部编版三年级语文上册 8《卖火柴的小女孩》练习题(含答案)
1
8.卖火柴的小女孩
一、标准化试题：
（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）
1.读拼音，写词语：
huǒ C hái wéi qún kě lián jī hū nǎ pà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nuǎn huo huǒ yàn là zhú gào sù lí qù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēn hé gǎn jǐn hán lěng tòng kǔ qīng C hén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xīn jiù fù yǒu yòu lěng yòu è
( ) ( ) ( )
2．用“√”给加点字选择正确读音.
旧．围裙（rì jiù ） 可怜．（líng lián） 蜡烛．． （là rà zú
zhú）
点燃．（rán lán） 火焰．（yè yàn） 挣．钱（zhēng zhèng）
喷．香（pēn pèn） 富．商（fù tián） 明晃晃．．（hǎng huàng）
划．火柴（huá huà） 火柴．（C ái C hái） 打成卷．（juǎn juàn）
暖和．（hé huo） 蜷．着（quán juǎn） 又冷又饿． （wò è）
3.《卖火柴的小女孩》是一篇 故事,作者是 (国家)作家 (人名).
4.《卖火柴的小女孩》文中的小女孩 次擦燃火柴，在幻想中她分别看到了 、 、圣诞树、 ，最后她冻死在了街头.
5.下列加点字读音有误的一组是（ ）.
A .可怜．（líng） 暖和．（hé ） 蜡．烛． （là zhú）
B .蜷．着（juǎn） 点燃．（rán） 挣．钱（zhēng ）
C .喷．香（pēn） 火焰．（yàn） 明晃晃．．（huàng）
D .划．火柴（huá） 火柴．（C hái） 打成卷．（juǎn）
6．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）.
A .火材 围裙 可怜 那怕 B .暖和 火焰 焟烛 离去
C .温和 赶紧 寒冷 痛苦 D .清辰 新旧 富有 饥饿 2 7．选出下列词语的反义词书写都正确的一项.（ ）
A . 乖巧（灵巧） 奇异（平凡） 精致（粗糙） 慈爱（凶狠）
B . 乖巧（顽皮） 奇异（奇特） 精致（精巧） 慈爱（慈祥）
C . 乖巧（顽皮） 奇异（平凡） 精致（粗糙） 慈爱（凶狠）
D . 乖巧（顽皮） 奇异（平凡） 精致（别致） 慈爱（关爱）
8.下列词语不都是近义词的一组是（ ）.
A .奇异一一奇特
穷苦一一穷困 B .慈爱一一慈祥 温暖——暖和
C .精致——精巧 温和——和蔼 D .明亮——暗淡 一向——偶尔
9.下面词语搭配有误的一项是（ ）.
A .(明亮)的火焰 (乖巧)的小女孩 (奇异)的火光
B .(雪白)的台布 (喷香)的烤鹅 (温和)的火炉
C .(明晃晃)的蜡烛 (闪亮)的星星 (精美)的盘子
D .一(堵)墙 一(把)火柴
一(道)火光
10.多么 多么
的火焰啊，简直像一支小小的 ！这是一道
的火光！（ ） A
A . 温暖； 明亮； 蜡烛； 奇异. B . 热烈； 耀眼； 蜡烛； 奇异.
C . 温暖； 明亮； 蜡烛； 幸福.
11、选择恰当的关联词填空.
A .虽然…但是… B .因为…所以… C .只要…就… D .既…又…
（1） 小女孩没有卖掉一根火柴， 她不敢回家.( )
（2） 今晚是大年夜, 小女孩还在街上卖火柴.( )
（3）小女孩想: 火柴不熄灭, 能把奶奶留住.( )
（4）小女孩做了一个 温暖 美丽的梦.( )
12.读下面的句子,体会朗读时应该用怎样的语气.(填序号)
A .渴望 B .疑惑 C .失望 D .兴奋
（1）烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊! ( D )
（2）啊,哪怕一-根小小的火柴,对她也是有好处的! (A )
（3）唉，这是怎么回事呢? (B )
（4）这时候,火柴又灭了.(C )
13.请你根据作者,把下列童话故事归类.
①《小红帽》②《拇指姑娘》③《青蛙王子》
④《海的女儿》⑤《丑小鸭》⑥《灰姑娘》 3 ⑦《白雪公主》 ⑧《皇帝的新装
安徒生:②④⑤⑧ 格林兄弟:①③⑥⑦
二、按要求完成句子练习.
