幼儿园大班教案《了解京剧》含反思
幼儿园大班国粹京剧教案
幼儿园大班国粹京剧教案一、教学目标1. 了解京剧的基本知识，如京剧的起源、表演特点等。
2. 学习京剧中的基本动作和表情，如唱、念、做、打等。
3. 培养幼儿对京剧的兴趣和热爱，提高他们的艺术素养。
二、教学内容1. 京剧的起源和发展历程。
2. 京剧的角色和服饰。
3. 京剧的基本动作和表情。
4. 京剧选段欣赏。
5. 京剧互动游戏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解京剧的基本知识，学习京剧的基本动作和表情。
2. 教学难点：京剧动作和表情的的学习与实践。
四、教学准备1. 教具：京剧图片、视频、音频资料、京剧服饰道具等。
2. 场地：宽敞的教室或活动室。
五、教学过程1. 导入：通过京剧的音频资料，让幼儿初步感受京剧的魅力。
2. 教学环节：a. 讲解京剧的基本知识，如起源、发展历程、角色等。
b. 展示京剧服饰，让幼儿了解不同角色的服饰特点。
c. 教授京剧的基本动作和表情，如唱、念、做、打等。
d. 欣赏京剧选段，让幼儿感受京剧的艺术魅力。
3. 互动环节：组织幼儿进行京剧互动游戏，巩固所学知识。
4. 总结与拓展：让幼儿谈谈对京剧的认识和感受，引导他们关注京剧艺术的发展。
六、教学活动安排1. 教学活动一：了解京剧的起源和发展历程（20分钟）通过图片和简短的视频资料，向幼儿介绍京剧的起源和发展历程。
引导幼儿讨论京剧与其他戏剧形式的区别。
2. 教学活动二：学习京剧的角色和服饰（20分钟）展示京剧角色的图片，介绍生、旦、净、末、丑等角色的特点。
试穿京剧服饰，让幼儿体验不同角色的装扮。
3. 教学活动三：学习京剧的基本动作和表情（30分钟）示范京剧的基本动作，如亮相、台步、手势等。
教授京剧的表情技巧，如眼神、微笑、哭脸等。
4. 教学活动四：欣赏京剧选段（20分钟）播放京剧选段，让幼儿聆听京剧的音乐和唱腔。
引导幼儿讨论他们对选段的感受和理解。
5. 教学活动五：组织京剧互动游戏（20分钟）设计简单的京剧游戏，如角色扮演、动作接龙等。
幼儿园大班社会教案《京剧》三篇
【导语】京剧，曾称平剧，中国五⼤戏曲剧种之⼀，场景布置注重写意，腔调以西⽪、⼆黄为主，⽤胡琴和锣⿎等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三⿍甲“榜⾸”。
准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀:⾛进京剧 【活动⽬标】 1、通过欣赏京剧唱段、服饰、脸谱等，增强幼⼉对京剧艺术的热爱。
2、通过表演京剧联唱和动⼿制作脸谱，提⾼幼⼉的表演能⼒和动⼿操作能⼒。
3、通过观看课件，了解中国的京剧艺术，知道京剧有四⼤⾏当之分，京剧脸谱颜⾊的不同分别代表着不同的意思。
【活动准备】 京剧磁带两盒、课件两份（京剧⼈物和视频唱段）、脸谱⼀套、未涂⾊脸谱（幼⼉每⼈⼀份）、蜡笔、剪⼑、丝带等、环境布置各种京剧图⽚。
【活动过程】 ⼀、导⼊活动：⾛台步⼊场，播放录⾳，请幼⼉欣赏京剧唱段。
1、提问：“刚才我们⾛的是什么步？”（台步） 2、提问：“⼩朋友们从录⾳机⾥听到了什么？（京剧） 3、提问：“它们的唱腔⼀样吗？为什么都是京剧？” (幼⼉进⾏讨论) 教师⼩结：京剧是我国的传统戏剧，是中国的国粹，京剧内容⾮常丰富，唱腔也各不相同，主要分为：⽣、旦、净、丑四⼤⾏当，他们都是京剧中的不同⾓⾊。
⼆、初步展开活动：播放课件，请幼⼉欣赏四⼤⾏当各⾃的扮相及唱段。
1、欣赏⽣、旦、净、丑四⼤⾏当的服装和扮相。
如：旦⼜分为⽼旦、青⾐、花旦；⽣⼜分为⽼⽣、⼩⽣；净⾓有蓝、红、⽩、⿊等脸的颜⾊区分；丑⾓有男丑、⼥丑之分等。
2、欣赏四⼤⾏当的唱腔，并给幼⼉进⼀步的讲解。
如：《空城计》中的诸葛亮；《穆桂英》中的穆桂英；《铡美案》中的包拯；《群丑闹春》中的丑⾓等。
教师⼩结：从京剧⼈物的服饰和扮相上我们能看出他的性格特征，了解⼈物的忠*、善恶、美丑，他们的唱腔也各不相同。
三、进⼀步展开活动：欣赏京剧脸谱，感受其独特的艺术魅⼒。
1、欣赏京剧脸谱，知道各种脸谱代表的意思。
如：蓝⾊脸谱代表着刚强,骁勇,有⼼计的⼈物;红⾊脸谱代表着忠贞,英勇的⼈物；⿊⾊脸谱代表着正直,⽆私,刚直不阿的⼈物；⽩⾊脸谱代表着阴险,疑诈,飞扬,肃煞的⼈物；⾦、银花⾊脸谱代表着各种神怪形象；绿⾊脸谱代表着勇猛暴躁的⼈物等，各种颜⾊代表的意思不同，都有许多有代表性的⼈物造型。
《京剧》幼儿园大班音乐教案(精选)
