新人教部编版七年级语文上册基础闯关全练：第一单元2济南的冬天
【配套K12】七年级语文上册第一单元2济南的冬天重点梳理+精品测练新人教版
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教案试题 2 济南的冬天
名师引路
1．走近作者
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《龙须沟》《茶馆》等。
2．重点突破
(1)作者笔下的济南的冬天最突出的特点是什么？课文是从哪几方面来表现这一特点的？
提示：最突出的特点是“温晴”。分别写了济南冬天的山和水。写山依次写了阳光照耀下的山、薄雪覆盖下的山以及城外远山。写水主要写水藻之绿和水的清澈透明。
(2)本文以“这就是冬天的济南”作结束语，有何妙处？
提示：抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这温暖如春，秀丽如画，天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点明z
拟 人
拟人，指把物(物体、动物或抽象概念等)当作人写，使其具有人的外表、个性或情感的修辞手法。拟人修辞的表达效果赏析是考试中常出现的考点。
【典型例题】“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
【参考答案】这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了济南冬天的温暖，表达最新K12教育
教案试题 了作者对济南的山的热爱之情。
【技法点睛】拟人修辞手法的作用：使文章更加生动形象，更富有情趣；让读者对所描写的事物产生鲜明的印象，感受作者的强烈感情，引起共鸣。
答题格式：这个句子运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了……，表达了……。
【习题链接】见“课内精读”T10。
一、积累运用[w^&ww.zzst%~ep.#com]
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
贮．蓄(zhù) chéng(澄)清 xiāng(镶)边
着．落(zhuó) 狭窄．(zhǎi)
水藻．(zǎo)
新人教部编版七年级语文上册基础闯关全练：第五单元18狼
18 狼
基础闯关全练 拓展训练 1.请给下列加点字注音。 黠．( ) 积薪．( )
假寐．( ) 少．时( )
目似瞑．( ) 意暇．甚( )
屠大窘．( ) 缀．行甚远( )
弛．担持刀( ) 眈．眈相向( )
止露尻．尾( ) 苫．蔽成丘( )
奔倚．其下( ) 意将隧．入( )
答案 xiá xīn mèi shǎo míng xiá jiǒng zhuì chí dān kāo shàn yǐ suì 解析 掌握重点字的正确读音,按汉语拼音规则恰当注音。 2.给下列加点词选择正确的解释。 (1)屠自后断其股．( )
A.腿 B.大腿 C.屁股 (2)屠乃奔倚其．下( )
A.麦场 B.屠户 C.柴草堆 (3)一狼洞．其中( )
A.窟窿 B.挖洞 C.洞穴 (4)其一犬．坐于前( ) A.狗 B.像狗似的 C.狼狗 答案 (1)B (2)C (3)B (4)B 解析 根据语境判断词语的具体含义,注意词类活用等文言现象。 3.翻译下列句子。
(1)复投之,后狼止而前狼又至。
译文:
(2)顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
译文:
(3)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
译文: 答案 (1)(屠户)又朝狼扔骨头,后得到骨头的那只狼停了下来,但先前得到骨头的那只狼又追了上来。 (2)(屠户)看见野地里有一个麦场,麦场主人把柴草堆积在麦场里,覆盖成小山一样。
(3)(屠户)这才明白(蹲坐在他)前面的那只狼假装睡觉,原来是用来迷惑敌人的。 解析 一要落实关键词,二要补出省略成分。 能力提升全练 拓展训练 1.下列句中加点的字含义不同的一项是( ) A.屠惧,投以．骨
B.俭以．养德
C.意将隧入以．攻其后也
D.乃悟前狼假寐,盖以．诱敌
答案 A A.介词,把。其余三项中的“以”都是连词,表目的。 2.阅读下面的文言文,完成(1)—(3)题。
蒲松龄博采
蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门也。相
人教部编版七年级语文上册第一单元 第2课《济南的冬天》同步练习
第 1 页 共 10 页 人教部编版七年级上册第一单元 第2课《济南的冬天》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．簇新（cù） 烟囱（tǒng） 狡黠（xiá） 拾掇（dāo） 一气呵成（hē）
B．笑涡（wō） 熏陶（táo） 诘难（jié） 真挚（zhì） 千钧之力（jūn）
C．恐吓（hè） 要诀（jué） 谚语（yán） 忌讳（jì） 哗众取宠（huā）
D．寻思（xún） 惆怅（chàng） 契合（qiè） 睥睨（pì） 信手拈来（niǎn）
2 . 下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B．在福建省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参加了丰富多彩的洽谈会的展品。
C．我们要与大自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D．近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。
3 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．当搏人感管刺激的综艺节目带来审美疲劳时，《朗读者》得到了观众的喜爱。
B．西溪自古就被文人视为人间静土、世外桃源。秋雪庵、梅竹山庄、西溪草堂在历史上都曾是众多文人雅士开创的别业，他们在西溪留下了大批诗词章赋。
C．在日常生活中，家长应鼓励男孩子多去开拓眼界，探索冒险，胸怀大志，让孩子逐步养成男子汉气概，变得坚毅、阳刚。
D．黑夜的维幕笼罩大地，茫茫大漠不再有白天的旖旎风光。经历长途跋涉后的旅行者见此情景，突然觉得疲惫不堪。
二、现代文阅读 第 2 页 共 10 页 阅读下文，完成小题
最后的牵手
雷抒雁
(新)部编人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步习题(含答案)
《济南的冬天》同步练习
第一课时
自读课文，完成下列各题：
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )
