学前儿童运动系统的特点及保健课件 (一)
1-第一章第一节 学前儿童运动系统
5、儿童骨成份中含有机物较成人
含无机物较成人
而硬度
，不易骨折，但受压容易弯曲变形。
，所以骨骼较柔软、弹性较
6、成人脊柱有四个生理弯曲：即颈曲、 、 和 以起到缓冲振荡和平衡身体的作用。
，这些弯曲与人类
有关，可
7、小孩长时间用单肩背书包，会导致
。
8、小孩的骨头在发育，就需要较多的钙，同时还需要 ，使吸收的钙沉淀到骨头里去。
三 是非题 1、骨头里的有机物赋予骨骼弹性，无机盐赋予骨骼硬度 （ ） 2、小儿的骨骼柔软性强这与其骨的化学成份中无机物较成人高而 有机物较成人低有关。 （ ） 3、小儿的骨髓全部是红骨髓，造血机能强。 （ ） 4、人体脊柱的生理性弯曲是胎儿期逐渐形成，出生后便固定下来的。（ ） 5、幼儿的骨盆尚未定型，不正确的运动方式会影响成年后骨盆的 大小和形状（ ） 6、小儿的骨块数比成人多。 （ ） 7、小儿关节的特点显示其灵活性和柔软性显著高于成人，活动范围也大得多，因而 引起脱臼的可能性较成人来说显然不那么容易（ ）。
。
A.骨中含有机物较多，弹性大硬度小，容易弯曲变形
B. 小儿的骨髓全部是红骨髓
C.骨膜较成人薄，血管丰富，再生能力强
D.脊柱的四个生理弯曲在小儿出生后就形成了。
E.关节窝浅，灵活性大但牢固性差，容易脱臼。
F. 肌 肉 含 蛋 白 质 、 脂 肪 和 无 机 盐 较 少 ， 收 缩 力 差 ， 容 易 疲 劳 和 损 伤
过迟则多见于佝偻病、脑积水、克丁病.
2）腕骨未完全钙化 人有8块腕骨。出生时全 是软骨，以后逐渐钙化， 10岁左右钙化完成。
3 骨骼未完成生长，骨头硬度小，可变性强
有机物含量多，硬度小，弹性大，易变性强。
幼儿 成人 老人
学前儿童运动系统的特点
一、运动系统概述
骨
——杠杆
组 成
骨骼
骨连结——运动的支点 骨骼肌 ——运动的动力
功能：支撑体重、维持体形、保护内脏
一、运动系统概述
（一）运动系统的组成及其功能
1、骨（有机物质、无机盐）
206块骨骼，骨的形态各异。
为骨提供营养；使骨不断长 粗，促进骨的愈合和再生
骨 的 各 部 分 功 能
有利于足弓形成。不要从高处往地上跳，避免伤着骨盆。避
免用力提拉幼儿的手臂，避免伤害肘关节。身体的锻炼要全 面、均衡、多样化，同时要注意锻炼时的安全。
三、学前儿童运动系统的保健
(三)供给充足的营养
骨的生长需要大量蛋白质、钙和磷等，还需要维生素D促 进钙、磷的吸收；肌肉生长及“能量”的贮存，需要大量蛋 白质和葡萄糖。合理膳食是保证骨骼、肌肉发育的重要条件。
骨膜
骨质
骨密质：致密坚硬，耐压性强 骨松质：结构疏松呈蜂窝状，轻便
骨髓
红骨髓具有造血功能
一、运动系统概述
（一）运动系统的组成及其功能
2、骨连结
（1）直接连结：骨与骨借助结缔组织直接相连。优点是
能保护骨中的物质，缺点是抗击打能力弱，容易粉碎。
（2）间接连结：两骨之间借膜性囊互相连结。称为关节。
Hale Waihona Puke 一、运动系统概述正确坐姿是：头略向前， 身体坐直、背靠椅背；大腿和臀部大部分落座在座位上；小
腿与大腿成直角，两手自然放在腿上；脚自然放在地上。有
桌子时，身体与桌子距离适当；两臂能自然放在桌子上，不 耸肩或塌肩，坐时两肩一样高。
三、学前儿童运动系统的保健
(二)组织适当的体育锻炼和户外活动
体育锻炼和户外活动，可使肌肉更健壮有力；可刺激骨 的生长，使身体长高，并促进骨中无机盐的积淀，使骨更坚 硬。运动和阳光是骨骼生长的营养素。户外活动时适量接受 阳光照射，可使身体产生维生素D．以预防佝偻病。锻炼时 血液循环加快，可为骨骼、肌肉提供更多的营养。适量运动
学前儿童卫生学运动系统PPT课件
扁平足的预防与处理
• 总结词：学前儿童扁平足的预防与处理
扁平足的预防与处理
鼓励孩子进行足部运动
如赤脚走路、踩鹅卵石等。
选择合适的鞋子
确保鞋子有足够的足弓支撑和舒适度。
扁平足的预防与处理
• 注意饮食营养：保证钙、磷等矿物质摄入。
扁平足的预防与处理
观察与调整
如发现孩子有扁平足迹象，应定期观察 ，并调整生活习惯和鞋子。
脱臼的预防与处理
避免过度用力牵拉关节：如用力拖拽 手臂等。
注意保暖：避免关节受凉，引起肌肉 痉挛。
脱臼的预防与处理
紧急处理
一旦发生脱臼，应立即停止活动，保持安静，并进行冷敷。
就医治疗
尽快前往医院进行手法复位或手术治疗。
脊柱弯曲异常的预防与处理
• 总结词：学前儿童脊柱弯曲异常的预防与处理
