大学生犯罪案例课件.ppt
马加爵犯罪案例分析 PPT课件

二、犯罪原因的分析
暴力犯罪行为的情境前因 ——
打牌时因同学说他作弊而发生口角,当时众人 把他的种种“劣迹”数落了一番,特别是有人 言“吃饭时,连你广西老乡都不愿叫你了”, 刺激了他的自尊心,他说当时只是想杀死那一 人而已。
犯罪心理学家认为,被害人是在冲突过程中首 先采用语言伤害的人。暴力行为可能是一种试 图挽回面子的报复行为。
精神病学就是人际关系的科学。人际关系就是 一种操作或与人的相互作用,“操作不当”可 导致人格障碍和精神疾病。
适者生存
适应环境的含义: 适应新的城市环境 适应新的语言环境 适应新的人际关系 适应新的生活方式 适应新的学习方式
社会
学校 家庭
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二、犯罪原因的分析
自尊与自卑的矛盾 —— “‘人穷志不穷’这句话从小就读过,可我没
有把它变成我的信念。” 一个女同学的观察:助学贷款批准之前,他连
续几天没上课,后来穿了一双拖鞋来上课,不 肯说话,变得更孤独、内向、行为举止怪异。
二、犯罪原因的分析
认知偏差由来以久—— “姐姐,我很不愉快,有委屈不敢说,比如,
同学评语:“忧郁、阴沉,目光中有一种仇恨, 有时在楼道里碰到有一种阴森感觉。”可以认 为,马加爵的犯罪行为属于恶意攻击行为,是 残酷和痛苦的,需要控制他人的虐待型人格障 碍的表现。
二、犯罪原因的分析
没有责任心的行为并非第一次 —— 高中老师:高三一次会考结束后,马突
然失踪,家人和学校找了三天并报了警, 后在距家100多公里的贵港市被警方在 街头带走。 老师评价:他是一个乖戾自私的人。
心理健康的一个支点
正确认识与评价自我是认识世界和他人的支点。 自傲者目中无人,人际紧张;自卑者封闭自我, 敏感多疑,缺乏人际支持,易产生反社会行为。
校园内常见的违法犯罪行为 ppt课件

• 1.犯罪低龄化趋势明显 • 2.犯罪的暴力程度加深 • 3.团体犯罪成为青少年犯罪的主要形式 • 4.利用高科技手段进行犯罪
校园内常见的违法犯罪行为
青少年犯罪原因
主观
•哥们义气 •享乐主义 •冲动性
校园内常见的违法犯罪行为
客观
· 社会风气的不良影响 · 家庭方面的因素
校园欺凌及自我保护
武山县人民检察院 孙玉凤
校园内常见的违法犯罪行为
校园是阳光、安全 的代名词,是祖国之花 盛开的地方,是友谊之 树成长的地方,是一方 净土神圣而不可侵犯。 但近些年,随着社会环 境的深刻变化青少年成 长经历也日趋复杂,我 国青少年犯罪数量也呈 逐年上升趋势。
校园内常见的违法犯罪行为
• 1.学生心理健康教育及文化营养的缺失 • 2.教师关爱教育的欠缺 • 3.社会不良风气的影响
校园内常见的违法犯罪行为
校园内常见的违法犯罪行为
孩子的自我保护
孩子 你需要被呵护 但你也要学会自己保护自己
校园内常见的违法犯罪行为
应对策略
• 1.随机应变拖延时 间,遇事冷静警觉 并想办法求助
• 2.不要以暴制暴, 采取智谋,伺机逃 脱
4.中伤、讥讽、贬抑评论受
害者体貌、宗教、种族、家
人或其它方面
5.分派结党,孤立、排挤受
害者传播受害者的消极谣言
和闲话
校园内常见的违法犯罪行为
校园欺凌的后果
• 对自己:自高自大、 自我成就偏高
