第六章力和机械
物理八年级下册第六章力和机械-探究杠杆的平衡条件(1)课件及答案
开瓶盖时杠杆的支点、动力和阻力，表示正确的是
（C
）
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
3.完成下列各图（图6-5-10），画出动力臂L1和阻力臂L2.
如图所示： （1）
（3）
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
（2）
（4）
（5）
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
知道简单机械.探究并了解杠 力、动力臂、阻力、阻力臂
杆的平衡条件.
等概念.
2.会画力臂.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
1.把能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠
杆.
（1）杠杆绕着转动的点叫做支点，如图6-5-1中的
点O
.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
（2）使杠杆转动的力是动力，如图中的 F1 . （3）阻碍杠杆转动的力是阻力，如图中的 F2 .
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
1.如图6-5-6所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在
杠杆B端的力.已知OA⊥AB、AC⊥OB.图中F的力臂是
（A
）
A.OA B.AC
C.OC D.AB
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.5
1.解析 由图可知，BA是力F的作用线，OA⊥AB， OA为支点到力F的作用线的距离，所以线段OA表示 力F的力臂. 答案：A.
物理
八年级 下册支点到力作用线的距离，
如图6-5-3中的OC. 2.使杠杆平衡的最小力的作图法：
图6-5-3
（1）在杠杆上找离支点最远的点作为力的作用点；
沪科版八年级物理下第六章力和机械课件
（1）力的三要素 大小、方向、作用点 （2力
⑴确定受力物体 ⑵确定受力的作用点和力的方向 ⑶画出线段和箭头表示力
⑷标出力的大小和符号
例：10N重的石块竖直向下压桌面
F = 10N
画出题中的力的示意图： 用200N的力提起一袋粮食．
F=200N
1、找出作用点（就是施力物体作用
（3）理解运动状态的改变
由静止变为运动
由运动变为静止
运动快慢的改变
运动状态的改变
运动由慢变快
运动由快变慢
运动方向的改变
曲线运动
例3 下面关于力的作用效果的说法，正确的是 A. 物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用 B. 物体受到力的作用，形状一定改变 C. 物体受到力的作用，运动状态一定改变 D. 物体的形状改变了，一定是受到了力的作用
2.力的示意图：
(1)定义：用一根带箭头的直线段把________都 表示出来。（线段长短表示力的大小，箭头表示
力的方向）
(2)作法： ①确定受力物体：用 或 表示； ②确定力的作用点：接触点； ③过力的作用点沿力的方向画线段： ④线段末端画箭头： ⑤箭头旁标出力的符号、大小。
简记：“物、点、线，箭、数、单”
钩码的重量，
结论:________________
重力大小:
G ___ =g m 或 G=mg
g=9.8N/kg
重力的方向竖直向下.
重心: 重力的作用点叫做重心
演示
质量均匀、形状规则 的物体的重心在物体的几 何中心处。
质量不均匀、形状不规则的物 体的重心在物体的何处?
演示
质量不均匀、形状不规则的物 体的重心在物体的何处?