脊柱弯曲异常的预防与处理
韧带
连接骨与骨，提供关节 稳定性。
运动系统的功能
01
02
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04
运动
肌肉收缩和舒张产生身体各部 位的运动。
支撑
骨骼构成身体的支架，维持身 体形态。
保护
骨骼和关节对内部器官提供保 护。
协调性
神经系统协调肌肉活动，实现 精确的运动控制。
运动系统发育的规律
胎儿期
骨骼和关节开始形成，为出生 后的运动做准备。
定期检查
家长应定期检查孩子是否有骨折史或 骨骼发育异常。
骨折的预防与处理
紧急处理
如出现骨折，应立即停止活动，进行冷敷、压迫包扎，并抬 高受伤部位。
就医治疗
及时就医，根据骨折类型和程度进行复位、固定或手术治疗 。
脱臼的预防与处理
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总结词：学前儿童脱臼的预防与 处理
学前儿童运动系统的特点及保健
学前儿童运动系统的特点及保健学前儿童的运动系统是指儿童在成长过程中的肌肉、骨骼、神经和心血管等组织和器官的发育状况以及相应的功能水平。
学前儿童运动系统的特点主要体现在以下几个方面：1.骨骼发育不完全：学前儿童的骨骼系统仍处于发育阶段，骨密度相对较低，骨骺尚未完全闭合。
这意味着他们的骨骼相对较脆弱，容易受到外力的影响而发生骨折等损伤。
2.肌肉力量和协调能力低：学前儿童的肌肉力量和协调能力相对较低，尚未完全发育成熟。
这使得他们在运动过程中需要更多的时间和机会来锻炼和提高肌肉的力量和协调能力。
3.神经系统发育不完善：学前儿童的神经系统仍处于发育阶段，神经传导速度较慢，反应速度较低。
这使得他们的运动技能相对较差，反应时间较长。
4.心肺功能发展不完全：学前儿童的心肺功能尚未完全发育成熟，心脏和肺部的容量和功能相对较低。
这意味着他们在进行大强度、长时间的活动时，很容易出现疲劳和呼吸困难等症状。
为了促进学前儿童的运动系统发育，提高他们的身体素质和运动能力，同时预防运动损伤，需要进行相应的保健措施。
以下是几个重要的保健方面：1.提供适宜的运动环境：学前儿童的运动环境应该安全、干净、整洁，并且有足够的空间供他们活动。
同时，需要避免环境中的危险物品，如尖锐物、易碎物等，以减少意外伤害的风险。
2.提供多样化的运动机会：学前儿童应该有机会参与不同类型、不同形式的运动活动，如跑步、跳跃、爬行、游泳、球类运动等。
这些运动能够全面发展他们的肌肉和运动技能，同时提高他们的心肺功能。
3.温和的运动强度：学前儿童的运动强度应该适中，不宜过高。
过高的运动强度可能会对他们的骨骼和肌肉造成不利影响，增加运动损伤的风险。
因此，需要根据儿童的年龄和身体状况，合理安排运动强度。
4.均衡的营养摄入：学前儿童的运动需要消耗大量的能量，因此他们的饮食应该均衡，包含充足的蛋白质、碳水化合物和脂肪等。
合理的饮食可以提供足够的营养物质，促进他们的运动系统发育，预防营养不良。
1-1学前儿童运动系统的特点及保健
幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度、 两餐间隔时间不得少于3小时半。幼儿户外活动 时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制 幼儿园不得少于3小时。高寒、高温地区可酌情 增减。
三、学前儿童运动系统的保健
(三)供给充足的营养
骨的生长需要大量蛋白质、钙和磷等，还需要维生素D促 进钙、磷的吸收；肌肉生长及“能量”的贮存，需要大量蛋 白质和葡萄糖。合理膳食是保证骨骼、肌肉发育的重要条件。
二、学前儿童运动系统的特点
（一）骨骼
1、骨的成分和结构特点 （1）与成人相比，骨中含有机物较多，所以骨的 韧性强，弹性大、硬度小，不易骨折，但容易弯 曲变形 （2）骨膜较厚，血管丰富，骨的再生能力强； 5 岁前，骨髓全部为红骨髓，造血机能强。
二、学前儿童运动系统的特点
（一）骨骼 2、骨骼的发育特点 (1) 骨骼在生长，充足的营养、阳光和适当的运 动有利于骨骼的发育。 (2）婴儿颅骨的骨化尚未完成，前颅12-18个月闭 合，后颅2-4个月闭合。
在你们的今后的日常教学中，组织全 体幼儿玩同一个游戏时，是否每一位幼儿 都会对教师事先预设好的活动感兴趣呢? 试想一下当你们遭遇到以上类似的尴尬时， 应该怎么做呢，是继续按老师的计划进行 呢，还是尊重幼儿的兴趣和爱好呢?
