软件工程硕士培养方案
北京理工大学-2016版专业学位硕士研究生培养方案(2017年修订)-软件工程
领域：软件工程
领域代码：085212
类别
课程编码 0800052
课程名称 网络空间安全技术
是否 学时 学分 学期
必修 32 2 2 选修
备注
硕士专业学位研究生要求不少于 14 学分的专业课程，其中必修课不少于 8 学分，选修课不少 于 6 学分（可有交叉学科课程 2 学分）。
五、必修环节
1.学术活动（0.5 学分） 硕士专业学位研究生在学期间应至少参加 4 次学术活动。每次学术活动要有 500 字左右的总结 报告，简述内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法。 2.实践环节（6 学分） 专业实践环节是专业学位硕士研究生培养的一个特色和重要环节。通过实践环节应达到：基本 熟悉本行业工作流程和相关职业及技术规范，培养实践研究和技术创新能力。 对于全日制专业学位研究生，可采取集中实践和分段实践相结合的方式进行，实践时间不少于 半年，实践环节可以采用社会实践或课题研究两种形式之一，具体实践形式和内容由校内导师或校 内及企业导师决定，并由学院负责管理和监督。对于非全日制专业学位研究生，原则上在本单位结 合本职工作和培养目标完成软件工程专业实践，深化工程技术或工程管理的研究，提高技术创新能 力。 实践环节相关要求按《北京理工大学硕士专业学位研究生实践工作基本要求及考核工作规定》 执行。
北京理工大学 2016 版硕士专业学位研究生培养方案
领域：软件工程
领域代码：085212
研究生学习期满，修满培养方案规定的课程学分，完成学术活动、专业实践等必修环节以及文 献综述报告、开题报告等学位论文相关工作，通过培养环节审查后，可申请学位论文答辩。
培养环节由学院负责进行审查，完成时间要求见附表。 5.论文撰写与论文答辩 专业学位研究生应在导师指导下独立完成学位论文。学位论文工作应与专业实践内容衔接。专 业学位论文应反映研究生综合运用知识技能解决实际问题的能力和水平， 可将软件工程项目技术 报告或软件工程关键技术的研究报告作为主要内容，以论文形式表现。 硕士专业学位研究生学位论文评阅、答辩工作按照《北京理工大学硕士专业学位授予工作暂行 规定》进行。 6.学位授予 硕士专业学位研究生在申请学位时的学术成果要求见《北京理工大学关于硕士学位申请者发表 学术论文的规定》。 本专业学位领域对符合要求的学位申请人授予软件工程领域工程硕士学位。
电子信息(计算机技术与软件工程方向)
电子信息（计算机技术与软件工程方向）硕士专业学位研究生培养方案专业学位类别代码 0540适用学位类别专业学位硕士适用年级2020级学院名称计算机学院填表日期2020年6月广东工业大学研究生院制表2020年4月电子信息（计算机技术与软件工程方向）硕士专业学位研究生培养方案专业类别代码：0540一、学科简介广东工业大学计算机专业创办于1984年，是广东省内最早设立从事计算机学科领域教学和科研工作的高校之一，目前已建立学士、硕士、博士等完整的人才培养体系，已为广东省计算机领域培养了上万名计算机专业人才。
计算机学院于1995年获得“计算机应用技术”二级学科硕士点，2000年获得“计算机软件与理论”二级学科硕士点，2003年获得“计算机系统结构”二级学科硕士点。
2006年获得“计算机科学与技术”一级学科硕士点，2011年获得“软件工程”一级学科硕士点，2012年获准自设“计算机应用工程”二级学科博士点。
2002年3月，广东工业大学在国内第一批获准设立“软件工程”硕士专业学位点，2002年5月获准设立“计算机技术”硕士专业学位点。
计算机学院现有专任教师137人，其中教授24人、副教授34人、博士生导师8人、硕士生导师63人、具有博士学位教师78人。
其中有“国家杰出青年基金获得者”1人、IEEE Fellow1人、“百千万人才工程”国家级人选1人、“教育部新世纪优秀人才”1人、“广东省杰出青年基金获得者”1人、广东省“千百十工程”培养对象16人、广东省创新团队带头人1人。
学院凝练形成了模式识别与智能计算、数据工程与高性能计算、网络空间安全与可信计算、信息物理融合系统与泛在计算等四个学科重点研究方向，现有1个国家地方联合工程研究中心、2个广东省重点实验室和8个广东省工程技术研究中心。
近5年，获国家级项目47项，到校科研经费超过2亿元，科研规模与水平位居全省同类学科前列。
2018年，计算机科学进入ESI全球前1%，跨入国内高水平学科行列。
软件工程硕士研究生