ﻈ力的概念：一个物体对另一物体的推、拉、提、压、排斥、 吸引等叫做物体对物体的作用。由于人在推、拉、提、压、 排斥、吸引其他物体时要使劲，用力气，所以我们借用 “力气”这个词，把一个物体对另一个物体的这种作用叫 做力。通常用字母F表示。 ﻈ力的作用不一定要通过物体之间的相互接触而产生。 ﻈ一个力的产生一定涉及两个物体，施加这种作用的物体叫 施力物体，受到这种作用的物体叫受力物体。力不能离开 物体而存在，一个物体也不能产生力。 ﻈ目前知道的基本作用力有四大类：一类是物体之间的引力； 一类是电脑性质的力；另两类都发生在微观粒子之间。 ﻈ力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称 “牛”，符号为N，托起两个中等大小的鸡蛋所用的力约 为1N，一个中等身材的成年人对地面的压力约为600N。
九年级物理第6章《力和机械》复习提纲
九年级物理第6章《力和机械》复习提纲一、力的概念和测量1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、对力的理解：(1)力不能脱离物体而存在，发生力作用时，一定有两个物体存在。
(2)有受力物体，一定有施力物体。
(3)力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在不同物体上，且同时存在，同时消失。
(4)相互接触的物体不一定产生力的作用，没有接触的物体不一定没有力的作用。
3、力的两个作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。
说明：物体运动状态的改变是指物体运动速度大小的改变或者物体运动方向的改变。
4、力的单位：牛顿简称牛，用N表示。
托起两个鸡蛋所用的力大约1N。
5、力的测量：(1)测量力的大小的工具：测力计，如弹簧测力计、握力计等。
(2)弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：①看清量程；②观察分度值；③调零，指将指针调到正对零刻线。
④被测力一定要作用在挂钩上，且力的方向要沿着弹簧测力计的轴线。
⑤等弹簧测力计示数稳定后读数。
C、注意事项：①所测的力不能超过测力计的量程；②使用时，要防止指针或弹簧跟测力计的外壳发生摩擦。
D、有些物理量不宜直接观察，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
如弹簧测力计是用弹簧的伸长显示力的大小，这种科学方法叫“转换法”。
利用这种方法制作的仪器还有：温度计、电流表、压强计等。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的示意图：从力的作用点开始，沿力的方向画一根带箭头的线段，线段的长度表示力的大小、箭头的指向表示力的方向。
二、弹力1、弹性形变：指物体受力发生形变，不受力时还可以恢复到原来形状的现象。
2、弹力：物体发生弹性形变时受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关三、重力：1．重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力，施力物体是地球。
《探究杠杆的平衡条件》力和机械PPT课件(第1课时)
一“点”——支点O（一定在杠杆上）
动力F1
二“力”——
相对的
要
阻力F2
素
动力臂L1
三“臂”——
画杠杆力臂的方法
阻力臂L2
①找点（确定支点）； ②画线（画力的作用线，一般画为虚线）； ③作垂线段（从支点向力的作用线作垂线，垂
足在力的作用线上，一般画为虚线）； ④标力臂（标垂足---直角符号、标力臂---支
的乘积来判定。设每个钩码的质量为m，左侧 力臂为L左，由杠杆的平衡条件可得：3mgL左
3 ＝2mgL右，解得：L右＝ L左；两2 端各增加一 个钩码后，左端力和力臂的乘积为4mgL左，右 端力和力臂的乘积为3mg× L左＝432.5mgL左， 则右端力和力臂的乘积大，所以杠杆右端下降，左端
上升，故A、B、D错误，C正确。故选C。
课后练习
1. 过去农村用的舂米工具是一个杠杆，如图所示是它 的结构示意图。O为固定点，A端连接着石球，脚踏 B端可以使石球升高；抬起脚，石球会落下击打稻 谷。若石球重50 N，要将石球抬起，脚至少用多大 竖直向下的力？(摩擦和杠杆自重均忽略不计)
解：由F1L1＝F2L2得：F1×1 m＝50 N×0.4 m， 解得F1＝20 N。
【答案】:（1）左；方便测量力臂 （2）一次实验 得出的结论具有偶然性 （3）左 （4）2.25；变大
新知小结
利用杠杆的平衡条件公式时，动力和阻力的单位 要统一为力的单位“N”，动力臂和阻力臂的单位 要统一，但不一定是“m”，其他长度单位统一也 可以。
1 杠杆是否平衡，决定于( C ) A．动力与阻力的大小 B．动力臂与阻力臂的长短 C．动力与动力臂乘积和阻力与阻力臂乘积的 大小 D．以上都不对
则F＝ G L2 1000N 0.3m ＝200 N。
粤沪版八年级物理下册《怎样认识力》力和机械PPT精品课件
1.在生活中常常接触到力，以前你是如何认识力的？学过
本节后，你对力有什么新的认识？