• 对他人:自信心受 挫、缺乏安全感, 生活压抑不快乐, 学习退步
校园内常见的违法犯罪行为
校园欺凌的原因
校园内常见的违法犯罪行为
?在校学生容易发生哪些违法犯罪行为
校园内常见的违法犯罪行为
大学生犯罪典型案例

大学生犯罪经典案例1 /不久前,在石家庄某高校就读的我省怀化籍学生杨亮(化名)在向同班女生求爱遭拒后,持菜刀向对方连砍40余刀;湘潭某大学化工学院2002级学生刘忆为了摆脱谢某对自己私生活的干涉,于去年纠集数人将谢某杀死;岳阳某学院大三学生黄某学习成绩非常优秀,但他为筹集赌资,仅去年一年就盗窃20余起,偷得同学的笔记本电脑等物品价值3万多元……2011年2月2/在湖南省女子监狱,记者见到面容清秀的李爱娟时,很难想象她就是砍了室友62刀的杀人犯。
3/现年20岁的李爱娟原本是长沙医学院临床四班大一学生,性格温和的曾海燕是李爱娟唯一的同室好友。
2006年4月,李爱娟多次偷偷使用曾海燕的小灵通给男友打电话,由于是长途电话,话费自然不低。
当月月底,曾海燕发现话费猛增,便想去电信局查询话费详单。
李爱娟害怕事情暴露,决定杀死曾海燕。
2006年5月1日上午,李爱娟手持菜刀,趁曾海燕不备将其砍倒在血泊之中,事后经公安机关查明,曾海燕的身上留下62道刀伤,造成重伤。
2006年10月23日,长沙市中级人民法院判处李爱娟,终身。
4/2006年12月26日,在长沙市一家基层法院实习的长沙某高校法律系学生符某,利用实习生身份之便,盗走了某法官放在办公室抽屉内的2000元港币。
两天后,符某见无人发现,再次潜入案发办公室盗走2.6万元港币和6500元人民币。
随后,他将全部赃款存入银行。
2007年1月,符某被警方刑事。
6/盗窃室友只为报复去年10月,洪山区某高校一女生宿舍被盗,丢失的东西包括:小哲的MP4一部以及笔记本电脑一部,价值人民币2800元;小洁的MP4一部,价值人民币315元;小兰的耳机1副,价值人民币8元,而同宿舍的小芸则未丢任何东西。
警方接案后,迅速展开调查。
很快,小芸发现事态严重,主动投案认罪,并将所有物品归还了失主。
事后,经调查得知,小芸父母均为国家干部,家庭条件很优越。
但因与室友相处不和,小芸便“想教训她们一下”。
大学生校园犯罪案例

校园犯罪案例——故意伤害类:1据2003年8月15日出版的《山东工人报》报道:2003年8月12日上午10时许,福州大学管理学院研究生楼南楼传来一阵尖叫,随后,冲天的火光从505宿舍中冒出。
该校98级贸易系学生张文峰将其同校女友、轻工学院二年级研究生施某用刀杀死,随即点燃了随身带来的煤气罐,放火烧了该宿舍,而后自杀。
22004年2月23日,云南大学2000级生物系学生马家爵将四名同学残忍杀害。
尘埃未定,5月16日,又发生江西医学院2000级临床专业在校大学生薛某在1小时内持刀砍杀7人,造成2人死亡5人重伤的惨案;4月30日,三明市第二技校02级电焊班学生于某报复同学林某平时对自己的所作所为,用水果刀将其刺死。
31991年,一名中国赴美攻读博士学位的留学生,在大学校园内开枪打死自己的导师。
42004年5月,江西医学院大学生薛荣华手持水果刀,在1小时内连刺7人,造成2人死亡5人重伤。
52004年12月1日午夜、位于抚顺市新抚区南阳街的某高校学生寝室内发生血案,4名大一学生持械闯入大三学生寝室,砍伤2名学生,其中1名四川籍学生至少身中7刀。