1.一片片雪花落在她金黄的长头发上.(缩句)
. .
2.多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛.(把句子补充完整)
. .
3.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢? (换种说法,不改变句意)
. .
4.□奶奶□小女孩叫起来□啊□请把我带走吧□(给句子加标点)
5.最大的裂缝已经用草和破布堵住了.风还是可以灌进来.(用恰当的关联词合并句子)
. .
三、课文片段阅读理解.
（一）
天冷极了，下着雪,又快黑了.这是一年的最后一天一大年夜.在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋一一那么大,一向是她妈妈穿的.她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了.一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了.他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮.
1.写出下列词语的近义词.
乖巧( ) 一向( )
2.用“一”画出文段中描写天气的句子.
3.“这是一年的最后一天一一大年夜”中破折号的作用是( )
A. 表示解释说明 B .表示意思转折 C .表示声音延长
B. 4.读画波浪线的句子,你体会到了什么?
C. . .
（二）
她终于抽出了一根.哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上.多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛.这是一道(奇异 奇怪)的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着(闪亮 明亮)的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的，多么舒服啊!唉,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也(温和 暖和)一下,火柴灭了,火炉不见了.她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗.
1.用“√”画出文段括号中恰当的词语.
2.“她终于抽出了一根”中的“终于”说明( )
A .火柴对于贫穷的小女孩来说太珍贵了,她舍不得抽出火柴来. 4 B .小女孩实在太冷了,她顾不上恐惧,抽出了一根火柴.
3.小女孩为什么会看到大火炉呢?
. .
4.用“ ”画出这段话中想象的部分. 5 参考答案
一
1.火柴 围裙 可怜 几乎 哪怕 暖和 火焰 蜡烛 告诉 离去
温和
赶紧
寒冷
痛苦
清晨
新旧
富有
又冷又饿
2.jiù lián là zhú rán
yàn zhèng pèn fù hǎng huá C hái juǎn huo quán è
3.童话 国家 安徒生 4.五 火炉、烤鹅、奶奶
5-9 D C C D B 10.A 11.B A C D 12.D A B C 13.安徒生:②④⑤⑧ 格林兄弟:①③⑥⑦
二
1. 1.雪花落在头发上.
2. 2.多么平静多么碧绿的湖面啊,简直像一块绿色的翡翠
3. 3.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用.
4. 4.“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!”
5.虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来.
三（一）
1.听话 向来 2.天冷极了，下着雪,又快黑了.3.A
4.我体会到了小女孩家里很贫困.
（二）
1.奇异 闪亮 暖和 2.B
3.因为小女孩非常寒冷，她渴望得到温暖.
4.多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛.这是一道(奇异 奇怪)的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着(闪亮 明亮)的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的，多么舒服啊!
最新部编版三年级语文上册教案8 卖火柴的小女孩【教案】
1 8卖火柴的小女孩
1.会认“旧、饿”等9个生字，正确认读多音字“挣、几、晃、喷”。会写“柴、冷”等13个字。能正确书写“火柴、围裙、可怜”等17个词语。
2.有感情地朗读课文，了解小女孩一共擦燃了几次火柴，想象小女孩每次擦燃火柴后看到的景象并能理解所表达的愿望。