基础巩固练
8．[2019•蚌埠田家炳中学检测]如图所示的几幅图中，能
说明力的作用效果与力的大小有关的图是( A )
A．甲、乙
B．乙、丙
C．甲、丙
D．丙、丁
基础巩固练
9．[合肥瑶海区期末]成语“风吹草动”中的施力物体是 ___风_____，该成语中的“动”说明风吹草的力所产生 的作用效果是__改__变__物__体__的__运__动__状__态____。
托着两个鸡蛋的力约为1N
基础巩固练
5．[2019•安徽模拟]如图中，a图所示的是一个风扇固定在 小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动；b图所 示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向 后划水，赛艇向前运动的情景。上述两个事例所运用的 相同物理原理是__力__的__作__用__是__相__互__的_______。
基础训练
2．乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”，乒乓球擦网前 后运动状态的变化情况是( C ) A．只改变了运动快慢 B．只改变了运动方向 C．运动快慢和运动方向都发生了改变 D．运动快慢和运动方向都不发生改变
同步练习
3．关于力的作用效果，下列说法错误的是( B ) A．力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体的质量 C．力可以改变物体的运动快慢 D．力可以改变物体的运动方向
同步练习
8．如图所示中的甲、乙、丙三图分别表示打棒球的 三种情况，观察图中的现象可以得出的初步结论 是 力可以改变物体的运动状态 ．
第六章-力和机械单元测试题-有答案
第六章力和机械单元测试题有答案班别：姓名：分数：一、单选题（每小题3分，共30分）1．踢出的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受力情况是（）A．只受踢力B．只受重力C．既受踢力，也受重力D．不受踢力也不受重力【答案】B【解析】在空中飞行的足球,不计阻力,只受到地球的引力作用(即重力).故选B.2．下述几个力中，最接近2N的是（）A．托起2个鸡蛋所用的力B．拖起一个苹果所用的力C．抱起一只小羊所用的力D．抓起一只鸡所用的力【答案】B【解析】【分析】首先根据对物体质量的了解判断选项中物体的质量，然后利用G=mg得到物体的重力并确定所用力的大小。
【详解】A、两个鸡蛋的质量在100g=左右，托起两个鸡蛋的力在F=G=mg=×10N/kg=1N左右。
故A不符合题意；B、一个苹果的质量在200g=左右，托起一个苹果的力在F=G=mg=×10N/kg=2N左右。
故B符合题意；C、一只小羊的质量在5kg左右，抱起一只小羊的力在F=G=mg=5kg×10N/kg=50N左右。
故C不符合题意；D、一只鸡的质量在2kg左右，抓起一只鸡的力在F=G=mg=2kg×10N/kg=20N左右。
故D不符合题意。
故选：B。
3．体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，两种情况下受到的摩擦力（）A．爬绳和爬杆时速度不一样，则速度大的摩擦力大B．爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子比杆子粗糙C．爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些D．爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大【答案】D【解析】【详解】因爬绳和爬杆都是匀速上爬，处于平衡状态，受到的重力与摩擦力为一对平衡力，所以爬绳和爬杆，受到的摩擦力都等于人的重力，与速度无关。
故D正确，A、B、C错误。
4．如图所示，是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是（）A．B点是支点，液压杆施的力是动力，货物重力是阻力B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力【答案】C【解析】【详解】由图可知车厢绕着点C 转动,所以点C为支点;当物体放在车厢的后部时,动力臂大于阻力臂,因此省力，所以选项ABD 都不正确，故答案为 C. 5．一根原长8cm的弹簧，在弹性限度内，当所受拉力为8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是( )A．10N B．12N C．14N D．20N【答案】B【解析】解答：原长为8cm，受到8N的拉力时，弹簧长为12cm，则8N的拉力伸长4cm，所以1N拉力伸长.当长度变为14cm时，伸长6cm，因为1N拉力伸长，因此所受拉力为12N.故选B.点睛：弹簧测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比制成的．6．如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。
沪粤版八年级物理下册第六章力和机械知识点总结