62007年4月16日上午,美国弗吉尼亚理工大学发生恶性校园枪击事件。
23岁的韩国籍学生赵承辉在该校学生宿舍和教学楼两地枪击杀人惨案。
枪击事件造成33人死亡,29人受伤,成为美国历史上最惨重的枪击案。
这一事件震惊世界,我国媒体形象的将赵承辉比喻为韩国的“马加爵”:两人都是外来移民,一个从外地农村来昆明,一个从韩国来美国;都是高校大四学生,都即将毕业;两人都性格内向,心理受到压抑,对待社会的态度都极度扭曲、对社会极度仇恨。
大学校园作为一个文明高雅、造就人才的神圣殿堂,如今却出现如此血腥场面。
这使得我们对高校这块平静的乐土产生了关注,也对我们这些天之骄子的大学生频频发生的暴力犯罪事件进行深思。
7据2003年8月15日出版的《山东工人报》报道:2003年8月12日上午10时许,福州大学管理学院研究生楼南楼传来一阵尖叫,随后,冲天的火光从505宿舍中冒出。
大学生犯法案例与分析(陈玲玲)

警方接案后,迅速展开调查。很快,小芸发现事态 严重,主动投案认罪,并将所有物品归还了失主。事 后,经调查得知,小芸父母均为国家干部,家庭条件 很优越。但因与室友相处不和,小芸便“想教训她们 一下”。于是趁室友上课之机,盗得以上物品。
感情受挫 竟做“黑客” 近日,某公司向洪山警方举报,由该公司提供服务器服务的15 家政府网站被侵入,政府信息发布很受影响。警方调查发现,武汉 某高校一名大三学生小君有重大作案嫌疑。 经审讯,小君交代了作案动机和过程。原来,小君因失恋,便 想报复社会泄愤。但生性胆小的他不敢采取暴力方式,就想到了做 网络“黑客”。于是,他用自己掌握的计算机知识,专门找到挂靠 政府网站较多的服务器,通过ADSL拨号上网的方式,非法侵入服务 器,破坏政府网站。(文中人物均为化名)
当代大学生犯罪的预防对策
1.注重对大学生思想道德教育,引导大学生正确认识自我,认识社会, 树立正确的人生方向,追求目标,增强大学生的公德意识。 2.培养大学生良好的心理素质 ① 针对大学生心理发展不够成熟的特点,学校要有意识地开展心理健康 知识讲座、开设心理咨询服务。帮助大学生形成健康向上的心理,当前尤为 重要的是:A)引导大学生控制情绪,增强社会应变力,学会处理现实与愿望的 矛盾,学会自我调试,做事前理智思考。B)注意引导大学生建立和谐的人际关 系:大学生要放弃自卑心理,充满信心地对待生活,能够接纳他人,使自己 的心理处于轻松愉快之中。C)注意引导大学生正确处理恋爱与性问题,指导大 学生以严肃的态度对待爱情,正视恋爱关系,保持稳定的情绪及健康的心理。 ② 学校要进行全面教育,针对大学生中许多人不知法、不懂法、有的 甚至是法盲的现象,我们强调要强化法制教育,使大学生知法、懂法、守法, 指导大学生正确理解权利与义务的关系,在履行义务的前提下,合法行使自 己的权利,帮助大学生形成依法办事、同违反宪法、法律以及破坏我果法制 的行为斗争的思想意识。 ③ 预防犯罪首先必须保证良好的校园生活环境,保证校园是一个学习知 识的场所,切实抵制社会不良文化的进入。学校要关心学生的生活,帮助学 生解决生活中的各项困难。对大学生的培养与教育,不单是学校的事,社会 个部门也都负有重大责任。家长要注重对自己孩子的了解,配合学校教育;司 法机关也应该有重点地与大学定期联系,帮助学校建立良好的校园环境,同 时加强校内的司法宣传教育;政府职能部门则应力所能及地为大学排忧解难。 要切实采取可行的措施,优化社会大环境以及校园环境,加强教育领导,把 大学生犯罪率降到最低限度。
