幼儿园大班音乐《不再麻烦好妈妈》教案
幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》含反思
幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》含反思一、课程目标通过本节课的学习，幼儿可以：1.掌握歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌曲曲调与歌词；2.熟练运用双手扭动的动作，强化协调能力；3.通过合唱与表现展现乐感与音准；4.增强对社交礼仪和感恩教育的理解，同时也有助于培养幼儿的自信心。
二、教学重点•掌握歌曲曲调与歌词；•熟练运用双手扭动的动作，强化协调能力；•通过合唱与表现展现乐感与音准。
三、教学准备•音乐播放器；•歌曲《不再麻烦好妈妈》音频文件；•教学PPT课件；•小红花或其他奖励品。
四、教学过程1. 温馨祝福老师先问好，并祝福幼儿一天愉快，身体健康。
2. 歌曲欣赏老师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》并点唱，让幼儿跟随歌曲节奏轻轻扭动双手。
3. 歌曲学唱老师边唱边带领幼儿一起唱《不再麻烦好妈妈》这首歌曲。
初学时重点是在发音的准确。
4. 歌曲展示老师与幼儿一起演唱《不再麻烦好妈妈》，同时也向幼儿展示一些简单的动作，如扭动双手等。
5. 反思教学内容老师带领幼儿回顾整个课程进程，询问幼儿对课程内容的掌握情况，并通过奖励标志或选择学生表现出色的话给予小红花或其他的奖励品。
五、教学反思本节课是一次互动性质很强的课堂。
幼儿可以在歌曲发声、舞动双手的过程中获得快速进步，提高音乐欣赏、创新能力等综合素质。
同时也通过歌曲的演唱和互动，增加了教师与幼儿之间的沟通和联系，不仅让幼儿感受到师生之间的双向沟通，也有助于培养幼儿的团队协作和社交礼仪的意识。
在今后的教学过程中，我们还会继续探索适合幼儿的音乐教育方式，让幼儿从中获得更好的成长和发展。
大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》含反思
大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》含反思1. 教学背景与目标1.1 教学背景本次大班音乐公开课的教学内容为《不再麻烦好妈妈》，旨在通过引导幼儿思考好妈妈在日常生活中所承担的重要任务，培养幼儿对家庭、家庭成员的尊重和感恩之情。
1.2 教学目标通过本次公开课的教学，期望幼儿们能够: - 正确理解好妈妈在日常生活中的任务； - 培养幼儿对家庭成员的尊重和感恩之情； - 能够口头表达对家庭成员的爱和感激之意； - 通过音乐形式的学习，提高幼儿的语言表达和音乐鉴赏能力。
2. 教学流程与方法2.1 教学流程本次大班音乐公开课的教学流程如下:时间教学内容5分钟教师介绍课程名称和教学目标10分钟热身活动：唱《认识好妈妈》10分钟导入新知：播放视频《所以我有了你》10分钟学习唱歌：学唱《不再麻烦好妈妈》15分钟创意表达：通过画画或手工制作来表达对好妈妈的感激之情5分钟游戏活动：一起玩“谁是好朋友”5分钟情景引导：带领幼儿讲述自己每天对好妈妈说的话5分钟反思及总结2.2 教学方法•热身活动：唱《认识好妈妈》。
通过活动让幼儿们对好妈妈承担的任务有一个初步的认识。
•导入新知：播放视频《所以我有了你》。
视频中展现了好妈妈平时的辛苦和艰辛，引发幼儿对好妈妈的感激之情。
•学习唱歌：学唱《不再麻烦好妈妈》。
通过唱歌来加深幼儿对好妈妈的理解和感激之情。
•创意表达：通过画画或手工制作来表达对好妈妈的感激之情。
通过创意表达来加深幼儿对家庭成员的尊重和感恩之情。
•游戏活动：一起玩“谁是好朋友”。
通过游戏来增强幼儿们之间的友谊和互动。
•情景引导：带领幼儿讲述自己每天对好妈妈说的话。
通过引导幼儿讲述自己的亲身经历，来加深幼儿的思考和对家庭的感悟。
3. 教学评价3.1 教学效果根据本次公开课的教学目标和流程，我们期望可以在以下方面看到教学效果： - 幼儿们能够正确理解好妈妈在日常生活中的任务； -幼儿们的家庭情感和感恩之情得到了进一步的培养； - 幼儿们能够口头表达对家庭成员的爱和感激之意； - 幼儿们的音乐鉴赏和语言表达能力得到了提升。
幼儿园大班《不再麻烦好妈妈》音乐教案
幼儿园大班《不再麻烦好妈妈》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，理解歌词的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，提高幼儿的歌唱技巧。
二、教学内容1.教学歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2.学习歌曲中的动作表演。
三、教学重点1.学会演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2.理解歌曲的含义，培养感恩意识。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。
2.歌曲中的动作表演。
五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
（2）教师出示歌曲《不再麻烦好妈妈》的CD，引导幼儿关注。
2.教学歌曲（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