软件工程硕士研究生卓越工程师培养方案专业名称：软件工程培养规模：30人/年培养学制：2年软件工程专业简介大连理工大学软件学院成立于2001年年初，是国内高校中成立较早并当年开始招生的软件学院，也是经教育部和国家讣委联合批准成立的首批国家级示范性软件学院，2011年获得首批国家软件工程一级博士点。
软件产业是现代信息社会的核心产业，是体现国家综合竞争力尤其是创新力的重要指标。
大连作为科技部批准的全国笫一个软件产业国际化示范城市，同时也是国家软件产业基地、软件人才国际培训基地、国家软件出口基地、国家软件产业新领军城市。
大连理工大学软件工程专业是大连理工大学“十一五”期间的重点建设专业，它对促进区域经济发展和建设创新型国家有着重要作用。
软件工程专业依托国家级示范性软件学院，本着“为学科发展和企业服务、为国家和地方发展软件产业服务”的宗旨，培养能够承担振兴国家软件产业、引领产业发展需求，基础扎实，具有较强的工程实践能力、外语应用能力、交流沟通能力、学习能力的复合型、工程型、国际化的精英型软件工程技术和软件管理人才，致力于打造“有质量、有特色、有影响力”的软件工程人才培养平台。
经过十年的建设，软件工程专业形成了鲜明的特色:（1）构建了“政府为主导、学校为主体、企业为依托”的育人机制：积极寻求政府支持并发挥主导作用，寻求企业积极参与并发挥育人载体作用，努力构建政府一大学一企业三方互动的长效育人机制。
（2）确立了以社会需求为导向的精英型软件工程人才培养目标：大连理工大学软件学院清楚地认识到工程型、复合型、国际化人才缺乏已是制约我国软件产业快速发展的瓶颈。
明确提出要树立以社会需求为导向的精英型软件丄程人才培养LI 标，即能够承担振兴国家软件产业、引领产业发展需求的精英型软件工程技术和软件管理人才。
（3）制订了以提升学生综合竞争力为主线的培养方案：强调课程体系一是必须满足“先进性”，即满足软件企业对人才的需求；二是必须满足“应用性”，即在培养学生具有扎实的基础知识和技能的基础上，培养学生具有较强的工程实践能力；三是必须满足“国际性”，即培养学生具有较强的外语应用能力和开阔的国际视野；四是必须有一定的“灵活性”，即产学互动，依据企业要求及时调整专业方向和课程设置等。
计算机科学与技术学科硕士研究生培养方案.doc
计算机科学与技术学科硕士研究生培养方案软件工程学科硕士研究生培养方案学科代号：0835学科专业名称：软件工程一、培养目标1．树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。
具有良好的敬业精神和科学道德。
品行优良、身心健康。
2．能够适应科学进步及社会发展的需要，在软件工程学科上掌握坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，具有从事科学研究或独立担负专门工程技术工作的能力。
有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。
3．在科学研究或专门工程技术工作中具有一定的组织和管理能力。
4．具有良好的学术研究和社会活动素质，成为学科带头人、工程技术负责人和政府部门领导人的后备人才。
5.软件工程硕士生要具有较丰富的工程实践经验和企业经历，培养良好的职业素质，成为企业总裁、总经理或总工程师等软件产业领军人物的后备人才。
二、研究方向1.软件服务工程与服务计算2.服务科学与工程3.软件工程技术与软件体系结构4.软件可靠性与软件测试5.智能软件理论与机器学习6.数据挖掘与商务智能7.软件工程应用（含：①网络与信息安全技术②语言处理与信息检索③数字媒体与游戏④移动互联⑤物联网工程⑥数字化企业与电子商务⑦嵌入式系统与软件⑧图像处理与检索⑨生物信息处理软件等）三、课程学习及论文工作时间硕士研究生的培养年限原则上为二年。
对于学术研究型（以下简称系列1）的硕士生，重点培养其从事软件工程科学研究工作的能力，为攻读博士学位打下良好的基础。
系列1硕士生原则上应以推荐攻博的方式取得攻读本学科博士学位的资格。
对于应用研究型硕士生（以下简称系列2），重点培养其软件工程实践和独立担负专门工程技术工作的能力，为毕业后从事软件工程技术应用型工作打下良好的基础。
要求系列2研究生能够独立完成一个完整的并具有一定难度的应用型研究、工程设计、技术开发、软件项目管理课题，其学位论文阶段可以根据课题情况及学生意愿在学校或相关企业中完成，并可根据实际情况适当延长毕业论文工作时间。
