安徽省淮南市孙庙中学2016-2017学年度人教版九年级化学月考试题(word版有答案)
九年级化学9月月考试题无答案新人教版1
和寨九年制学校九年级化学月考试卷（满分100分）一、选择题（每题只有一个正确答案，把答案序号填入下表。
每小题2分，共50分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案一、下列转变中，属于化学转变的是（）A、氧气液化B、镁带燃烧C、酒精挥发D、水结冰二、下列物质属于纯净物的是（）A、矿泉水 B、液氧 C 、食盐水 D、清新的空气3、下列四项大体实验操作中，正确的是( )4、在取用液体药品时，若是没有说明用量，一样应取用的最少量是( )A、 B、1ml～2 ml C、3 ml～4 ml D、5 ml～6 ml五、实验室中，不警惕将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方式是( )A、用水冲灭B、用书本扑打扑灭C、用嘴吹灭D、用湿抹布盖灭六、下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 ( )A、可观看到蜡烛燃烧产生敞亮的火焰，火焰分三层B、蜡烛熔化产生“烛泪”C、在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D、用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃7、在探讨咱们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气体是( )A、极易溶于水B、不易溶于水C 、易溶于水D、与气体是不是溶于水无关八、下列实验现象的描述正确的是（）A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁B、磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体D、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体九、空气的成份按体积计算，含量最多的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气10、下列情形对表中三个空气质量指标可不能产生阻碍的是（）A．用柴油作燃料 B．焚烧垃圾 C．汽车排放的尾气 D．植树造林1一、做下列实验之前，先要在集气瓶底放水或铺沙的是 ( )A．柴炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧 C．硫在氧气中燃烧 D．红磷在氧气中燃烧1二、某同窗要量取15mL的盐酸，应选用下列哪一种规格的量筒（）A、5mLB、20mLC、10mLD、50mL13、给试管里的固体物质加热，不正确的操作是（）A、利用试管夹夹持试管B、将需加热部份放在酒精灯外焰C、试管口向下倾斜D、试管口对着他人或自己14、欲辨别别离装在三个集气瓶中的氧气、二氧化碳、空气，能够采纳的最简便的方式是（）A.别离倒入少量的澄清石灰水 B.别离测量它们的密度C. 别离伸入带火星的木条D.别离伸入燃烧的木条1五、在下列情形中：①煤的燃烧；②工业废气任意排放；③燃放鞭炮；④飞机、汽车尾气的排放，可能引发大气污染的是（）A．①② B.②④ C.①②③ D.①②③④1六、密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采纳燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采纳的可燃物是（）A、硫磺B、红磷C、铁丝D、柴炭17、实验室中，不警惕将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方式是（）A、用水冲灭B、用书本扑打扑灭C、用嘴吹灭D、用湿抹布盖灭1八、某同窗量取液体，视线与液体凹液面的最低处维持水平，读数为18毫升，倒出部份液体后，俯视凹液面的最低处，读数为10毫升，则该同窗实际倒出的液体的体积是（） A、必然小于8毫升 B、必然等于8毫升 C、必然大于8毫升 D、不能确信1九、给50ｍＬ液体加热，需要利用的仪器是下列中的（）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）⑧玻璃棒A、①③④B、②④⑦C、②④⑥⑦D、④⑤⑧20、为延长食物的保质期，常在食物包装袋中充入一种气体是（）A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、氢气2一、活着界范围内, 污染空气的要紧气体是: （）A、氮气B、稀有气体、二氧化碳C、水蒸气D、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮2二、下列不属于缓慢氧化的例子（）A、动植物的呼吸B、铁丝的燃烧C、酒的酿造D、食物的腐臭23、下列实验操作正确的是（）A、把鼻子凑到容器口去闻气体气味B、要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶C、块状而又无侵蚀性的药品许诺用手直接取用D、利用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取24、下列反映属于氧化反映但不属于化合反映的是 ( )A．水——氧气+氢气 B．铁+氧气——四氧化三铁C．铝+氧气——氧化铝 D．石蜡+氧气——二氧化碳+水25、“绿色化学”要求从全然上消灭污染，是一门能完全阻止污染产生的科学。
淮南市寿县九年级上化学第三次月考考试试卷
淮南市寿县九年级上化学第三次月考考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共30题；共96分)1. （2分）(2017·大兴模拟) 右图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“c”代表的是（）A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体2. （2分） (2018九上·平邑期末) 2017 年5 月14 日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开,“一带一路”是合作发展的理念和提倡,古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。
下列古代发明属于物理变化的是（）A . 冶炼金属B . 制造火药C . 饶制陶器D . 蚕丝织布3. （2分）拉瓦锡用汞进行实验，发现了空气的组成．汞元素的符号是（）A . AgB . HeC . HgD . Mg4. （2分） (2019九上·江都月考) 下列实验现象的描述正确的是（）A . 木炭在空气中燃烧，生成黑色物质B . 红磷燃烧，生成大量白色烟雾C . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体D . 铜在空气中加热，固体由黑色变成红色5. （2分）(2017·漳州模拟) 柠檬酸（C6H8O7）具有温和爽快的酸味，是多种饮料、糖果等食品的常用酸味添加剂．下列关于柠檬酸的说法不正确的是（）A . 氢、氧元素的质量比为8：7B . 柠檬酸由三种元素组成C . 一个柠檬酸分子含21个原子D . 所含碳元素质量分数为37.5%6. （2分） (2018九上·阜阳期中) 下列实验操作错误的是（）A . 熄灭酒精灯B . 闻气体气味C . 过滤D . 倾倒液体物质7. （2分） (2016九上·汉中期中) “水是生命的源泉”．下面对水化学式（H2O）意义的理解，错误的是（）A . 水是由氢、氧两种元素组成的B . 水分子中含有氢、氧两种原子C . 水分子中氢、氧原子个数比为2：1D . 水分子中含有两个氢原子、一个氧原子8. （2分） 2005年至2015年的世界水日的主题都是“生命之水”，下列关于水的认识中错误的是A . 水是由氢元素和氧元素组成的化合物B . 水的净化方法有吸附、沉淀、过滤及蒸馏等C . 治理长江流域的污染，只需控制工业和生活废水的排放D . 日常生活中刷牙、洗衣、洗澡、冲厕所等，都应注意采用节水方式9. （2分） (2016九上·东港期中) 下列各组生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是（）A . 海水、红磷、冰B . 高锰酸钾、二氧化硫、氮气C . 清洁的空气、二氧化碳、水D . 食盐水、冰水混合物、液态氧10. （2分） (2018九上·洛宁期末) 如图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是（）A . 2KClO3 2KCl+3O2B . 2HI+Cl2═2HCl+I2C . CO2+C 2COD . 2HCl+CuO═CuCl2+H211. （2分）氢是新型清洁能源，但难储运。
安徽省淮南市九年级上化学11月月考考试试卷
安徽省淮南市九年级上化学11月月考考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共30题；共104分)1. （2分）生活中的下列现象不属于化学变化的是（）A . 纸张燃烧B . 牛奶变酸C . 燃放鞭炮D . 蜡烛熔化2. （2分）(2016·怀化) 下列有关氧气的说法，不正确的是（）A . 用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷B . 氧气约占空气体积的21%C . 用带火星的木条是否复燃来检验氧气D . 鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水3. （2分） (2016九上·临朐期末) 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列表示不正确的是（）A . 地壳中部分元素的含量B . 硫元素的化合价C . 部分元素原子序数的关系D . 形成溶液时的温度4. （2分）(2018·聊城) 如图所示，甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。
