四年级速度时间路程的数学日记7篇
小学生四年级的数学日记7篇
小学生四年级的数学日记7篇小学生四年级的数学日记7篇我们学过了两位数乘两位数，可是我们这个学期要学习三位数乘两位数，开始我认为三位数乘两位数是很难的。
但老师只教了我一遍，我就会了。
原来三位数乘两位数是很简单的，差不多和两位数乘两位数一样。
我有很多方法算出三位数乘两位数的答案。
例如：114×21，我的第一种方法是先把21分成20和1，114×20=2280，再用1×114=114，最后把2280+114=2394。
我的第二种方法是把21分成7×3，再用114×7=798，再用798×3=2394。
我的第三种方法是把114分成100、10、4，把21分成20和1。
100×20=20xx，10×20=200，20×4=80，20xx+200+80=2280。
再用100×1=100，10×1=10，4×1=4。
100+10+4=114，2280+114=2394。
这些就是我算三位数乘两位数的方法。
其实，我们学习新的知识时，有很多时候可以用我们以前学过的知识来解决。
老师留言：你真是一个爱动脑筋的孩子，我们的数学知识就有如一条链条，它是一环扣一环的，你只要用心学，你会发现许多的知识都能用我们学过的知识来解决，你会发现我们的数学学习越来越容易，越来越有趣。
昨天学校月考，今天数学成绩正式出台了，我看到我们班的数学成绩平均分是95的时候，我心里很快乐。
当时我在心里暗暗地说了句：孩子们，你们从来没有辜负我的期望。
对于这次抽考的题，全是根底知识。
虽然校长让我负责这件事，但是试卷是让其他学校的老师出的，我事先根本不知道有什么题。
即使在我分试卷的时候，我也没有看题。
我想，我必须以身作那么，否那么我自己也会瞧不起自己的。
其实，我心里是有把握的，我的`学生根底不错，对于学校的月考，不可能考不好。
也许是因为自己心里有底，所以在其他老师对月考表现的紧张的时候，我能泰然自假设。
数学日记推荐6篇
数学日记推荐6篇数学日记篇1妈妈带我去承德旅游，承德是一个山区。
在我们去景点的路上，要经过很多隧道。
妈妈问我：“你能计算出隧道的长度么?”我想了想说：“只要知道汽车的速度和经过隧道的时间就可以求出隧道的长度了，也就是：路程=速度×时间”。
说完我就在心里默默地盼着赶紧到下一个隧道吧，这样我就可以试试我的办法了。
走着走着，天突然暗下来了，“进入隧道了”，我在心里开始默默地数了180下，也就是大约180秒，3分钟，天就放晴了，“出隧道了”，这时，我问了问司机师傅，汽车的速度是75千米/时，也就是每分钟走__米÷60=1250米，那么隧道的长度就是：3分钟×1250米/分钟=3750米真长呀。
数学日记篇2“冬冬，快去做张数学试卷！明天就要考试了，你还不紧不慢的，真不自觉。
”妈妈又唠叨了起来，我也只好惟命是从，乖乖地去做试卷了。
我拿起笔，飞一般地写起了试卷，可做到了一题，我手中的笔停住了。
这一题的题目是这样的：3辆卡车要将910吨水泥运到某工地去，已知第一辆比第二辆多运30吨，第三辆比第二辆少运20吨。
3辆卡车各运多少吨？这种题目可是有点儿棘手啊。
和以前我们做过的这种解决问题的策略的类型的题目可不一样，以前都是只有两个数要求，可这一次要求三个数。
我想了非常久，终于是豁然开朗，知道该怎么做了。
其实，做这种题的方法和以前做过的也一样，只不过是换个形式罢了。
于是，我便做了起来。
因为不知道第一辆卡车运水泥多少吨，所以先算第二辆的，用“910—30+20=900（吨）”第一辆卡车比第二辆卡车多运30吨水泥，所以要减去30吨，第三辆卡车比第二辆卡车少运20吨水泥，所以要加上20吨，算出三辆卡车如果全是第二辆卡车运水泥的吨数共运多少吨，再用“900÷3=300（吨）”算出第二辆卡车运水泥多少吨。
由于题目中说了第一辆卡车比第二辆多运水泥30吨，第三辆卡车比第二辆少运20吨，我们就可以直接用“300+30=330（吨）”算出第一辆卡车运水泥多少吨；用“300—20=280（吨）”算出第三辆卡车运水泥多少吨。
小学4年级数学日记(做作业)
小学4年级数学日记（做作业）1、小学4年级数学日记（做作业）星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。
“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。
“它们的个位上都是0、2、4、6、8。
”妈妈说：“你真了不起。
那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。
可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。
妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。
妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。
