浙美版美术九上第7课《烽火岁月中的版画》课件
小学美术-4.烽火岁月 -岭南版 (共17张PPT)ppt课件
淮海大战（油画.局部）1976 陈其 赵光涛 陈坚 魏楚予
在战斗中成长（油画） 现代 秦大虎 张定钊
线描
抽象
具象
版品描述 精神表达 构图 绘画语言 时代意义（在小组中的意义）
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
看了刚才的短片《大决战之淮海 战役》，请你用一个词说说你对战场 的感受？
作者 时间 作品类别
作品描述
作品通过老战士吹 笛子，小战士偎依身旁 倾听的造型，体现出艰 精神表达 苦岁月的革命乐观主义构图 精神。在三角形的构图 中，体积起伏波澜、手 绘画语言评价 法自由，艺术形象生动 自然，成为20世纪50年 代的经典之作。时代意义
作者 时间 作品类别
作品描述
精神表达
构图
绘画语言评价
时代意义
作品通过老战士吹笛子，小战士偎依 身旁倾听的造型，体现出艰苦岁月的革命 乐观主义精神。在三角形的构图中，体积 起伏波澜、手法自由，艺术形象生动自然， 成为20世纪50年代的经典之作。
从敌后运来的胜利品（版画）1944 夏风
烽火少年 (油画) 1977 林宏基
浙教版九上美 7烽火岁月中的版画 教案设计
《烽火岁月中的版画》教学目标1、了解木刻版画的刀法组织，掌握烽火岁月时期我国木刻版画的艺术特点。
2、比较欣赏烽火岁月时期的木刻版画，感受这一时期版画制作的背景与形式内容。
在对这一时期木刻版画的临摹创作中体会画家在画中表达的情感。
3、培养热爱祖国、热爱和平的情感，提升爱国主义情操。
教学重难点重点：讨论、评述“刀痕板味”在木刻版画题材内容上的体现，掌握其刀法组织、黑白灰的构图特点的表现。
难点：欣赏评价黑白木刻版画的艺术特点。
教学设计课前准备（学生）笔、纸。
（教师）答题卡、课件、木刻版画工具教学过程一：导入PPT出示版画作品师：同学们，今天老师给大家带来了几张美术作品，大家想一想这些美术作品属于哪一种艺术表现形式？生：版画师：没错，这些都是版画作品。
要了解木刻版画还得从古代版画开始，请看~提问：古代版画这一绘画形式最早诞生在哪个国家？生：中国师：是的，古代版画最早起源于中国，居考证最早起源于868年的唐代，是一幅《金刚般若波罗密经》卷首图，但非常遗憾1907年被英国人斯坦因盗至英国，现收藏于大英国家图书馆。
师：同学们刚刚回答的时候似乎都是猜测性的回答，我们似乎对古代版画不是特别的了解，为什么会这样呢？那是因为在我们清朝末年民国初期西方印刷术的传入，使得我们古代版画趋于消亡的这种状态，一直到本世纪30年代的时候，中国的创作版画才开始复兴，他便是鲁迅倡导的新兴木刻版画提问：这几张作品便是这一时期的作品，大家再来观察一下这几张作品，说说他们有何共同点？生：表现都是战争场景，·····师小结：不错，这些作品表现的题材大多都跟战争有关，这一时期的中国社会历经多次血与火的洗礼，直至新中国成立，在这段烽火岁月中，中国的新兴木刻版画犹如时代的战歌，呼唤着民族意识的觉醒，那一时期的艺术家们用他们的版画语言为我们留下了如：《当敌人来搜山时》、《到前线去》、《人桥》、《破碉堡》、《起来，饥寒交迫的奴隶》等这些永不磨灭的记忆。
九年级美术上册 第7课《烽火岁月中的版画》教案 浙美版
烽火岁月中的版画1教学目标（1）知识目标：了解新兴木刻版画，刀法组织，构图之美（2）能力目标：能够简单的欣赏评述版画作品。
（3）情感目标：更好的了解美术与历史，美术与政治等多方面的联系。
2学情分析木刻版画对于9年级的学生来说非常的陌生，所以必须先介绍和感受木刻的特点，倡导他们自主学习，自主探究，培养他们对优秀传统美术的热爱，更好的了解美术与历史，美术与政治，美术与情感等多方面的联系。
3重点难点教学重点：了解新兴木刻版画的特点教学难点：能够简单评述版画作品的特点4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】烽火岁月中的版画教案设计（一）导入师：在上课之前，老师先请一位同学来做一个选择题，下面的这些作品属于哪个绘画种类？A油画 B水彩画 C版画生：版画师：那么这位同学的答案到底是否正确，等上完了这节课以后我请其他同学来评一评。