武科大软件工程培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标武汉科技大学软件工程专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备扎实的计算机科学与技术基础，掌握软件工程的基本理论、方法和技能，能够在软件开发、测试、维护、项目管理等方面从事技术工作的高素质应用型人才。
二、培养规格1. 知识结构：- 掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；- 熟悉软件工程的基本理论、方法和工具，了解软件工程的发展动态；- 掌握至少一门编程语言，具备较强的编程能力和软件设计能力；- 了解数据库管理、网络通信、人工智能等相关知识。
2. 能力结构：- 具备软件需求分析、系统设计、编程实现、测试与维护的能力；- 具备项目管理、团队协作和沟通能力；- 具备终身学习的能力，能够不断更新知识，适应新技术的发展。
3. 素质结构：- 具有良好的科学素养、人文素养和社会责任感；- 具备较强的创新意识和创业精神；- 具备良好的职业道德和团队协作精神。
三、培养方案第一部分：公共基础课程1. 思想政治理论课：- 马克思主义基本原理概论- 思想道德修养与法律基础- 中国近现代史纲要- 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2. 公共文化课：- 大学英语- 大学语文- 体育- 军事理论3. 公共选修课：- 伦理学- 心理学- 公共关系学- 社会学第二部分：专业基础课程1. 计算机科学与技术基础：- 计算机组成原理- 操作系统- 数据结构- 离散数学- 计算机网络2. 软件工程基础：- 软件工程- 软件需求分析- 软件设计- 软件测试- 软件项目管理3. 编程语言：- C语言程序设计- Java程序设计- Python程序设计4. 数据库技术：- 数据库系统原理- SQL语言- 数据库设计第三部分：专业核心课程1. 软件设计与开发：- UML建模- 软件架构设计- 软件测试技术- 软件项目管理2. 高级编程技术：- 网络编程- 分布式系统- 人工智能3. 专业实践：- 软件综合设计- 毕业设计（论文）第四部分：专业选修课程1. 计算机应用技术：- 计算机视觉- 计算机图形学- 机器学习2. 软件工程方向：- 移动应用开发- 云计算技术- 大数据技术3. 跨学科选修课程：- 电子商务- 物联网技术- 金融科技四、教学安排1. 课程设置：按照培养目标，合理设置课程体系，注重理论与实践相结合。
软件工程专业培养方案
软件工程专业培养方案1. 专业背景软件工程是应用计算机科学原理和方法，以科学化、系统化、规范化和自动化的方式开发、运行和维护软件系统的一门学科。
随着信息技术的迅速发展，软件工程专业的培养已经成为高校的重点之一。
软件工程专业培养方案旨在培养学生具备软件开发、项目管理以及创新能力的综合型人才。
2. 培养目标软件工程专业培养目标主要包括以下几个方面：2.1 工程能力培养学生具备扎实的软件开发技术和工程能力，能够独立完成软件系统的设计、开发、测试和维护工作。
2.2 创新能力培养学生具备创新思维和创新意识，能够在软件开发过程中提出创新的解决方案，并能够将创新应用到实际项目中。
2.3 团队合作能力培养学生具备良好的团队合作能力，能够与不同背景的人进行有效沟通与协作，完成团队项目。
2.4 职业素养培养学生具备良好的职业道德和职业素养，能够适应软件工程行业的发展需求，具备自我学习和自我发展的能力。
3. 培养课程软件工程专业的培养课程主要包括以下几个方面：3.1 基础课程•计算机组成原理•数据结构与算法•操作系统•数据库原理与应用•离散数学3.2 专业课程•软件工程导论•软件需求工程•软件设计与架构•软件测试与质量保证•软件项目管理•软件工程实践3.3 选修课程•Web开发技术•移动应用开发•人工智能与机器学习•大数据技术与应用•云计算与分布式系统4. 培养实践软件工程专业的培养除了课堂学习外，还强调实践能力的培养。
培养实践主要包括以下几个方面：4.1 实验课程实验课程是培养学生实践能力的重要环节，通过实验课程，学生可以将理论知识应用到实际项目中，提升解决实际问题的能力。
4.2 实习实训实习实训是培养学生与企业合作的重要环节，学生将在实习单位进行为期数月的实习，接触实际项目并学习实践经验。
4.3 项目实践项目实践是培养学生团队合作和创新能力的关键环节，学生将组成小组，完成一个完整的软件开发项目，并进行项目展示和评估。
软件工程专业培养方案
软件工程专业培养方案