我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。
然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。
我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。
我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
2、（5年级）数学日记500字以上一天，我突然心血来潮对小区感兴趣，有四个问题困扰着我。
小区有多大?一栋楼有多少户?总共有多少户?除楼以外占地多少?为了解决问题，我进行了调查和测量，发现小区南北长200米，东西宽80米，200*80=16000(米)这样一算，小区占地面积就解决了，大约是16000平方米。
第二个问题每栋楼的户数，就拿我家住的6号楼来说吧!楼高25层，两个单元，两户一个单元，户数是25*2*2=100(户)。
7号楼和6号楼一样也是100户，4、5号楼是17层的，每栋楼应有17*2*2=64户;1、2、3号楼是小区最矮的楼了，每栋楼只有11*2*2=44户。
四年级的数学日记8篇
四年级的数学日记四年级的数学日记8篇数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，一起来看看数学日记，仅供大家参考！谢谢！篇一：数学日志[300字]通过上个学期数学期末考试，我发现数学基础部分学得不是很扎实，于是我在暑假里认真学习，努力复习数学基础知识，使我有所改进。
在平常的生活中，我给自己订了一个目标：每天做一张口算和应用题，做完让爸爸审阅。
过了没多久，我的计算速度就变快了，让我更有自信了。
有时去逛超市，我会注意身边的数字，我真可以说成了“数学迷”。
兴趣班中，老师教我们学奥数，我们有疑问的地方可以向老师询问。
学奥数，使我开拓了思路，学到了解题的捷径。
学数学是件快乐的事情，它使我的大脑转动起来，让我的注意力集中起来。
只要生活中有关于数学的事物，我都会尝试着去完成，所以我认为学数学是一种乐趣。
在许多人眼中，数学是件很难的事，但我认为：只要我们认真、用心地去学习它，那么数学对你来说，一定不是问题。
在这个暑假里，我要认真地复习数学，这样我的数学才不会落后。
只要认真、细心、仔细地去做任何事情，一定会成功的。
张熠诚篇二：生活中的数学[300字]今天下午，我和妈妈在家里看电视，这时我的妈妈温柔的说：“宝贝，去帮妈妈买一碗带辣子的米皮，可以吗？”我爽快的答道：“没问题”，妈妈说：“你还可以自主买一包零食，就当是奖励你”。
说完，我就一溜烟儿的跑出了家门，首先我拿着妈妈给的10元钱，先去超市买了一包我最喜欢喝的葡萄味酸奶，我拿着酸奶去收银台付钱，那位叔叔问道：“小朋友这包酸奶是1元5角，你给我了10元，我该找你多少钱呢？”说着，我拿出小手在收银台上列起了竖式，几秒钟的时间，我便大声答道：“要找8元5角”，叔叔夸我真是棒极了。
接着我蹦蹦跳跳的来到了凉皮摊，我告诉阿姨：“买一份带辣子的米皮”，等阿姨调好后，我问阿姨：“多少钱呀？”阿姨说：“3元5角”我看了手里的钱刚好有3张1元和一张5元、一张5角“我直接就拿了3张1元和1张5角共计是3元5角付款后我还剩5元。
四年级日记700字
四年级日记700字四年级日记700字篇1今天，坐着无聊，我对爸爸说："我们一起去做奥数题吧!""好的!"爸爸满口答应了。
因为我行程问题没巩固，所以我先复习行程问题。
爸爸说："让我先来介绍一下行程问题。
""好的。
"我高兴的拍了拍手。
爸爸便开始意味深长地介绍起来："我们每天的生活离不开步行、乘车，物体也无时不刻在运动，这即是所谓的’行’。
有’行’即产生距离，需要时间，这就构成了行程问题中的三个重要关系量：路程、速度、时间，研究这三个量关系的.应用题称之为行程问题。
这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示：路程=速度×时间速度=路程/时间时间=路程/速度最新的小学生数学日记有趣的行程问题：听完了爸爸的介绍，我们开始做例1.例1是这样的：小华和李成家相距400米，两人同时从家中出发，在同一条路上行走，小华每分钟走60米，李成每分钟走70米，，问3分钟后两人相距多少米"这题太简单了。
只要用小华和李成的速度和乘时间就可以求出两人行走的路程。
然后用400米减去两人行走的路程就可以求出3分钟后两人相距多少米了。
"我骄傲地说。
爸爸笑了笑说："我认为你考虑问题还不周全。
题目中没有说到底是相向前行，还是相背而行，还是同向而行。
""喔，知道了。
"这题的解答如下：(1)相向：400-(60+70)×3=10(米)答：3分钟后两人相距10米。
(2)相背：400+(60+70)×3=790(米)答:3分钟后两人相距790米。
(3)同向：小华在前400-70×3+60×3=370米答：3分钟后两人相距370米。