《京剧》幼儿园大班音乐教案(精选)教案：《京剧》一、教学内容1. 京剧的起源和发展历史2. 京剧的角色和行当3. 京剧的唱腔和表演技巧4. 京剧的代表剧目和经典唱段二、教学目标1. 使幼儿了解京剧的基本知识，对京剧产生兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的审美能力和音乐素养，提高他们的艺术修养。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 重点：让幼儿了解京剧的基本知识，学会简单的京剧唱腔和表演技巧。
2. 难点：让幼儿理解和感受京剧的艺术魅力，培养他们的审美能力和音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、音响设备、京剧道具（如脸谱、水袖等）。
2. 学具：幼儿音乐教材、歌词卡片、手工材料等。
五、教学过程1. 引入：通过播放京剧音乐，让幼儿感受京剧的独特魅力，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍京剧的起源和发展历史，讲解京剧的角色和行当，使幼儿了解京剧的基本知识。
3. 示范：教师演示京剧的基本唱腔和表演技巧，让幼儿跟随学习，感受京剧的艺术魅力。
4. 练习：让幼儿分组练习京剧唱腔和表演技巧，教师巡回指导，纠正发音和动作。
5. 展示：每组选出一名代表进行展示，其他幼儿评分，鼓励优秀表现。
6. 拓展：让幼儿了解京剧的代表剧目和经典唱段，欣赏京剧表演，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 京剧的起源和发展历史2. 京剧的角色和行当3. 京剧的唱腔和表演技巧4. 京剧的代表剧目和经典唱段七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的京剧知识，并演示京剧唱腔和表演技巧。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍京剧的基本知识，并正确演示京剧唱腔和表演技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，幼儿对京剧产生了浓厚的兴趣，掌握了基本的京剧知识。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同幼儿的特点进行引导和鼓励，提高他们的自信心和表现力。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以组织幼儿参观京剧表演，让他们亲身体验京剧的魅力，进一步提高他们的审美能力和音乐素养。
幼儿园大班教案《京剧脸谱》含反思
幼儿园大班课程计划《京剧脸谱》与反思大班课程计划《京剧脸谱》包括对适用于大班的主题教学活动的反思,让孩子们初步了解京剧的特点,知道京剧是中国独特的歌剧类型,是全国性的中国的精髓,让孩子们可以轻松了解京剧的传统戏曲艺术,并将孩子们带到中国.传统艺术的好奇与喜爱,引导孩子了解京剧的独特面貌,了解典型而简单的京剧咏叹调和步骤.快来看看幼儿园班《京剧脸谱》的反思.活动目标：1.让孩子们简单地了解京剧的传统戏曲艺术,培养孩子对中国传统民间艺术的好奇和喜爱.2,让孩子们了解京剧的人物,知道京剧是中国独特的歌剧类型,是中国的民族精髓.3.引导孩子们了解京剧的独特面貌,了解典型而简单的京剧咏叹调和步骤.4.培养幼儿的技能和艺术气质.5,根据颜色的大胆和合理的想象力.活动准备：请收集关于京剧演员的儿童剧照和面孔.2,准备京剧小礼服,录音带,椭圆纸和彩色铅笔.3.准备一部关于京剧的生活,丹,网和丑的视频.活动程序：1.让幼儿交流对京剧的感受和理解.如：你听说过京剧吗？你喜欢京剧吗？2.观看京剧剧照,脸书,服装等,并在剧照和图片中了解京剧（笙,丹,京,丑）的人物形象.3,比一,找一看. （1）比较几个京剧脸谱之间的差异. （2）找出脸部前额,眉毛,鼻子,嘴巴等图案的对称性.4.观看京剧的录像片段,鼓励幼儿学习和模仿典型的易学咏叹调和步骤（生活,丹,丑.）.5,大胆尝试在椭圆形纸上制作面部特征,并绘制您喜欢的角色的颜色.6,带上自制的面孔,互相欣赏,并穿着小礼服,在京剧咏叹调的伴奏下,来模仿和表达.扩展活动：它可以展示一些京剧剧照,着名艺术家,脸书等,以丰富孩子们对京剧的理解.2.表演区可以演奏京剧的经典演唱,让孩子们可以模仿易学的声乐作品.活动反映：在这次活动的设计中,我考虑过不同程度的幼儿,但在活动过程中仍然存在偏见,略微忽视了一些较弱的孩子.同时,每个链接之间的链接也有点短,孩子们没有时间充分表达他们的表现.我想我将在未来的活动中更好地掌握每个环节.小珂克：京剧,曾经被称为中国五大戏曲之一的平剧,场景布局主要以写意为主,语气主要以西皮和二黄为主,伴有胡琴和锣鼓,被视为中国人.国粹,中国戏曲Sanding A'榜首'.。
幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》含反思
幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》含反思一、教学目标1. 了解京剧脸谱的来源、种类和作用；2. 学习京剧脸谱的颜色、线条、形状及质感特点；3. 创作本身的京剧脸谱作品；4. 提高幼儿的美术素养和艺术表现本领。
二、教学准备1. 《京剧脸谱》相关的书籍和图片；2. 大班绘画用品：彩笔、颜料、画笔、画板、画纸等；3. 义工或其他支持者的参加三、教学内容和步骤1. 导入（15分钟）—叙述京剧脸谱的来源和作用，介绍不同角色脸谱的作用和意义，帮忙幼儿理解脸谱是戏剧中的必要元素；—通过察看图片或实物，让幼儿猜想角色脸谱的名称。
2. 学习（30分钟）—带领幼儿认知京剧脸谱的特点，如颜色、线条、纹理、形状等；—通过分类游戏，加深幼儿对不同角色脸谱的认知；—引导幼儿察看绘制好的脸谱作品，理解绘画中的表现手法，如线条、填充、光影等。
3. 创作（50分钟）—让幼儿自由发挥，依据本身的理解和表现意愿，绘制尽可能逼真的脸谱；—老师可以适时予以引导和辅佑襄助，例如在填充颜色过程中提示颜色应当如何调配，在描绘细节时指出需要注意的部分等；—在作品制作完成后，老师可以引导幼儿共享本身的作品，激发幼儿的自负感和表达本领。
四、教学反思这节课教学内容丰富，准备充分，但是在实际教学中也发觉了一些问题。
一是教学时间过长。
由于我在课前花了大量时间准备，所以课堂时间布置较长。
但是幼儿注意力难以长期，过久的教学时间不利于幼儿的学习和表现。
二是作品质量参差不齐。
幼儿的艺术水平和表达本领不同，有些孩子可能画的脸谱不够逼真或细节不够精致。
这需要老师在教学中予以更细致的引导，才能达到更好的效果。
三是缺少多元化的教学方式。
虽然大班可以引入义工或其他支持者来助教，但是单一的教学方式还是不能充分全部同学的需求。
因此，在后续课堂中，我会加强多种教学方式的运用，以充分激发幼儿的学习喜好和表现本领。
幼儿园大班美术优秀教案《京剧脸谱》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《京剧脸谱》含反思幼儿园大班美术优秀教案《京剧脸谱》含反思3篇幼儿园大班美术优秀教案《京剧脸谱》含反思1活动目标：1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱的独特魅力。
2、了解京剧脸谱中对称、颜色的表现形式和手段。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：音乐，脸谱图片，操作材料等。
活动过程：一、播放京剧音乐导入活动，引起幼儿对京剧的兴趣。
（今天带来一段好听的音乐，告诉我听到了什么？）提问：你听到什么？你感觉这段音乐和我们之前的音乐有什么不一样？小结：对这就是京剧，京剧是我们中国特有的，是我们的国粹，和大熊猫一样珍贵。
二、欣赏脸谱，了解京剧脸谱中的对称、颜色的表现形式。
1、欣赏讨论京剧脸谱的颜色和图案代表的意义。
出示歌曲中的5种脸谱。
简单介绍人物及颜色代表意义。
（老师把京剧里的几位人物请到了大2班教室，我们来看看都有谁？）总结：在京剧里有红、黄、蓝、黑、白等，颜色鲜艳，一看就很吸引人，观众可以从脸谱的颜色上分辨角色是好人还是坏人，是聪明还是愚蠢，红色、黑色代表有正义感，黄色表示有智慧，白色代表坏人、奸诈，蓝色代表勇敢刚强。
2、欣赏京剧脸谱中对称的表现形式。
师：刚才小朋友们表现的都很好，其实脸谱还有一个很重要的特点。
提问：小朋友，认真看看左边和右边是怎样的？（一样）总结：左右两边一样呢，叫做对称。
脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的，所以左边和右边的轮廓和颜色都是一样的。
三、幼儿操作出示两幅勾好线的脸谱，请幼儿给他们化妆。
四、展示幼儿作品活动反思：我的目标一是认识京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，个性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开始只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大部分幼儿是认识了京剧脸谱，但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，个性的关系。
二是感受脸谱的图案及色彩的美，萌生对脸谱艺术的兴趣。
