人教版初中生物七年级下册期末复习知识点总结
1 人教版初中生物七年级下册期末复习知识点总结
第一章 人的由来
1、进化论的创始人达尔文提出，人类起源于森林古猿。现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走—制造和使用工具—大脑进一步发达—语言的产生。直立行走是进化发展的基础。
3、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
4、“事实”就是有确实证据的事情。例如：古人类化石“露西”是在非洲发现的。“观点”则是没有确实证据的、推测的事情，例如：人是由神创造的。
5、男性和女性生殖系统的结构和功能：
（1）睾丸产生精子和分泌雄性激素,是男性最重要的生殖器官。
（2）卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，是女性重要的生殖器官。形成受精卵的场所是输卵管，胎儿发育的部位是子宫。睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细
胞都是生殖细胞。
6、发育：指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。
7、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕；
8、胚胎发育：怀孕后8周左右胚泡发育成胎儿（初具人形），胎儿生活在子宫内透明的液体—羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换。
9、怀孕到40周时，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为
2 分娩。
10、试管婴儿：用人工法，让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
11、青春期的身体变化
（1）
身高突增是青春期的一个显著特点，一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要早。
（2）
性器官迅速发育，出现第二性征：如男孩出现遗精，女孩会来月经。
12、计划生育是我国的一项基本国策，具体要求是：晚婚、晚育，少生、优生。其中少生是控制人口过快增长的关键，优生能避免生出具有遗传病的孩子，有利于提高人口素质。
第二章 人体的营养
1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。其中的供能物质是：糖类、脂肪、蛋白质。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。
2、人体缺铁易患缺铁性贫血；缺钙易患佝偻病、中老年人缺钙易患骨质疏松症；缺碘易患地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）
3、人体缺乏维生素A：夜盲症（夜晚看不清东西）等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）等；缺乏维生素C：坏血病等；缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。
4、人体消化系统的组成。
消化系统是由消化道和消化腺组成的。
3 （1）消化道是一条长长的管道。消化道由上到下依次是：
1）口腔—牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合
2）咽和食道—食物的通道，没有消化作用。
3）胃—通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化
4）小肠—消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）
5）大肠—使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）
6）肛门
（2）消化腺
1）唾液腺—分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉 麦芽糖）
2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质
3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。
5、食物的消化
蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸
糖类： 消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖
脂肪： 消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸
右图中，A代表口腔，B代表咽和食道、C代表胃、D代表小肠；曲线甲、乙、丙分别代表的是脂肪、淀粉、蛋白质的消化过程。
6、营养物质的吸收
小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：
1）小肠很长：成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段； 唾液淀粉酶
4 2）小肠内有许多皱襞，皱襞上有小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。
3）小肠内壁有大量的毛细血管，被吸收后的营养能随即运往全身。
7、设计一份合理的食谱
（1）