大学生安全教育-安全警示案例

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4.自然灾害典型案例
(1)2016 年1 月某天下午3 时,当时天空雷鸣电闪。就读于某大学的23 岁女学生蔡某,下课后 徒步返回宿舍,与两个朋友共享一把雨伞挡雨。此时其手机响起,她拿起手机接听时被雷击,她们3 人 均倒在地上,蔡某的胸部被严重烧伤,送往医院后不久因伤重不治而亡。
(2)从2008 年1 月26 日开始,第三次大范围持续雨雪天气再次袭击我国南方。此次雪灾是我国 50 年以来最严重的。 雪灾来时正是春节前夕,京广、沪昆铁路因断电运输受阻,京珠高速公路等“五 纵七横”干线近2 万千米瘫痪,22 万千米普通公路交通受阻,14 个民航机场被迫关闭,大批航班取消 或延误,造成几百万返乡旅客滞留车站、机场和铁路、公路沿线。因灾直接经济损失1 516.5 亿元。
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8.财产安全之抢劫典型案例
2017 年6 月,某大学连续发生几起抢劫案,被抢的均是正在谈恋爱的男女同学,地点都是在该校 附近的树林里、运动场等一些偏僻的地方,一时搞得学生人心惶惶。学校领导和保卫处非常重视,保 卫处的同志们白天调查走访,晚上蹲坑守候。有一天突然得到一条重要线索,有个同学反映:同学杜 某这几天非常害怕,说有人要抢他,结果打了起来,他可能把那个人给打伤了。保卫处立即找来杜某 了解情况。杜某反映,5 月初的一天晚上,他和女友在运动场散步,突然从对面跑来一个男子,叫他们 把钱拿出来;杜某体质较好,也很勇敢,两人厮打起来,最后杜某将其打倒并摔在地上的石头上,对 方头部出血,受伤后逃跑。杜某见把别人打伤,害怕地跑回寝室,而没敢报案。保卫处根据杜某提供 的线索,经过大量的调查、走访,将以李某为首的抢劫团伙共4 人全部抓获。
青少年犯罪讲座课件ppt

三、青少年犯罪原因
(一)、主观因素
• 青少年本身消极的心理特征,就是青少年犯罪心理形成的主观原因。 主要有以下三个方面: 1、个性差异与青少年犯罪直接相关。青少年正处于生理和心 理发育成长阶段,辨别是非、区分良莠和抵御外界影响的能力差, 自控力弱,行为不稳,模仿力强,好冲动,易被诱惑实施犯罪。有 的在家庭经济方面与高收各种诱惑,以及一些 低级趣味的色情文化,有一种神秘感,想试试的心理。 2、智力水平的高低与犯罪的类型、作案手段及侵害对象直接 相关。在心理学研究中,智力的高低通常是用智力测验和智商(IQ) 概念来表示的。从大量的案件看,智力水平的高低并不决定个体是 否犯罪,但是智力的高低却与犯罪的类型、作案方式以及侵害的对 象相关。 3、文化水平的贫乏也是青少年犯罪的原因之一。日本学者指 出:怠学是犯罪之母,儿童和学生怠学,不适应学校的日常生活, 是将来发生危险的重大信号。从我国青少年违法犯罪的情况来看, 在他们违法犯罪之前,绝大多数对学习抱消极态度,成绩不良。在 校学生的越轨行为往往从迟到、早退、旷课开始,学习成绩从一门 不及格到二、三门不及格到全部不及格。
上海自助银行凶杀案告破 疑犯系未成年人