我觉得这个目标的完成是有所欠缺的，在上课的过程中，我怕上课的时间不够，让幼儿观察的时间减少了，导致后来有很多幼儿只会在以后的脸谱上涂颜色，自己画的那个脸谱只有少部分会画，并且画得好。
国粹京剧大班教案
国粹京剧大班教案国粹京剧大班教案（通用15篇）国粹京剧大班教案篇1设计意图：京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠，它已有两百年的发展历程。
京剧中富有特色的音乐，富丽堂皇的服装，多姿多彩的脸谱，性格鲜明的人物形象，咿咿呀呀的唱腔等，都是幼儿喜闻乐见的艺术。
因此，为了让孩子们喜爱京剧，了解京剧，增强对国粹艺术的热爱，并亲身体验一下国粹艺术的魅力，过一把“戏迷瘾”。
我为孩子们设计了有趣的科学综合活动，引领幼儿在看看、听听、唱唱、学学、做做的过程中，对我国的京剧艺术有一个初步的了解。
活动目标：1、知道京剧是中国的国粹，了解京剧脸谱颜色的含义以及四大行当“生、旦、净、丑”。
2、通过京剧脸谱的颜色和人物的装扮，能简单区分京剧中人物的性格特征和人物角色，并尝试模仿京剧中不同的角色。
3、感受京剧独特的艺术魅力，萌发对国粹京剧的探究兴趣。
活动重点：幼儿知道京剧的特点，了解不同颜色的脸谱代表不同的人物性格和四大行当“生、旦、净、丑”的人物特点。
活动难点：通过对京剧脸谱和四大行当的了解，能够区分京剧中人物的性格和人物角色。
并尝试模仿京剧不同角色的动作及唱腔。
活动准备：知识准备：活动前，请幼儿听听京剧，简单了解京剧脸谱及四大行当。
了解中国有名的京剧剧目及剧中的代表角色。
物质准备：自制多媒体课件、各种各样的京剧脸谱、京剧四大行当的图卡、分类板、小筐子。
活动过程：一、出示京剧脸谱，激起幼儿对京剧的探究兴趣1、提问：这是什么？看到脸谱你会想到哪种戏曲？2、小结：京剧是中国的国粹，它是独有的一种戏曲，有近200年的历史，是我们中国的骄傲。
3、出示京剧人物课件，简单了解京剧的特点。
提问：京剧都有哪些独特的地方？小结：京剧里有脸谱、有戏服、有行头，有唱腔。
而且还分为“生、旦、净、丑”四大行当。
二、带领幼儿认识脸谱，了解不同颜色的京剧脸谱所代表的含义1、出示课件，观察各种京剧脸谱的特点和不同。
提问：（1）这些脸谱一样吗？哪里不一样？（2）你们知道在京剧里每一种颜色的脸谱都代表着什么性格的人物吗？2、欣赏戏歌《说唱脸谱》，进一步感知不同颜色的脸谱所代表的不同人物性格。
幼儿园大班音乐教案京剧欣赏
幼儿园大班音乐教案京剧欣赏一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班音乐课程中的京剧欣赏部分。
具体内容为教材第5章《传统文化之美》的第二节“京剧的魅力”。
详细内容包括了解京剧的起源、角色分类、表演特色、脸谱艺术以及著名选段。
二、教学目标1. 让学生了解京剧的基本知识，感受京剧的艺术魅力。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：京剧角色分类、脸谱艺术的理解。
教学重点：京剧的基本知识、表演特色以及著名选段的欣赏。
四、教具与学具准备教具：京剧表演视频、京剧角色图片、京剧乐器、教学PPT。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段京剧表演视频，让学生初步感受京剧的舞台表演魅力。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍京剧的起源和发展历程。
（2）讲解京剧角色分类：生、旦、净、末、丑。
（3）展示京剧脸谱艺术，让学生了解不同颜色代表的人物性格特点。
3. 例题讲解（10分钟）以著名京剧选段《苏三起解》为例，讲解唱腔、表演特色等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个京剧角色，根据角色特点进行绘画创作。
5. 课堂展示（5分钟）每组展示自己的作品，并简单介绍所绘角色的特点。
六、板书设计1. 课题：京剧欣赏2. 内容：（1）京剧起源与发展（2）角色分类：生、旦、净、末、丑（3）脸谱艺术（4）著名选段：《苏三起解》七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，观看一部京剧表演，记录下最感兴趣的角色和选段。
2. 答案：（1）角色：根据个人兴趣选择。
（2）选段：推荐《霸王别姬》、《空城计》等经典选段。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生对京剧艺术有了初步的了解和认识。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，鼓励学生参加京剧社团、观看京剧表演等活动，进一步拓展对京剧艺术的了解和热爱。
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幼儿园大班教案《了解京剧》含反思
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幼儿园大班教案《了解京剧》含反思
大班教案《了解京剧》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱，萌发对京剧艺术的兴趣，激发热爱祖国传统文化的美好情感，培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力，快来看看幼儿园大班《了解京剧》含反思教案吧。
活动目的：
1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。
2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。
3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
活动准备：
1、环境布置各种京剧脸谱。
2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿欣赏。
3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。
活动过程：
活动一：说说京剧。
1、看京剧录像。
2、向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。
唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京
剧脸谱。
因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。
3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。
如：红脸代表忠诚勇敢；白脸代表狡猾；黑脸代表正直忠厚，如“包青天”。
活动二：学唱京剧。
1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、
动作、走路跟我们有什么不一样。
2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。
3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。
活动三：画脸谱。
1、观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。
2、幼儿画京剧脸谱。
引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。
3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。
4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。
玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。
黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。
被捉到的白脸交给黑脸。
效果分析：
当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。
有的孩子在“小剧场”中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧------俨然一个个小戏迷。
活动延伸
区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。
活动反思：
在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的幼儿，但在活动过程中还是有所偏向，稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。
同时每个环节的衔接也稍显急促，没有给幼儿充分表达表现的时间，我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。
小百科：京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。