早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％，三餐应该按时。
（2）要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”。
8、在我国，将产自良好生态环境的，无污染、安全优质的食品，统称为绿色食品，右图中左边的是A级绿色食品标志，右边为AA级绿色食品标志。
第三章 人的呼吸
1、人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，（书P43）
（1）呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
（2）呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进出肺的通道。
（3）喉中有声带，咽是呼吸系统和消化系统的共有结构。
2、呼吸道都有骨或软骨作支架，是保证空气畅通的结构。
3、呼吸道的作用：保证呼吸道内的气体顺畅通过.能对气体进行处理, 使到达肺部的气体变的温暖,
湿润, 清洁。
4、哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。
5、肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严
5 重的疾病，表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等
6、尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。
患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。
7、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。
8、呼吸运动
（1）吸气：肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，胸廓前后径增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大。胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内气压缩小，外界空气进入肺。
（2）呼气：肋间肌舒张，肋骨向下向内运动，胸廓前后径缩小；膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。胸腔容积缩小，肺便收缩，肺内气压增大，肺内气体被排出。
9、根据右图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题。
(1)该模型此时模拟的状态是吸气 (吸气还是呼气)。
(2)图中A表示气管，图中B表示的是支气管，图中C表示的是肺。 图中D表示的是胸廓，图中E表示的是膈肌。
(3)用手下拉E，小气球变大，表示吸气过程，说明肺内气压小于大气压。
(4)用手上推E，小气球变小，表示呼气。
(5)此模型不能演示胸廓的前后径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。
10、肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
11、肺泡与血液间进行气体交换时，肺泡中的氧气进入血液，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里。血液中的二氧化碳进入肺泡。
12、肺泡与血液的气体交换：
吸入的气体中，氧气的含量增加，二氧化碳的含量减少
呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
6 第四章 人体内物质的运输
1、血液的成分和功能：血液是由血浆和血细胞组成的。
2、组成：上层是血浆，下层是红细胞，中间一薄层是白细胞和血小板。
（1）血浆
形态：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。
功能：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
（2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。
A．红细胞：
（形态）血液分层后，红细胞在下层，呈红色。成熟的红细胞无细胞核。呈两面凹圆饼状，数量最多。
（特性）它富含血红蛋白，在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
（功能）：有运输氧的功能。
B．白细胞：
（形态）：有细胞核，体积最大，数量最少。
功能：防御和保护作用
特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬
C．血小板：
形态：形状不规则，无细胞核，体积最小。
功能：止血和加速凝血的作用。
3、三种血管的结构和功能：
（1）动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚，弹性大，管内血液流速快。
（2）静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流速慢。四肢静脉的内表面，有防止血液倒流的静脉瓣。
（3）毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管， 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。它是血液和细胞间物质交换的场所，