沪粤版八年级物理下册第六章力和机械知识点总结力和机械是物理学中两个重要的概念，本文将对沪粤版八年级物理下册第六章力和机械的知识点进行总结。
力和机械是物理学的基础，对于理解和应用自然界的现象和技术原理都具有重要意义。
一、力的概念及分类力是物体相互作用时，可以产生、改变或终止物体的运动状态的物理量。
力的单位为牛顿(N)，符号为F。
按照作用对象的不同，力可分为接触力和非接触力。
接触力是指物体之间有直接接触，如摩擦力、弹力等；非接触力是指物体之间无直接接触，通过场的作用产生，如万有引力、电磁力等。
二、力的效果及力的合成力能够产生多种效果，包括改变物体的位置、速度和形状。
力的合成是指多个力作用于同一物体时，通过合力的作用而产生的效果。
合力的方向和大小由合力图示得出。
三、机械的基本概念机械是利用力和运动实现功能的装置。
常见的机械有杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等。
机械的运动方式可以分为转动和往复运动。
机械的效率是指输入和输出功率之比，通常以百分数表示。
四、杠杆的原理和应用杠杆是一种常见的机械装置，包括一根杠杆和杠杆上的支点。
根据支点的位置和力的作用方向，杠杆可以分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。
杠杆在日常生活中的应用非常广泛，如剪刀、钳子等。
五、轮轴和齿轮的原理和应用轮轴是由轴和相对于轴旋转的轮组成的，常用于改变力的方向和大小。
齿轮是由多个齿轮组成的传动装置，用于改变转速和扭矩。
轮轴和齿轮广泛应用于各种机械设备中，如自行车、汽车等。
六、滑轮的原理和应用滑轮是由滑轮和绳索组成的机械装置，用于改变力的方向。
滑轮可以改变力的作用方向，并且可以减小力的大小。
滑轮在吊车、登山设备等方面有广泛的应用。
七、机械的效率和能量转化机械的效率是指输入和输出功率之比，通常以百分数表示。
机械的能量转化是指在机械过程中，能量从一种形式转化为另一种形式。
根据能量守恒定律，机械的输入功等于输出功。
总结：沪粤版八年级物理下册第六章力和机械是物理学中的重要章节，涵盖了力的概念及分类、力的效果及合成、机械的基本概念、杠杆的原理和应用、轮轴和齿轮的原理和应用、滑轮的原理和应用，以及机械的效率和能量转化等知识点。
八年级物理下册第六章力和机械：怎样认识力授课pptx课件新版粤教沪版
知1－练
力的性质 力是一个物体对另一个物体的作用，有接触力和
不接触力两种。我们知道的电磁力和地球引力不需要 接触就可以产生，而压力、支持力、拉力和摩擦力必 须接触才能产生。
知1－练
1. [合肥期末] 小秋去超市购买零食，大量采购后，小秋手 中的塑料袋里装满了零食，小秋也感觉到手受到一个向
下的力的作用，则这个力的施力物体是( C )
怎样认识力
2. 规律 (1)力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发 生改变。 (2) 物体间力的作用是相互的。 (3) 力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。
拓展延伸 作用力与反作用力
知3－讲
作用力：运动员举杠铃的力 反作用力：杠铃压运动员的力 运动员用力举起杠铃
作用力与反作用力的关系： (1)作用在两个物体上(2)大小相等 (3)方向相反(4)作用在同一直线上
释疑解难
知3－讲
一对相互作用力大小相等，为什么鸡蛋碰石头，鸡蛋
破了，而石头却完好无损呢？
答：鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡
重5 N
重500 N
1 kg 的物体在地球上大约重10 N
3. 力的作用是相互的
知3－讲
压弹簧时， 感觉到弹簧 也在压自己 的手
在水平桌面上靠 用手推另一
扣球时，手 拢的两个小车同 艘小船，发
会感到疼 时释放，两个小 现两艘小船
车互相远离
同时后退
归纳：力的作用是相互的
4. 力的相互性在生活生产中的应用
可以将力的定义归纳为力是物体对物体的作用。
2. 不接触的物体之间能产生力吗
知1－讲
实验
现象
磁铁吸引 铁钉
同名磁极 相互排斥
八年级下册第六章力和机械讲解
第六章力和机械6.1怎样认识力【知识点归纳】一、力1、力的作用效果力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。
研究表明，力是不能脱离物体而存在的，当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用。
而受到力的物体叫做受力物体，施加力的物体叫做施力物体。
力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。
例题、小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？1、力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果（a）手用力捏纸盒，纸盒瘪了：；（b）小球沿圆环轨道运动：；（c）两只手用力拉弹簧拉力器：；（d）骑车沿平直的公路加速行驶：；2、在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的影响着力的作用效果。