xiaoxue123(4)同向：李成在前400-60×3+70×3=430米答：3分钟后两人相距430米。
小学生日记70字左右
小学生日记70字左右篇一：小学生数学日记大全小学生数学日记大全篇一：紫砂虎今天，爸爸买了一只紫砂虎，我看了看，从前面只看得见头，从后面只看得见象教鞭一样的尾巴，从侧面只看得见它的一面，妈妈让我站在椅子上向下看，这时我看到了紫砂虎的全部身体。
原来，物体从不同的角度看到的结果是不一样的。
篇二：下珠珠棋吃过晚饭，我和妈妈下跳棋吧！我把棋拿上来，我选了绿色的棋子，妈妈选红色的棋子。
妈妈说你先走，我一走就跳了三步，妈妈只走了二步，可给我搭了一步桥，我一下又走了五步，妈妈才走了三步。
没几下我的棋子全部到了终点，我一看妈妈还差三步，我战胜了妈妈。
篇三：量高尺我们家的墙上有个量高尺，每年我都用它量身高。
去年我身高是1m10cm，今年量的身高是1m16cm，116-110=6(cm).我今年长高了6cm。
我问妈妈：“我什么时候能长到姚明那么高？”妈妈说：“只要你天天多吃饭，不挑食，坚持锻炼身体，将来就能长成像姚明那样的小巨人”。
篇四：口算数学中，最简单的就是口算，可是，口算又是最难的，为什么说呢？就听我介绍吧。
口算，要经过大脑的快速计算，是脱口而出的，可不能在草稿纸上等你算出来才说出来的，那样子叫计算，不叫口算。
而我却不一样，一道题目，像0.75除以3，我会脱口而出，答案是0.25，对吗？口算，其实很简单，加油！篇五：学好数学能省钱星期天，我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。
到了超市，我们直奔洗化柜，我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法：1、3个110克的牙膏组成清新畅享装是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。
妈妈对我说：“书汀，我们今天打算多买一些牙膏回去慢慢用，你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢？”这下子可把我难住了，妈妈又对我说：“今天我们把17.9元就当成18元你来算一算吧！”我立即说：“买清新畅享装省钱。
”妈妈问：“为什么呢？”我说我是这么想的：18元买三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。
四年级数学日记范文（精选29篇）
四年级数学日记范文（精选29篇）四年级数学日记篇1昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。
他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。
于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。
我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。
我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。
我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。
”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。
到这时，我才恍来大悟。
这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。
”我听了点了点头。
四年级数学日记篇2数学与我们日常生活有紧密的联系，特别是在商品买卖交易中，数学被发挥的淋漓尽致；一不小心就会让人误入歧途。
在春节来临之际，我和妈妈去“之心城”商场闲逛，突然妈妈看到卖棉衣的商铺有限时打折的招牌，妈妈正想为爸爸添置一件棉袄，一时精神来了，妈妈看中了一件，问服务员多少钱，服务员说，这件衣服是今年新款，原价680元，现在做活动打七五折，或者参加满150返50礼劵活动，我开始在心里盘算起来，680乘以等于510，如果参加另外一个活动，付680可以拿到200元礼券，再添180元就能买条裤子，买条裤子的钱是380元，又可以返还100元的礼券，如果再添99元还可以买个电磁炉，最后还可以有50元礼券，如果再添75元买个电烧水壶，这是如果你在旁边花25元买两双袜子的话，又凑够150元的消费，你又可以拿到50元礼券……，在我还没弄清这笔账是怎么回事时，妈妈只拿着那一件衣服买单去了，我想问妈妈参加哪种活动，可我又没有可靠的依据。
四年级数学日记精选9篇
四年级数学日记精选9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级速度时间路程的数学日记7篇
四年级速度时间路程数学日记1
暑假我们全家去三亚旅游.
