FLASH教案公开课徐征宇
八年级(上册)flash信息技术教案2010.12.27
信息技术教案（八年级上册）沙吾体 .沙地木二O一一年8 月2010-2011学年第一学期教师任课表任课教师：布热比姑丽.阿布都克热木2010-2011学年第一学期八年级信息技术学科教学计划八年级上册信息技术教科书由15课46节内容组成的，预设18周内受完这些内容。
其中17周正式课时，一周复习。
第一课 Flash 与Flash 动画本节主要介绍Flash动画，Flash的启动和关闭法，Flash的工作环境等基础知识。
第二课运动动画本节将深入介绍FlashMX中各种基本设计工具的使用，以便读者能够全面了解FlashMX工具箱中各种常用工具的用途，并能够使用这些工具绘制各种矢量图形和对图形进行进一步编辑、修饰和加工。
第三课形状渐变动画本节介绍FlashMX基本设计工具及其使用方法，这些基本设计工具包括绘图工具、视图工具、调色工具和图形编辑工具。
使用绘图工具绘制好图形后，可以使用调色工具对图形进行填充和着色，使用图形编辑工具使图形产生形变，使用视图工具观察整体和局部效果。
第四课多层动画本节将向学生介绍用Flash制作动画时常涉及到的基本概念，主要内容包括库和图层的概念及其用法。
，在本章所介绍的案例中都用到了层的创建、删除、锁定以及隐藏等基本操作。
第五课跳动的小球本节通过实例进一步介绍在Flash动画制作中，合理地运用帧与时间轴能够创作出丰富多彩的动画效果。
第六课引导动画本章将通过实例向学生介绍引导层的用途。
图层的概念及其用途，学会在设计中使用图层。
使用引导层进行动画设计。
使动画按指定路径运动的制作方法。
第七课遮罩动画遮罩层是用某一特殊的图层（遮罩层）来屏蔽其下面的被遮罩层的播放显示效果。
利用遮罩层的这一特点，可以制作出如光影照过效果和水纹效果等特殊动画效果。
第八课影片剪辑动画本章将重点介绍使用Flash MX中的高级设计工具创建复杂动画的基本方法，主要内容包括库和图层的概念及其用法。
在Flash中共有3种基本元件，即图形元件、按钮元件和影片剪辑元件。
初中信息技术flash全套教案
初中信息技术flash全套教案初中信息技术 Flash 全套教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解 Flash 软件的基本功能和操作界面。
掌握 Flash 中基本工具的使用方法，如绘图工具、文本工具等。
学会创建简单的动画，如逐帧动画、补间动画。
2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和创新思维。
引导学生在小组合作中交流和分享，提高团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的审美意识。
培养学生的耐心和细心，提高学生解决问题的能力。
二、教学重难点1、教学重点Flash 基本工具的使用。
逐帧动画和补间动画的制作方法。
2、教学难点理解补间动画的原理，并能灵活运用。
培养学生的创意和设计能力，制作出具有个性的动画作品。
三、教学方法1、讲授法讲解 Flash 软件的基本概念和操作方法，让学生对新知识有初步的了解。
2、演示法通过教师的示范操作，让学生更加直观地学习动画制作的步骤和技巧。
3、实践法学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识，提高动手能力。
4、小组合作法组织学生进行小组合作，共同完成动画作品，培养团队协作精神。
四、教学准备1、多媒体教室，安装有 Flash 软件的计算机。
2、教学课件、案例素材、练习素材等。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些精彩的 Flash 动画作品，如动画短片、广告、游戏等，激发学生的兴趣。
提问学生是否想自己动手制作动画，引出本节课的主题——Flash动画制作。
2、认识 Flash 软件（10 分钟）打开 Flash 软件，介绍其操作界面，包括菜单栏、工具栏、舞台、时间轴等。
让学生熟悉软件的基本操作，如新建文档、保存文件、打开文件等。
3、绘图工具的使用（15 分钟）详细讲解绘图工具的使用方法，如铅笔工具、直线工具、椭圆工具、矩形工具等。
让学生在舞台上练习绘制简单的图形，如三角形、圆形、正方形等。
4、文本工具的使用（10 分钟）介绍文本工具的功能和用法，包括字体、字号、颜色、对齐方式等设置。
八年级上信息技术Flash教案
八年级上信息技术Flash教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握Flash的基本操作和功能。
2. 培养学生运用Flash制作简单动画的能力。
3. 提高学生信息技术素养，激发学生对Flash创作的兴趣。