今天我们要上的内容就是书本第7课，烽火岁月中的版画。
深入，探索新知1,新兴木刻版画的特点请同学们翻开书本第22页欣赏，书本当中的版画作品，老师提出两个问题，请同学们欣赏结束后做好这两个思考题，我请同学来回答：观察这些版画作品，画面所呈现的场景都有哪些共同之处？这些版画作品的颜色大部分以什么颜色为主？师：总结：这些版画在内容上紧密的联系着当时的社会现实，表达了当时广大人民群众的理想和愿望。
他的诞生与中华民族的解放事业紧密相关，这些版画我们也叫做新兴木刻版画，新兴木刻版画的产生和当时的新兴木刻运动有着千丝万缕的联系，那么我们就来了解下新兴木刻运动观看视频——新兴木刻运动（让学生更直观的感受新兴木刻版画的特色和特点）2欣赏刀法组织师：好，现在请同学们看书本25页上的思考题，说一说，上下两幅作品在线条语言的运用上有何不同？（互相讨论）生：回答师总结：我们从上副作品中发现人物的局部线条都以交叉线为主，人物线条比较细腻，明暗对比教柔和些，下面这张版画多以波浪线和水平曲线为主，人物线条比较粗狂。
烽火岁月
烽火少年（油画） 1977 林宏基 欣赏提示：●构图
●
表现形式
●
创作背景（或寓意）
小 米 加 刘 步 大 枪 为 （ 中 国 画 ）
1987
他并没有死去（版画） 1941 黄新波
从敌后运来的胜利品（版画）
1944 夏风
淮海大战（油画.局部）1976 陈其 赵光涛 陈坚 魏楚予
秦在 大战 虎斗 中 张成 定长 钊（ 油 画 ）
攻占总统府（油画）
1977
陈逸飞
魏景山
起来，饥寒交迫的奴隶 （版画）李桦
井冈山会师（油画）
1975
林岗
长征路上（油画） 1977 林岗
地球的红飘带 （连环画· 局部） 现代 沈尧伊 这是80年代后期出现的一部以红军长征为题材的大 型连环画。沈尧伊以独特的构思立意，以精心的人 物塑造与艺术感染力，再现了视觉的长征，成为这 个时代的不朽之作。
1959
狼 牙 山 詹五 建壮 俊士 （ 油 画 ）
提示： ①看看安妮.布朗的插画， 你觉得他的作品有趣的地 方在哪？ ②了解画家的创作思路， 利用画家的创作思路完成 本课作业。
形状游戏（插画）现代 安妮· 布朗（英国）
学 生 作 品 （ 版 画 ）
学生作品
烽火岁月学案 1、我在观察、欣赏革命战争题材的艺术作品后，发现： □突出的英雄豪杰 □激烈的战争场面 □ 艰辛与坚忍的精神 2、我表现革命战争场面的方法有 ① ----------------- ②------------------- ③--------------------
（ 招 贴 画 ）
不 要 战 争 要 和 平 学 生 作 品
1918
加 拿 大 战 争 （ 招 贴 画 ）
7.烽火岁月中的版画
姓名欣赏古元作品《减租会》1944年作，合作完成相关任务。
1.【描述】说一说：你看到了怎样的画面场景和人物？作品表现的题材是2.【分析】艺术家是如何运用黑、白、灰处理画面的？（圈一圈并写在画面合适的地方）画面中主要人物是怎么安排的？（用箭头标注下）这样的构图有什么特点？3.【解释】你认为画家为什么要这样画？4.【评价】作品给你怎样的感觉？你喜欢吗？姓名欣赏胡一川作品《到前线去》1932年作，合作完成相关任务。
1.【描述】说一说：你看到了怎样的画面场景和人物？作品表现的题材是2.【分析】艺术家是如何运用黑、白、灰处理画面的？（圈一圈并写在画面合适的地方）画面中主要人物是如何安排的？（画出人物动态线）构图给人怎样的感觉？3.【解释】你认为画家为什么要这样画？4.【评价】作品给你怎样的感觉？你喜欢吗？姓名欣赏彦涵作品《当敌人搜山时》1943年，合作完成相关任务。
