大班社会：马路上的斑马线教学设计
幼儿园《马路上的斑马线》安全教案（精选5篇）
幼儿园《马路上的斑马线》安全教案幼儿园《马路上的斑马线》安全教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园《马路上的斑马线》安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《马路上的斑马线》安全教案篇1活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备：背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏：过马路。
游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
幼儿园《马路上的斑马线》安全教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时要走斑马线。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学内容：1. 斑马线的定义和作用：斑马线是一种交通标志，用于引导行人过马路，使行人和车辆有序通行，提高道路安全性。
2. 交通规则：过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行。
3. 自我保护意识：遵守交通规则，不闯红灯，不在马路上玩耍。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时要走斑马线。
2. 教学难点：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。
四、教学准备：1. 教具：斑马线模型、交通信号灯模型、图片、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频展示斑马线和交通信号灯，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：向幼儿讲解斑马线的定义和作用，以及过马路时要遵守的交通规则。
3. 实践：分组进行角色扮演，模拟过马路的场景，让幼儿亲身体验遵守交通规则的重要性。
4. 创作：让幼儿动手制作斑马线和交通信号灯，增强幼儿对交通安全知识的记忆。
5. 总结：通过讨论，让幼儿回顾所学内容，加深印象。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的斑马线和交通信号灯，了解交通规则的执行情况。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中是否能够主动选择斑马线过马路，遵守交通规则。
2. 评估幼儿对斑马线和交通规则的理解程度，以及他们的自我保护意识。
3. 收集幼儿在创作活动中的作品，观察他们的动手能力和创造力。
七、教学延伸：1. 组织一次实地考察，带领幼儿去附近的交叉路口观察斑马线和交通信号灯的使用情况。
2. 与家长合作，让幼儿在家门口的斑马线上练习过马路，家长监督并指导。
3. 开展交通安全主题的绘画比赛，让幼儿用自己的方式表达对交通安全的理解。
八、教学反馈：1. 课后向幼儿询问他们对斑马线和交通规则的理解，以及他们在实践活动中的体验。
幼儿园《马路上的斑马线》安全教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时要走斑马线。
2. 培养幼儿的交通意识，提高他们的自我保护能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道斑马线的作用和意义，学会过马路时要走斑马线。
难点：培养幼儿的交通意识，让他们在实际过马路时能够自觉走斑马线。
三、教学准备：1. 教具：斑马线模型、小动物角色、交通标志牌等。
2. 场地：一个宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的交通故事，引发幼儿对交通安全的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍斑马线的作用和意义，让他们明白过马路时要走斑马线。
3. 示范：教师或助教扮演交通警察，引导幼儿过斑马线，演示正确的过马路方式。
4. 实践：让幼儿分成小组，分别在斑马线模型上进行过马路实践，纠正不正确的过马路行为。
五、教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们是否掌握了斑马线的作用和意义，能否在实际过马路时自觉走斑马线。
关注幼儿在活动中的观察力、表达力和合作精神的培养。
六、教学延伸：1. 开展“我是小交通警”角色扮演活动，让幼儿体验交通警察的工作，进一步培养他们的交通安全意识。
2. 组织幼儿参观交通指挥中心，了解交警是如何指挥交通的，让幼儿亲身体验交通秩序的重要性。
3. 邀请家长参与交通安全主题活动，共同关注幼儿的交通安全问题。
七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，适时调整教学方法和节奏，确保教学目标的达成。
注重培养幼儿的观察力、表达力和合作精神，提高他们的交通安全意识。
