高考生物专题《光合作用与呼吸作用》真题练习含答案
高考生物专题《光合作用与呼吸作用》真题练习含答案
1．将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化，立即光照1 h再测其重量变化，结果如表所示，分析表中数据可判定( )
组别 1 2 3 4
温度/℃ 25 27 29 31
暗处理后质量变化/mg －1 －2 －3 －1
光照后与暗处理前质量变化/mg ＋3 ＋3 ＋3 ＋1
A.光照的1 h内，第4组合成的有机物总量为2 mg
B．光照的1 h内，第1、2、3组释放的氧气量相等
C．光照的1 h内，四组植物叶片的光合作用强度均大于呼吸作用强度
D．本实验中呼吸作用酶的最适温度是25 ℃
答案：C
解析：在第4组实验测定结果中，植物叶片每小时呼吸消耗有机物的量为1 mg，而经暗处理1 h、再光照1 h后植物叶片增重1 mg，因此光照1 h内，第4组合成有机物的总量＝1＋1×2＝3(mg)，A错误；由表中数据可得，光照的1 h内，第1组实验中，植物叶片在1 h内的净光合产量＝3＋1＝4(mg)，第2组实验中，1 h内的净光合产量＝3＋2＝5(mg)，第3组实验中，1 h内的净光合产量＝3＋3＝6(mg)，因此第3组叶片净光合作用最强，释放的氧气量最多，B错误；光照的1 h内，四组植物叶片的光合作用强度均大于呼吸作用强度，C正确；由题表可知，在29 ℃时暗处理后叶片重量减少最多，说明本实验中与呼吸作用相关酶的最适温度在29 ℃左右，D错误。
2．[2023·全国乙卷]植物的气孔由叶表皮上两个具有特定结构的保卫细胞构成。保卫细胞吸水体积膨大时气孔打开，反之关闭。保卫细胞含有叶绿体，在光下可进行光合作用。已知蓝光可作为一种信号促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K＋。有研究发现，用饱和红光(只用红光照射时，植物达到最大光合速率所需的红光强度)照射某植物叶片时，气孔开度可达最大开度的60%左右。回答下列问题。
(1)气孔的开闭会影响植物叶片的蒸腾作用、________________(答出2点即可)等生理过程。
(2)红光可通过光合作用促进气孔开放，其原因是______________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(3)某研究小组发现在饱和红光的基础上补加蓝光照射叶片，气孔开度可进一步增大，因此他们认为气孔开度进一步增大的原因是蓝光促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K＋。请推测该研究小组得出这一结论的依据是__________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)已知某种除草剂能阻断光合作用的光反应，用该除草剂处理的叶片在阳光照射下气孔________(填“能”或“不能”)维持一定的开度。
答案：(1)光合作用和呼吸作用
(2)红光是叶绿体色素主要吸收的光，因而红光照射能促进保卫细胞的叶绿体进行光合作用，保卫细胞的渗透压上升，因而吸水体积膨大，气孔开放
(3)蓝光作为信号能促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K＋，因而保卫细胞渗透压上升，吸水膨胀，气孔张开
(4)能
解析：(1)植物的蒸腾作用是通过气孔实现的，可见气孔的开闭将直接影响蒸腾作用，同时，蒸腾作用能提供植物吸水和运水的动力，植物体中营养物质的运输过程离不开水分，因此光合作用会因为营养物质运输不畅受到影响，同时气孔关闭也会使气体与外界环境的交换能力变弱，而光合作用需要通过气孔吸收的二氧化碳作为原料，进而受到影响，同时产生的氧气也需要通过气孔释放出去；呼吸作用需要利用氧气，同时产生的二氧化碳需要释放出去。总之，光合作用和呼吸作用均需要植物通过气孔很好地与外界进行气体交换才能顺利完成，可见气孔的开闭直接影响的生理过程除了蒸腾作用外，还有光合作用和呼吸作用。(2)红光是植物光合色素主要捕获的光，因而能促进保卫细胞中的叶绿体进行光合作用，光合作用制造的有机物能提高植物细胞的渗透压，进而促进保卫细胞吸水，保卫细胞体积膨大而气孔开放。(3)题中显示，蓝光可作为一种信号促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K＋，进而增加了保卫细胞的渗透压，保卫细胞吸水能力增强，因而体积膨大，气孔开放。因此，在饱和红光的基础上补加蓝光照射叶片，气孔开度可进一步增大。(4)已知某除草剂能阻断光合作用的光反应，用该除草剂处理的叶片不能进行光合作用，从而不能产生有机物以维持气孔开放，但阳光照射下保卫细胞可逆浓度梯度吸收K＋，使气孔维持一定的开度。
3．将纯净水洗净的河沙倒入洁净的玻璃缸中制成沙床，作为种子萌发和植株生长的基质。某水稻品种在光照强度为8～10 μmol/(s·m2)时，固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量；日照时长短于12小时才能开花。将新采收并解除休眠的该水稻种子表面消毒，浸种1天后，播种于沙床上。将沙床置于人工气候室中，保湿透气，昼/夜温为35 ℃/25 ℃，光照强度为2 μmol/(s·m2)，每天光照时长为14小时。回答下列问题：