3、足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，这主要是由于踢球时所用的力的和不同，从而产生了不同效果。
2、力的作用是相互的想想议议伸出手去，让一个同学打，你感到疼吗？打你的同学也感觉到疼吗？当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，力的作用是相互的例题、关于物体间的相互作用力，下列叙述错误．．的是A．力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间B．物体间只有直接接触，才有力的作用C．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用D.彼此不接触物体之间，力的作用也是相互的3、力的三要素力的作用效果不仅跟力的大小有关，还跟力的方向和作用点有关。
物理学中，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
（1）影响力的作用效果的因素：①力的大小②力的方向③力的作用点这三个因素也叫力的三要素也就是说：只有力的三个要素都不变，力的作用效果才不变。
练习1、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷程度不同，这说明力的作用效果与____ 有关。
2、用扳手旋动螺帽时，手握在扳手的末端比握在扳手的中间更容易旋动。
(沪粤版)八年级物理第六章《力和机械》复习教案
第六章力和机械6.1 怎样认识力1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。
2、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。
4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。
1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
6.2 怎样测量和表示力6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。
7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
8、弹簧测力计的用法：第一步：校零第二步：认清量程和分度值第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上第四步：读数9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小练习：1.如图所示弹簧测力计示数是______N．2．下列关于弹簧测力计工作原理叙述正确的是（）A．弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长B．弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得越长C．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得越长6.3 重力10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。
11、重力方向：竖直向下；重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
12、重力作用点叫重心。
13、重力大小叫物重。
重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg)g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg）练习：4、关于重力的正确说法是（）A、向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用。
B、空中飞行的飞鸟不受重力作用。
C、重力在物体上的作用点就是此物体的重心。
D、一个物体的重心一定在物体上。
5、一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为39 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg．若把它带到月球上，月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、使用前来回轻轻拉动几次，防
止弹簧被卡住
4、所测力的方向与弹簧伸长方向 在同一直线上
0N0
1 1 如图所示，弹簧测力计测量
2 2 范围是 0~5N ，
3 3 分度值是 0.2N ；
4 4 指针所示力F是 2.6N ．
5
5
F
• 如图所示，一同学实验时在弹簧涮力 计的两侧沿水平方向各加6N拉力。并
乙图： n=___4___
甲
乙
怎
样
判
F=_1_/_6_G
断 滑
轮
组
能
省
多
少
力
?