在南京禄口机场候机厅,爸爸问我:〝飞机每小时飞行800千米,从南京飞到三亚用了2个半小时,请问两地之间距离?〞
〝飞机每小时800千米,2个小时也就是_00千米,剩下的半个小时也就是0.5小时,所以800乘以0.5等于400千米,两者相加是2000千米.〞
〝不错!〞爸爸继续提问:〝如果让飞机加速到每小时1000千米,需要多长时
间呢?〞
我很快就得出了结论:〝2000千米除以1000千米等于2小时.〞
〝如果飞机再快点,每小时2000千米,那要飞多久?〞
〝我们只要一小时.〞我觉得问题太简单了.
爸爸微笑着点了点头〝但是妈妈不喜欢坐飞机,你有什么好办法吗?〞
〝既然妈妈害怕飞机坠毁,嘻嘻!就只能骑毛驴了!〞我开起玩笑来.
〝假如一头毛驴每天大约能走100千米,那么需要多少天才能到三亚?〞
〝20天.〞我们总共才玩5天,她骑到三亚却要花20多天.等她到三亚时,我和爸爸那时早就回南京啦!
〝那你有没有发现什么规律呢?〞原来这才是爸爸真正要问的内容.
〝在路程不变的情况下,速度和时间呈反比关系.也就是速度越快,所用的时间就越短,相反如果速度越慢,所用的时间就越长.〞我思考了一会儿道.
〝真棒!〞爸爸夸我理解得对,〝你看,其实数学也挺有意思的!〞
四年级速度时间路程数学日记2
某人沿着一条与铁路平行的笔直小路由西向东行走,这时,有一列长546米的
火车从背后开来,此人在行进中测出整列火车通过的时间为42秒,而在这段时间内,他行走了84米,这列火车的速度是多少?
我看了题目之后,觉得这一题好难,人和列车都在动,给的数据又不多,所以,我觉得好难,我就这样想,这一道实际上是一个车尾与人的追及问题,开始时刻,它们
的路程差一定是车的长度,火车通过的时间=追及时间,
很简单,可以简化成火车行进在一条路上,行了42秒,这样,算速度便很容易了.
546+84=这段路的长度=630根据路程÷时间=速度得知,
接下来是630÷42=_,所以,火车速度是每秒行_米.
四年级速度时间路程数学日记3
今天,坐着无聊,我对爸爸说: 我们一起去做奥数题吧! 好的! 爸爸满口答应了.
因为我行程问题没巩固,所以我先复习行程问题.爸爸说: 让我先来介绍一下
行程问题. 好的. 我高兴的拍了拍手.爸爸便开始意味深长地介绍起来: 我们每
天的生活离不开步行.乘车,物体也无时不刻在运动,这即是所谓的’行’.有’行’即产生距离,需要时间,这就构成了行程问题中的三个重要关系量:路程.速度.时间,研究这三个量关系的.应用题称之为行程问题.
这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示:
路程=速度_时间
速度=路程/时间
时间=路程/速度
最新的小学生数学日记有趣的行程问题:听完了爸爸的介绍,我们开始做例1.例1是这样的:小华和李成家相距400米,两人同时从家中出发,在同一条路上行走,小华每分钟走60米,李成每分钟走70米,,问3分钟后两人相距多少米这题太简单了.只要用小华和李成的速度和乘时间就可以求出两人行走的路程.然后用400
米减去两人行走的路程就可以求出3分钟后两人相距多少米了. 我骄傲地说.爸爸笑了笑说: 我认为你考虑问题还不周全.题目中没有说到底是相向前行,还是相背而行,还是同向而行. 喔,知道了. 这题的解答如下:
(1)相向:400-(60+70)_3=10(米)
答:3分钟后两人相距10米.
(2)相背:400+(60+70)_3=790(米)
答:3分钟后两人相距790米.
(3)同向:小华在前400-70_3+60_3=370米
答:3分钟后两人相距370米._iao_ue_3
(4)同向:李成在前400-60_3+70_3=430米
答:3分钟后两人相距430米.