3.感受小女孩在面临饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实时，内心对幸福生活的向往与追求。
4.了解作者由现实生活展开合理想象的写法。
5.感受童话丰富的想象，能把这个故事讲给家人听，并和家人交流自己的感受。
重点
1.有感情地朗读课文，了解小女孩一共擦燃了几次火柴，想象小女孩每次擦燃火柴后看到的景象并能理解所表达的愿望。
2.感受小女孩在面临饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实时，内心对幸福生活的向往与追求。
难点
感受童话丰富的想象，了解作者由现实生活展开合理想象的写法。
1.识字写字
识字是小学阶段的重点，特别是在中低年级，所以教师一定要运用多种形式让学生提高兴趣，学会方法，能自主地识字，爱上汉字。
会认字中“蜡、烛”可以通过图片或自己的生活经验识字，“晃、喷、划”可以通过动作和组词去呈现。“燃、焰、烛”可以通过偏旁理解意思。多音字“几”可以借助图片，如出示三张茶几的图片，指出“茶几”的“几”的读音，并明确“几张”中的“几”表示询问数量多少。其次，还可以利用字源识字理解“烛、富”的意思，这种识字方法形式活泼，学生更愿意接受，最重要的是，可以了解汉字的起源，帮助学生了解构字的依据，识记的效果也会更好。此外，识字教学中最常用的还有情景识字法，给会认字组词，放到情景中帮助学生去理解，如“旧衣服、财富、卷尺”等。
2 会写字教学主要指导学生对汉字笔画的起落避让、间架结构的合理安排，促使学生对汉字的笔划、结构形成正确的视觉印象，变抽象为具体，有效地突破教学难点。在指导之前，先让学生观察田字格中的汉字很重要，看每个字的占格情况，再进行指导。最后作出评价并鼓励学生，激发他们书写的兴趣。
部编版三年级语文上册8卖火柴小女孩
部编版三年级语文上册8卖火柴小女孩
圣诞夜，主人公小女孩饥寒交迫，出来卖火柴，但没有卖掉一根火柴，她在几近绝望的情况下，鼓足勇气五次划着火柴。在火柴的微光中，她一次次通过幻想满足了自己小小的愿望，最后在微笑中被冻死在街头。
全文共11个自然段，以火柴为线索，真实地描绘了穷苦人的悲惨生活，字里行间充满了对贫苦人们的同情。一面是饥寒交迫，没有欢乐，受人欺凌——马车横冲直撞，男孩抢走了小女孩的拖鞋，另一面是“每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味”，透过富商家的玻璃门可以看到圣诞树是那么大，那么漂亮。贫富悬殊、社会不公是真切的现实。
故事从第5-9自然段，重点写了小女孩五次点燃火柴出现的美好幻想。小女孩第一次看见了火炉，第二次看见了烤鹅，第三次看见了圣诞树，第四次看见了奶奶，第五次奶奶把她抱了起来，在光明和快乐中飞到了一个没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方。安徒生通过一次次地反复描写，把小女孩这些美好的幻想放在了五次点燃火柴的过程中，不仅写出了小女孩梦想的变化，也用女孩的动作“她敢从成把的火柴里抽出一根”“她又擦了一根”“她又擦着了一根火柴”“她在墙上又擦着了一根火柴”她赶紧擦着了一大把火柴”，表现出女孩对于光明、温暖和爱越来越强烈的渴望。
文章的最后，小女孩死时“嘴上带着微笑”，“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去”。教学中，要引导三年级的学生正确理解小女孩的“幸福”。即便生活遇到不幸，也应当学会在寒冷中播种温暖，在饥饿中获得满足，在恐惧中创
造安宁，在孤独中寻求慈爱，在痛苦中追求快乐。面对困窘和艰难，不放弃对梦想的渴望。安徒生童话中闪耀着的美好人性光辉，是其作品不朽的重要原因。
本文作为一篇经典的外国童话安排在童话单元，教学重点是要通过课文带领学生走进童话世界，了解安徒生及其优秀的童话作品，进一步激发学生阅读童话的兴趣。
部编版三年级上册语文8 卖火柴的小女孩
第三单元 第8课 卖火柴的小女孩
内容分析
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话作家安徒生的作品，被收录在《安徒生童话》中。故事讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。
教学目标
知识与能力
1. 会认“旧、饿”等15个生字，正确认读多音字“挣、几、晃、喷”。会写“柴、旧”等13个字。能正确书写“火柴、围裙”等15个词语。
2. 了解小女孩每次擦燃火柴后看到的幻象并能理解所表达的愿望。
3. 体会作者由现实生活展开合理想象的写法。
过程与方法
1. 朗读课文，能找出小女孩一共擦燃了几次火柴。
2. 感受童话丰富的想象，能把这个故事讲给家人听，并和家人交流自己的感受。
