 尺寸等。
使用方法：使用时 作为旋转中心的一 脚应加以较大压力， 另一脚以较轻的压 力在工件表面画出 圆弧。
二 钳工工具及设备
攻丝套丝工具
❖ 手用套丝工具包括板牙和板牙架。
❖ 板牙是加工外螺纹的工具，和板牙架配合 使用。
❖ 板牙架是安装板牙进行套丝的工具。
二 钳工工具及设备
套丝工具
板
牙
板牙架
钳工常用设备
钳工常用设备有钳台、虎钳、砂轮机、钻床等
•虎钳：夹持工件的工具。 •有台虎钳、机用平口钳、 手虎钳等。
二 钳工工具及设备
（1）钳工手工工具及量具
样冲
用途：一般在画 线后要用样冲在 线条上冲出小而 均匀的冲眼，便 于观察。
样冲
钻孔或画圆弧
时冲出圆心，便 于钻头划规尖对 准圆心。
二 钳工工具及设备
（1）钳工手工工具及量具
直角尺
用途：直角尺是常 用测量工具，用以
直
检查工件的垂直度。 角
尺
画线时作
为画垂直线
四、三视图的绘制
1、常用工具
图板
(1)一般画图工具 丁字尺
圆规：
比例尺 分规
分规是用来截取线段和尺寸、等分直线段或圆周。
铅笔：H HB B
三角板 曲线板
2、常见的图线说明
笔：粗实线
矩形笔； 其余
园锥形笔
线：粗实线 可见的轮廓线
虚线 细实线
不可见的轮廓线 尺寸标注线
点划线 中心线、对称线、轴线
测试下你学习的知识
或平行线的
导向工具。
二 钳工工具及设备 （1）钳工手工工具及量具
用途：锯割金属材料。
手锯
二 钳工工具及设备 （1）钳工手工工具及量具
用途：手锤是常用的敲击工具。
手 锤
二 钳工工具及设备 （1）钳工手工工具及量具
錾子分为扁 錾、尖錾、 油槽錾三种。
扁錾用以錾 削平面，去 除毛刺、分 割板料。尖 錾錾削沟槽 及分割曲线 板料。油槽 錾錾削平面 或曲面上的 油槽
二 钳工工具及设备
（1）钳工手工工具及量具
锉刀： 普通钳 工锉 有平锉、 方锉、 三角锉、 圆锉、 半圆锉 等
二 钳工工具及设备
攻丝套丝工具
❖ 手用攻丝工具主要有手用丝锥和攻丝绞手。
❖ 手用丝锥是加工内螺纹的工具，和攻丝绞 手配合使用。
❖ 攻丝绞手是夹持丝锥的工具。
二 钳工工具及设备
攻丝工具
手用丝锥
钳工常用设备
钳台：也叫钳桌，是钳工专用的工作台。
钳工常用设备
砂轮机：磨削錾子、钻 头、等工具或刀具，也 可用来修磨小型零件。
•钻床：对工件钻孔、 扩孔、锪孔、和攻丝 等操作的设备。
动手画个简单物品的三视图
30
15
圆锥体
30
15
圆锥体
直径30 、高32
圆柱
32 30
球体
长对正
高平齐
宽相等
通用技术复习
一、木工锯及使用
三、木工刨及其使用 刨子是用来对木材表面进行刨削，使
其光滑、平直的工具。
圆刨
槽刨
推 刨
三、凿子及其使用
凿子主要用于凿削榫孔或将局部铲平
板 凿
圆凿
榫 凿
牵钻 手摇钻
四、量具及其使用
1、钢卷尺 2、钢直尺 3、角尺 4、墨斗 5、铅 笔 6、木工圆规、划线规 等。