3.学习动作表演（1）教师示范歌曲中的动作，让幼儿模仿。
（2）教师引导幼儿自主创编动作，激发幼儿的创造力。
（3）教师组织幼儿进行小组表演，培养合作意识。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“猜歌名”游戏，巩固歌曲记忆。
（2）教师组织幼儿进行“唱歌曲，做动作”比赛，提高幼儿的歌唱和表演能力。
（1）教师引导幼儿分享学习歌曲的感受。
六、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧，关注每个幼儿的学习进度。
2.在动作表演环节，教师应鼓励幼儿大胆创新，培养幼儿的自信心和表现力。
3.教学活动结束后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的良好品质。
七、教学延伸2.环境创设：教师在教室布置关于歌曲的主题墙，让幼儿在环境中感受音乐的魅力。
3.活动拓展：组织幼儿参加歌唱比赛、音乐会等活动，提高幼儿的音乐素养。
八、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对歌曲的掌握程度。
2.检查幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对歌曲的喜爱程度。
3.定期组织测试，评估幼儿的音乐素养。
九、教学资源1.歌曲CD《不再麻烦好妈妈》。
2.歌词卡片。
3.动作表演道具。
十、教学时间1课时（40分钟）重难点补充：1.教学过程（1）导入师：小朋友们，你们知道自己是从哪里来的吗？幼：妈妈生的！师：对，妈妈辛辛苦苦把我们生下来，还要照顾我们，今天我们要学习一首关于妈妈的歌，叫做《不再麻烦好妈妈》。
幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》含反思
幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》含反思教案名称：《不再麻烦好妈妈》适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 通过歌曲的形式，让孩子们学习感恩父母，并理解父母的辛苦与付出。
2. 培育孩子们的音乐赏识本领，加添他们对实在音乐类型的理解。
3. 提高幼儿们的口语表达本领。
教学重难点：1. 教唱歌曲并引导同学理解歌曲的意义。
2. 培训幼儿园大班同学有节奏地表达歌曲。
教学准备：1. 打印歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词和乐谱。
2. 同学活动室、音响设备。
3. 互动教学板或黑板手写笔，制作图表或者小幻灯片。
教学步骤和时间：1.引入（15分钟）：询问孩子们他们对父母的看法和感受，引导他们谈论他们的父母为他们所做的一切，如照料他们、陪伴他们、为他们点心等，让孩子们意识到父母是辛勤工作的。
2. 歌曲赏识（15分钟）：向孩子们呈现歌曲《不再麻烦好妈妈》，带领孩子们赏识歌曲并理解歌曲的歌词和意义。
适当的使用互动教学板或黑板，呈现歌曲的歌词以及紧要的词汇。
在一些具有紧要情感的词语（如“感谢”“付出”“辛勤”等）处感性学习并引导孩子们打开细腻，实在和深入的思考。
3.提高乐感（30分钟）：叮咛孩子们跟唱歌曲，带领孩子们仿照歌曲，学习歌曲的语气、音阶、旋律等。
适当的布置游戏，提高幼儿的乐感。
引导孩子们找到歌曲中的重点节奏，使得他们更加明白音乐的紧要性。
4.音乐制作（30分钟）：带领孩子们添加基于鼓点或钢琴谱曲的音乐元素，配以产生一种中度愉悦和高度振作感的底声，这能够加添他们的学习乐趣并保留镜头。
再通过制造音乐视频来记录和共享他们的音乐创作。
这使孩子们与音乐多元化的构成部分（如歌歌迷、歌曲制作人和歌手等）更紧密。
引导幼儿将他们所写的歌曲进行录音。
结果可以被下载并与家长共享。
5. 感恩反思（30分钟）：引导孩子们感悟本身学习《不再麻烦好妈妈》的心态，并通过敏锐的反思评估本身在课堂上的表现。
从学习、协作和表达三个方面进行评估。
与此同时，提出需要改进的方面并给出建议。
幼儿园大班音乐教案 不再麻烦好妈妈(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案不再麻烦好妈妈(四篇)目录：幼儿园大班音乐教案不再麻烦好妈妈一幼儿园大班音乐教案捏面人二幼儿园大班音乐教案歌唱《山谷回音真好听》三幼儿园大班音乐教案歌曲《颠倒歌》四幼儿园大班音乐教案不再麻烦好妈妈一活动目标：1. 运用情绪表现歌曲内容，教育幼儿自己事情自己做。
2. 感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作。
3. 通过学习这首儿歌要幼儿用心爱妈妈，培养幼儿情商。
活动重点：1. 通过各种形式的教学手段来学习、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。
2. 通过学习歌曲要幼儿感受爱，传播爱。
活动难点：唱准曲子中的附点和休止符。
活动准备：录音机 DVD 板画打击乐活动过程：一、课前准备幼儿听《小鸡进行曲》做律动走进教室准备上课。
二、导入部分教师播放光碟，请幼儿欣赏，教师同幼儿交谈：1. 动画中的妈妈每天周而复始的忙碌些什么？2. 妈妈累不累？教师给予肯定回答：妈妈很辛苦！3. 那么我们还要麻烦妈妈为我们做事情吗？（教师摇头说：如果是那样就太不知心疼妈妈了，就不懂事了！）4. 你在家中力所能及的事情有哪些呢？（导出歌名：不再麻烦好妈妈）三、新课部分1. 教师边板画织毛衣的妈妈，喝茶的杯子，沙发等画面边引出歌词。