下列说法正确的是（）A . 甲元素属于金属元素B . 甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBrC . 乙原子的核内中子数为11D . 甲原子核外共有5个电子层5. （2分） (2015九上·衡阳期中) 下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A . 原子是一切变化中的最小粒子，不可再分B . 保持水的化学性质的最小粒子C . 分子、原子呈电中性，可以构成物质；离子带有电荷，不能构成物质D . 原子失去电子形成阳离子，原子得电子形成阴离子6. （2分）某瓶气体是甲烷（CH4）、一氧化碳、氢气中的一种或几种组成．经检测，该瓶气体燃烧后生成二氧化碳和水，则对这瓶气体的分析，说法错误的是（）A . 不一定有单质B . 一定有单质C . 可能是混合物D . 可能是纯净物7. （2分）(2017·龙湖模拟) 下列实验操作正确的是（）A . 稀释浓硫酸B . 蒸发食盐水C . 套橡胶D . 测溶液pH8. （2分）下列化学符号正确的是（）A . 1个—氧化碳分子：CoB . 2个碳酸根离子：2CO32-C . 3个亚铁离子：3Fe3+D . 4个氢原子：2H29. （2分） (2016九上·兴业期中) 下列说法正确的是（）A . 分子是保持物质性质的最小粒子B . 原子是化学变化中的最小粒子C . 物质都是由分子构成的D . 分子可分，原子不可分10. （2分）人体摄入的碘过多或过少都会引起甲状腺肿大，因此目前市场上有加碘食盐和不加碘食盐供消费者选择。
安徽省淮南市孙庙中学2017届九年级化学上学期月考试卷(含解析)新人教版
2016-2017学年安徽省淮南市孙庙中学九年级（上）月考化学试卷一.选择题1．家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）A．鲜牛奶变质B．酵母粉发酵C．钢丝球刷碗D．洁厕精除垢2．下列气体属于空气污染物的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化硫 D．二氧化碳3．如图所示的实验操作中正确的是（）A．量取液体B．加热液体C．滴加液体D．点酒精灯4．物质的性质决定物质的用途．下列各物质用途利用到物质化学性质的是（）A．金属铜用来做导线 B．酒精用作燃料C．用氢气填充探空气球D．用石墨制铅笔芯5．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述正确的是（）A．在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B．在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性6．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应前后其化学性质发生了变化C．在化学反应后其质量增加D．催化剂能改变化学反应速率7．下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是（）A．避免阳光直接照射B．易燃、易爆等危险品必须单独存放C．易挥发、易潮解药品应密封保存D．药品只需分类摆放，不需要作出特别规定8．下列关于氧气的说法中正确的是（）A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B．氧气是植物光合作用的重要来源C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气9．生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A．冰水 B．果汁 C．碘盐 D．食醋10．化学变化的结果是有“新物质”生成．如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（）A．新物质是指世界上没有的物质B．新物质不会再变成其它物质C．新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同D．新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同11．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是（）A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光12．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管二.填空题（共4小题，32分）13．用于夹持试管的仪器是；（2）给试管中的液体加热，应先进行，试管中液体的体积不要超过试管容积的；（3）右图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是（填“大于”“等于”或“小于”）25mL．14．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8mL稀硫酸，应选用mL的量筒．（2）胶头滴管用过后应，再去吸取其他药品．（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放．（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段，然后稍稍用力转动插入．15．工业上用的方法制氧气，这一变化属于变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热制氧气，这种变化属于变化．若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时，能在较低温度下放出氧气，若用文字表示该实验事实时，则其文字表达式为；在该实验中，高锰酸钾所起的作用主要有．16．将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F．（1）写出以上物质的名称：A ，B ．（2）写出A、B得到C、D的文字表达式：，其中B起作用，此反应属于反应（填“化合”或“分解”）．（3）写出E+D→F的文字表达式：．三.简答题17．氨气是生产铵态氮肥的主要原料，但一经泄漏，危害十分严重．据报道：某地一冷饮厂氨气泄漏，液氨冲破管道，喷射而出．当时，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，现场温度骤降到﹣30℃．抢险队员紧急中用柠檬水淋湿全身后冲进泄漏仓库堵泄，虽堵泄成功但抢险队员被冻伤．已泄漏的500㎏液氨经喷水12t后被稀释．这次事件造成百余人氨气中毒，距离事发地点5米的树木在短短半个小时内叶子由绿色变成黄色．（1）从以上报道获得的信息中，你了解到氨气有哪些性质？（至少写出3条）①②③（2）请解释接触液氨可能引起严重冻伤的原因：．18．某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置回答下列问题：（1）用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是．（2）通过这个实验可以得出的结论是．（3）反应完毕后，U形管右侧剩余的气体主要是．（4）为什么不能用木炭取代白磷做这个实验：．四.实验探究题（共16分）19．如图为学生“对蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验，请回答下列有关问题：（1）A实验的目的是．（2）做B实验时，许多小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，请你帮他们分析出现黑色物质的原因是．（3）C实验中，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保试验成功？．20．小明是一名“小马虎”，他在用髙锰酸钾制取氧气，并进行氧气性质实验时遇到了下列问题，请你帮他解决．（1）水槽中的水变成了红色，原因是，你的改进措施是．（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，你认为实验失败的可能原因：（至少写两条）①，②．（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：．2016-2017学年安徽省淮南市孙庙中学九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一.选择题1．家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）A．鲜牛奶变质B．酵母粉发酵C．钢丝球刷碗D．洁厕精除垢【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、鲜牛奶变质过程中有新物质生成，属于化学变化．B、酵母粉发酵过程中有新物质生成，属于化学变化．C、钢丝球刷碗过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、洁厕精除垢过程中有新物质生成，属于化学变化．故选：C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列气体属于空气污染物的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化硫 D．二氧化碳【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】根据空气的污染物解答，空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳．【解答】解：空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；氮气和氧气不污染空气；二氧化碳不是空气污染物，只是含量过多会造成温室效应．故选C．【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．注意二氧化碳不是空气污染物，只是含量过多会造成温室效应．3．如图所示的实验操作中正确的是（）A．量取液体B．加热液体C．滴加液体D．点酒精灯【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．B、试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落．C、使用胶头滴管滴加液体时，应该“悬空中放”．D、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃．【解答】解：A、给量筒内的液体读数时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故A正确；B、给试管内的液体加热时，试管内液体的体积最好不要超过试管体积的，且不能把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落．