4、心脏的结构和功能（P68图）
7 上腔静脉
肺静脉
右心房
右心室 主动脉
肺动脉
肺静脉
左心房
左心室
下腔静脉
（1） 心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通（P69图）
（2）主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，以及心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向（心房→心室）流动，而不能倒流。房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。
5、人体的体循环和肺循环（P70图）
（1）体循环：（血液）左心室→主动脉→全身的动脉→毛细血管→静脉→右心房。
作用：为全身细胞运输气和营养物质，还把细胞产生的二氧化碳等废物带走。这样，血液就由含氧较多、鲜红的动脉血变成含氧较少、暗红的静脉血。
（2）肺循环：（血液）右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→左心房。
作用：血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，与血红蛋白结合，血液就由含氧较少、暗红的静脉血变成含氧较多、鲜红的动脉血。
6、区别动脉血和静脉血
动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
北师大生物七年级下册知识点总结期末复习
北师大生物七年级下册知识点总结期末复习
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第八章、人体的营养
一、描述人体的结构层次。
﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。
﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。
二、人体的营养
1食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，储存能量最多的是脂肪；主要的供能物质是糖类。蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料.（蛋白质既能提供能量，又是组成细胞的基本物质。）
2、检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反应。
水：占人体总重的60%--70%，是细胞主要成分之一，参与各项生理活动
无机盐 缺乏症（食物来源） 维生素 缺乏症（食物来源）
钙 佝偻病、骨质疏松症
（豆制品、乳制品） 维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症
（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）
磷 厌食、贫血、肌无力、骨痛 （牛奶、肉类、鸡蛋） 维生素B1 神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振 （粗粮、谷类的种皮、猪肝）
铁 缺铁性贫血、乏力、头晕 （猪肝） 维生素C 坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果）
碘 地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类） 维生素D
（促进钙和磷的吸收）佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）
锌 生长发育不良、味觉发生障碍（豆制品、
肉类）
3、夜盲症—--缺维生素A；坏血病—--缺维生素C；脚气病—--缺维生素B1；佝偻病—缺维生素D和钙；贫血--缺铁、蛋白质；牙龈经常出血--缺维生素C;青少年长身体---要补钙、多次含蛋白质丰富的食物；病人手术后--补蛋白质
人教版七年级生物下册知识点总结
人教版七年级生物下册知识点总结
生物是一门研究生命活动规律的科学，七年级生物下册主要涉及以下知识点：
1. 植物光合作用：介绍了植物光合作用的基本过程，包括光合作用的基本方程式、光能的转化和光合作用的影响因素等。
2. 植物的营养关系：介绍了植物的营养关系，包括光合作用与呼吸作用的关系、植物的养分需求和养分吸收方式等。
3. 常见的陆生植物：介绍了常见的陆生植物，包括被子植物的特点、草本植物、木本植物和蕨类植物等。
4. 植物的生殖方式：介绍了植物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖，以及植物的繁殖器官和传播方式等。
5. 植物对环境的适应：介绍了植物对环境的适应，包括植物的光合作用对生长的影响、植物的光周期对开花期的影响等。
6. 动物的基本营养需求：介绍了动物的基本营养需求，包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。
7. 养分的消化和吸收：介绍了养分的消化和吸收过程，包括食物的消化、养分的吸收器官和吸收机制等。
8. 常见的动物：介绍了常见的动物，包括脊椎动物和无脊椎动物，以及各类动物的特点和分类等。
9. 细胞的基本结构：介绍了细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。
10. 生物的遗传与进化：介绍了生物的遗传与进化，包括遗传的基本规律、基因的结构和功能、变异与进化等。
以上是七年级生物下册的主要知识点总结，希望对你有帮助！
人教版七年级下册生物知识点总结