情感态度价值观
1.感受小女孩在饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实中，对幸福生活的向往与追求。
教学重难点
教学重点
1.有感情地朗读课文，了解小女孩一共擦燃了几次火柴，想象小女孩每次擦燃火柴后看到的景象并能理解所表达的愿望。
2.感受小女孩在面临饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实时，内心对幸福生活的向往与追求。
教学难点
感受童话丰富的想象，了解作者由现实生活展开合理想象的写法。
教学准备
教学课件
教学媒体选择
图片、视频
教学活动
小组讨论
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
1.会认“旧、饿”等15个生字，正确认读多音字“挣、几、晃、喷”。会写“柴、旧”等13个字。能正确书写“火柴、围裙”等15个词语。
2.朗读课文，能找出小女孩一共擦燃了几次火柴。
教学过程
一、观看动画，导入新课。
1.谈话导入：同学们，你们喜欢童话故事吗？（生：喜欢）因为童话故事形式活泼、想象丰富，所以老师也喜欢。那么，下面我们一起来看视频吧。
2.课件播放《卖火柴的小女孩》动画片段。（播放课文动画，大概2分钟）
3.揭示课题。今天，我们就来学习这篇童话故事——《卖火柴的小女孩》。
（板书：卖火柴的小女孩）
统编版语文三年级上册第三单元现代文阅读经典题型-(含答案)
统编版语文三年级上册第三单元现代文阅读经典题型-（含答案）
第三单元现代文阅读经典题型-语文三年级上册统编版
阅读《卖火柴的小女孩》节选语段，完成试题。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
1．节选语段中哪些句子是小女孩的幻想？请用“——"画出来。
2．在括号里填上合适的词语。
( )的台布 ( )的盘子 ( )的墙
3．《卖火柴的小女孩》是 （国家）作家 写的一篇童话。节选语段写小女孩擦燃火柴看见了 _____________，表达了小女孩___的愿望。
阅读《野天鹅》，完成习题。
野天鹅
[丹麦]安徒生
从前，有一个国王，他有十一位王子，还有一位小公主，这位小公主名叫艾丽莎。王后去世以后，国王决定娶一位新王后做孩子们的妈妈。新王后答应国王，她会好好照顾孩子们，可是背地里却对王子和公主使坏。不守信用的坏王后对十一位王子施了魔咒（zhòu），把他们变成了十一只野天鹅，并赶出了王宫。可怜的小公主艾丽莎发现哥哥们不见了，就四处寻找，她暗下决心说：“我一定要找到我的十一位哥哥。”
一天傍晚，艾丽莎看到十一只野天鹅朝她飞来，飞到她身边就变成了十一个英俊的男孩。原来，他们就是艾丽莎的哥哥们！哥哥们告诉艾丽莎，他们被坏王后施了魔法，天一亮就要变成野天鹅，等到太阳下山才能变回人形。艾丽莎说：“我一定要解除这个魔咒。"晚上，她在梦中听到一位仙女说：“想要解除魔咒，你就必须去来集那些有刺的荨麻，把它们做成麻线，再织成衣服。哥哥们变成野天鹅的时候，把衣服披在他们身上，魔咒就解除了。不过，在你织完所有衣服之前，不能说一句话，否则你的哥哥们就再也变不回人了。”
部编版三年级上册语文《卖火柴的小女孩》词语积累练习
卖火柴的小女孩
一、易读错的字。
划．着( ) 挣．钱( ) 喷．香( ) 火焰．( )
蜡烛．．( ) 擦燃．( ) 几．乎( ) 富．商( )
明晃晃．( ) 旧．围裙( ) 又冷又饿．( ) 打成卷．( )
二、词语听写。
火柴 围裙 可怜 几乎 哪怕 暖和 火焰 蜡烛 亮光
烛光 告诉 离去 温和 赶紧 寒冷 痛苦 清晨
三、多音字积累。
几jī( )jǐ( ) 挣zhēng( )zhèng( )
喷pēn( )pèn( ) 晃huǎng( )huàng( )
四、词语积累。
1.近义词
飞快—( ) 美丽—( ) 明亮—( ) 奇异—( )
雪白—( ) 精致—( ) 舒服—( ) 慈爱—( )
2.反义词
美丽—( ) 明亮—( ) 雪白—( ) 精致—( )
舒服—( ) 慈爱—( ) 强烈—( ) 痛苦—( )
3.词语搭配
( )小手 ( )小女孩 ( )火焰 ( )盘子
( )奶奶 ( )火光 ( )星星 ( )台布
( )墙
答案：
一、易读错的字。
划着(huá) 挣钱(zhèng) 喷香(pèn) 火焰(yàn)
蜡烛(là zhú) 擦燃(rán) 几乎(jī) 富商(fù)
明晃晃(huǎng) 旧围裙(jiù) 又冷又饿(è) 打成卷(juǎn)
14.《卖火柴的小女孩》同步精练作业(含答案)
14. 《卖火柴的小女孩》同步精
练作业（含答案 ）
卖火柴的小女孩
√”给下列加点字选择正确的读音。
裂缝．（f éng fèng）
1）表示解释说明 （2）表示转折 （3）表示递进 （4）表一、用 挣．（zhēng
zhèng）钱
把．（bà bǎ）手 薄．（bó