• 犯罪嫌疑人胡某年仅15岁,2006年2月来沪 打工,先后搭识了老乡魏某(19岁)、张某 (17岁)、周某(16岁),4人一起找工作不成, 遂预谋抢劫钱财后离沪返乡。 3月22日3时许,4人自康定路尾随被害人沿 江宁路由南向北行至案发自助银行处,魏某 将随身携带的匕首交给胡某,由魏、周2人 在外望风,胡某进入现场对被害人实施伤害, 劫得被害人钱包一个(内有人民币40元),张 某随后进入现场抢劫被害人背包未果,后4 人一起逃离现场。由于案发时被害人刚在自 动存款机上完成存款程序,故犯罪嫌疑人并 未从被害人处劫得银行卡内现金。目前,4 人已依法被刑事拘留,案件正在进一步审查 中。
大学生犯罪

相关知识: 相关知识:
1、大学生违法犯罪的心理原因及预防 这两起大学生严重违法犯罪的过程分析,都与大学生心 理出现问题有着密切的联系。目前大学生的心理健康让人 担忧。大学生中精神行为检出率约为16%,心理不健康的 或处于心理亚健康状态的约占30%(有的调查为50%)。 注意形成原因为:大学生处于心理断乳期、生理心理发展 不平衡、独生子女教育引起的不健康性格、情感、压力等 导致的宣泄等。 大学生年轻幼稚,思想单纯,生活阅历浅,识别能力低 ,容易受不良环境的诱惑,看问题肤浅,不良心理如逆反 心理、争强好胜心理、享乐攀比、好逸恶劳心理、嫉妒嫉 恨心理、激情冲动心理等,是诱发大学生违法犯罪动机和 行为产生的一些重要心理因素。
大学生要注重心理调节,形成健康心理,预防不健 康心理引发的违法犯罪在自己身上发生。 一要养成遵纪守法的习惯;二要积极进取,乐 观向上,不沉溺网络;三要学会释放自己内心的 郁闷;四是有不良极端心理及时到心理健康中心 寻求帮助。 2、法律面前不分民族一律平等。 《刑法》第四条规定:对任何人犯罪,在适用 法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特 权。 第二个案例中,该大学生是个少数民族学生, 学校希望能本着帮助教育、治病救人出发,和公 安、检察机关协调,希望能不追究该学生刑事责 任。但是,在法律面前人人平等,即使少数民族 犯罪也同样应当受到处罚。
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五、讲义气,上贼船
案例1:帮助同学,聚众斗殴。
某大学学生胡某因与另一学院学生张某发生矛盾, 便找来其两个同学,打了张某一顿。张某同学徐某 得知后,叫上十几个同学,去帮张某出气。带着木 棒等工具,冲进胡某寝室,殴打胡某及其同学。在 打斗中,徐某持木棒打击胡某头部,致胡颅脑损伤, 成植物人。徐某被以故意伤害罪被判处有期徒刑 6年。另有三名同学分别被判处1到4年不等的刑罚。
正确认识自己、评价自己是建立 良好自我意识的基础,同时也是 健全人格形成的重要保证。健全 的人格能够推动亲社会行为的产 生,而有缺限的或不健康的人格 则可能推动反社会行为。
因此, 积极促进平衡、协调而统一的自 我意识的建立,对提高大学生心 理健康水平和心理素质,预防违 法犯罪问题的产生具有建设性的 作用。
案例2:参与老乡犯罪团伙,容留罪犯朋友。