生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系。人教版七年级下册生物知识点总结有哪些你知道吗?一起来看看人教版七年级下册生物知识点总结，欢迎查阅!
七年级下册生物知识
1.排泄(1)概念：人体将体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素、多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程叫排泄。
(2)途径：①皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素等。②呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水等。③泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素等。(3)区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。2.泌尿系统的组成肾脏：形成尿的场所输尿管：输送尿液膀胱：暂时贮存尿液尿道：排出尿液肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位。肾单位的结构与功能：肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉。
肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连。肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通。3.尿的形成(1)肾小球、肾小囊壁的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液，除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中(进入血液循环)，剩下的形成尿液。
(3)尿路和血路：血路：肾动脉→入球小动脉(动脉血)→肾小球毛细血管(动脉血)→出球小动脉(动脉血)→肾小管外毛细血管(动脉血静脉血)→肾静脉(静脉血)尿路：肾小囊(原尿)→肾小管(重吸收)→收集管→输尿管→膀胱→尿道4.尿的排出肾脏→输尿管→膀胱→尿道5.排尿的意义：(1)排出代谢废物。(2)调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。(3)调节体温。6.经皮肤排泄：汗腺(外分泌腺，有导管)分泌汗液，主要成分水，还有少量尿素和无机盐等，汗液蒸发能带走一部分热量，因此汗腺还有调节体温的作用。
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第四单元生物圈中的人
第一章 人的由来
1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。人类和类人猿的主要区别：（1）运动方式不同即直立行走；（2）能够制造和使用工具；（3）会使用火，脑的发育程度不同；（4）产生语言，并用语言进行交流和合作。
2.人的生殖：
（1）男性的主要生殖器官是睾丸，主要功能是产生精子和分泌雄性激素。女性的主要生殖器官是卵巢，主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
（2）受精：精子和卵细胞是在输卵管中相遇并结合成受精卵的。
发育：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫中附着在子宫内膜上，胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。
分娩：38周成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程。
3.青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及内脏功能的增强；（3）性器官的发育并出现第二性征；
4.青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。
第二章 人体的营养
1.食物中六大类营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
2.三大供能物质：糖类（主要供能物质，如葡萄糖、蔗糖、淀粉）、脂肪（备用能源）、蛋白质（可以供能，但主要用于建造和修复身体，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它）
3.其它成分：水，无机盐（缺钙：儿童得佝偻病，中老年得骨质疏松；缺铁：缺铁性贫血；缺碘： 第 2 页 共 8 页 成人造成甲状腺肿大，儿童呆小症。），维生素：缺乏维生素A 得夜盲症；缺乏维生素B1患神经炎；缺乏维生素C患坏血病；缺乏维生素D儿童患佝偻病。（注：食物来源也需要记忆）
4.第七类营养素：膳食纤维（P25）
人教版七年级生物上册期末复习知识点
1 第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
生物学研究的基本方法：观察法、调查法、分类法与实验法。
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1.概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