báo）纱 混．（hún hùn）乱
二、我会连线。
金黄的 铜器
蜡烛
可怜的 火柴
火炉
小小的 女孩
烤鹅
闪亮的 铜把手
星星
三、照样子，写词语。
1. 暖烘烘
2. 摇摇摆摆
3. 又冷又饿
4. 暖和暖和 星星
三、照样子，写词语。
1.暖烘烘
2.摇摇摆摆
3.又冷又饿
4.暖和暖和
四、选择下面句子中破折号的用法 喷．（pēn pèn）香
划破．（pè pò）
暖和．（hé huo）
暖烘烘的
香喷喷的
明晃晃的
亮晶晶的
示声音的延长 （5）用于事项列举分承的各项之前
1. 这是一年的最后一天 ——
大年夜。（ ）
2. 那是一双很大的拖鞋 —— 那么大，一向是她妈妈穿的。 （ ）
3. 每个窗子里都透出灯光来， 街上飘着一股烤鹅的香味， 因为这是 大年夜 ——她可忘不了这个。 （ ）
五、指出下列句子所用的修辞方法。
1. 亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。 （）
2. 许多幅美丽的彩色画片， 跟挂在商店橱窗里的一个样， 在向她眨 眼睛。（ ）
3. 她俩在光明和快乐中飞走了，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没 有痛苦的地方去了。 （ ）
4. 她敢从成把的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了， 来暖和暖和自己 的小手吗？她终于抽出了一根。 （ ）
六、读下面的句子，并且用加点的词语造句。
1. 多．么．温暖多．么．明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！
2. 奶奶出现在亮光里，是那么．．温和，那．么．慈爱。
3. 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有．．寒冷，没．有． 饥饿，
也．没．有．痛苦的地方去了。
2020-2021部编版三年级语文上册《第三单元全套练习题》（附答案）
部编版三年级语文上册
第三单元全套练习题
8卖火柴的小女孩一练习题（附答案）
9*那一定会很好一练习题（附答案）
10在牛肚子里旅行一练习题（附答案）
11*一块奶酪一练习题（附答案）
第三单元测试卷（附答案
）第三单元知识点汇总我会读1.易读错的字嗔咕
憎悄
缩成（su 6 ）融化
芋力（M） 莘叶
2.多音字和qi e （切成）刃qie （切实）
翔_ s a n（散文）s a n（散步）(d I )诱人(y b u)
(qi a o)斧子宣布(xu a n)毅力(y 1 )跺脚(du d )
煤油(m e i)点燃(ran)
伐木(fa)禁令(jin)卷到(ju 3 n)
聚到(j u )答应(y i ng)(f u )犹豫(y u )
(r 6 ng)
(j I ng)
卜ch u (处分)' ch u (到处)a dido(调动)B ti a o(调整)咽y d n （吞咽）y e （呜咽）* jin （不禁） 志 j in （禁止）斤y i ng(反应)V ying (应该)
,,d a o (摔倒)d a o (倒车)我会写1. 重点词语寒冷离开原野树根斧子草堆光亮火柴做梦直觉救命拼命旅行消化煤油灯来得及大吃一惊2, 形近字组词［剩（剩下）J柴（火柴）［谷（谷粒）j流（流水）j睁（睁开）［乘（乘法）1些（一些）1浴（浴室）1梳（梳子对挣（挣钱）
词语积累义服挂义化挂近舒牵反融牵L
9^——舒适趁机一一借机调皮一顽皮满意一满足——挂念集合一一聚集贮藏一一贮存消失一一消逝
——凝固勇敢一懦弱集合一分散点燃一熄灭忘记消失一一出现舒展一—蜷缩舒服一难受背诵背写：灯不拨不亮，理不辨不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱 在于力，万古胜负在于理。课文重点知识1. 《去年的树》理解课文内容，体会小鸟与树之间的友情。2. 《那一定会很好》：了解种子变成木地板的过程，能找出文中的拟声词。3. 《在牛肚子里旅行》：了解红头在牛肚子里旅行的过程，体会青头临危不 惧的精神和朋友间真挚的情感。4. 《一块奶酪》：感悟课文内容，感受蚂蚁之间团结的精神
部编版小学语文三年级上册第三单元测试卷含答案(共3套)
三年级语文上册第三单元测试卷1
第一部分:积累运用
一、给加点的多音字选择正确的读音(只填序号)。(6分)
①yīng ②yìng
应．该( ) 适应．( ) 相应．( ) 反应．( )
①gū ②gǔ
骨．碌( ) 骨．头( ) 花骨．朵( ) 筋骨．( )
①chǔ ②chù
处．理( ) 住处．( ) 处．所( ) 处．分( )
二、读拼音，写字词。(4分)
1.寒lěng( )的冬天到了，爷爷独自一人拿着fǔ( )头到山上 kǎn chái大家( ).