(1)在此条件下，该水稻种子________(填“能”或“不能”)萌发并成苗(以株高≥2厘米，至少1片绿叶视为成苗)，理由是_______________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)若将该水稻适龄秧苗栽植于上述沙床上，光照强度为10 μmol/(s·m2)，其他条件与上述实验相同，该水稻________(填“能”或“不能”)繁育出新的种子，理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(答出两点即可)。
(3)若该水稻种子用于稻田直播(即将种子直接撒播于农田)，为防鸟害、鼠害减少杂草生长，须灌水覆盖，该种子应具有________特性。
答案：(1)能 种子萌发形成幼苗的过程中，消耗的能量主要来自种子胚乳中储存的有机物，且光照有利于叶片叶绿素的形成
(2)不能 光照强度为10 μmol/(s·m2)，等于光补偿点，每天光照时长为14小时，此时光照时没有有机物的积累，黑暗中细胞呼吸仍需消耗有机物，故全天没有有机物积累；且每天光照时长大于12小时，植株不能开花
(3)耐受酒精毒害
解析：(1)种子萌发形成幼苗的过程中，消耗的能量主要来自种子胚乳中储存的有机物，因此在光照强度为2 μmol/(s·m2)，每天光照时长为14小时，虽然光照强度低于光补偿点，但光照有利于叶片叶绿素的形成，种子仍能萌发并成苗。(2)将该水稻适龄秧苗栽植于上述沙床上，光照强度为10 μmol/(s·m2)，等于光补偿点，每天光照时长为14小时，此时光照时没有有机物的积累，黑暗中细胞呼吸仍需消耗有机物，且每天光照时长大于12小时，植株不能开花，因此该水稻不能繁育出新的种子。(3)该水稻种子用于稻田直播(即将种子直接撒播于农田)，为防鸟害、鼠害减少杂草生长，须灌水覆盖，此时种子获得氧气较少，可通过无氧呼吸分解有机物供能，无氧呼吸产生的酒精对种子有一定的毒害作用，推测该种子应具有耐受酒精毒害的特性。
4．[2023·广东卷]光合作用机理是作物高产的重要理论基础。大田常规栽培时，水稻野生型(WT)的产量和黄绿叶突变体(ygl)的产量差异不明显，但在高密度栽培条件下ygl产量更高，其相关生理特征见下表和图。(光饱和点：光合速率不再随光照强度增加时的光照强度；光补偿点：光合过程中吸收的CO2与呼吸过程中释放的CO2等量时的光照强度。)
水稻材料 叶绿素 类胡萝卜素 类胡萝卜素 (mg/g) (mg/g) /叶绿素
WT 4.08 0.63 0.15
ygl
1.73 0.47 0.27
分析图表，回答下列问题：
(1)ygl叶色黄绿的原因包括叶绿素含量较低和________________________，叶片主要吸收可见光中的________光。
(2)光照强度逐渐增加达到2 000 μmol·m－2· s－1时，ygl的净光合速率较WT更高，但两者净光合速率都不再随光照强度的增加而增加，比较两者的光饱和点，可得ygl________WT(填“高于”“低于”或“等于”)。ygl有较高的光补偿点，可能的原因是叶绿素含量较低和________________________。
(3)与WT相比，ygl叶绿素含量低，高密度栽培条件下，更多的光可到达下层叶片，且ygl群体的净光合速率较高，表明该群体________________________，是其高产的原因之一。
(4)试分析在0～50 μmol·m－2·s－1范围的低光照强度下，WT和ygl净光合速率的变化，在给出的坐标系中绘制净光合速率趋势曲线。在此基础上，分析图a和你绘制的曲线，比较高光照强度和低光照强度条件下WT和ygl的净光合速率，提出一个科学问题________________________________________。
答案：(1)类胡萝卜素/叶绿素的比值较高 红光和蓝紫
(2)高于 呼吸速率较高
(3)光能利用率较高
(4)
探究高密度栽培条件下，WT和ygl的最适光照强度(或探究在较强光照条件下，WT和ygl的最适栽培密度)
解析：(1)根据表格信息可知，ygl植株叶绿素含量较低且类胡萝卜素/叶绿素比值比较高，故叶片呈现出黄绿色。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此ygl叶片主要吸收可见光中的红光和蓝紫光。(2)根据图a净光合速率曲线变化可知，WT先到达光饱和点，即ygl的光饱和点高于WT。光补偿点是光合速率等于呼吸速率的光照强度，ygl有较高的光补偿点，可能原因是一方面光合速率偏低，另一方面是呼吸速率较高，结合题意可知，ygl有较高的光补偿点是因为叶绿素含量较低导致相同光照强度下光合速率较低，且由图c可知ygl呼吸速率较高。(3)净光合速率较高则有机物的积累量较多，更有利于植株生长发育，因此产量较高。(4)绘制曲线图时要注意：ygl的呼吸速率约为0.9 μmol(CO2)·m－2·s－1，WT的呼吸速率约为0.6 μmol(CO2)·m－2·s－1，而且ygl的光补偿点(约为30 μmol·m－2·s－1)大于WT的光补偿点(约为15 μmol·m－2·s－1)，具体曲线图见答案。由题可知，为保证水稻高产，可关注最适栽培密度或最适光照强度，因此可以继续探究高密度栽培条件下，WT和ygl的最适光照强度或探究在较强光照条件下，WT和ygl的最适栽培密度。