八、教学内容拓展：1. 向幼儿介绍其他交通安全知识，如遵守交通信号灯、不在车流中奔跑等。
2. 结合地理环境，让幼儿了解不同交通环境下的过马路注意事项，如乡村道路、城市街道等。
3. 通过案例分析，让幼儿了解交通事故的危害，提高他们的自我保护意识。
九、教学活动设计：1. 交通安全知识讲座：邀请专业人士为幼儿讲解交通安全知识。
幼儿园《马路上的斑马线》安全教案
幼儿园《马路上的斑马线》安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时应该遵守的交通规则。
2. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的自我保护意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时应该遵守的交通规则。
难点：培养幼儿在实际场景中遵守交通规则的习惯。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通规则。
2. 情境模拟法：设置真实的生活场景，让幼儿在实践中体验和学习交通规则。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
四、教学准备：1. 教具：斑马线模型、交通标志牌、小动物玩具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学内容：1. 引入：讲解斑马线的作用和意义，让幼儿知道过马路时应该遵守的交通规则。
2. 实践操作：模拟过马路场景，让幼儿在斑马线上行走，体验交通规则的实际应用。
3. 游戏环节：组织“斑马线上的小动物”游戏，引导幼儿遵守交通规则，培养合作精神和团队意识。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查周围的交通设施，了解斑马线的作用，增强交通安全意识。
六、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动：讲解斑马线的作用和意义，引导幼儿学习交通规则。
3. 实践活动：模拟过马路场景，让幼儿在斑马线上行走，体验交通规则的实际应用。
4. 游戏环节：组织“斑马线上的小动物”游戏，培养幼儿合作精神和团队意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对于斑马线和交通规则的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于交通安全意识的体现。
3. 课后作业：检查幼儿完成的课后作业，了解他们对于交通安全知识的理解和应用。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观交通安全展览，让幼儿了解更多交通安全知识。
幼儿园大班教案《斑马线》含反思
幼儿园大班教案《斑马线》含反思1200字一、教学目标1. 知识目标：能够认识斑马线的含义和作用，掌握斑马线的规则和安全意识。
2. 技能目标：掌握斑马线过马路的正确方法，能够正确使用斑马线过马路。
3. 情感目标：培养幼儿的交通安全意识和文明素养，增强幼儿的自我保护意识，增强幼儿的安全意识。
二、教学过程1. 教学活动：1.1 课前准备老师提前准备好斑马线的图片、视频、PPT等教学资料，并在课前准备好教具和材料。
如长条形地垫、道路模型等。
1.2 自我探究(1) 向幼儿们发问：你们知道什么是斑马线吗？有什么作用？(2) 引导幼儿自我探究：请大家看看课件、图片，是不是看到过这些白线？1.3 讲解斑马线及安全意识(1)课件、图片展示斑马线的作用及规则。
(2) 通过模拟或者现场实验，教导小朋友正确地使用斑马线过马路，在幼儿园内体验在斑马线上步行及停车。
(3) 老师提供一些具体的范例，如盲人是如何利用斑马线等等。
1.4 生动教学(1) 借助幼儿园内的场景让幼儿感知斑马线的种类和位置。
(2) 通过图片、故事等生动的形式向幼儿展现斑马线的作用、意义。
1.5 模拟练习(1) 将长条形地垫设置在园内，教给幼儿如何正确走斑马线。
(2) 提供实验场景，引导幼儿正确使用斑马线过马路。
1.6 反思探究(1) 鼓励幼儿们向大家分享自己对斑马线的印象和感受，并就此与其他同学进行交流和分享。
(2) 引领幼儿对交通的安全意识和文明素养进行反思和总结。
2. 教学评估在教学过程中，老师可以通过观察幼儿的表现和询问方式，来及时获取信息和对其进行评测。
3. 教学反思针对这次课的教学过程，我个人认为需要完善的地方有以下几点：(1) 教学内容编排不够紧密衔接。
(2) 教学风格单一，没有多种形式的展示和教学。
(3) 模拟练习情境不够足够贴近实际，需要更加完善。
综合来说，这次的教学过程中仍存在很多不足，需要在以后的教学中重视改进。
幼儿园安全教案：马路上的斑马线
幼儿园安全教案：马路上的斑马线一、教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时应该遵守的交通规则。
2. 培养幼儿的观察力、应变能力和自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时应该遵守的交通规则。
难点：培养幼儿的观察力、应变能力和自我保护意识。