二、教学内容1. Flash的基本操作2. 帧的概念和操作3. 图层的概念和操作4. 动画的制作方法和技巧5. Flash作品的发布和导出三、教学重点与难点1. 教学重点：Flash的基本操作、帧和图层的应用、动画的制作方法。
2. 教学难点：动画的制作技巧、Flash作品的发布和导出。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握Flash的基本操作和功能。
2. 案例教学法：分析优秀Flash作品，让学生了解并学习动画制作的方法和技巧。
3. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队协作能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的Flash作品，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解与演示：讲解Flash的基本操作，演示帧和图层的应用，以及动画的制作方法和技巧。
3. 实践操作：学生动手实践，制作简单的Flash动画。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和点评。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握Flash的基本操作和功能。
2. 学生能理解并应用帧和图层的概念进行动画制作。
3. 学生能独立完成简单的Flash动画制作任务。
4. 学生的Flash作品具有创新性和观赏性。
七、课后作业1. 巩固Flash的基本操作，复习帧和图层的应用。
2. 制作一个至少有3个场景的Flash动画，要求包含动画、音效和按钮。
八、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，是否适合学生的学习需求。
2. 分析学生在学习过程中遇到的问题，寻找解决问题的方法。
3. 考虑如何提高学生的Flash创作水平，激发学生的创作兴趣。
九、教学拓展1. 介绍Flash的高级功能，如ActionScript编程、骨骼动画等。
flash公开课教案
九年级信息技术第四章第二节：补间动画的制作授课人：王爱丽2014-5-19公开课一、教学设计思想新课标强调学生是学习的主体，在学习过程中要充分贯彻自主选择和自我设计；提倡通过课程内容的合理延伸或拓展，充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发展的理念，初中信息技术课程不仅要使学生掌握信息技术知识，还要注重学生的个性化发展，培养学生的创造性，提高学生的信息素养。
这就要求教师设置合理的教学任务，采取有效的手段及时与学生沟通，了解学生的想法和他们在创作过程中遇到的困难，及时地帮助学生解决问题。
使学生成为课堂的主体，教师只是课堂上的引导者和帮助者。
二、教学背景分析1．教材内容分析本节内容是陕西省中小学九年义务教育教材，九年级信息技术第四章第二节《FLASH补间动画的制作》第一部分的内容，是在元件的使用处理之后的一节内容。
由于目前Flash动画的操作界面和以前学过的OFFICE软件有较大的差别，所以学生对Flash动画也非常感兴趣，于是我就对运动动画这一节进行了整合挖掘，由浅入深、循序渐进的设置驱动任务。
2．学生情况分析九年级学生思维活跃、想象力丰富，对Flash动画有着极大的兴趣，通过前两年信息技术必修内容的学习，学生的信息技术水平已有一定的提高，对新知识接受起来比较快。
3．教学方法任务驱动、学案导学、合作探究、演示法。
4．教学资源多媒体网络教室三、教学目标框架设计1.知识目标1)理解三种元件的概念和作用。
2)掌握创建和编辑元件。
3)掌握制作简单的运动补间动画。
2.能力目标1)能根据任务要求独立制作简单的运动动画。
3.情感目标1)激情投入，全力以赴，体会利用flash制作运动动画的乐趣。
2)培养严谨的学习态度、自主探究的学习精神和团结协作的作风。
4.学习重点和难点1）运动补间的设置。
2）关键帧和普通帧的区别。
四：新课内容：（一）引入新课师：同学们，在上一节课中我们学习了《小鸟的SOS》逐帧动画的制作，初步领略了动画制作的乐趣。
初中信息技术——学科教案《Flash动画》
动物乐园【教学设计整体思路】Flash动画制作技术性比较强，难于理解，而遮罩动画又是Flash学习的一个难点，作为一节新授课，我尝试解决两个问题，在突破难点的基础上让学生自主探究。
坚持以学生自己操作为主，培养学生善于观察身边生活的能力、实际动手能力和运用多种方法解决问题的能力。
Flash动画来源于生活，因此我以“再现生活”为整个学习的主线，让学生从生活中寻找“原型”，尝试利用动画自主探究再现，真正实现知识的触类旁通。