解析2017年生物高考真题汇编专题三 光合作用与呼吸作用 (1)
专题三 光合作用与呼吸作用
命题特点:光合作用和呼吸作用的相关过程、场所以及其中涉及到的酶的种类、相关物质的变化；光合作用和呼吸作用的影响因素；光合作用和呼吸作用涉及到的相关曲线图以及曲线的分析；光合作用和呼吸作用的相关探究性试验和试验分析。
变化趋势:在熟悉记忆基础知识的基础上，注重了曲线和试验的考察
真题再现
1【2017·北京卷】某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误．．的是
A. 呼吸作用的最适温度比光合作用的高
B. 净光合作用的最适温度约为25℃
C. 在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大
D. 适合该植物生长的温度范围是10~50℃
【答案】D
【解析】由图可以直接看出，超过45℃，净光合速率为负值，没有有机物的积累，不适合生长。
【名师点睛】曲线图的解读要在对光合和呼吸作用过程熟悉理解的基础上进行，对于某些数值可以反映出什么数据要掌握牢固
2【2017·全国III卷】植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如2O的释放）来绘制的。下列叙述错误的是（ ）
A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成
B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C．光合作用的作用光谱也可用2CO的吸收速率随光波长的变化来表示
D．叶片在640~660nm波长光下释放2O是由叶绿素参与光合作用引起的
【答案】A
【解析】A选项，类胡萝卜素只吸收蓝紫光，不吸收红光，故该选项错误。B、C、D选项正确。
【名师点睛】不同色素吸收的光有所不同
3【2017·全国I卷】（9分）
植物的2CO补偿点是指由于2CO的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的2CO浓度。已知甲种植物的2CO补偿点大于乙种植物的。回答下列问题：
（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养。培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是 。甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率 （填“大于0”“等于0”或“小于0”）
（完整版）光合作用和呼吸作用练习题及答案
（完整版）光合作⽤和呼吸作⽤练习题及答案
光合作⽤和呼吸作⽤⾼考专题练习1.（08.上海）1个葡萄糖分⼦有氧呼吸释放能量为m，其中40%⽤于ADP转化为ATP，若
1个⾼能磷酸键所含量为n，则1个葡萄糖分⼦在有氧呼吸中产⽣ATP分⼦数为（）A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n
2.（08.上海）下图表⽰呼吸作⽤过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）A.线粒体、线粒体和细胞质基质
B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体
C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质
D. 线粒体、细胞质基质和线粒体
3.（08.⼴东）关于叶⾁细胞在光照条件下产⽣ATP的描述，正确的是（）
A.⽆氧条件下，光合作⽤是细胞ATP的唯⼀来源
B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产⽣ATP
C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
4．（08.江苏）下列对有关实验的描述中，错误的是（）
A.分离叶绿体中的⾊素时，不同⾊素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B.⽤低倍镜观察不到紫⾊洋葱鳞⽚叶外表⽪细胞的质壁分离和复原过程
C.观察叶⽚细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶⽚细胞再换⾼倍镜观察
D.甲基绿染⾊可使⼈⼝腔上⽪细胞的细胞核呈绿⾊
5．（08.江苏）下列关于叶绿体和光合作⽤的描述中，正确的是（）
A.叶⽚反射绿光故呈绿⾊，因此⽇光中绿光透过叶绿体的⽐例最⼩
B.叶绿体的类囊体膜上含有⾃⾝光合作⽤所需的各种⾊素