2.范围：大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等）、水圈的大部（距海平面150米内的水层）、岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）→以海平面为标准，向上、向下各约10千米。生物种类最多的圈层是岩石圈；不借助任何工具，能在各个圈层生存的生物是细菌和真菌。
3.生物圈为生物生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。
4.探究的一般过程：发现问题→提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流
5. 非生物因素：光、温度、水、空气等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
环境对生物的影响 捕食关系 （吃与被吃的关系）
生物因素： 竞争关系 （两种生物互相比赛）
合作关系 （两种生物互相帮助）
寄生关系 （一种生物寄生在另一种生物体内）
人教版七年级下册生物知识点总结 2
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页生物七年级下册复习提纲2018.4.26第一次修订2018.5.31第二次修订第四单元：生物圈中的人第一章人的由来1、男性生殖系统：睾丸(主要性器官)——产生精子和分泌雄性激素2、女性生殖系统：卵巢(主要性器官)—产生卵细胞和分泌雌性激素子宫——胚胎和胎儿发育的场所3、生殖过程：受精场所→输卵管4、胎儿生活在母体子宫内，通过胎盘与母体进行物质交换第二章人体的营养1、人体需要六大类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。前三种为主要有机物，能提供能量。人体需要量最大的是水，很小的是维生素。糖类：是人体生命活动最重要的能量物质。脂肪：是重要的备用能源物质。蛋白质：是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。水：是人体细胞的主要成分之一，人体的各项生命活动都离不开水。无机盐如：钙儿童缺乏导致佝偻病(鸡胸O型腿等)，中老年人会患骨质疏松症(缺乏症)铁：构成血红蛋白，缺乏导致缺铁性贫血碘：患地方性甲状腺肿或者儿童智力和体格发育障碍维生素：需要量小，但重要作用不可替代，一旦缺乏易患病。缺维生素A：皮肤干燥，夜盲症、干眼症等缺维生素C：坏血病，抵抗力下降等缺维生素D：佝偻病、骨质疏松症等2、病人不能正常进食时，往往需要输葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。3、病人几天吃不下饭，身体明显消瘦，说明储存在体内的脂肪等营养物质已被消耗。4、消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。5、人体消化系统是由的消化道和消化腺组成。消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。（小肠是人体最主要的消化和吸收器官）版权所有第二页共八页消化腺：有唾液腺、胃腺、肝脏(人体最大的消化腺)、胰腺、肠腺。(其中肝脏分泌胆汁，胆汁不合消化酶)6、各种消化液的分泌器官及作用：唾液由唾液腺分泌，含有唾液淀粉酶，在口腔内将淀粉分解成麦芽糖。胃液由胃腺分泌，含有胃蛋白酶，在胃内初步消化蛋白质。胆汁由肝脏分泌，不含消化酶，在小肠内将脂肪乳化胰液由胰腺分泌，含有淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶，在小肠内和肠腺分泌的消化酶一起将淀粉、蛋白质、脂肪彻底分解。肠液由小肠腺分泌，含有淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶，在小肠内和胰腺分泌的消化酶一起将淀粉、蛋白质、脂肪彻底分解。7、实验：馒头在口腔中的变化(观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用）·过程:①充分搅拌②充分搅拌③号不搅拌馒头碎屑馒头碎屑馒头块将三支试管同时放于37℃温水中5-10分钟→滴碘液→观察颜色变化：现象：①号试管不变蓝色的原因：唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖；麦芽糖遇碘不变蓝色②号试管变深蓝色的原因：淀粉未被分解，淀粉遇碘变蓝—淀粉特性。③号试管变浅蓝色的原因：因还有部分淀粉没有被分解，遇碘变浅蓝。三只试管形成两组对照实验：①和②变量是睡液①和③变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌结论：馒头在口腔内变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。8、三大营养物质的消化过程：(人体三大有机物消化的起始部位)淀粉(口腔)→麦芽糖一(小肠)→葡萄糖（唾液含有唾液淀粉酶，对淀粉初步消化）蛋白质(胃)→(初步消化产物)一（小肠）——氨基酸脂肪(小肠)—→脂肪微粒——甘油+脂肪酸(胆汁中不含消化酶)口腔是淀粉开始消化的地方：胃是蛋白质开始消化的地方：小肠内有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶，脂肪只能在小肠内被消化。同时小肠也是淀粉、蛋白质、脂肪彻底消化的部位。9、小肠是消化和吸收的主要场所：特点：(1)小肠内有各种消化液，有效地将食物消化；胆汁小肠版权所有第三页共八页(2)小肠最长，有5-6米；（3）内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积)(4)小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质。