特点 能省力，也可改变力方向
滑轮组 不计摩擦绳重 F=1n G S=nh
承担动滑轮（物体）的 绳子段数
F=
1 2
G
F=
1 3
G
F=
1 4
G
F=
1 5
G
• 如图所示，两滑轮组下挂等重的钩 码，则F1和F2之比___4_：__1_____。 （不计动滑轮重和摩擦）
面
也
是
一
种
简
单
S
h机
械
把重物从地面直接匀速提升到h的高处：所
用力是物重G，经过的距离是h
1、将一圆锥体推上台阶，现分别在A、 B、C点用力，力的方向如图，则最小 的推力是（ B ）
A、FA B、FB C、FC D、一样大
A B C
2、如果街边一些无良商贩想骗秤， 使秤的读数比实际质量大，那么他们 可能是（ A ） A、减少杆秤的砣重 B、增加杆秤的砣重 C、减少杆秤的盘重 D、都有可能
杠杆 动力×动力臂=阻力×阻力臂
平衡条件 F1×L1=F2×L2
动力臂大于阻力臂
省力杠杆
省力费距离
分
动力臂小于阻力臂
类 费力杠杆 省距离费力
等臂杠杆 动力臂等于阻力臂
动力等于阻力
常见的省力杠杆
瓶起子
铡刀
羊角锤
剪树枝剪刀
铁皮剪刀
独轮车
抽水机
常见的费力杠杆
缝纫机踏板 钓鱼杆
人的前臂
镊子
铁锹
理发剪刀
使其保持静止，此时弹簧测力计的示
数为（ C ）
• A．0N
B．3N
• C．6N
D．12N
一、重力
二、重力
1、地面附近的一切物体都要受到地球的 吸引作用。由于地球的吸引而使物体受到
的力叫做重力
2、重力的施力物体是地球
二、重力的方向总是竖直向下 （与水平面垂直）
应用：重垂线
三、重力的大小 1、物体所受的重力跟它的质量成正比 2、关系式：G= mg
分析以下摩擦，属于有害摩擦的是
A．写字时，手与笔之间的摩擦 B．走路时，鞋底与地面之间的摩擦 C．骑车时，车轮与车轴之间的摩擦 D．皮带传动时，皮带与皮带轮之间 的摩擦
• 用50N的力水平向右沿水平地面匀 速推重100N的箱子，箱子受摩擦 力是50＿N___，方向水＿平＿向＿左＿＿；若 改用60N的力水平向右推该箱子， 箱子受摩擦力是5__0_N____.
等臂杠杆
F2 F1
G
拉力的方向不影响力的大小
五、滑轮
1）定义：使用时,滑轮和重物一起移动
2）特点：
动 ①__省___力，F＿< G
滑 ②__费___距离，S=_2_h
F
轮 ③_不_能__改变力的方向。
3）动滑轮实质是个： 省力杠杆 F=＿12 G
拉力的方向影响力的大小 G
五、滑轮
1）定义：动滑轮和定滑轮组合在一起
接触面粗糙程度一 压力一定，接触面
定，压力越大，摩 越粗糙，摩擦力越
擦力越比大较甲乙
大比较甲丙
某同学做了如下实验，每次都用弹簧秤拉
同一木块作水平匀速直线运动。其中能证明
“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的
实验是（ ）和(
).
乙和丙证明(
)
乙和丁证明(
)
木板侧放
甲
乙
丙
丁
增大有益摩擦的方法：
①增大物体间的压力 ②增加接触面的粗糙程度
列举相关的事例：
1、自行车用越大力刹车，就停得越快 2、拔河时用力握绳子 3、冬天在结冰的路面上撒沙 4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链 5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹 6、上单杠，手上摸镁粉
减小摩擦的方法：
①减小压力
②减小接触面的粗糙程度
③以滚动代替滑动 ④使接触面彼此分离
列举相关的事例：
1、手握单杆不能太紧 2、加润滑油 3、机器转动的部分加滚动轴承 4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起
• B、逐渐变小
B
• C、保持不变
F
• D、选变小后变大
A
滑轮
特点 不能省力，能改
定滑轮
变动力方向
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实质 等臂杠杆
特点 能省力，不能改
动滑轮
变动力方向
实质 动力臂是阻力臂2
倍的杠杆
若不计动滑轮重及摩擦
F=
1 2
G
1）定义： 使用时，滑轮的轴固定不
2）特点： 动 定 ①_不__省__力，F1＿= F2 ＿= G 滑 ②_不__省__距离， 轮 ③__能__改变力的方向。 3）定滑轮实质是个：