C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作⽤合成的糖经有氧呼吸产⽣的
D.光合作⽤强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分⼦合成⼀个三碳化合物
6．（08.江苏）图甲是果醋发酵装置。发酵
初期不通⽓，溶液中有⽓泡产⽣；中期
可以闻到酒⾹；后期接种醋酸菌，适
当升⾼温度并通⽓，酒⾹逐渐变成醋
⾹。图⼄中能表⽰整个发酵过程培养液pH变化的曲线是（）
A．① B．②C．③ D．④
7.（08.宁夏）为证实叶绿体有效放氧功能，可利⽤含有⽔绵与好氧细菌的临时装⽚进⾏
2019高考生物大二轮复习专题四光合作用与呼吸作用练案(含答案)
专题四 光合作用与呼吸作用
一、选择题
1．(2018·白银月考)绿色植物是主要的能量转换者，因为它们均含有叶绿体(图甲)这一完成能量转换的细胞器，图乙是图甲中的色素分离结果，图丙是在图甲④结构中进行的生化反应，①～④分别代表图甲中叶绿体的结构。
下列相关叙述中，不正确的是( D )
A．图乙中的色素带由1到4分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素
B．图甲中①和③的成分和结构相似
C．环境条件相对稳定的条件下，图甲④中的C3含量多于C5
D．如果突然降低CO2的浓度，图丙中的C3含量会一直下降
[解析] 图乙中下方有滤液细线，色素的扩散方向是从下向上的，所以1～4分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。图甲中的①和③分别是叶绿体的内膜和外膜，它们的成分和结构相似。分析图丙中的过程要从两个方面进行：一是环境条件相对稳定时，暗反应中的两个过程、光反应与暗反应之间均处于一种相对平衡的状态，由于一个C5对应着两个C3，所以C3含量要比C5高；二是当环境条件突然改变时，如CO2浓度突然降低时，短时间内由于CO2固定过程减弱而C3的还原过程仍在进行，故C3含量降低而C5含量升高，但一段时间后，反应过程又达到一个新的平衡状态，所以C3含量不会一直下降。
2．(2018·山东省菏泽市高三期末)在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照强度下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如图，则下列推论中正确的是( C
)
A．光照强度为0klx时，叶肉细胞产生ATP的场所为细胞质基质
B．光照强度为1klx时，光合作用吸收的CO2多于呼吸作用释放的CO2
C．光照强度由5klx增强到7klx时，叶肉细胞中C3的合成速率增大
D．光照强度为10klx时，CO2浓度和色素含量是限制植物光合作用速率的主要外因
[解析] A．光照强度为0klx时，叶肉细胞产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体，A错误；B．表格中测得的CO2变化量是净光合作用，只要有光照，植物就进行光合作用，光照强度为1klx时，容器内CO2增多是因为呼吸作用大于光合作用，B错误；C．光照强度由5klx增强为7klx时，二氧化碳的吸收量增加，因此叶肉细胞中C3化合
高考生物专题复习 光合作用和呼吸作用的关系试题及答案
1 / 5
一.单选题
1．下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述错误的是( )
A．提供15N标记的氨基酸给细胞，粗面内质网上的核糖体和游离核糖体均将出现放射性
B．给水稻提供14CO2，则14C的转移途径大致是：14CO2→14C3→(14CH2O)
C．给水稻提供C18O2，则产生18O2必须依次经历光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用
D．小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H 182O，呼出的二氧化碳也可能含有18O
2、下面坐标是某绿色植物在光合作用最适温度下（未达到呼吸作用最适温度），测得植株氧气释放量与光照强度的关系，不恰当的解释是
A．在b点之前，随光照强度增强，光合作用增强
B．光照强度为a时，叶肉细胞的光合作用强度
与呼吸作用强度相等
C．在坐标所示各阶段该植株始终进行着呼吸作用
D．适当提高温度将使b点左移
3.将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养并置于室外．测定玻璃罩内CO2浓度在某一天的变化情况，绘成曲线如图甲所示．图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞，其中a和b表示气体量．据图分析错误的是（ ）
A、BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是温度降低，细胞呼吸减弱
B、若D点和E点所对应时刻的温度相同，则两时刻的光照强度大小为D＜E
C、E点之后CO2浓度增加的主要原因是植物的呼吸作用增强