10、学会判定一份营养合理的食谱；荤素搭配、菅养全面、价格合理、量要适中等。11、合理营养：①按“平衡膳食宝塔”均衡饮食②早、中、晚餐能量比例30%、40%、30%第三章人体的呼吸1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且具有温暖、湿润、清洁空气的作用肺：呼吸系统主要器官，进行气体交换的场所2、会填呼吸系统组成图的结构名称：(如图)3、经过肺泡与血液的气体交换后，静脉血变成动脉血。经过血液与组织细胞的气体交换后，动脉血变成静脉血。肺泡血液组织细胞静脉血第四章人体内物质的运输一、血液由血浆和血细胞组成。血浆————运载血细胞运输营养、废物血液红细胞——运输氧含血红蛋白(数量最多，无核)血细胞白细胞——吞噬病菌(个体最大，有核；过多可能有炎症）血小板——止血、凝血(个体最小，无核)血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用1打印份数鼻———喉———鼻腔喉咽气管支气管肺（氧气）（氧气）（二氧化碳）（二氧化碳）版权所有第四页共八页2、血红蛋白特性：氧含量高的地方容易与氧结合，氧含量低的地方又容易与氧分离。3、人体血液循环系统的组成：包括血管和心脏动脉——将血液从心脏输输送到身体各部分。管壁厚，弹性大，血流快。血管静脉——将血液从身体各部分送回心脏。管壁较薄，弹性小，血流慢。(内有防止血液倒流的静脉瓣）毛细血管——连通于最小的动脉与静脉。管壁非常薄，由一层扁平上皮细胞构成，血流最慢。管腔最小，红细胞单行通过。便于血液与组织细胞进行物质交换。壁：有肌肉组织组成（左心室壁最厚）心左心房：与肺静脉相通脏右心房：与上下腔静脉相通腔：左心室：与主动脉相通右心室：与肺动脉相通会填心脏解剖图的结构名称5、同侧的心房和心室之间有房室瓣，心室和动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜只能朝一个方向开(既血液只能从心房→心室→动脉)，具有防止血液倒流的作用。6、心脏功能：血液循环的动力器官。体循环：左心室—主动脉—各级动脉—毛细血管网—各级静脉—上下腔静脉—右心房（动脉血—静脉血）7、血液循环肺循环：右心室—肺动脉—肺部毛细血管网—肺静脉—左心房（静脉血—动脉血）8、体循环：起点—左心室，终点—右心房，(动脉血→静脉血）肺循环：起点—右心室，终点一左心房，（静脉血一一助脉血）9、动脉血和静脉血的区别：上腔静脉肺静脉下腔静脉右心房右心室动脉瓣主动脉肺动脉左心室肺静脉左心房房室瓣版权所有第五页共八页动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。(血红蛋白与氧结合)静脉血：含氧较少，颜色暗红，(血红蛋白与氧分离）10、人的血型有A型、B型、AB型和o型四种。输血时以输入同型血为原则。所有血型都可以少量输入O型血，AB型可以接受所有血型的少量输血。1、实验：观察小鱼尾鳍内的血液流动用低倍镜观察小鱼尾鳍血管内血液流动情况：判断A、B、C分别是什么血管。（主干流向分支）（分干流向主干）（红细胞单行通过）ABCA动脉B静脉C毛细血管第五章人体内废物的排出排泄：人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。肾脏：由肾单位组成(形成尿液）泌尿系统组成输尿管：(输送尿液)膀胱：(贮存尿液)尿道：(排出尿液）肾小球肾单位结构肾小囊肾小管会填尿的形成过程示意图：(书P75图)(如右图)肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿（水、无机盐、尿素、葡萄糖）尿的形成肾小管的重新吸收形成尿液(水、无机盐、尿素)注意：原尿中没有血细胞和大分子蛋白质，当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分的无机盐等被肾小管重新吸收，最终形成尿液。第六章人体生命活动的调节1、神经系统的组成：由脑、髓和它们发出的神经组成。全部葡萄糖收集管版权所有第六页共八页大脑：大脑皮层有感觉、运动语言等多种高级神经中枢。脑小脑：使运动协调、准确维持平衡。脑干：调节心跳、呼吸等生命活动神经系统脊髓：具有传导和反射功能神经：脑神经：由脑发出，分布在头部感觉器官。脊神经：由脊髓发出，分布在躯干、四肢的皮肤、肌肉。3、脑和脊髓组成神经系统的中枢部分，脑神经和脊神经组成神经系统的周围部分。4、神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。5、神经调节的基本方式是反射。反射通过反射弧完成6、反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激听发生的有规律的反应，就叫反射。7、反射弧组成：感受器——传入神经——神经中枢——传出神经——效应器简单反射：天生就有。如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射、排便、排尿反射、吃梅分泌陲液等8、反射复杂反射：后天形成。如听口令、谈虎色变、同学听到上课铃声走进教室、行人听到汽车喇叭声迅速躲避、望梅止渴等与语言文字有关的反射是最复杂的，也是入类所特有的9、内分泌腺：分泌激素，激素直接进入腺体内的毛细血管，起调节作用。（区别：汗腺、睡液腺、胃腺、胰腺等属于外分泌腺）10、人体主要内分泌腺有：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、睾丸和卵巢。