啊!行程问题真有趣!
四年级速度时间路程数学日记4
今天下午,我自己解开了一道数学题.这道数学难题给了我一个小启发.
下午2:_,我刚刚睡醒中午觉.我穿好衣服坐在座位上,翻开《快乐寒假》,按照今天的计划去完成当天的作业.做到第三题的时候才发现这道题是一道数学难题,题目是这样:爸爸提出,因为是冬天,一家人准备去旅游,所以要添置雪地靴.防寒服等.他开车带全家人去商场选购.他去的时候车速是每小时40千米,他开了1小时30分钟,回来的时候走高速,只花了40分钟,假如来回行使的路程一样,请问回来的时候车速是多少?
我想了一会儿,想不通,就把这道难题放下,先做了其它相对容易的的题目.
过了一会儿,我又重新想起那道关于路程与速度的题目,用草稿纸列解出来: 1小时30分钟=1.5小时,40千米∕小时_1.5小时=60千米(总路程),
40分钟是1小时的三分之二,60÷2=30千米,30_3=90千米∕小时(回来的时速).
晚上的时候,我一翻看答案,果然是90千米∕小时.
这个小启发就是当遇到困难的时候,我们先做容易的,再静下心来攻克难题,这样就可以事半功倍!
四年级速度时间路程数学日记5
今天,我又学会了一个新知识,那就是——加.减法的简便算法.学了加减法的简便算法,我的计算速度快了许多,学习计算更加轻松.举个例子说说吧!比
如:367+498=?我只要这样想:把498看作500来加,然后用367+500,发现多加了2,于是我便在和里减去2,结果得到865.而796+295呢?我这样想:796可以看作800来加,而295可以看作300,一个多加了4,另一个多加了5,于是算式就变成了
800+300-4-5=1_1,瞧,多方便呀!
学完了加法的简便算法,再来学习减法的简便算法就容易多了.如:483-299,嘿嘿,我脑袋瓜轻轻一动,就有方法了.我先把299看作300来减,因为多减了1,所以只要结果中加上1,就是用483-300+1=_4,这样就好算多了.不过呢,我可警告你一句:计算减法最好别动被减数的主意,要不可就麻烦咯!现在,我越来越喜欢数学了,因为它让我学会迅速的计算结果,数学真的是让我回味无穷.
四年级速度时间路程数学日记6
妈妈带我去承德旅游,承德是一个山区.在我们去景点的路上,要经过很多隧道.妈妈问我:〝你能计算出隧道的长度么?〞
我想了想说:〝只要知道汽车的速度和经过隧道的时间就可以求出隧道的长度了,也就是:路程=速度_时间〞.说完我就在心里默默地盼着赶紧到下一个隧道吧,这样我就可以试试我的办法了.
走着走着,天突然暗下来了,〝进入隧道了〞,我在心里开始默默地数了_0下,也就是大约_0秒,3分钟,天就放晴了,〝出隧道了〞,这时,我问了问司机师傅,汽车的速度是75千米/时,也就是每分钟走75000米÷60=_50米,那么隧道的长度就是:3分钟__50米/分钟=3750米
四年级速度时间路程数学日记7
今天是5月6日星期六,天气晴朗.阳光明媚,真是个好天气啊!我迅速地刷牙洗脸后,就去执行妈妈交给我的任务了,她今天让我拿20元钱去水果店买三斤或四斤水果,我飞快地跑到了水果店,首先问售货员阿姨:〝阿姨,请问这苹果多少钱一斤啊?〞阿姨回答我说苹果是4元钱一斤,我边请售货员阿姨给我称了4斤,边把20
元钱递给了阿姨,阿姨把称好的苹果给我并找回了我3元钱,我接过钱觉得不对啊,马上又用心算了一下:一斤4元,四斤就是4个4=4_4=_元啊,再用20-_=4元,阿姨应该找回我4元钱才对啊!
我很有把握地告诉阿姨她算错了,接着快速地把计算过程又说了一遍,阿姨只
好又找回了我一元,她的脸有点不好意思地红了,不过在我临走的时候还夸了我的数学学得真不错,我听了后也不好意思地脸红了,但我心里还是挺兴奋的,而且下
定决心以后要继续努力,争取把数学学得更好!
四年级速度时间路程数学日记。