故B错误；C、向试管中滴加液体错误，不应深到试管中接触试管，应悬空正放，故C错误；D、不能用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，以防失火，故D错误．故选：A．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．4．物质的性质决定物质的用途．下列各物质用途利用到物质化学性质的是（）A．金属铜用来做导线 B．酒精用作燃料C．用氢气填充探空气球D．用石墨制铅笔芯【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．【解答】解：A、金属铜用来做导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；B、酒精用作燃料是利用酒精的可燃性，属于化学性质，故选项正确；C、用氢气填充探空气球是利用氢气的密度小，属于物理性质，故选项错误；D、用石墨制铅笔芯属于石墨的物理性质，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．5．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述正确的是（）A．在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B．在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性【考点】氧气的化学性质；化合反应及其应用．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁；B、硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体；C、铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应；D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性．【解答】解：A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁，故A描述错误；B、硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体，故B描述错误；C、铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故C描述错误；D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性，因此氧气具有氧化性，故D描述正确．故选D．【点评】本题主要考查了氧气的性质和化合反应、氧化反应的概念等基础知识，根据已有知识分析，不难得出结论．6．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应前后其化学性质发生了变化C．在化学反应后其质量增加D．催化剂能改变化学反应速率【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】课本知识同类信息．【分析】利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质．【解答】解：催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，故答案为：D【点评】此题是对催化剂定义的考查，较简单，但定义记忆不准确，容易出错．7．下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是（）A．避免阳光直接照射B．易燃、易爆等危险品必须单独存放C．易挥发、易潮解药品应密封保存D．药品只需分类摆放，不需要作出特别规定【考点】化学常识．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、有些试剂光照或加热会发是化学反应．B、易燃易爆危险品易发生危险．C、为防止易挥发及腐蚀类药品应密闭，以保证药品损失．D、酸碱不分厨存放会导致药品交叉反应而变质．【解答】解：A、有的药品如过氧化氢光照或加热会分解产生氧气，所以应避光保存，故此选项错误．B、易燃易爆危险品易发生危险，为防止危险的发生，故应单独存放，故此选项错误．C、为防止易挥发及腐蚀类药品应密闭，以保证药品损失，故此选项错误．D、有些药品如酸碱不分厨存放会导致药品交叉反应而变质，故应按规律分厨存放，故此选项正确．故选D．【点评】此题是对药品存放知识的考查，解题的关键是了解特殊存放的原因，并进而做出判断，属基础性实验考查题．8．下列关于氧气的说法中正确的是（）A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B．氧气是植物光合作用的重要来源C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途；氧气的工业制法．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】谈氧气的颜色、状态需注明条件．其密度可以通过相对分子质量与空气对比而得，氧气的化学性质通过实验可验证，其性质比较活泼．【解答】解：A、通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度比空气的密度大，不易溶于水．在低温、高压的条件下，可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色雪花状固体．故A说法正确；B、光合作用为：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气．由上可知，氧气不是光合作用的重要来源；故B说法错误；C、氧气的化学性质比较活泼，可以帮助燃烧，但是它不是可燃物；故C说法错误；D、因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气．故D说法错误；故选：A．【点评】本题主要考查了氧气的性质．注意氧气是助燃物，不是可燃物，可燃物是指凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质．9．生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A．冰水 B．果汁 C．碘盐 D．食醋【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、冰水中只含有一种物质，属于纯净物．B、果汁中含有水、维生素、蔗糖等多种物质，属于混合物．C、碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物．D、食醋中含有水、醋酸等物质，属于混合物．故选：A．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．10．化学变化的结果是有“新物质”生成．如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（）A．新物质是指世界上没有的物质B．新物质不会再变成其它物质C．新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同D．新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同【考点】化学变化的基本特征．【专题】物质的变化与性质．【分析】可以根据化学变化的本质特征方面进行分析、判断，从而得出正确的结论，化学变化是生成新物质的变化，新物质是不同于任何反应物的其它物质，其性质及用途不可能完全相同．【解答】解：A、新物质是不同于任何反应物的其它物质，不是指世界上没有的物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，水是世界上存在的物质，但水属于该反应生成的新物质，故说法错误；B、一个反应中的新物质，可能在其它反应中变成其它物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，水属于该反应生成的新物质，但水通过电解又可以生成氢气和氧气，故说法错误；C、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成及用途上不可能完全相同的物质，故说法正确；D、元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故说法错误．故选C．【点评】解答本题的关键是要充分理解新物质的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断．11．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是（）A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等．【解答】解：A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论错误，因为氧气，错误；B、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物，正确；C、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，正确；D、稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，正确；故选A；【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．12．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；B、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断；C、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；D、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断．【解答】解：A、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故A正确；B、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热，故B错误；C、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故C错误；D、氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，故D错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．