三、教学准备：1. 教具：斑马线模型、交通标志牌、小动物玩具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《小兔子过斑马线》引起幼儿的兴趣，引导他们思考过马路时应该注意什么。
2. 讲解：向幼儿讲解斑马线的作用和意义，让他们知道过马路时应该遵守的交通规则。
3. 示范：老师或助教演示如何正确过斑马线，包括等待绿灯、观察交通情况、快速通过等。
4. 游戏：组织幼儿进行“斑马线游戏”，让他们在游戏中体验过斑马线的正确方法。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出附近的斑马线，观察家长是如何正确过马路的，并记录下来。
2. 评价：通过作业反馈，了解幼儿在家庭中是否能将所学知识运用到实际生活中，从而提高他们的交通安全意识。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“交通安全知识竞赛”，通过抢答的形式，让幼儿更加深入地了解交通安全知识。
2. 让幼儿动手制作斑马线模型，加深他们对斑马线的认识。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何在教学中更好地引导幼儿掌握交通安全知识，以及如何在活动中提高幼儿的参与度和积极性。
八、家长沟通与协作：1. 教师应主动与家长沟通，让家长了解幼儿园的交通安全教育内容，以便家长在家中也能给予幼儿正确的引导。
九、安全教育主题活动：结合幼儿园的安全教育主题活动，如“交通安全周”，进行更深入的交通安全教育，让幼儿在活动中提高交通安全意识。
十、教学评价：重点和难点解析一、教学目标：难点解析：培养幼儿的观察力、应变能力和自我保护意识，以及如何将这些抽象概念转化为幼儿可理解的行为规范。
安全教案：马路上的斑马线
安全教案：马路上的斑马线一、教学目标1.让学生了解斑马线的作用和重要性。
2.培养学生遵守交通规则，安全过马路的意识。
3.提高学生在紧急情况下的自我保护能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握斑马线的作用和正确过马路的方法。
2.教学难点：培养学生遵守交通规则，自觉维护交通秩序的良好习惯。
三、教学准备1.教具：斑马线图片、交通信号灯图片、交通安全宣传册等。
2.教学环境：操场或教室。
四、教学过程1.导入（1）邀请学生谈谈他们对斑马线的认识。
（2）展示斑马线图片，引导学生观察并讨论斑马线的作用。
2.基本知识讲解（1）讲解斑马线的定义、作用和种类。
（2）讲解交通信号灯的种类及含义。
（3）讲解正确过马路的方法和注意事项。
3.案例分析（1）展示交通事故案例，引导学生分析事故原因。
（2）讨论如何避免类似事故的发生。
4.实践操作（1）组织学生进行模拟过马路练习，让学生亲身体验斑马线的作用。
（2）设置交通信号灯，让学生在模拟环境中遵守交通规则。
5.小组讨论（1）将学生分成若干小组，讨论如何在生活中遵守交通规则，安全过马路。
（2）学生反思自己在生活中的交通行为，表示要改正不文明行为，自觉遵守交通规则。
五、课后作业1.让学生绘制一幅斑马线示意图，标注各种交通信号灯及含义。
2.家长协助监督，让学生在家庭生活中遵守交通规则，安全过马路。
六、教学反思本节课通过讲解、案例分析、实践操作等多种教学方法，使学生了解了斑马线的作用和重要性，掌握了正确过马路的方法。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在实践操作环节，部分学生仍存在不遵守交通规则的现象，需要教师在今后的教学中加以引导和纠正。
七、教学评价1.学生对斑马线的作用和重要性有清晰的认识。
2.学生能自觉遵守交通规则，安全过马路。
3.学生在紧急情况下能迅速做出正确判断，保护自身安全。
重难点补充：1.教学重点补充（1）讲解斑马线的起源与发展，通过历史故事引入，使学生了解斑马线为何被称为“斑马线”。
大班认识斑马线安全活动教案及教学反思
教案：大班认识斑马线安全活动教案及教学反思一、活动目标1. 让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时要走斑马线。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 通过活动，让幼儿学会观察交通信号灯，听从交警叔叔的指挥。
4. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 图片素材：斑马线、交通信号灯、交警叔叔等。
2. 教具：斑马线模型、小汽车模型、交通标志牌等。
3. 视频：关于斑马线的宣传视频。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出斑马线的作用。
2. 观看视频：让幼儿观看关于斑马线的宣传视频，了解斑马线的重要性。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演行人过斑马线，体验遵守交通规则的重要性。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“斑马线上的小司机”游戏，引导幼儿学会看交通信号灯，听从交警叔叔的指挥。