xiá( )窄 宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清
2.解释下面句子中加点的词语。
(1)在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
响亮：___________________________________________。
(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
着落：___________________________________________。
(3)他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
慈善：___________________________________________。
(4)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：___________________________________________。
3.给下面句子选择词语，恰当的一项是( )
①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_____着一髻儿白花，好像日本看护妇。
②山尖全白了，给蓝天_____上一道银边。
③等到快日落的时候，微黄的阳光斜____在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A.挂 织 照 B.披 缝 映 C.顶 镶 射 D.垂 添 照
4.作者抓住了济南冬天的特点，描绘了五幅图画，请在下面空格部分填上其中的二幅。
重点难点探究：
(一)典型例题
探究点一：分析文章的线索
例题1：贯穿全文的线索是什么？试结合文章内容加以说明。 ◆ 基础知识达标
◆ 课堂探究
解析：本题考查文章的线索。通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。
【人教部编版】七年级上册语文第一单元2 济南的冬天学练考
2 济南的冬天
老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,现代作家,有“人民艺术家”的光荣称号。他的代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的作品大都取材于市民生活,为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。
老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被他称为“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆,老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发,在山东度过的那几年”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
1．给下列加点字和多音字注音。
伦敦．( ) 暖和．( ) 着．落( )镶．嵌( )宽敞．( )
水藻．( )贮．蓄( )澄．清( )发髻．( )
济 （济南） （同舟共济）看 （看护） （看望）
2．根据拼音写出相应的汉字。
地tǎn( ) 安shì( )水mò( )画xiù( )气
lán（ ）天lán（ ）球垂liǔ（ ）yì（ ）扬顿挫
3．请把下列词义或词语补充完整。
(1)温晴：______________________________________________
(2)________：存放、储藏。
(3)________：清亮。
(4)_________：纯用水墨不着彩色的国画。 4．文章开头作者把济南和________、________、________对比,依次描绘了济南的冬天__________、__________、__________的特征,突出了济南的冬天“__________”的特点。后面作者紧扣济南的冬天“__________”这一特点,描写了济南的________和________,抒发了对济南的冬天的__________之情。
预习02：《济南的冬天》新七年级语文上册课前预习(统编版2024)
专题四 预习新课
预习02 《济南的冬天》
内容概览：重点积累知识。
新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。
内容概览
《济南的冬天》基础知识梳理
一、作者介绍
【老舍】(1899-1966)，原名
舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
二、字音字形
【读读写写】 镶 （xiāng ） 着落（ zhuó） 安shì( 适) cí善( 慈)
jī肤（肌） xiù气（秀） 宽chǎnɡ（敞 ) zhù蓄( 贮 ) 空línɡ(灵 )
chéng清（澄） 地tǎn（毯 ） dān dān是有阳光（单）（ 单）
【课下注释】 伦敦（dūn ） 一髻（jì ） 水mò画（ 墨） xiǎng晴（响）
【课文积累】 看护妇（kān） 宽敞( chǎng ) 狭窄（zhǎi） 水zǎo( 藻 )
shè若 （设） jìng界（境） 名shǒu （手 ） 绿píng（ 萍 ） lán水晶 （蓝 ）
摇lán （ 篮 ）
【读读写写】 镶 （ ） 着落（ ） 安shì( ) cí善( )
jī肤（ ） xiù气（ ） 宽chǎnɡ（ ) zhù蓄( ) 空línɡ( )
chéng清（ ） 地tǎn（ ） dān dān是有阳光（ ）（ ）
【课下注释】 伦敦（ ） 一髻（ ） 水mò画（ ） xiǎng晴（ ）
七年级语文上册第一单元第2课济南的冬天课时练习课课练(人教部编版)
2 济南的冬天
01 积累运用
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
贮．蓄(zhù) chéng(澄)清 xiāng(镶)边
着．落(zhuó) 狭窄．(zhǎi) 水藻．(zǎo)
2．下列各组词书写全正确的一组是( A )
A．贮蓄 唤醒 水藻 绿萍
B．括风 地毯 薄雪 慈善
C．摇蓝 响亮 境界 澄清
D．奇迹 邪射 狭窄 宽敞
(解析：B项，“括”应写作“刮”；C项，“蓝”应写作“篮”；D项，“邪”应写作“斜”。)
3．请解释下列加点词语在句中的意思。
(1)在北中国的冬天，而能有温晴．．的天气，济南真得算个宝地。
温晴：阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。
(2)自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮．．的天气反有点儿叫人害怕。
响亮：在这里是十分明亮的意思。与声音的大小无关。