g=9.8 N/kg （重力跟质量的比值） 物理意义：
四、重力的作用点：
地球吸引物体每一部分，但对整个物 体，重力作用的表现就好像作用在物体的一 个点上，这点就是重心
练习
1、下列物体中，物重约为10N的可
能是（ ）
A、一头牛
B、一头羊
C、一件棉衣
D、一盒火柴
2、放在斜面上的
方木块受到的重力
是60N，画出该重
2）特点：
滑 ①__费___距离，S=_n_h 轮 ②__能__改变力的方向， 组 ③__省___力：
如果不考虑摩擦、轮重
F＝＿n1 G
如果不考虑摩擦、考虑轮重
F＝ n1（G物＋G动）
滑轮组绕线法
（1）当n为奇数时，采用________法。 （2）当n为偶数时，采用________法。
甲图： n=___5___
B．手拿起杯子时，手与杯子间的
C．人爬杆时，人与杆的摩擦
D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦
• 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因 素有关”的活动中．
• (1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平 向左拉动木块，使其作匀速直线运动， 弹簧测力计示数如图所示．根据
_二__力__平__衡_____知识可知，木块所受的 滑动摩擦力为_2__.8____N．
• A、F1＜F2＜F3 B、F1＞F2＞F3 • C、F3 ＞F1＞F2 D、F3＜F1＜ F2
FF1 1
F2 FF33
轮轴
概念：由轮和轴组成 特点：使用轮轴可以省
力
常见轮轴
rR
F2
F1
斜面
特点：使用斜面可以省力，但费距离
常见的斜面
把它沿长为S米的斜面推 到顶端，
经过的距离长了是S ，
斜
但用的力却比物重G小得多了！
• （09贵州安顺）．如图是一种拉杆式 旅行箱的示意图，使用时相当于一个 __省__力_____（填“省力”或“费力”） 杠杆，若箱和物品共重100N，设此时 动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的 力F 为_2_0_______N。
汶川地震中，滚滚的山 石挡住了道路。增援人 员要用撬棒撬开山石， 分别沿如图所示的四个 方向用力，其中最省力的是（ C ） • A.沿F1方向 B.沿F2方向 • C.沿F3方向 D.沿F4方向
常见的等臂杠杆
天平
关于探究“杠杆平衡 条件”的实验 1、杠杆平衡时，为什 么要在水平位置静止？
便于测量力臂 2、实验中为什么要至少改变三次力和 力臂的数值？
多次实验，寻找普遍规律，避免偶然性
使结论更具有普遍性、科学性
• 如图所示，使用中属于费力杠杆的工 具是（ C）
A
B
C
D
• 如图所示，是生活中的几种工具，其 中属于省力杠杆的是（B ）
增大摩擦的方法
1、增大压力 2、增大接触面的粗糙程度
减小摩擦的方法
减小摩擦的方法
1、减小压力 2、减小接触面的粗糙程度 3、加润滑剂 4、用滚动代替滑动
四、杠杆
概念：在力的作用下绕固定点转动的硬棒
支点：杠杆绕着转动的点
阻力臂：
动力：使 杠杆转动 F1 的力
支点到阻
O L2
力作用线 的距离
L1
力的示意图。
G=60N
• 在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点， 足球与墙壁的接触点为B。在图中画出 球受到的重力G
A
B
G
3、一桶水受到的重力是147N，它的质量是 多少？
解：m=G/g ＝ 147N /9.8N/kg ＝15kg 答：它的质量为15kg。
4、重力约为1N的物体可能是( )
A.一只铅笔
• (2)小华将木块沿竖直方向截去一半后， 测得木块所受的滑动摩擦力变为原来 一半．他由此得出：滑动摩擦力的大 小随接触面积的减小而减小．你认为 他的探究过程中存在的问题是
_没__有__保__持__压__力__一__定___.
摩擦的 利和弊
增大摩擦的方法
压力越大，摩擦力越大。
增大接触面的粗糙程度， 可以增大摩擦力。
7、搬运工人常用的一种搬运重物的方法，
从图中能看出搬运工人运用了哪些物理
知识？
F
①动滑轮省力; ②以滚动代替滑动减小摩擦。
F2 阻力：阻
动力臂：支点到动力作用线 碍杠杆转
的距离
动的力