5. 总结提升：引导幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿明白遵守交通规则的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起找出家附近的斑马线，了解斑马线的作用，并遵守交通规则。
2. 社区实践：组织幼儿到社区进行实践活动，让幼儿在实际环境中学会遵守交通规则。
五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教学方法是否适合幼儿的发展需求？4. 如何在活动中更好地引导幼儿观察、思考和操作？5. 如何将交通安全教育融入到日常生活中，让幼儿真正学会遵守交通规则？六、活动内容1. 学习斑马线的形状和颜色，认识斑马线的组成部分。
2. 学习交通信号灯的颜色和意义，了解红灯停、绿灯行的规则。
3. 学习交警的手势，明白交警的手势是什么意思。
4. 学习如何在斑马线上安全过马路，包括等待、观察、通行等。
七、教学方法1. 采用图片展示、视频播放、情景模拟等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过讲解、示范、互动等形式，让幼儿更好地理解和掌握交通安全知识。
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大班社会：马路上的斑马线教学设计Big class society: teaching design of zebra cro ssing on the road
大班社会：马路上的斑马线教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计思路：日常生活中我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏，成人的过渡保护是造成这种情况的重要原因，为了让幼儿体会社会生活，并结合近期我班正在开展的主题活动“小司机”，我预设了语言活动“马路上的斑马线”，因为在主题活动中我看到孩子们不但对各种各样的车辆非常感兴趣，而且对马路上的各种设施如红绿灯等也产生了兴趣，特别是马路上的斑马线，有的说这是人行道，有的说这是横道线……针对孩子们的兴趣点，我将通过有趣的故事，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。
活动目标：
1、了解斑马线的由来，知道过马路要走斑马线的基本常识。
2、初步具有交通安全的意识，自觉遵守交通规则。
活动准备：课件《马路上的斑马线》活动过程：
1、游戏“小司机”。
师幼共同扮演小司机，模仿小司机在马路上开车，忽然，老师说“停车”，重点提问：猜猜我们为什
么要停车？小结：遇到红绿灯、汽车坏了、要加油等都需要停车，那么今天我们遇到了什么呢？让我们一起去看一看。
二、讨论：斑马线
1．教师点击【图片欣赏】，呈现斑马线的图片。
重点提问：这是什么？（鼓励幼儿大胆表达）小结：这是人行横道线，它还有一个很好听名字叫“斑马线”
2．教师呈现斑马线和一张斑马的对照图片，重点提问：为什么叫它斑马线呢，它和斑马有什么相同的地方？为什么要在马路上画斑马线？我们一起来听一个有趣的故事吧！三、欣赏故事：《马路上的斑马线》
1．教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿分段欣赏故事。
重点提问：
（1）小动物碰到什么困难啦？
（2）请小朋友们为小动物们想想办法？
（3）后来谁帮助了他们？他是怎么帮的？
（4）猜猜来来往往的车辆看到他们会怎样？
2、教师：小猴子想了一个什么办法？最后，小动物们能自己过马路了吗？四、再次完整欣赏故事，并讨论喜欢故事中的谁？为什么？教师小结：我们在过马路时要走人行横道线（斑马线），才能保证过马路的安全。
附
录：故事：马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每
天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车.摩托车多了起来，小路不够宽了。
大家一起动手，修了一条宽宽的马路。
早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。
这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说："我来帮你们！"斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。
斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。
真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。
树上的一只猴子看见了这一切。
晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。
第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。
这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。
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