(3)济南的冬天是响晴．．的。
响晴：(天空)晴朗无云。
4．下面句子没有语病的一项是( D )
A．老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
(解析：A项语序不当，应将“一座”放在“普通”之前；B项成分残缺，将“使”改为“给”；C项关联词搭配不当，应将“但”改为“也”。)
5．5月16日，“绿色中国行——走进济南”大型公益宣传活动在济南举行。为此，班级也开展了主题为“我为绿色济南添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
(1)班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。
新闻一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻二：5月16日，由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、济南市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到济南。众多明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进济南”大型公益活动的序幕。
部编版七年级语文上册第2课《济南的冬天》课后达标训练题(附答案解析)
部编版七年级语文上册
第2课《济南的冬天》课后达标训练题（附答案解析）
第一部分：基础知识
1．老舍原名 ，字 ，代表作有长篇小说 等。
2．根据拼音写汉字或给加粗字注音：
着落（ ） 狭窄（ ） 贮蓄（ ） cheng清（ ） 济南（ ）
3．解释句中词语的意思：
①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
温晴：
②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
秀气：
③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
不忍得：
④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
卧：
4．把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：
⑴绿是生命的颜色。⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。⑸到了夏天，大地上一片葱茏。⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是： 。
5．填入横线处与下文衔接最恰当的一项是（ ）
一看有没有信心，相信不相信自己能通过学习来成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持学习下去。
A．一个人能否成才，要看以后的学习态度和学习方法
B．一个人能否成才，要看以后学习得怎样
C．一个人要能成才，必须坚持学习
D．一个人要能成才，要看以后的态度。 第二部分：阅读分析
（一）
设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想（ ）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
人教部编版语文七年级上册专题强化练2 济南的冬天
2 济南的冬天
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )
A. 济．南(jì) 安适．(shì) 髻．儿(jì)
B．着．落(zhāo) 幻．想(huàn) 狭．窄(xiá)
C．暖和．(huo) 宽敞．(chanɡ) 贮．蓄(zhù)
D．伦敦．(dūn) 慈．善(cí) 刮．风(ɡuǎ)
2．下列词语中，汉字书写全都正确的一项是( )
A．澄清 依靠 肌肤 垂柳
B．空灵 绿苹 地毯 横卧
C．园圈 水藻 水纹 响晴
D．摇篮 斜射 稍微 烦燥
3.下列句中标点符号使用有误的一项是 ( )
A.老舍的作品以话剧为主,刻画北京市民告别旧生活、迎接新时代的精神历程的作品较为成功。
B.请闭上眼想:“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?”
C.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
D.老舍写作勤奋,孜孜不倦地涉猎文学创作的各个领域,是位多产作家,一生写作了1 000多篇(部)作品。
4.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B.老舍是中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家,他的文学作品语言通俗易懂,幽默诙谐。
C.我国青少年体质连续多年下滑已不再是不争的事实。
D.是否具备良好的心理素质,是我们能取得好成绩的条件之一。
5．阅读下面材料，按要求答题。
岁月更迭，四季交替，我却偏爱冬季。没有冬的肃杀，或许我们永远感受不到春的温柔妩媚；①______________________________________；没有冬的真实，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。冬，就像一杯浓浓的苦咖啡，____②____苦____③____芳香撩人，让人留恋。
七年级语文上册第一单元2《济南的冬天》零失分训练新人教版(2021年整理)
七年级语文上册 第一单元 2《济南的冬天》零失分训练 新人教版
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2 / 92 济南的冬天
品析语言之修辞--拟人
【拟人】
把物当作人来写,使物人格化，赋予物以人的言行或思想感情。
【拟人的作用】
使具体的事物人格化，使语言更加生动形象。
【答题格式】
赋予A以人的语言/动作/神态，生动形象地写出了……特点(或表面意思),表现了作者……情感（或主题)。
01 积累运用
1．字词积累—-给加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)树尖儿上顶着一髻．（jì)儿白花，好像日本看．（kān)护妇。山尖全白了,给蓝天xiānɡ(镶)上一道银边。
(2）那点儿báo(薄)雪好像忽然害了羞,微微露．(lù）出点儿粉色。
（3)水藻．（zǎo)真绿,把终年zhù xù(贮蓄)的绿色全拿出来了。
2．语言运用-—在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
3．语言运用—-修改病句. 七年级语文上册 第一单元 2《济南的冬天》零失分训练 新人教版