2. 用自己的理解来记忆，熟读歌词，教师导出“爱”字，此时对幼儿进行情商教育。
A. 运用二拍子节奏型度歌词。
B. 分组比赛读歌词。
C. 用拍手、拍腿的形式读歌词。
D. 用打击乐伴奏来读歌词。
3. 歌曲教学A. 教师随音乐有感情的范唱B. 请小朋友拍手来为老师伴奏，进一步熟悉旋律。
（想学吗？）（歌中唱到的你能做到吗？）C. 哼鸣歌曲，附点处教师用手势提示。
D. 幼儿填词E. 情绪指导时及时对幼儿进行爱妈妈的教育。
（帮助妈妈的同时你也会得到快乐。
）F. 让幼儿体会这首儿歌的情绪是怎样的呢？（忧伤的？抒情的？亲切的？热烈的？）4. 师生创编律动，完整的表演。
四、休息部分老师放音乐《我爱妈妈的眼睛》（师：闭上眼睛倾听音乐让我们来共同感受妈妈的关怀，享受妈妈的爱，最后给妈妈我们的爱。
大班歌曲《不再麻烦好妈妈》教案（通用5篇）
让孩⼦做⼀些⼒所能及的事情，养成热爱劳动的好习惯，就不要再⿇烦好妈妈了。
今天应届毕业⽣考试⽹店铺为⼤家整理了⼤班歌曲《不再⿇烦好妈妈》教案与反思，欢迎⼤家学习借鉴。
⼤班歌曲《不再⿇烦好妈妈》教案篇1 活动设计背景 现在的孩⼦⼤部分是独⽣⼦⼥，家长也⽐较宠爱，很多事情都是家长包办，孩⼦动⼿的机会很少，为了让孩⼦们做⼀些⼒所能及的事情，养成热爱劳动的好习惯。
活动⽬标 1、使幼⼉能理解歌词⼤意，初步学会唱这⾸歌。
2、能⼤胆想象，⽤动作表现歌曲《不再⿇烦好妈妈》。
3. 培养帮助他⼈和⾃⼰的事情⾃⼰做的美好品质。
教学重点、难点 歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。
活动准备 板书歌曲的节奏型，录⾳磁带歌曲《不再⿇烦好妈妈》 活动过程 ⼀.练声 谈话引⼈：⼩朋友，我们⼀起来唱我们学过的歌《我的好妈妈》，你们爱你们的妈妈吗?(幼：爱)那你们的爱都表现在哪⼉呢?(幼答：帮妈妈捶背，扫地等)⼩朋友们真会帮妈妈做事!今天啊，邓⽼师给⼤家介绍⼀位很乖的⼩朋友，她很懂事，什么事情都不⿇烦她的妈妈，我们⼀起来听听，这个⼩朋友是怎么不⿇烦她的妈妈的。
⼆.学唱歌曲《不再⿇烦好妈妈》 1.教师播放录⾳磁带歌曲《不再⿇烦好妈妈》，⼩朋友们听。
2.⼩朋友都听好了吗?这个⼩朋友是怎么做的呢? 幼：⾃⼰洗⾐服，⾃⼰穿鞋⼦，⾃⼰叠被⼦，⾃⼰梳头发 师::⼩朋友们说的真好，那⽼师想问问⼩朋友们，听了这⾸歌，你们知道它是什么拍⼦的歌曲吗? 幼：2/4拍 师：⼩朋友们说对了。
在学习这⾸⼉歌之前，请⼩朋友们看⿊板上的节奏型。
跟⽼师⼀起读X X X X ┃X X┃ 师：⼩朋友们读的不错，你们能不能按⽼师说话的节奏把歌曲中⼩朋友会做的事情说出来呢? 幼：⾃⼰穿⾐┃服呀┃⾃⼰穿鞋┃袜呀┃ (按着节奏读出歌词) 师：⼩朋友们还记不记的⽼师以前说过2/4拍的歌曲的强弱规律是什么啊? 幼：强弱 师：很好，那我们按照这种强弱规律，配合乐器响板按节奏读出歌词 3、教师范唱。
《不再麻烦好妈妈》教案及反思
《不再麻烦好妈妈》教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《不再麻烦好妈妈》的学习，感受到父母的爱和付出，培养学生的感恩之心。
2. 使学生能够用正确的歌词演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和音准。
3. 培养学生自主学习的能力，通过小组合作，提高学生的团队协作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《不再麻烦好妈妈》，理解歌曲背后的意义。
2. 教学难点：掌握歌曲中的音乐节奏和音准。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《不再麻烦好妈妈》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：音乐教室，室内整洁，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 讲解：教师讲解歌曲的背景，使学生了解歌曲的意义，教育学生要懂得感恩父母的养育之恩。
3. 学唱：教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握音乐节奏和音准。
4. 练习：学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 展示：学生分组演唱，展示学习成果，互相评价，教师总结。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在教学中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动。
3. 教学过程中，关注学生的情感体验，使学生在学习音乐的过程中，感受到父母的关爱，培养感恩之心。
5. 不断提高自己的教育教学水平，关注学生的全面发展，为学生的健康成长提供有力的保障。
六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《不再麻烦好妈妈》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
2. 观察学生在课堂中的参与程度，自主学习能力和团队协作精神。
3. 通过学生反馈和课堂观察，评价教学方法的有效性，及时调整教学策略。