二.填空题（共4小题，32分）13．（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；（2）给试管中的液体加热，应先进行预热，试管中液体的体积不要超过试管容积的；（3）右图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是小于（填“大于”“等于”或“小于”）25mL．【考点】挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；测量容器-量筒；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）根据常见的夹持仪器，进行分析解答．（2）根据给试管中的液体加热的方法，进行分析解答．（3）根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大．【解答】解：（1）用于夹持试管的仪器是试管夹．（2）给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，为使试管受热均匀，应先进行预热；且液体体积不能超过试管容积的．（3）用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；俯视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积大，量筒内液体的体积实际是小于25mL．故答案为：（1）试管夹；（2）预热；；（3）小于．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．14．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8mL稀硫酸，应选用10 mL的量筒．（2）胶头滴管用过后应洗净，再去吸取其他药品．（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放石棉网．（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水湿润，然后稍稍用力转动插入．【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】根据量筒量取一定体积的液体药品要选择量程，滴管的使用，蒸馏操作的注意事项，连接仪器装置的方法进行分析解答本题．【解答】解：（1）根据用量筒量取一定体积的液体药品要选择量程与所需液体体积相近的量筒，因此量取8mL稀硫酸，应选用10mL的量筒；故答案为：10mL；（2）根据滴管的使用注意事项：滴管用毕，立即用水洗涤干净，故答案为：洗净；（3）根据蒸馏操作注意事项可知：蒸馏烧瓶的底部应垫放石棉网，使其均匀受热，故答案为：石棉网；（4）根据连接仪器装置的方法可知：先把玻璃管的一段用水湿润，然后稍稍用力转动插入胶皮管，故答案为：用水湿润．【点评】本题考查量筒量取一定体积的液体药品要选择量程，滴管的使用，蒸馏操作的注意事项，连接仪器装置的方法的知识点．15．（2016秋•淮南校级月考）工业上用分离液态空气的方法制氧气，这一变化属于物理变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热氯酸钾制氧气，这种变化属于化学变化．若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时，能在较低温度下放出氧气，若用文字表示该实验事实时，则其文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，氯酸钾氯化钾+氧气；在该实验中，高锰酸钾所起的作用主要有高锰酸钾分解产生的二氧化锰，可以作为氯酸钾制取氧气的催化剂．【考点】氧气的工业制法；实验室制取氧气的反应原理；化学变化和物理变化的判别；书写文字表达式．【专题】空气与水．【分析】根据工业上制取氧气的方法、原理进行分析解答即可．实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气；根据实验室制取氧气的反应原理，直接加热高锰酸钾可制取氧气，而氯酸钾需加入二氧化锰做催化剂才能制取氧气，进行解答本题．【解答】解：由于空气中大约含有21%的氧气，所以这是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料；工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，在整个过程中没有生成其它物质，没有新物质生成，属于物理变化．实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，有新物质生成，属于化学变化；。
2016-2017学年新人教版九年级(上)月考化学试卷(3-4单元)(2)
2016-2017学年新人教版九年级（上）月考化学试卷（3-4单元）（2）一、选择题1．下列物质中不属于氧化物的是（）A．MnO2B．KMnO4C．P2O5D．Fe3O42．下列物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）A．空气、氧气B．水、二氧化硫C．氧化铁、氮气D．碳、二氧化碳3．将浑浊的河水变澄清，实验操作中需要用到的仪器是（）A．B．C．D．4．若X元素的原子最外电子层有2个电子，Y元素的最外层有7个电子，则X、Y两种元素形成的化合物的化学式可能是（）A．X7Y2B．XY2C．X2Y D．XY35．“O2”表示氧气，还可以表示（）①氧元素；②一个氧分子；③二个氧元素；④氧气是由氧元素组成；⑤每个氧分子由两个氧原子构成；⑥二个氧原子．A．①②③B．②④⑤C．①④⑥D．②④⑥6．下列物质中含有氧分子的是（）A．过氧化氢（H2O2）B．二氧化锰（MnO2）C．二氧化碳（CO2）D．空气7．已知涂改液中含有二氯甲烷（CH2Cl2），则正确的是（）A．它由碳、氢气、氯气组成B．二氯甲烷由二氯甲烷分子构成C．二氯甲烷中含有1个碳原子，2个氢原子，2个氯原子D．它由5种元素组成8．空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素及地壳中含量最多的非金属元素，共同组成化合物，其化学式为（）A．Al（OH）3B．Fe（NO3）3C．Al（NO3）3D．Al2O39．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示这种元素的单质的是（）A．Fe B．O C．H D．N210．下列粒子中属于金属元素的原子的是（）A．B．C．D．11．薄荷香型牙膏上有一种抗牙腐蚀药物，其化学式为Na2FPO3．已知F为﹣1价，则该化合物中磷元素的化合价是（）A．+1B．+3C．+4D．+5二、填空题12．构成物质的微粒有、、等．如二氧化碳是由构成的；汞是由构成的；氯化钠是由构成的．13．元素符号或化学式表示：（1）2个钙原子；（2）5个氢分子；（3）3个二氧化硫分子；（4）5个镁离子；（5）+2价的锌元素；（6）2个硫酸根离子．14．出下列物质的化学式（1）氢氧化铁；（2）碳酸钾；（3）硫酸钠；（4）硝酸铜；（5）二氧化氮；（6）氯化镁．15．物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物．现有以下物质：（1）氢气（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三铁（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高锰酸钾（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化钠（NaCl）；（11）过氧化氢（H2O2）．其中：属于混合物的有（填序号，下同）；属于化合物的有，它们的共同特点是；属于单质的是，它们的共同特点是；可以将（4）（5）（6）（9）（11）称做氧化物，它们在组成上的共同特点是．16．电解水实验：负极产生的是，正极产生的是，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为；电解水的实验说明水是由和两种元素组成，每个水分子中由个氢原子和个氧原子构成，水是（填混合物或纯净物）．水通电时发生化学反应的符号表达式是，属于反应．17．如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：（1）X表示，（2）当X＝12时，Y＝；它是原子．（3）当X＝17时，该粒子带1个单位负电荷，则Y＝．该元素表现的化合价是；该元素属于（填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）三、实验题18．以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。
安徽省淮南二十七中九年级化学上学期月考试题(三)(含