软件工程专业培养方案是指在软件工程专业的教学计划中，为了让学生获得良好的软件工程素养和技能，需要采取一系列措施进行培养。
以下是一些具体的建议:
1. 加强编程基础训练
编程是软件工程师的基本功，因此需要注重加强编程基础训练。
学生需要掌握基本的编程语言、数据结构和算法等知识，同时需要熟悉编程范式和软件开发流程。
2. 强化软件工程实践
软件工程实践是软件工程专业的核心课程，学生需要学习如何使用软件开发工具和平台，进行软件项目的开发和管理。
在实践中，学生需要注重代码质量、可维护性和可扩展性等软件工程基本原则。
3. 培养团队协作能力
软件工程是一个团队合作的过程，因此学生需要具备良好的团队协作能力。
在课堂上，学生可以通过小组项目、团队协作等方式来锻炼自己的团队协作能力。
4. 注重创新思维和解决问题的能力
软件工程师需要具备创新思维和解决问题的能力，因此需要在教学中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
可以通过开展头脑风暴、解题实践等方式来培养学生的创新思维和解决问题的能力。
5. 实践性和创新性课程设计
软件工程专业的培养方案需要注重实践性和创新性，通过实践性
课程和创新性课程来提高学生的实践能力和创新能力。
可以通过开展软件工程竞赛、课程设计等方式来培养学生的实践能力和创新能力。
软件工程专业培养方案需要注重加强学生的编程基础训练、强化软件工程实践、培养团队协作能力、注重创新思维和解决问题的能力、实践性和创新性课程设计等方面，以提高学生的软件工程素养和技能。
软件工程硕士研究生培养方案改革
软件工程硕士研究生培养方案改革摘要：为满足硕士研究生分类培养的需要，进一步提升研究生的培养质量，提高研究生的学术和研发产出，必须改革现有研究生培养方案。
文章针对软件工程全日制学术型硕士研究生和硕士专业学位研究生教育的实际情况，提出培养方案的改革措施。
关键词：软件工程；培养方案；专业学位；教学改革1 培养方案改革的基本原则东北大学研究生培养方案制订遵循以下基本原则：（1）以教育部、国务院学位办有关文件为基础，认真学习借鉴国内外高校研究生教育的先进经验，参照全国软件工程教育指导委员会相关要求，吸取行（企）业或相关部门的建议，体现东北大学软件工程学科优势和研究生培养特色。
（2）遵循研究生教育规律，体现学科、专业类别（领域）的最新发展，满足经济社会发展对高层次人才的要求。
（3）充分认识学术型硕士研究生培养与硕士专业学位研究生培养的区别和联系，两类培养方案应具有明确的区分度。
（4）专业类课程设置兼顾本科生、博士生课程，避免硕士生与本科生课程在内容上重复和层次上模糊，鼓励开设双语、全英文专业课程。
（5）符合《东北大学关于修（制）订全日制学术型硕士研究生培养方案的要求》《东北大学关于修（制）订全日制硕士专业学位研究乍生培养方案的要求》以及国家有关政策规定2 学术型硕十研究生培养方案2.1 确立培养目标软件工程学科学术型硕士研究生应具有软件工程学科坚实的基础理论和系统的专门知识，了解本学科特定领域的前沿动态和主要进展；具备对所获得的文献进行科学总结，从中提取正确信息并能够利用获取的知识解决软件工程问题的能力；具备一定的组织能力、管理能力、协调能力及交流能力；具有良好的写作能力和表达能力，具备参与科学问题讨论的能力；能够对自己的研究成果进行陈述和答辩，能较为熟练地利用母语及英语等至少一门外国语进行口头和书面交流。
2.2 明确研究方向根据目前东北大学软件工程学科专业的实际情况，兼顾IT相关学科专业的发展，同时考虑国家对相关新兴学科的扶持政策，设立以下6个立足基础、兼顾发展的研究方向：①复杂系统理论与应用技术；②多媒体应用技术；③大数据计算与应用技术；④网络与信息安全；⑤可信软件技术；⑥虚拟实现与仿真技术。
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软件工程硕士培养方案 Final approval draft on November 22, 2020
2017级（非全日制）软件工程专业学位研究生培养方案
（软件工程）
培养单位：计算机科学与软件工程学院
一、培养目标
软件工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段, 具有宽泛扎实的理论基础，合理的知识结构，系统的专业技术技能，解决实际问题的经验，国际化视野，良好的职业素养，拥有较好的沟通技巧。