1.【描述】说一说：你看到了怎样的画面场景和人物？作品表现的题材是2.【分析】艺术家是如何运用黑、白、灰处理画面的？（圈一圈并写在画面合适的地方）画面采用了怎样的构图？（圈一圈）画家是怎样安排画面中人物的？（用简练的几何形画在右边框里）他们之间有着怎样的呼应关系？3.【解释】你认为画家为什么要这样画？4.【评价】作品给你怎样的感觉？你喜欢吗？姓名欣赏邹雅作品《破碉堡》1944年作，合作完成相关任务。
1.【描述】说一说：你看到了怎样的画面场景和人物？作品表现的题材是2.【分析】：艺术家是如何运用黑白灰处理画面的？（圈一圈，写下来）画面的刀法组织与线条上有什么特点？圈一圈构图方式？3.【解释】你认为画家为什么要这样画？4.【评价】作品给你怎样的感觉？你喜欢吗？姓名欣赏黄新波作品《卖血后》1948年作，合作完成相关任务。
1.【描述】说一说：你看到了怎样的画面场景和人物？作品表现的题材是2.【分析】艺术家是如何运用黑白灰处理画面的？（圈一圈，写下来）画面构图是怎样的？（画一画）线条与刀法组织等有什么特点？3.【解释】你认为画家为什么要这样画？4.【评价】作品给你怎样的感觉？你喜欢吗？姓名欣赏彦涵作品《彭德怀将军上前线》1941年作，合作完成相关任务。
浙江人美版九年级美术上册 烽火岁月中的版画课件
1、黑白木刻中的光线处理 （1）侧光处理方法 （2）平光处理方法 （3）背光处理方法 （4）无光处理的方法 （5）光的自由处理方法
Hale Waihona Puke （1）侧光处理方法（2）、平光处理
（3）、背光处理
（4）无光处理
黑白木刻中的四种光的处理图解
侧光
背光
无光
平光
（5）光的自由处理
烽火岁月中的版画
到前线去
怒潮 李桦 1946年
二、黑白木刻制作原理与工具
黑白木刻，又叫“单色木版画”、“黑白木版 画”，是凸版（木版画）的基本类型之一
黑白木刻制作原 理示意图
黑白木刻制版、印刷工具：
木刻刀
电熨斗、电吹风、蜡烛
黑白木刻制版、印刷工具：
磨具
油墨、调墨铲、煤油
三、 黑白木刻的艺术处理
四、黑白木刻的基本刀法及刀法组织
三角刀
圆刀
刀法组织四十八种
李桦
五 黑白木刻的制作过程
2
1
、
、
磨
画
版
稿
、
上
色
3
4
、
、
上
处
稿
理
版
面
五 黑白木刻的制作过程
5
6
、
、
刻
上
板
墨
7
8
、
、
拓
完
印
成
浙美版义务教育美术教材课题四个领域分类
站立的折纸动物
游乐园
手拉手好朋友
船儿出航
动漫宝宝
动物造型饼干
光荣的奖章
做一棵大树
走迷宫
泥塑恐龙
炫彩的天空
小鸟的家
奇特的梦
淘气堡
35 36 37 38 二年级下 39 40 41 42 43 44 45 46 47 三年级上 48 49 50 51 52 53 54 55 三年级下 56 57 58 59 60 61 62 四年级上 63 64 65 66 67 68 69 70 四年级下
盛开的鲜花 田园风光
倒影 印印画画 纸版画人像
向日葵 夏天 可爱的猫咪 潺潺的小溪水 我驾神舟游太空 找果子的刺猬 夸张的脸 威武的大将军 彩墨游戏 大狮子 向齐白石学画蔬果 黑白拼贴画 彩色拼贴画 生动的表情 我们爱劳动 爷爷奶奶 我家的厨房 小小建筑师 会说话的石头 山外有山 砖石上的雕刻
墙 给同学画漫画
生活中的基本形
纸袋玩偶
巧用碎纸片
“东西南北”
来来往往的汽车
奇妙的同心圆
动物身上的斑点
画画叶子
心中的太阳
花式“点心”
好看的棒棒糖
小小水果店
五彩的烟花
小小书签
我的老师
缤纷花布
叔叔阿姨真忙
美丽的盘子
刮出来的画
窗花花
卷纸动物
漂亮的拉花
摹印纹理
手指印画
机器人来了
热带鱼乐园
神气的大公鸡
大牛和小牛
蘑菇家园
我的假日
四季歌 迎春祈福
奇石 南宋官窑
灯彩辉映 活字印刷 绿色家园
漫画与生活 青铜器
水资源 自己做图画书
良渚古玉 清明上河图
茶香四溢 爱书藏书
第九单元-烽火岁月课件(共59张PPT)
小说的创造风格也受到了广泛的好评。“《红