2015-2016学年安徽省淮南二十七中九年级（上）月考化学试卷（三）一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表．每小题3分，共45分）1．下列过程中发生化学变化的是（）A．石墨导电 B．金刚石切割大理石C．用铅笔写字D．将石墨转化成金刚石2．实验测得某样品中只含有碳元素，则该样品（）A．一定是金刚石或石墨中的一种B．一定是木炭或活性炭中的一种C．一定是碳元素的一种单质D．可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物3．如图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（）A．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B．液化石油气是石油化工的一种产品C．家用燃料燃烧时均放出热量D．煤、石油、天然气都是化石燃料4．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（）A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒5．通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气小，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢元素和氧元素组成的D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物6．交通部门规定，旅客乘飞机．汽车．轮船等交通工具时，严禁随身携带易燃易爆品．因为这些物品一旦发生爆炸，极易造成严重的危害．以下物品：①蔗糖；②酒精；③烟花．爆竹；④汽油．炼油．乘坐交通工具时不准随身携带的是（）A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④7．二甲醚（CH3OCH3）可由一氧化碳和物质X在一定的条件下制得．反应的化学方程式为2CO+4X═CH3OCH3+H2O，则X的化学式为（）A．C2H5OH B．H2O2C．C2H4D．H28．我国科学家屠呦呦发现青蒿索（青蒿索的化学式：C15H22O5），青蒿素是一种用于治疗疟疾的药，因此获得2015年诺贝尔医学奖．某校学生因此展开讨论，其中对C15H22O5的描述错误的是（）A．B． C．D．9．航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中，不正确的是（）A．C2O3中碳的化合价为+3价B．C2O3充分燃烧的产物是CO2C．C2O3具有还原性D．C2O3能使澄清石灰水变浑浊10．我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2，示意图如图．下列关于该反应的说法错误的是（）A．可有效降低汽车尾气对大气的污染B．属于化合反应C．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化D．反应前后氧原子数不发生变化11．从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列事故处理方法正确的是（）A．家用电器着火时，立即用水灭火B．高层住房着火时，要乘坐电梯迅速撤离C．档案资料着火时，可用液态二氧化碳扑火D．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关12．2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料﹣﹣“碳海绵”．“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）．下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（）A．常温下化学性质活泼B．具有吸附性C．在一定条件下可还原氧化铜D．在氧气中完全燃烧的产物是CO13．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（）A．此反应有单质生成B．原子在化学变化中是不可分的C．图中生成物全部是化合物D．参加反应的两种分子的个数比为1：114．下列对质量守恒定律的理解正确的是（）①水加热沸腾一段时间后质量减少，符合质量守恒定律②铁在氧气中燃烧后，生成物的质量大于铁质量，符合质量守恒定律③高锰酸钾加热分解后，剩余固体质量比高锰酸钾减少了，符合质量守恒定律④3g硫在5g氧气中充分燃烧，生成了8g二氧化硫，符合质量守恒定律．A．①②③B．②③④C．②③ D．①②③④15．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量二、填空题（化学方程式2分，其余每空1分，共34分）．16．纸火锅（见图）在一些城市悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；具有可以吸收汤里多余的杂质与油腻的特性，可维持汤底的清爽，让久煮的食物保留原本的鲜美．（1）纸火锅里的汤都沸腾了，与火接触的盛放汤料的纸没有着火的原因是；纸火锅的锅底与固体酒精之间留有一定的缝隙，其原因可能是；吃完火锅后用盖子把固体酒精盖灭的原理是．（2）纸火锅使用燃料的主要成分是酒精（C2H5OH），请写出酒精完全燃烧的化学方程式．17．碳和碳的化合物都是非常重要的物质．（1）碳的单质有多种，ABC中，由分子构成的是（填序号），金刚石的立体网状结构不易被外力作用破坏，因而金刚石的硬度（填“大”或“小”），石墨为层状结构，层与层之间能滑动，因此石墨有润滑性，可以做．（2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳在常温下具有性，画出碳原子的结构示意图．在木炭还原氧化铜的实验中，体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是，单质碳的还原性可以用于冶金工业，一种常见的碳的氧化物也具有还原性，它与氧化铜反应的化学方程式为．（3）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致，二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压的条件下CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为．18．为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验（1）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是，反应的化学方程式为．（2）第3处出现的现象是，其化学方程式是．19．如图为实验室常用的实验装置据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：①②；（2）常温下，用过氧化氢溶液反应制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同），收集装置是，反应的化学方程式为．（3）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为；此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，应选用的发生装置是；（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响．三、实验与探究题．20．某兴趣小组为了验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式．（2）小霖发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我（填“同意”或“不同意”）小霖的观点，因为．（3）小明同学按如图所示的装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量淡黄色固体．[提出问题]淡黄色固体是什么？物质MgO MgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2颜色白色白色淡黄色白色白色白色[查阅资料]小明同学查阅资料，记录了下列几种含有镁元素的物质的颜色．其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是；[提出猜想]分析资料，根据颜色判断，李霖认为该淡黄色固体应该是，可能是由镁与空气中的反应生成的，反应的化学方程式为．[实验探究]小霖设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能；[反思与评价]通过上述实验，我们可以发现燃烧不一定需要氧气．[相关结论]空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是．四、计算题（共7分）21．在科学家眼里，二氧化碳是可以利用的重要资源．在一定条件下，二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石[CO2+4Na C（金刚石）+2Na2O]，请计算92g金属钠理论上可制得含碳96%的金刚石的质量．2015-2016学年安徽省淮南二十七中九年级（上）月考化学试卷（三）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表．每小题3分，共45分）1．下列过程中发生化学变化的是（）A．石墨导电 B．金刚石切割大理石C．用铅笔写字D．将石墨转化成金刚石【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、石墨导电是利用了石墨的导电性，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．B、金刚石切割大理石是利用了金刚石坚硬的性质，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．C、用铅笔写字的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．D、石墨和金刚石是碳元素的两种不同的单质，将石墨转化成金刚石的过程中有新物质生成，属于化学变化；故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．2．实验测得某样品中只含有碳元素，则该样品（）A．一定是金刚石或石墨中的一种B．一定是木炭或活性炭中的一种C．一定是碳元素的一种单质D．可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物【考点】物质的元素组成；单质和化合物的判别；碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据物质的组成进行分析解答，只含有碳元素一种元素的物质可能是单质、可能是混合物，据此解答．【解答】解：某样品中只含有碳元素，由碳元素组成的物质有石墨、金刚石、碳﹣60等，可以是这几种物质中的一种，也可以是这几种物质的混合物，若只是一种物质，则是单质，若是多种物质，则是混合物，观察选项，故选D．【点评】掌握物质的组成元素和单质的概念是正确解答本题的关键．3．如图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（）A．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B．液化石油气是石油化工的一种产品C．家用燃料燃烧时均放出热量D．煤、石油、天然气都是化石燃料【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；化石燃料及其综合利用；石油加工的产物．【专题】化学与能源．【分析】根据煤的成分以及燃烧产物解释．【解答】解：A、煤主要含有C 元素，还含有少量的H、S 等元素，燃烧后生成二氧化硫等污染性气体，造成酸雨．