（三）应达到基本的数学和熟练掌握一门外国语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料能力和进行国际化交流的能力。
二、招生对象
招收主要为具有学士学位或具有国民教育系列大学本科毕业学历的应届毕业生或在职工作人员，原所学专业和年龄不限，但应较系统地掌握计算机专业基础知识，特别是计算机软件和信息技术领域的相关的基础知识，具有一定的软件开发或软件项目管理等方面的经验和能力。
三、学制及学习年限
学制一般为3年，学习年限一般不超过5年。
四、培养方式
1. 采用系统的课程学习和工程实践相结合的培养方式。
课程学习实行学分制。
软件工程实践要求学生直接参与软件工程项目实践，工程开发和应用实践，完成必要的技术方案设计、软件开发、项目管理等工作，并在所取得的工程实践成果基础上完成学位论文的撰写。
学位论文可以是研究论文或技术报告，以及相关的工作成果。
学位论文须通过评审及答辩。
2. 学校聘请具有丰富实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学，并对学生的软件工程或计算机应用实践进行联合指导。
五、课程设置及学分要求
至少应修满30学分，其中公共课5学分，专业必修课10学分，专业选修课不低于15学分，各类课程及学分要求如下：（课程计划表见附表）
（一）公共课（ 5学分）
1．公共英语（2学分）
2．政治理论（3学分）
（二）专业必修课（ 10学分）
1．算法设计与分析（2学分）
2．软件工程与软件过程（2学分）
3．高级数据库技术（2学分）
4．高级计算机网络（2学分）
5．信息安全技术（2学分）
（三）专业选修课（≥15学分）（选课未满5人，该课程取消）
1. 专业英语（2学分）（限选课）
2. 高级Web程序开发（2学分）
3. 面向对象方法（UML）（2学分）
4. 软件项目管理（2学分）
5. 软件架构技术（2学分）
6. 可信软件开发方法（2学分）
7. 移动计算（2学分）
8. 数据管理系统实现（2学分）
9. 智能移动系统（2学分）
10. 图形图像处理技术（2学分）
11. 虚拟现实技术（2学分）
12. 人工智能基础（2学分）
13. 通信系统中编码技术（2学分）
14. 网络安全编程技术（2学分）
15. 云计算安全（2学分）
16. 专业前沿技术（1学分）
（四）专业实践（ 6学分）
1、软件工程实践要求学生直接参与软件工程项目实践，工程开发和应用实践，完成必要的技术方案设计、软件开发、项目管理等工作，并在所取得的工程实践成果基础上完成学位论文的撰写。
2、非全日制专业学位研究生可结合自己的工作进行专业实践。
在专业实践结束后，学生应按学院要求提交实习总结及相应材料。
六、学位论文要求
论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新产品的研制与开发。
论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。
论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。
论文工作须在导师指导下独立完成。
七、论文评审与答辩
（一）论文评审应审核：论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；其解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；其创造的经济效益和社会效益等方面。
（二）非全日制硕士专业学位研究生在论文答辩前需进行资格审查。
答辩资格审查主要对研究生规定课程学习的完成情况、专业实践及论文开题情况进行复审。
未通过论文答辩资格审查者，不得申请进入学位论文答辩。
（三）非全日制硕士专业学位研究生学位论文全员盲审。
（四）学位论文盲审评阅人一般为1人，明审为2人，答辩委员会成员一般为3人。
(五)非全日制硕士专业学位研究生论文评阅与盲审中分项指标中出现D或评审结论为“建议作重大修改后再进行论文答辩”不得进行论文答辩，学生应修改论文，半年之后，两年之内重新进行评阅与盲审。
八、学位授予
研究生完成培养方案规定的课程学习、成绩合格，并通过论文答辩，符合学校学籍管理相关规定的，准予毕业并颁发硕士研究生毕业证书；经各专业学位评定小组审核、校专业学位评定分委员会审议通过，并经校学位评定委员会审批，授予工程硕士专业学位并颁发硕士专业学位证书。
附表：非全日制软件工程专业学位硕士课程安排计划表培养单位：计算机科学与软件工程学院
*具体开课时间可能因故有所调整。