旗谱》的艺术风格是浑厚而豪放的，始终是革命乐 观主义的高亢嘹亮的调子。”作品所体现出的民族 风格和民族气魄也为评论家们所普遍关注。梁斌的 《我为什么要写〈红旗谱〉》中也谈到自己在开始 创作的时候，熟读了毛主席的《在延安文艺座谈会 上的讲话》，并仔细研究了几部中国古典文学，重 新读了苏联的著名小说，“我时时刻刻心中在想念 着，怎样才能遵照毛主席的指示，把那些伟大的品 质写出来。为此，才想到要写故乡人民的面貌，写 故乡的民众，故乡的地方风光；
主要代表作品有：《檀香刑》、《生死 疲劳》、《丰乳肥臀》、《红高粱家族》、 《透明的红萝卜》、《丰乳肥臀-增补版 》、 《天堂蒜薹之歌》、《拇指铐》、《白狗秋 千架》、《红高粱家族》、《酒国》、《食 草家族》、《白棉花》、《红树林》等。
作品概述
1986年，中篇小说《红高 粱》的发表，产生很大反响。 随后，他又写了与《红高粱》 在故事背景、人物等有连续关 系的几个中篇，它们后来结集 为《红高粱家族》。这些小说， 主要以对小说中的故乡高密的 记忆为背景展开。
《红旗谱》自然而然地 具有鲜明的民族风格。
一、内容上，小说反映 的锁井镇农民几代人的斗争， 表现了中国社会的历史与现 实；所塑造的农民英雄形象， 具有传统的个性与风貌，继 承了中国农民几千年慷慨激 昂的反抗精神。
二、在形式上，继承了中国古典小说的传 统手法，故事性很强。
小说一开始就将激烈的阶级矛盾冲突呈现 在读者面前，其后情节展开，更是环环相扣， 波澜起伏，让读者欲罢不能；刻画人物，主要 在激烈的冲突中，以人物的言行，揭示其内心 波澜和性格特点。
《红高粱》就是通过“我奶奶”戴凤莲和 “我爷爷”余占鳌的故事，以时空错乱的顺序， 借用意识流的表现方法，叙述了昔日发生在山东 某乡村的一曲生命的颂歌。
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绘
Байду номын сангаас刻 绘 刻
构图：简练概括
刀法：刀痕体现
印 印
黑白强烈对比、灰调协调
破碉堡 木刻版画 1940
邹雅
刀 法 组 织
场景气势
这些木刻版画的独特艺术表现力在哪？请尝试选择。 刀痕——板面上清晰呈现的点、线、面 木味——结实又披蘼 色彩——黑白灰、套色层次分明 构图——高度的简练性和强烈的形式感 （√ （√ （√ （√ ） ） ） ）
木 刻 版 画 的 刀 法 组 织
头发
波浪线
手臂
梭状线
土坡 云层
交叉织
平行曲线
木 刻 版 画 的 刀 法 组 织
木刻版画的刀法组织体现了哪些美？
请说说你知道的卢沟桥战斗。 时间： 地点：
事件：
《卢沟桥战斗》 木刻版画
胡一川
寻 找 木 刻 版 画 的 黑 、 白 、 灰
黑
白
战火印天
黑
形体塑造 简练有体感
第7课 烽火岁月中的版画
烽火岁月中的版画
想想，这些美术作品属于哪一种绘画种类？ （ ） C
A.油画 B.中国画 C.版画
还记得木刻版画的工具吗？
哪一种是“它”留下的足迹？
（三角刀）
（平口刀）
（圆口刀）
1
2
3
请用手中的刀“品尝”木刻版画的刀味。
刀口呈“V”字型
刀口呈平状
刀口呈半圆形
平口刀特点： 圆口刀特点： 三角刀特点：
黑白比例 合理 弱 不合理 黑白对比 强烈
寻 找 木 刻 版 画 的 黑 、 白 、 灰
点
线
灰色的形成
过渡与衔接 灰色的作用 增加强弱和节奏的变化
木 刻 版 画 的 构 图
狼牙山五壮士
油画
詹建俊
卢沟桥战斗 木刻版画 胡一川
从色彩、线条等方面比较这两幅作品。 木刻版画的构图特色是 什么？
阅读书本第25页 小组讨论木刻版画进行绘、刻、印时的关键是什么？
套色木刻版画
人桥
版画
1918 古元
1.这是木刻版画吗？请用黑色水笔画一画，再次感受 木刻版画独特的艺术表现力。 2.寻找它与《卢沟桥战斗》在艺术表现上的不同之处。
偶发性，有残刀、破刀之美 浑厚，朴素 比较犀利、明确
体会：
到前线去 当敌人搜山的时候 1927 彦涵
1930
胡一川
永不磨灭的记忆
木刻版画
破碉堡 1940 邹雅 人桥 1948 古元
起来，饥寒交迫的奴隶 1947 李桦
木 刻 版 画 的 刀 法 组 织
起来，饥寒交迫的奴隶
1947 李烨
请形容这幅作品的场景气势。