故而煤不属于清洁燃料，错误；B、液化石油气是石油加工而来的，是一种化工产品，正确；C、燃料燃烧时均放出热量，正确；D、煤、石油、天然气都是化石燃料，正确．故选A．【点评】该题难度不大，主要了解化石燃料的组成以及燃烧产物，记住化学反应中，燃烧均为放热反应．4．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（）A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．【专题】压轴实验题；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】因为CO2与CO的分子构成不同，所以二者具有不同的性质，根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害．【解答】解：A、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故此项说法正确；B、CO2与CO都是无色无味的气体，但一氧化碳不溶于水，也不和碱溶液反应，但具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，但能溶于水生成碳酸，故此项说法正确；C、CO2与CO的性质决定它们有这些用途，CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，故此项说法错误；D、二氧化碳是温室气体会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒，故此项说法正确．故选：C．【点评】本题阐述了一个重要的规律：物质的构成决定其性质，物质的性质决定其用途，我们可以根据物质的性质来避免其造成的危害．5．通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气小，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢元素和氧元素组成的D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；电解水实验；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据证明二氧化碳气体需要用澄清石灰水检验进行分析；B、根据图中蜡烛熄灭的顺序进行分析；C、根据物质是由元素组成的进行分析；D、根据可燃物燃烧的条件进行分析．【解答】解：A、通过观察甲烷可以燃烧，只能说明甲烷具有可燃性，烧杯内壁出现水雾，说明甲烷中含有氢元素，但是不能说明含有碳元素，故A错误；B、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，可以说明说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故B错误；C、图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是氢元素、氧元素组成的，故C 正确；D、图4所示实验中红磷不能燃烧，只是没有达到着火点，并不能说明红磷不是可燃物，故D错误．故选：C．【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．6．交通部门规定，旅客乘飞机．汽车．轮船等交通工具时，严禁随身携带易燃易爆品．因为这些物品一旦发生爆炸，极易造成严重的危害．以下物品：①蔗糖；②酒精；③烟花．爆竹；④汽油．炼油．乘坐交通工具时不准随身携带的是（）A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据爆炸的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：爆炸是指可燃物在有限的空间里急剧燃烧，放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸．酒精、烟花爆竹、汽油、柴油等物质属于易燃易爆品．乘坐公共交通工具时禁止携带，观察选项，故选D．【点评】解答本题的关键是要充分理解爆炸的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断．7．二甲醚（CH3OCH3）可由一氧化碳和物质X在一定的条件下制得．反应的化学方程式为2CO+4X═CH3OCH3+H2O，则X的化学式为（）A．C2H5OH B．H2O2C．C2H4D．H2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式．【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2CO+4X═CH3OCH3+H2O，反应前碳、氧原子个数分别为2、2，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、8、2；根据反应前后原子种类、数目不变，则4X分子中含有8个氢原子，则每个X分子由2个氢原子构成，则物质X的化学式为H2．故选：D．【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键．8．我国科学家屠呦呦发现青蒿索（青蒿索的化学式：C15H22O5），青蒿素是一种用于治疗疟疾的药，因此获得2015年诺贝尔医学奖．某校学生因此展开讨论，其中对C15H22O5的描述错误的是（）A．B． C．D．【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；据此进行分析解答．【解答】解：A、C15H22O5表示青蒿素是由氢元素、碳元素和氧元素组成的，故A正确；B、C15H22O5表示一个青蒿素分子是由42个原子构成的，故B正确；C、C15H22O5表示青蒿素是含氧化合物，故C正确；D、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故D错误．故选：D．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．9．航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中，不正确的是（）A．C2O3中碳的化合价为+3价B．C2O3充分燃烧的产物是CO2C．C2O3具有还原性D．C2O3能使澄清石灰水变浑浊【考点】一氧化碳的化学性质；有关元素化合价的计算．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据化合物中化合价代数和为0解答；B、一氧化碳具有可燃性，在氧气中燃烧生成二氧化碳；C、一氧化碳具有还原性，能夺取金属氧化物中的氧而生成二氧化碳；D、一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊；根据一氧化碳的化学性质，利用三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似的提示信息，对选项中的判断进行评价．【解答】解：A、设C2O3中碳元素的化合价为x，2x+（﹣3）×2=0，x=+3；故A正确；B、根据CO具有可燃性，在氧气中燃烧生成二氧化碳，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3充分燃烧的产物是CO2；B正确；C、根据CO具有还原性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3具有还原性，在一定条件下能还原氧化铁；故C正确；D、根据CO不能使澄清石灰水变浑浊，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3不能使澄清石灰水变浑浊；故D不正确；故选D．【点评】提取典型信息，迁移已有知识对新的物质性质进行推断，是解决本题的基本方法．10．我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2，示意图如图．下列关于该反应的说法错误的是（）A．可有效降低汽车尾气对大气的污染B．属于化合反应C．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化D．反应前后氧原子数不发生变化【考点】催化剂的特点与催化作用；化学的历史发展过程；防治空气污染的措施；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．【专题】常规题型；压轴实验题．【分析】题目将汽车尾气问题与催化剂、反应类型、质量守恒定律等结合，很多地综合运用知识，是一个很好的题目．首先要从题干提炼出发生的反应：2CO+O22CO2，然后根据选项选择思考问题的角度．【解答】解：通过题干，我们知道这么两条信息：（1）反应时将CO和O2转化为了CO2；（2）在过程中四氧化三钴纳米棒作催化剂．这样也可以写为：2CO+O22CO2．A 可有效降低汽车尾气的污染．通过反应将有毒的CO转化为无毒的CO2，降低了对大气的污染．正确．B 属于化合反应．通过化学方程式的书写，很容易看出反应类型．正确．C 反应前后四氧化三钴纳米棒化学性质发生变化．因为四氧化三钴纳米棒作催化剂，所以化学性质不变．错误．D 反应前后氧原子数不发生变化．因为所有化学反应都遵循质量守恒定律，原子种类和数目都不变．正确．故答案：C【点评】注意审题时对关键字词的理解，有助于题目的准确解答．11．从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列事故处理方法正确的是（）A．家用电器着火时，立即用水灭火B．高层住房着火时，要乘坐电梯迅速撤离C．档案资料着火时，可用液态二氧化碳扑火D．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；几种常用的灭火器．【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与社会突发事件．【分析】A、根据灭火的原理判断．B、火灾时不能乘坐电梯逃生．C、根据液态二氧化碳的使用范围判断．D、根据可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热能发生爆炸判断．【解答】解：A、家用电器着火时，为了防止触电，要立即关闭电源再用水浇灭，所以错误．B、火灾时不能乘坐电梯逃生，以防断电后被困电梯内，直接威胁到人的生命，所以错误．