《幼儿园教育指导纲要》指出：“游戏是促进幼儿 身心发展的重要途径。”在本次游戏活动中，教师并 没有因为幼儿对游戏活动不感兴趣而强迫她们、训斥 她们，而是尊重她们的选择、尊重她们的兴趣，让她 们自主选择游戏方式。试想一下，如果在活动中，为 了所谓的“整齐划一”，强迫幼儿按老师的意图活动， 她们也许会按老师的要求去做，但是，她们的心里一 定充满了委屈与痛苦。
在日常生活中判断小儿脱臼一般从有无肿胀、 疼痛、关节结构和形态是否正常这几点来看。 一旦出现脱臼情况一定要及时就医。
学前儿童卫生保健-第一章课件
通过观察、分析, 找出研究对象的共同点和不同点。
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第一章
学前儿童生理特点及卫生 保健
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学习目标:
1.了解人体的基本形态和结构, 熟悉人体的新陈代谢和生理 调节功能。
2.熟悉学前儿童生理八大系统和感觉器官的生理解剖特点, 并掌握基本的卫生保健要点。
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学前儿童生理特点及卫生保健
奇妙的人体
人体的基本形态 人体的基本结构
人体的ห้องสมุดไป่ตู้本生理特征和生理功能调节
学前儿童各大系统 特点及卫生保健
运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 排泄系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统 感觉. 器官
第一节 奇妙的人体
一、人体的基本形态
从外形上可分为四部分: 头、颈、躯干、四
脑颅: 颅腔内有脑，和脊髓相连:
肢。 头颅 面颅: 面、颅、眼、耳、口、鼻等器官
足弓
脱臼
二、幼儿运动 系统卫生保健
3.易疲劳的骨骼肌
1.培养正确的坐、立、行姿势 2.合理地组织体育锻炼和户外活动 3.保证充足的营养和睡眠 4.衣服和鞋子应宽松适度 5.注意安全, 预防意外事故的发生
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二、呼吸系统
呼吸: 人体不断吸进氧气，呼出二氧化碳的过程。 呼吸运动: 胸腔有节律的扩大和缩小。 呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。
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（一）幼儿运动系统的特点 1.柔软的骨 2.灵活的关节 3.易疲劳的骨骼肌
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（一）幼儿运动系统的特点
1.柔软的骨
（1）幼儿骨骼比较柔软, 软骨多。成骨细胞在幼年时期参与骨的成长, 使骨不 断伸长、增粗。 （2）幼儿的骨膜比较厚, 血管丰富, 血液循环快, 新陈代谢旺盛, 受伤后愈合较 成人快。 （3）为红骨髓, 具有造血功能。（成人为黄骨髓） （4）骨组织含有机物较多, 无机物较少（各占1/2）。骨的弹性大而硬度小, 不易骨折, 但受压后容易弯曲变形。（青枝骨折——幼儿的骨头韧性强、硬度 小, 容易发生变形, 一旦发生骨折, 可能出现折而不断的现象。） （5）脊柱、骨盆、腕骨等部分到10岁左右才能全部钙化。
学前儿童运动系统的特点与保健
⑤不良姿势易致脊柱变形： 脊柱是人体的主要支柱。从背面 看脊柱，它又正又直。但从侧面 看脊柱，它并非一根“直棍儿”， 而是从上到下有四道弯儿。这四 道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”。
上述生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。 但要到发育成熟的年龄，这些生理性弯曲才能完全固定 下来。在脊柱未完成定型以前，不良的体姿可以导致脊 柱变形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。 所以在幼儿园要注意儿童坐、立、走的姿势。
学前儿童的生长发育特点
学前儿童运动系统的特点 保健
（一）什么是运动系统 运动系统由骨、骨连结和骨胳肌 三部分组成，是人们从事劳动和 运动的主要器官。骨骼还有保护 内脏的作用。
骨与骨的连结叫骨连结。 有的骨连结为不动连结， 例如颅骨。 有的骨连结为微动连结，例 如脊椎骨。 有的骨连结可以活动，叫关 节，例如，下颌关节、肩关 节、肘关节等等。
2、关节和韧带
①关节较松弛，易出现损伤。 婴幼儿肘关节较松，当肘部处于伸直位置时，若 被猛力牵拉手臂，就可能造成“牵拉肘”（脱臼）。 肩关节；髋关节