内分泌腺分泌激素名称分泌不足症状分泌过量症状垂体生长激素侏儒症巨人症甲状腺甲状腺激素呆小症、地方性甲状腺肿（大脖子病——缺碘）胰岛胰岛素糖尿病11、人体生命活动主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。版权所有第七页共八页中考生物实验(四册)考点：考点一：探究影响鼠妇分布的环境因素(光)。考点二：练习使用显微镜。考点三：制作并观察植物细胞临时装片。考点四：观察人的口腔上皮细胞。考点五：种子萌发的环境条件。考点六：绿叶在光下制造有机物。考点七：呼吸作用的三个演示实验。考点八：馒头在口腔中的变化。考点九：观察小鱼尾鳍内血液的流动。中考生物识图(四册)考点。1、七上植物细胞模式图结构名称及作用。2、七上动物细胞模式图结构名称及作用。3、七上菜豆种子结构图的名称及作用。4、七上玉米种子结构图的名称及作用。5、七上桃花的基本结构图的名称。6、七上光合作用示意图。7、七年级下册呼吸系统组成图的结构名称。8、七年级下册心脏解剖图的结构名称。9、七年级下册识别尿的形成过程示意图。10、识别八上细菌结构示意图的结构名称。11、八年级下册鸡卵结构图的名称及作用。版权所有第八页共八页祝同学们学习进步，步步高升！——一年十四班制作
人教版七年级生物下册期末期末复习知识点大全doc
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一、选择题
1．促使部分森林古猿下地生活的直接原因最可能是（ ）
A．厌倦了树栖生活 B．交友的需要
C．热带丛林大面积消失，变成稀树草原 D．喜欢地面生活
2．人体产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（ ）
A．前列腺和子宫 B．睾丸和子宫 C．输精管和输卵管 D．睾丸和卵巢
3．“补钙新观念，吸收是关键。”明明的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议小丽增服（ ）
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D
4．在“探究不同食物贮存能量的差异”活动中,小明采取了许多措施减小实验的误差,其中不科学的做法是
A．点燃花生仁后立即将它放入热量测定仪中
B．将温度计取出后进行读数记录水温
C．将花生仁充分燃烧,直到变成不能再燃烧的灰白色的灰
D．等燃烧结束后立即记录温度计的数值
5．图是人体消化系统组成示意图。有关叙述正确的是
A．消化系统由口腔、消化道和消化腺组成
B．胃只有贮存食物和磨碎食物的功能
C．小肠是食物消化和吸收的主要部位
D．肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶
6．下图所表示的实验，探究的是（ ）
A．淀粉遇碘变蓝色 B．牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用
C．唾液的消化作用 D．浆糊中是否含有淀粉 7．人体消化系统的组成包括（ ）
A．胃、肠和消化腺 B．口腔、胃和消化道
C．小肠、大肠和消化腺 D．消化道和消化腺
8．图甲是人体在呼吸时肺内气体容量变化曲线图，图乙是膈肌所处的两种状态，图丙是气管a、肺c、胸腔b三者组合示意图。据图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．图甲曲线从c→d时，图乙由Ⅱ状态转化到I状态
B．图乙I转化到Ⅱ时，图丙气压由小到大顺序为a
C．图甲曲线从b→c时，图丙a处氧气含量大于二氧化碳含量
D．图甲曲线从b→c时，膈肌处于收缩状态
9．下列哪项不是呼吸道对吸入空气的作用（ ）
A．杀死空气中全部的细菌 B．湿润空气 C．清洁空气 D．温暖空气
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第1 页共17 页人教版七年级下册生物期末知识点复习提纲生物圈中的人（1）1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿2.与人类亲缘关系最近的是现代类人猿中的黑猩猩3.在生物进化过程中起决定作用的是环境4.人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程靠生殖系统来完成5.胎儿通过胎盘和脐带从母体获取营养。6.怀孕8周叫胎儿，38周(266天)胎儿成熟分娩。7.受精的部位：输卵管。8.胎儿与母体进行物质交换的器官：胎盘9.胎儿发育的场所：子宫。10.睾丸：男性生殖系统的主要器官，产生精子和分泌雄性激素。11.卵巢：女性生殖系统的主要器官，产生卵细胞和分泌雌性激素12.人的生命开始于受精卵13.身高突增是青春期的一个显著特点，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期是人一生中智力发展和身体发育的黄金时期。14.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六类营养物质。15.能量物质：糖类(主要供能物质)，脂肪(重要的备用能源物质)，蛋白质(生长发育及细胞修复和更新的重要物质)。所以，儿童、伤病员要多吃奶、蛋、鱼、肉