C、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，适宜扑灭图书、档案等的火灾，所以正确；D、可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热可能发生爆炸，打开排气扇会产生电火花，所以错误．故选C．【点评】燃烧和灭火对人的生产、生活有至关重要的作用，理解燃烧的条件、灭火的原理及防护措施，对我们利用燃烧，防止火灾带来的灾难有指导性意义．12．2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料﹣﹣“碳海绵”．“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）．下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（）A．常温下化学性质活泼B．具有吸附性C．在一定条件下可还原氧化铜D．在氧气中完全燃烧的产物是CO【考点】碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据碳的化学性质稳定考虑；B、根据“碳海绵”具有疏松多孔的结构考虑；C、根据碳具有还原性分析；D、根据碳完全燃烧的产物分析考虑．【解答】解：A、由于“碳海绵”主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），碳在常温下性质稳定．故说法不正确；B、“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性．故说法正确．C、由于“碳海绵”主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），在高温条件下具有还原性，可还原氧化铜．故说法正确；D，由于”碳海绵“主要成分是碳单质，在氧气中完全燃烧的产物是二氧化碳．故说法不正确．故选：AD．【点评】解答本题关键是要知道碳的化学性质稳定，学会从题干所给的信息中提取有用信息．13．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（）A．此反应有单质生成B．原子在化学变化中是不可分的C．图中生成物全部是化合物D．参加反应的两种分子的个数比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用．【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型．【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子．【解答】解：去除干扰粒子得图：A、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故A正确；B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故B正确；C、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构成的单质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成；故C不正确；D、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故D正确；故选：C．。
安徽省淮南市九年级下学期化学第一次月考考试试卷
安徽省淮南市九年级下学期化学第一次月考考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2017九上·卢龙期中) 今年国庆假期秦皇岛市空气质量日报如下表(来源：环保部数据中心///:):（）时间空气污染指数污染类型污染级别空气质量2017年10月7日42--I优2017年10月6日45--I优2017年10月5日53可吸入颗粒物II良2017年10月4日52可吸入颗粒物II良2017年10月3日45--I优2017年10月2日38--I优2017年10月1日48--I优可以看出我市空气质量很好。
下列情况对三个空气质量指标(可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化物)不会产生影响的是（）A . 用氢气作燃料B . 露天焚烧垃圾C . 汽车排放尾气D . 用煤作燃料2. （2分）下列成语或俗语涉及化学变化的是A . 滴水成冰B . 积沙成塔C . 铁杵磨成针D . 钻木取火3. （2分）(2019·澧县模拟) 某物质在空气中燃烧的化学方程式为2X+3O2 2CO2+4H2O，下列说法正确的是（）A . O2中氧元素的化合价为﹣2B . 该反应属于置换反应C . X属于有机物D . CO2中碳、氧元素的质量比为1：24. （2分）(2019·松江期中) 图中“ ”和“ ”表示两种不同元素的原子，下列表示化合物的是（）A .B .C .D .5. （2分）(2019·长沙) 常温下，我们身边一些物质的近似pH范围如下：物质牙膏鸡蛋清酱油食醋pH8﹣97﹣84﹣52﹣3其中酸性最强的是（）A . 牙膏B . 鸡蛋清C . 酱油D . 食醋6. （2分）(2020·宿松模拟) 下列实验操作正确的是（）A . 检查装置气密性B . 称量NaOH固体C . 读取液体体积D . 处理废弃液体药品7. （2分）(2020·浦东模拟) 能在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）A . 铁丝B . 红磷C . 木炭D . 氢气8. （2分）根据原子结构示意图不能确定的是（）A . 元素的化学性质B . 相对原子质量C . 原子序数D . 元素种类9. （2分）硫酸铜溶液中的溶质是（）A . 铜B . 硫酸C . 水D . 硫酸铜10. （2分） (2019九上·融安期中) 氯气(Cl2)和氧气(O2)都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷(CH4)反应。
安徽省淮南市孙庙中学九年级(上)月考化学试卷
安徽省淮南市孙庙中学九年级（上）月考化学试卷一.选择题（每小题3分，共36分）1．（3分）家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）A．鲜牛奶变质B．酵母粉发酵C．钢丝球刷碗D．洁厕精除垢2．（3分）下列气体属于空气污染物的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化硫D．二氧化碳3．（3分）如图所示的实验操作中正确的是（）A．量取液体B．加热液体C．滴加液体D．点酒精灯4．（3分）物质的性质决定物质的用途．下列各物质用途利用到物质化学性质的是（）A．金属铜用来做导线B．酒精用作燃料C．用氢气填充探空气球D．用石墨制铅笔芯5．（3分）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B．硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应6．（3分）下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应前后其化学性质发生了变化C．在化学反应后其质量增加D．催化剂能改变化学反应速率7．（3分）下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是（）A．避免阳光直接照射B．易燃、易爆等危险品必须单独存放C．易挥发、易潮解药品应密封保存D．药品只需分类摆放，不需要作出特别规定8．（3分）下列关于氧气的说法中正确的是（）A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B．氧气是植物光合作用的重要来源C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气9．（3分）生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A．冰水B．果汁C．碘盐D．食醋10．（3分）化学变化的结果是有“新物质”生成．如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（）A．新物质是指世界上没有的物质B．新物质不会再变成其它物质C．新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同D．新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同11．（3分）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是（）A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光12．（3分）实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管二.填空题（共4小题，32分）13．（4分）（1）用于夹持试管的仪器是；（2）给试管中的液体加热，应先进行，试管中液体的体积不要超过试管容积的；（3）右图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是（填“大于”“等于”或“小于”）25mL．14．（4分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8mL稀硫酸，应选用mL的量筒．（2）胶头滴管用过后应，再去吸取其他药品．（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放．（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段，然后稍稍用力转动插入．15．（12分）工业上用的方法制氧气，这一变化属于变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热制氧气，这种变化属于变化．若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时，能在较低温度下放出氧气，若用文字表示该实验事实时，则其文字表达式为；在该实验中，高锰酸钾所起的作用主要有．16．（12分）将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F．（1）写出以上物质的名称：A，B．（2）写出A、B得到C、D的文字表达式：，其中B起作用，此反应属于反应（填“化合”或“分解”）．（3）写出E+D→F的文字表达式：．三.简答题（每空2分，共16分）17．（6分）氨气是生产铵态氮肥的主要原料，但一经泄漏，危害十分严重。