D、假设该植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中a＜b
4.现有阳生和阴生植物两种。从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片，在适宜
温度下测定放氧速率的数据如下表。下列相关叙述错误的是
A．由表中数据可以推测，取自阳生植物的叶片是A
B．光照强度直接影响光反应中[H]、ATP的生成
C．光照强度为50μmol光子/m2·s时，叶片B产生的氧气大于叶片A
2017年高考生物-光合作用与呼吸-专题练习及答案解析
1 / 15 2017年高考生物专题练习
光合作用与呼吸
一、选择题
1．（2017年海南卷，5）关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是（ ）
A．淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成
B．人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化
C．叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程
D．硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量
2．（2017年海南卷，7）下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A．分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小
B．若细胞既不吸收2O也不放出2CO，说明细胞已停止无氧呼吸
C．适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗
D．利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收2O与释放2CO的摩尔数不同
3．（2017年海南卷，8）某染料（氧化型为无色，还原型为红色）可用于种子生活力的鉴定。某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如表所示。
分组 甲组 乙组
处理 种子与染料混合保温 种子煮沸后与染料混合保温
结果 种子中的胚呈红色 种子中的胚未呈红色
下列叙述错误的是（ ）
A．甲组的胚发生了氧化还原反应
B．呼吸作用产生的NADH使染料变成红色
C．乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞
D．种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果
4．（2017年海南卷，10）将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是（ ）
A．离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气
B．若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生
C．若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生
D．水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量
5．（2017年新课标Ⅲ卷，3）植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如2O的释放）来绘制的。下列叙述错误的是（ ）
A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成
高三生物高考总复习：光合作用与呼吸作用专题综合练习(共五套)Word版附答案及解析
高三生物高考总复习：光合作用与呼吸作用专题综合练习（共五套）Word版附答案及解析 第（1）页 高三生物高考总复习
PS：答案及解析页码为：20～36页
光合作用与呼吸作用专题综合练习（一）
一、选择题
1、下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是 （ ）
A. 用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡
B. 香蕉在无O2、干燥、低温的环境中贮藏
C. 快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量
D. 等量的酵母菌，甲组进行有氧呼吸，乙组进行酒精发酵。若两组消耗了等量的葡萄糖，则两者释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4:3
2、[H]是细胞代谢过程中产生的一种还原剂，下列有关[H]的叙述，正确的是 （ ）
A. 细胞呼吸和光合作用过程中产生的[H]是同种物质