②预防扁平足：婴儿会 站、会走以后逐渐出 现脚弓。脚弓的作用 一是增加人站立的稳 定性;二是保护脚底的 神经和血管,三是减少 地面对身体的冲击力。
正常足与扁平足的足印
③孩子的衣服结构合理，宽松适度。 ④供给合理的营养。
骨骼肌附着在骨骼上，可以受意识支配。这是骨 骼肌的一个特点。但如肠道上的平滑肌则不受意 识控制，
（二）学前儿童运动系统的特点及保健
1、学前儿童骨骼发育的特点 ①骨骼在生长：骨骼在不断加长、 加粗。营养和阳光是婴幼儿长骨 骼所必需的营养（阳光中的紫外 线照射到皮肤上可制造出维生素 D）。另外，适当的运动也是骨 骼发育的重要条件。
幼儿运动系统 ppt课件
讲师：任留燕
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第一节：运动系统概况
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第二节：学前儿童 2 运动系统特点及保健
内容简介
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1 动作的执行者 运动系统
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猜一猜
1、为什么要从小教育孩子“站有站相、坐有坐相”？ （为什么要注意培养幼儿正确的坐立行姿势？） 2、为什么幼儿不易发生骨折？ 3、为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？ 4、为什么人到一定年龄（20—25岁左右）不再长个子？ 5、为什么要让幼儿多到户外活动？你能说出哪些理由？ 6、为什么幼儿园没有写字的任务？ 7、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？
骨连结。根据骨连结的方式不同，可分为直接连结和间
接连结。
（1）直接连结
是骨与骨之间借结缔组织膜或软骨直接连结，如颅骨间
的缝或软骨或如椎骨间的椎间盘，这种连结的活动范围
很小或不能活动。
（2）间接连结
间接连结即关节，是骨连结的主要形式。
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运动系统概述
灵活的关节
关节由关节面、关节囊和关节腔组成。
在肌肉的牵引下，能够产生屈和伸、 内收和外展、旋内和旋外等运动， 活动范围较大。但关节的运动范围、 灵活性和牢固性与关节的构造、形 状有关。如肩关节灵活性大，牢固 性小；髋关节灵活性小，稳定性大。
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运动系统概述
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2 学前儿童运动系统 特点及保健
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学前儿童运动系统特点及保健
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运动系统概述
学前儿童的骨骼特点？ 2
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学前儿童运动系统的特点及保健课件 (一)
近年来，在社会和经济的不断发展下，人们的生活方式发生了很大的变化，许多学前儿童过度依赖电子娱乐，缺乏运动锻炼，导致儿童健康状况下降。
因此，学前儿童运动系统的特点及保健课件变得越来越重要。
一、学前儿童运动系统的特点
1、多样性：学前儿童的身体机能比较完善，加上好奇心旺盛，喜欢尝试各种运动，因此运动形式应包含多样性，如跑步、跳跃、攀爬、滑滑梯等，可以同时锻炼儿童的各个方面能力，促进全面发展。
2、可持续性：学前儿童运动系统不宜过于剧烈、疲劳，应以低强度、长时间的运动为主，以适应学前儿童时段短、体力疲劳快的特点，增强体质，提高身体免疫力。
3、科学性：学前儿童的功能发育具有规律性，运动方式、强度、时间等均需根据每个儿童的身体情况以及发育阶段进行科学设计，达到最佳健康效果。
二、保健课件的设计要点
1、安全性：学前儿童保健课件应注重儿童安全，选择安全、稳定的器械以及运动场地，加强监管，预防安全事故。
2、游戏化：学前儿童喜欢玩耍游戏，保健课件应融入游戏元素，激发儿童兴趣、积极性和创造性，提高参与度，达到身心愉悦的效果。
3、多样性：保健课件应该多样化，包括体育运动、舞蹈、瑜伽等，让儿童体验不同的运动方式和锻炼体验，提高运动独立性和动手能力。
4、互动性：保健课件除了自主发展能力外，应鼓励互动交流，培养社交能力。
同时，鼓励家长的参与和陪伴，可提升家庭氛围，促进亲子关系发展，达到更好的教育效果。
综上，学前儿童运动系统的特点及保健课件设计是十分重要的，不仅能够加强儿童身体的健康指数，提高儿童身心的发展，也可以帮助儿童积累运动技巧，提高娱乐体验，培养良好的运动习惯和生活习惯。