七、教学拓展：1. 组织学生进行家庭音乐会，让学生在家庭环境中展示所学歌曲，增进亲子关系。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的学习成果，增强家校合作。
3. 开展主题班会，让学生分享感恩父母的故事，激发学生的感恩之情。
《不再麻烦好妈妈》大班音乐教案
《不再麻烦好妈妈》大班音乐教案一、活动目标1.让幼儿感受歌曲的优美旋律，体验歌曲中表达的情感。
2.学习用轻柔的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
3.通过歌曲，让幼儿懂得体贴妈妈，学会感恩。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会演唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2.活动难点：让幼儿理解歌曲中表达的情感，学会体贴妈妈。
三、活动准备1.音乐课件《不再麻烦好妈妈》2.教学卡片：歌曲中的角色形象3.音乐道具：钢琴、吉他等四、活动过程1.导入（1）教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，引导幼儿欣赏。
（2）提问：这首歌曲唱的是什么？你听到了什么？2.歌曲学习（1）教师出示教学卡片，引导幼儿认识歌曲中的角色形象。
（2）教师带领幼儿跟唱歌曲，注意歌词的节奏和旋律。
（3）教师讲解歌曲中表达的情感，引导幼儿体会歌曲的美好。
3.歌曲练习（1）教师带领幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏。
（2）教师鼓励幼儿用轻柔的声音演唱歌曲，培养音乐表现力。
4.歌曲展示（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿发挥想象力，用动作和表情表现歌曲。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
（1）教师引导幼儿回顾歌曲内容，提问：我们为什么要学会体贴妈妈？（2）教师鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，学会感恩。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿共同学习歌曲，增进亲子关系。
2.创意表演：鼓励幼儿发挥想象力，将歌曲改编成童话剧或舞蹈表演。
六、活动反思本次音乐活动，通过学习歌曲《不再麻烦好妈妈》，让幼儿懂得了体贴妈妈的重要性。
在活动中，教师注重了幼儿的音乐表现力和情感体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲。
同时，活动延伸环节的设置，进一步拓宽了幼儿的学习空间，提高了幼儿的综合素质。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的情感体验，让音乐教育成为幼儿成长道路上的助力。
重难点补充：重点补充：1.歌曲学习阶段，重点在于引导幼儿准确掌握歌曲的旋律和节奏，通过反复跟唱和模仿，让幼儿自然地学会歌曲。
大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》
大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》1200字音乐教案大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》教学目标：1、提高孩子的语言表达能力。
2、培养和促进孩子们的准确感知、归纳感知、有效感知和对乐曲的细致品味。
3、帮助孩子们了解爱的含义，懂得感恩与关爱亲人。
教学重点：1、让孩子们理解歌曲的内容和意义。
2、培养孩子们的音乐语言表达能力。
教学难点：1、如何让孩子们理解歌曲的内容和意义。
2、如何培养孩子们的音乐语言表达能力。
教学准备：1、音乐设备。
2、录音带和CD。
3、教学PPT。
4、教材《不再麻烦好妈妈》。
教学过程：1、热身活动（1）全班自由活动，老师推荐一些动作游戏，如：小猫追着老鼠，我们一起跑等等。
（2）老师和孩子们合唱《小兔子乖乖》。
2、歌曲欣赏（1）老师让孩子们听一遍歌曲《不再麻烦好妈妈》。
（2）老师边唱边教孩子们跟唱。
并请孩子们一起做动作、比划。
（3）再让孩子们听一遍歌曲。
3、分组讲解歌曲意思（1）将孩子们分成若干小组，每组1-2名孩子向大家介绍自己所理解的这首歌的意义，表现形式自由。
（2）老师和其他孩子提问，确认是否了解歌曲含义。
4、分组合唱（1）将全班分成若干小组，每组让孩子们自由地排练，进行组合歌曲。
（2）老师现场指导。
（3）教师自备乐器进行伴奏，孩子们进行合唱。
5、反思与总结（底线）（1）老师问孩子们“今天学到了什么？”（2）学生们提出自己的想法。
（3）老师引导，强调和总结教学过程。
板书设计：大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》1、热身活动2、歌曲欣赏3、分组讲解歌曲意思4、分组合唱5、反思与总结（底线）教学反思：音乐是一种美好的艺术形式，可以激发孩子们的创造力和想象力，帮助他们更好地表达自己的想法和情感。
在教学过程中，老师应该注重启发式教学，通过让孩子们自由地讨论、参与合唱等方式，培养孩子们的思维能力和表达能力。
此外，老师需要不断总结课程，及时调整教学方法和策略，使教学过程更加顺畅、有效。