第2 页共17 页等含蛋白质高的食物。同等质量的糖类、脂肪蛋白质燃烧时，脂肪释放的能量最多16.水、无机盐、维生素不供能17.缺乏症：缺少钙可引起佝偻病或骨质疏松症；缺少铁可引起缺铁性贫血；缺少碘可引起地方性甲状腺肿。缺少维生素A可引起夜盲症；缺少维生素C可引起坏血病。缺少维生素B1可引起脚气病、神经炎；缺少维生素D可引起佝偻病或骨质疏松症。18.植物性食物不含维生素A.但许多植物中含大量的胡萝卜素，胡萝卜素可在人体内转换成维生素A 19.只补钙不补维生素D没有效果，补钙的同时要补维生素D,维生素D可促进钙的吸收。*正确的补钙方法：在补钙的同时应补充维生素D或多晒太阳。20.食物在消化系统中的变化淀粉从口腔开始被初步消化为麦芽糖，最终在小肠转化为可直接被人体细胞吸收的葡萄糖。蛋白质从胃开始被消化，最终在小肠转化为氨基酸。脂肪从小肠开始被消化，最终转化为甘油和脂肪酸。21.消化和吸收的主要场所是小肠。小肠适于消化和吸收的结构特点是：①小肠很长；②小肠含有的消化液种类最多；③小肠的内表面有环形的皱襞和小肠绒毛，可增加小肠的表面积。22.人体内最大的消化腺是肝脏，肝脏分泌胆汁，储存在胆囊里，胆汁是不含消化酶的消化液只对脂肪起乳化作用。23.探究馒头在口腔中的变化：在牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌、37℃体温下，唾液淀粉酶可以将淀粉初步分解成麦芽糖。所以细咀嚼馒头会有甜味。淀
七年级生物下知识点总结(完整+完美)
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第一章 人的起源
一、人类的进化历程
1.达尔文提出，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.森林大量消失，森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具，最后进化成人类。
3.人和猿的区别在于运动方式、制造工具的能力和脑发育程度。
二、人的生殖
1.生殖是产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
2.男性生殖系统包括、附睾、内生殖器输精管、精囊腺和前列腺、阴囊、和尿道；女性生殖系统包括卵巢、输卵管、内生殖器子宫、和外阴。
3.和卵细胞在输卵管结合形成受精卵，胚胎在子宫内膜种植下来，通过细胞分裂发育成胚胎，最终发育成熟后从母体产出。
三、青春期
1.青春期发育的突出特征是身体和性器官的发育，以及第二性征的发育。
2.青春期的心理变化包括内心日益复杂，独立意识增强，遇到挫折有依赖性，性意识萌动。
3.青春期卫生问题包括遗精等。
月经是女性进入青春期后每月一次的子宫出血现象。其形成原因与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从流出，形成月经。
为了保持身体健康，我们需要注重心理卫生并积极参加各种活动。同学之间互相帮助，与师长密切交流也是非常重要的。
人体需要六大类营养物质：蛋白质、能源物质脂肪、糖类、维生素、无机物和水。这些营养物质在人体中扮演着不同的角色，如蛋白质构成人体细胞的基本物质，糖类是人体最重要的供能物质，维生素则维持人体的正常生理功能，无机盐则构成人体组织的重要材料。
缺乏不同种类的无机盐会导致不同的症状，如缺钙会引起佝偻病和骨质疏松症，缺铁则会导致缺铁性贫血等。人体一旦缺乏维生素，也会影响生长发育，甚至患病。
消化系统包括消化道和消化腺，它们协同工作以消化和吸收食物。口腔中的淀粉消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关。消化道包括咽、食道、胃、小肠和大肠，而消化腺包括唾液腺和胰腺。唾液腺分泌唾液，初步消化淀粉，而胰腺分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
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一、选择题
1．下列关于人类进化发展的叙述中，属于观点的是
A．亚洲的直立人是从非洲迁徙来的
B．现代类人猿不能制造工具
C．其他地区没有发现距今300万年前的古人类化石
D．古人类化石露西是在非洲发现的
2．人的卵细胞在体内受精的场所以及胎儿发育的场所分别是（ ）
A．卵巢和输卵管 B．卵巢和子宫
C．输卵管和子宫 D．阴道和子宫
3．维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症，不相符的是（ ） A B C D
物质 维生素A 维生素B1 钙 铁
缺乏症 夜盲症 佝偻病 骨质疏松症 贫血症
A．A B．B C．C D．D
4．种子在酒精灯上燃烧后，剩下的灰白色物质是
A．淀粉 B．蛋白质 C．无机盐 D．纤维素
5．如图是某食物在人体不同消化器官中停留的时间。根据此图，判断此食物在接触胆汁之前，最可能已存在消化管中几小时（ ）
A．4 B．11 C．13 D．14
6．为探究唾液对淀粉的消化作用,小悦设置了如图实验装置,已知A试管实验材料是淀粉液+唾液,则B试管实验材料为（ ）
A．淀粉液+唾液 B．淀粉液+清水
C．唾液+碘液 D．唾液+清水
7．人体消化系统的组成包括（ ）
A．胃、肠和消化腺 B．口腔、胃和消化道
C．小肠、大肠和消化腺 D．消化道和消化腺
8．图是模拟人体呼吸运动的过程，据图分析下列说法正确的是（ ）
A．②模拟的是肺
B．图乙过程中肺内气压小于外界气压
C．图甲模拟呼气过程
D．图甲过程中④模拟的膈肌是舒张
9．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）
A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺
C．鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管 D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
10．通常情况下，人体用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（ ）