2. 大家都知道她这个人是菩萨心肠，一见别人 liú lèi( )心就软了。
3.青头笑眯眯地说:“不要哭，就suàn( )你在牛肚子里作了一次lǚ( )行吧!”
三、照样子，写一写。(6分)
1.例:shèng
剩．余一乘(乘车)
_______ _______ _______
棕．——宗( ) 油．一一由( ) 怜．——令( ) 2.例：口——嚷(叫嚷)
口——_______( ) 口——_______( ) 口——_______( )
四、用“/”划去括号中不正确的字。(3分)
(睁 挣)开 告(拆 诉) (煤 媒)炭
(管 馆)理 砍(伐 代) (救 球)命
部编版三年级语文上册第三单元各课课内阅读专项练习(含答案)
第三单元课内外类文阅读专项练习题汇编
课内阅读
一、阅读课文《卖火柴的小女孩》片段，回答后面的问题。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
(1)、写出下面词语的反义词。
温暖( ) 舒服( ) 明亮( )
(2)、短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。
答：
(3)、用“ ”在标出作者想象的句子。
(4)、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩( )，这里表达了作者对小女孩的( ) 。
二、阅读《那一定会很好》，按要求作答。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
1．木板现在由( )变成( )。
A．椅子 B．手推车
2．用“______”画出椅子心理描写的句子。
3．椅子最大的愿望是什么？
________________________________________________________
4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“-----”画出。
三、阅读《在牛肚子里旅行》片段，完成习题。
部编版小学语文三年级(上)每课一练：第8课《卖火柴的小女孩》
1 2019部编版三（上）每课一练：第8课《卖火柴的小女孩》
第一课时
一、查字典填空。
如果你不认识“兜”，可以用_____查字法查字典，应该先查部首_____，再查_____画；“兜”在字典中的解释：①口袋一类的东西；②做成兜形把东西拢住；③绕；④招揽。请给下面句子中的“兜”选择正确解释序号。
1.她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。（ ）
2.一对夫妻抱着婴儿作掩护。其实在兜售假币。（ ）
3.电视上的有些猜谜节目，用跟观众兜圈子的方法骗取话费。（ ）
二、选出下列词语的反义词书写都正确的一项。（ ）
乖巧 奇异 精致 慈爱
A. 乖巧（灵巧） 奇异（平凡） 精致（粗糙） 慈爱（凶狠）
B. 乖巧（顽皮） 奇异（奇特） 精致（精巧） 慈爱（慈祥）
C. 乖巧（顽皮） 奇异（平凡） 精致（粗糙） 慈爱（凶狠）
D. 乖巧（顽皮） 奇异（平凡） 精致（别致） 慈爱（关爱）
三、填空。
1.这篇课文是丹麦作家___________的一篇著名__________，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的_________、________与_________，是这篇童话的特点。
2.《卖火柴的小女孩》讲述了（_____________________________________）的故事。表现了作者对穷苦人民的___________，揭露了____________的社会现实。
第二课时
一、根据课文内容用横线恰当连接词语：
幻想 渴望 现实
美丽的圣诞树 温暖 冻死
慈爱的奶奶 幸福 痛苦
喷香的烤鹅 食物 寒冷 2 美好的地方 爱抚 孤独
温暖的大火炉 欢乐 饥饿
二、按课文内容填空。（选出都正确的一项）（ ）