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安徽省淮南市孙庙中学2016-2017学年度人教版九年级化学月考试题
一.选择题（每小题3分，共36分）
1．家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）A．鲜牛奶变质B．酵母粉发酵C．钢丝球刷碗D．洁厕精除垢
2.下列气体属于空气污染物的是（）
A．氧气B．氮气C．二氧化硫D．二氧化碳
3. 如图所示的实验操作中正确的是（）
A．
量取液体B．
加热液体
C．
滴加液体
D．
点酒精灯
4.物质的性质决定物质的用途。
下列各物质用途利用到物质化学性质的是( )
A.金属铜用来做导线
B.酒精用作燃料
C.用氢气填充探空气球
D.用石墨制铅笔芯
5.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。
下列对有关反应的描述正确的是（）
A.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
B.在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
6.下列有关催化剂的说法正确的是（）
A.在化学反应后其质量减小
B.在化学反应后其化学性质发生了变化
C.在化学反应后其质量增加
D.催化剂能改变化学反应速率
7.下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是（）
A.避免阳光直接照射
B.易燃、易爆等危险品必须单独存放
C.易挥发、易潮解药品应密封保存
D.药品只需分类摆放，不需要作出特别规定
8.下列关于氧气的说法中正确的是( )
A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
B．氧气是植物光合作用的重要原料
C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气
9.生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）
A.冰水
B.果汁
C.碘盐
D.食醋
10.化学变化的结果是有“新物质”生成。
如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（）
A.新物质是指世界上没有的物质
B.新物质不会再变成其他物质
C.新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同
D.新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同
11. 空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关说法中不正确的是 ( )
A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论
B．空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
12.实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）
A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热
C．收集氧气后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
二.填空题（共4小题， 32分）
13.（1）用于夹持试管的仪器是_____；
（2）给试管中的液体加热，应先进行______，试管中液体的体积不要超过试管容积的______；（3）右图表示的是某同学用50ml量筒量取一定体积液体的操作。
请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际______(填“大于”“等于”或“小于”)25ml。
14. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8 mL稀硫酸，应选用_____mL的量筒。
（2）胶头滴管用过后应___________，再去吸取其他药品。
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放__________。
（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段___________，然后稍稍用力转动插入。
15. 工业上用_____________的方法制氧气，这一变化属于______变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热________制氧气，这种变化属于______变化。
若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时，能在较低温度下放出氧气，若用文字表示该实验事实时，则其文字表达式为
___________________________________；在该实验中，高锰酸钾所起的作用主要有
_________________________。
16. 将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D 中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。
（1）写出以上物质的名称：A______________，B_______________。
（2）写出A、B得到C、D的文字表达式：______________________，其中B起______作用，此反应属于______反应（填“化合”或“分解”）。
（3）写出E+D→F的文字表达式：_______________________________。
三.简答题（每空2分，共16分）
17.氨气是生产铵态氮肥的主要原料，但一经泄漏，危害十分严重。
据报道：某地一冷饮厂氨气泄漏，液氨冲破管道，喷射而出。
当时，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，现场温度骤降到-30℃。
抢险队员紧急中用柠檬水淋湿全身后冲进泄漏仓库堵泄，虽堵泄成功但抢险队员被冻伤。
已泄漏的500㎏液氨经喷水12t后被稀释。
这次事件造成百余人氨气中毒，距离事发地点5米的树木在短短半个小时内叶子由绿色变成黄色。
（1）从以上报道获得的信息中，你了解到氨气有哪些性质？（至少写出3条）
①_____________________ ②___________________ ③_________________________
（2）请解释接触液氨可能引起严重冻伤的原因：
_______________________________________________________。
18. 某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置回答下列问题：
（1）用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右
侧水面的变化情况是_______________________。
（2）通过这个实验可以得出的结论是________________________________。
（3）反应完毕后，U形管右侧剩余的气体主要是_______。
（4）为什么不能用木炭取代白磷做这个实验？
________________________________________________________。
四.实验探究题（共16分）
19. 下图为学生“对蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验，请回答下列有关问题：
（1）A实验的目的是
______________________________________________________________________。
（2）做B实验时，许多小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，请你帮他们分析出现黑
色物质的原因是_______________________________________。
（3）C实验中，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保试验成功？
_______________________________________。
20. 小明是一名“小马虎”，他在用髙锰酸钾制取氧气，并进行氧气性质实验时遇到了下列问题，
请你帮他解决。
（1）水槽中的水变成了红色，原因是____________________________，你的改进措施是
_______________________。
（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，你认为实验
失败的可能原因：（至少写两条）
①__________________，②______________________________________________。
（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：
________________________________________________。
参考答案
1.C
2.C
3.A
4.B
5.D
6.D
7.D
8.D
9.A 10.C 11.A 12.A
13.（1）试管夹（2）预热，1/3 （3）小于14.（1）10 （2）立即洗净（3）石棉网（4）用水润湿
15.分离液态空气，物理；氯酸钾，化学。
高锰酸钾−−→
加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；生成二氧化锰
16.（1）过氧化氢，二氧化锰（2）过氧化氢水+氧气，催化分解（3）硫+氧气二氧化硫
17.（1）①氨气有刺激性气味②易溶于水③有毒性（2）液氨汽化时会吸收大量的热，使温度降低
18.（1）液面上升到刻度“1”（2）氧气约占空气总体积的1/5 （3）氮气（4）木炭燃烧会生成气体，使装置内气压没有明显变化19.（1）比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或验证焰心温度最低）
（2）蜡烛燃烧不充分时产生了炭黑（3）沿着白烟的方向，快速点燃（体现出快速即可）20. （1）没有在试管口放一团棉花，在试管口放一团棉花（2）①氧气不纯，②铁丝表面的铁锈没有清理干净(3)高锰酸钾−−→
加热锰酸钾+二氧化锰+氧气。