B. 细胞呼吸和光合作用过程中都在生物膜上产生[H]
C. 光合作用中的[H]都来自水，呼吸作用中的[H]都来自于有机物
D. 细胞呼吸和光合作用产生[H]的过程都伴随ATP的产生
3、下列有关植物光合作用的应用的叙述，不正确的是 （ ）
A. 雨天的大棚中适当增加人工光照有助于提高光合作用
B. 冬季晴天的中午在大棚中适当增加CO2的供应有助于提高光合作用
C. 夏季雨天的农田，升高温度有助于提高光合作用速率
D. 立秋后的农田，适当施用农家肥有助于提高光合作用
4、鲁宾--卡门实验目的是：探究光合作用产生氧气来自水还是二氧化碳。其实验思路是：设法将H2O和CO2的氧区分开来研究。下列实验中与这个实验目的和思路最相似的是 （ ）
A. 恩格尔曼水绵实验证明叶绿体是光合作用场所
B. 用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输
C. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验
D. 卡尔文用14CO2探明碳在光合作用中的转移途径
5、如果做一个实验要测定藻类植物是否进行光反应，最简单的方法是 （ ）
高考生物光合作用+呼吸作用大题习题20题Word版含答案及解析
高考生物光合作用+呼吸作用大题习题20题 Word版含答案及解析 第（1）页 高考生物光合作用+呼吸作用大题习题20题
1.四川竹根姜长期以根状茎进行繁殖易导致退化。蔗糖是组织培养试管苗的主要碳 源物质，科研人员研究了适宜温度、一定光照强度下不同蔗糖浓度对竹根姜试管苗培养4周 后的影响，如下表所示。回答下列问题：
（1）在比较试管苗中色素的含量，常用的有机溶剂是_______提取试管苗中色素过程中。
（2）图中可溶性糖含量用于表示的意义是_______（填“有机物制造量”、“有机物积累量”)； 分析可知，随蔗糖浓度_______，有利于影响气孔的发育。但是同时可溶性糖含量增加， 抑制了_______，从而降低试管苗的光合能力。
（3）据表分析，为更准确探究最适合试管苗生长的蔗糖浓度，需要_______，测量各浓度下
试管苗的呼吸速率和光合速率。
【答案】 (1). 无水乙醇 (2). 有机物积累量 (3). 降低
(4). 光合作用 (5). 进一步设置蔗糖的浓度梯度
【解析】根据题意和图表分析可知：蔗糖浓度越高，色素含量越高，气孔越小且密度越大，可溶性糖含量越低，总光合速率越低，呼吸速率越大。
【详解】（1）实验室提取色素的原理是色素易溶于有机溶剂，色素能溶解在无水乙醇中，因此可以用无水乙醇提取试管苗中的色素。
（2）细胞中可溶性糖的含量是光合作用制造的糖类，除去细胞呼吸消耗的糖类的差值，所以图中所测的可溶性糖含量表示的是有机物的积累；分析表格可知，蔗糖浓度为0时，气孔可大且密度小，并且功能改善，而蔗糖浓度大时气孔小而密度大，并且开闭不能自调，因此随着蔗糖浓度降低，更有利于气孔的发育。可溶性含量增加，会造成光合作用暗反应的积累，会抑制光合作用暗反应的发生。
（3）表格中蔗糖浓度梯度较大，为更准确探究最适合试管苗生长的蔗糖浓度，需要进一步设置蔗糖的浓度梯度，缩小浓度梯度，并在各个浓度梯度下测定其呼吸速率和光合速率。
高考生物光合作用和呼吸作用专题训练含答案
学习好资料 欢迎下载
光合作用和呼吸作用专题备考训练
典例1．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是
A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等
C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃ 时，a点上移，b点左移，d点下移
D．当植物缺镁时，b点将向右移
变式1-1．在右面曲线图中，有M．N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的是
①M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度
弱于呼吸作用强度
②N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度
③Q点时，光照强度不再是影响光合速率的主要因素
④P点前，影响光合速率的主要因素是光照强度
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
变式1-2．分析下列甲、乙、丙图，说法正确的是
A．若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向右移
B．在光照强度相同时，t2℃植物净光合作用最大
C．若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素
D．用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚
典例2．下左图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的