大班音乐不再麻烦好妈妈教案
大班音乐《不再麻烦好妈妈》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词内容，了解歌曲所表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主的精神，懂得感恩和回报。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词，能够进行合唱。
难点：音准、节奏感的把握，以及情感的理解和表达。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图画等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《不再麻烦好妈妈》，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 情感教育：教师引导幼儿理解歌曲中表达的独立自主、感恩回报的情感。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾课堂所学，让幼儿分享自己的收获。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿进行歌曲《不再麻烦好妈妈》的复习，巩固所学知识。
2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿独立自主，感恩回报。
3. 教师定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为下一节课做好铺垫。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及合唱表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 家庭作业：检查幼儿在家庭中的复习情况，以及家长对幼儿的引导和鼓励是否到位。
3. 定期反馈：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导课堂教学。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲《不再麻烦好妈妈》的演出，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
2. 开展家庭亲子活动，邀请家长参与，共同感受音乐的乐趣。
3. 举办幼儿音乐比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的音乐素养。
八、教学反思：1. 教师在课堂教学中要注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。
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幼儿园大班音乐《不再麻烦好妈妈》教案
活动目标：
1、学习歌曲，能按节拍唱出××O×︳节奏中休止符后的歌词部分。
2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。
3、看指挥进行领唱、齐唱，注意控制与调节自己的声音，使之与同伴相协调。
4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
重难点：
探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。
活动准备：
1、结合"三八"妇女节进行爱妈妈的教育。
2、了解幼儿在家里自我服务的情况。
活动过程：
1、教师与幼儿谈话，引出活动。
教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。
师：你们在家里那些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈
替你做？
教师根据幼儿的谈话内容进行小结，表扬幼儿已经长大，
不再有什么事都麻烦妈妈，是爱妈妈的好孩子。
2、教师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
教师范唱两遍。
唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了
哪些事情。
教师将幼儿说的事情用歌词加以重复。
幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。
在念的时候，教师注
意提示幼儿念出××O×︳部分的'歌词。
师：我们一起听着音乐说说歌词。
幼儿跟随教师轻声地学唱。
教师提示幼儿注意倾听自己是
怎样唱××O×︳中休止符后的歌词的，并让幼儿单独练习这一部分。
师：仔细地听一听我是怎样唱"你歇会吧"和"我会做了"这
两句歌词的。
我们一起来练习。
幼儿完整演唱歌曲2~3遍。
3、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。
教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎
样唱这首歌。
师：你们已经长大了，自己能做自己的事，心里感到怎样？想一想，应该用什么情绪来唱这部分歌词？（自豪、欢快地）师：最后两句是说你们不愿意再麻烦妈妈，而且表示了对妈妈的爱。