昆明某大学大二学生何某,有一高中同学马某,由于没考上大学,工作 也没用着落,在别人的影响下,参与了贩卖毒品。马某到昆明后找到何 某,并住在何某寝室。何某在得知马某贩卖毒品后,仍然容留马某,并 帮助马某藏匿毒品。马某被 捕后供出了何某和藏毒地。 马某被判死缓,何某也被 以贩卖毒品罪共同犯罪判 处有期徒刑14年。
三、冲动是魔鬼
案例1、体院学生踢死人案。
成都体院两个大二学生,从租住屋骑电瓶车上学的路上, 在高升桥路口,与好又多一男员工发生擦挂、争吵。二 人随即下车,一人飞起一脚踢向该男子,另一人在该男 子没倒地前又踢一脚。两人随即骑电瓶车去学校。该人 当场死亡。警察根据天网信息,3小时即在教室抓获了 两人。两人听说刚打倒的人已经死亡,随即瘫软在地, 嚎啕大哭。
案例2、大学生杀死博士情敌。
成都某大学学生徐某,因女友许某移情本校在读博 士周某,便找周某理论。两人见面后发生争吵和抓 扯。徐某盛怒之下,掏出身上一把水果刀连刺周某 37刀,周某当场死亡。成都市中级法院判处徐某死 刑,缓期两年执行。
四、酗酒害人
案例1:刺死同学案。
2003年10月,某学院学生 谢某与几个老乡同学喝酒后, 因一小事与另一老乡同学发生 推搡。谢某借着酒劲,掏出钥 匙串上面的一把刀刃仅3厘米 长的水果刀刺向同学,刚好刺 在心脏。该同学送到医院时已 经死亡。谢某被以故意伤害罪 判刑8年。
案例2:酒后抢劫竟是玩笑。
2005年6月,四川大学某 学院两个即将毕业的学生 孙某和辛某,外出喝酒后 ,两人比谁胆子大。孙某 问辛某敢不敢抢出租车, 辛某说:有什么不敢,不
信我抢个给你看看。于是
随手招停一辆出租车,拿 出身上一把小水果刀对着 司机,说:拿50元钱来。 司机赶紧给了其50元后驾 车离开并报警。辛某还在 向孙某炫耀自己胆量时, 被警察当场抓获。后二人 被控抢劫罪。经查二人家 境极好。
一、大学生法盲
案例1:偷书1500本,不知道是犯罪。
重庆某大学学生刘某3年偷书1500多本, 价值3万多元。在渝中区法院审判时, 称以为偷书是不良行为,不知道是犯 罪。被以盗窃罪判处3年有期徒刑。
案例1
两个学生晚上外出喝酒,喝了一些啤酒后往回走,觉得 不尽兴,还想再喝,但身上已经没有钱。其中一学生就 拿出随身带的一把水果刀,挡住路边一骑车路过的人, 说:给点钱喝酒。那人说没有钱,两人便让其离开。后 那人报警,警察将还在外面游荡的两人抓获。事后两人 称,跟他要点酒钱,没有钱就算了,当是开玩笑哦。
二、不健康心理
案例1:马加爵杀人案。
2004年2月,云南大学大二学生马加爵,仅仅因为 四位同学怀疑其打牌作弊,说其性格古怪,便购买 了石工锤,在寝室分别将四位同学杀死,将尸体藏 匿是柜子里。然后逃逸至三亚被通缉抓获。法院以 故意杀人罪判处其死刑。
案例2:嫉妒、侥幸心理。
某学院一男生,家境贫寒,同寝室一同学却很有钱, 心生嫉妒,想劫富济贫。在得知寝室同学银行卡密 码后,趁同学不在寝室之机,将银行卡盗窃。知道 取款机有摄像头,于是戴上帽子和大口罩,蒙面取 款1500元。仅两天,警方就将其作为重大嫌疑,拘 留逮捕。并送交检察院追究其盗窃罪刑事责任。
大 学 生 犯 罪 研 究
大学生“天之骄子”,很难与不懂法、违法犯罪等 联系,但大学生违法犯罪现象不但存在,而且严重。 在大学生的犯罪类型中,盗窃最多,打架斗殴、杀 人伤害等各类人身伤害犯罪次之。违法受到治安处 罚的也不在少数。就其原因,除了部分学生特殊的 心理原因外,大多数犯罪与这些大学生法律意识不 强有密切关系。
谢谢!