变式2-1．右图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时
A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多
D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等
变式2-2．酵母菌是人类的第一种“家养微生物”。在一个固定容积的培养液中，单位时间内
高考生物【光合作用+呼吸作用】综合大题专题训练20题Word版含答案及解析
高考生物【光合作用+呼吸作用】综合大题专题训练20题Word版含答案及解析 第（1）页 高考生物【光合作用+呼吸作用】综合大题专题训练20题
1.科研人员在研究低温对番茄幼苗光合作用的影响时发现：低温环境中番茄幼苗的光合速率明显下降。为了研究低温影响番茄幼苗光合作用的机理，设计了相关探究实验，结果如下：
温度 叶绿素含量
(mg•g-1) 光合速率（CO2）
（μmol•m-2• s-1） 气孔导度
（μmol•m-2• s-1）
常温 18.69 9.19 0.153
低温 10.74 2.75 0.056
（1）根据实验结果分析，低温降低番茄幼苗光合作用速率的原因可能是
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
（2）在上述实验中，除自变量外，需要严格控制的无关变量主要是______________。
（3）科研人员用与上述实验类似的方法发现细胞分裂素能缓解低温对番茄幼苗光合速率的影响。请写出实验思路和预期结果。备选材料与试剂：长势、生理状况相同的番茄幼苗若干，磷酸盐缓冲液，一定浓度的溶解在磷酸盐缓冲液中的细胞分裂素溶液，测量叶绿素含量、气孔导度及光合速率的方法不做具体要求。_______________________________________________________
【答案】 (1). 低温导致叶绿素含量下降，吸收光能的能力降低，光反应速率降低，从而导致光合速率降低 (2). 低温导致气孔导度下降，吸收二氧化碳的能力降低，暗反应速率降低，从而导致光合速率降低 (3). 光照强度和二氧化碳浓度 (4). 实验思路：将番茄幼苗随机平分为甲乙两组，置于低温环境中培养。甲组幼苗喷施适量一定浓度的溶解在磷酸盐缓冲液中的细胞分裂素溶液。乙组幼苗喷施等量磷酸盐缓冲液。一段时间后测定两组幼苗叶绿素含量、光合速率和气孔导度并记录预期结果：乙组幼苗三项指标均比甲组幼苗有所升高
2022年高考全国卷生物真题专题01光合作用呼吸作用((含答案))
2
1
2 3 2022-2022 课标卷光合呼吸相关真题
〔2022 课标 1〕30. 〔8 分〕为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某争辩小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组供给低光照，其他培育条件一样。培育较长一段时间
〔T〕后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度〔即单位时间、单位叶面积吸取 CO 的量〕，光合作用强度随光照强度的变化趋势如下图。答复以下问题：
〔1〕据图推断，光照强度低于a 时，影响甲组植物光合作用的限制因子是 。
〔2〕b 光照强度下，要使甲组的光合作用强度上升，可以考虑的措施是提高 〔填“CO2 浓度”或“O2
浓度”〕。
〔3〕播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗依据甲组的条件培育T 时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的一样。依据这一结果能够得到的初步结论是 。
〔2022 课标2〕29.〔10分〕为了争辩温度对某种酶活性的影响，设置三个试验组：A组〔20℃〕、B组〔40℃〕
和C组〔60℃〕，测定各组在不同反响时间内的产物浓度〔其他条件一样〕，结果如图。答复以下问题：
（1） 三个温度条件下，该酶活性最高的是 组。
（2） 在时间t 之前，假设A组温度提高10℃，那么A组酶催化反响的速度会 。
（3） 假设在时间t 时，向C组反响体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t 时，C组产物总量 ，缘由是 。
（4） 生物体内酶的化学本质是 ，其特性有 〔答出两点即可〕。
〔2022课标2〕31.〔8分〕BTB是一种酸碱指示剂。BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为争辩某种水草的光合作用和呼吸作用，进展了如下试验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成 蓝色溶液，并向溶液中通入肯定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别参加到7支试管中。其 中6支参加生长状况全都的等量水草，另一支不加水草，密闭全部试管。各试管的试验处理和结果见下表。