【教学内容分析】本课选自黑教版《初中信息技术》初三年级上册第8课内容。
前几节我们已学习过简单动画制作，学生对动画制作掌握了一定技巧，并产生了浓厚兴趣。
通过制作聚光灯照射的动画效果向学生介绍遮罩动画的制作方法，学生在理解遮罩原理的基础上，设计制作有趣的动画效果，为今后制作复杂动画打下良好基础。
因此本节具有完善知识体系的作用。
【教学对象分析】本课面向的学生，已经有了一段学习FLASH的经验，对一些基本概念如帧、层等都有深刻的认识，对于FLASH中各种工具的操作也很熟悉。
己学会动画补间动画及引导动画。
因此，本节课，我根据新课程标准的要求，并拓展新课程标准的内容，明确教学目标及重点、难点如下：【教学目标】1、知识与技能目标1）掌握遮罩动画的制作方法；2）理解遮罩图层和遮罩效果；3）会运用遮罩动画再现生活中一些有趣的情境，进行主题作品制作。
2、过程与方法目标让学生在欣赏-模仿-分析-探究的过程中学会学习。
3、情感、态度、价值观目标1）激发学生的学习兴趣；2）提高学生自主探究意识。
【教学重点、难点】教学重点：掌握利用遮罩层创建动画的方法；教学难点：理解遮罩层的概念,遮罩与被遮罩的关系。
灵活运用本课知识制作出相类似的动画。
有效的教学方法是课程顺利完成的有力保障，学习信息技术强调问题的解决，倡导运用信息技术进行创新实践，因此我确定了如下的教学策略：【教学策略】1、直观演示与手动实践相结合；使学生明确遮罩层概念。
flash优质课教案初中
教案：Flash优质课——动画制作入门课程目标：1. 让学生了解Flash动画的基本概念和制作流程。
2. 培养学生运用Flash软件创作动画的兴趣和能力。
3. 提高学生创新意识和团队协作能力。
教学内容：1. Flash动画的基本概念2. Flash软件的界面及基本操作3. 动画制作的基本流程4. 简单动画的制作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些经典的Flash动画作品，引起学生兴趣。
2. 介绍Flash动画的基本概念，引导学生思考动画制作的过程。
二、基本概念讲解（10分钟）1. 讲解Flash软件的界面及基本操作。
2. 讲解动画制作的基本流程，包括：剧本创作、角色设计、动画制作、配音、剪辑等。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组选定一个主题，进行动画创作。
2. 教师引导学生运用Flash软件进行角色设计、动画制作等操作。
3. 学生在这个过程中遇到问题，可以请教教师，共同解决问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。
2. 评价内容包括：创意、画面、动画效果、配音等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的重点内容和收获。
2. 学生分享自己在制作动画过程中的心得体会。
3. 教师提出改进措施，为下一节课做好准备。
教学评价：1. 学生对Flash动画制作的兴趣和能力。
2. 学生在实践操作中的表现，如创意、画面、动画效果等。
3. 学生团队合作意识和解决问题能力。
教学资源：1. Flash软件。
2. 经典Flash动画作品。
3. 教学PPT。
教学建议：1. 教师在讲解基本概念时，尽量用简洁明了的语言，便于学生理解。
2. 在实践操作环节，教师要注重引导学生发挥创意，鼓励创新。
3. 在作品展示与评价环节，教师要注重培养学生的团队协作意识和自信心。
4. 教师要关注学生在制作动画过程中的问题，及时给予解答和指导。
通过本节课的学习，让学生掌握Flash动画制作的基本知识和技能，培养学生的创新意识和团队协作能力，提高学生的综合素质。
初二信息技术Flash教案
初二信息技术 Flash 教案一、教案简介本教案适用于初二信息技术课程，主要介绍 Flash 软件的使用方法和基本概念。
通过本教案的学习，学生将能够掌握 Flash 的基本操作及常用功能，并能够运用 Flash 制作简单的动画和互动内容。
二、教学目标1.了解 Flash 软件的基本概念和功能；2.熟悉 Flash 软件的界面和操作方法；3.掌握 Flash 制作动画和互动内容的基本步骤；4.能够独立使用 Flash 软件进行简单的创作。
三、教学内容1.Flash 软件介绍–Flash 软件的定义和历史背景–Flash 在动画和互动内容制作中的应用领域2.Flash 软件界面和操作方法–Flash 软件的主要界面元素和布局–Flash 软件的工具栏和菜单栏–Flash 软件的常用快捷键3.制作简单动画–新建 Flash 文件和设置舞台参数–使用绘图工具绘制基本形状–使用帧和图层管理动画–添加动画效果和过渡效果–导出动画为 SWF 格式4.制作互动内容–添加按钮和链接–制作简单的动作脚本–添加声音和视频–导出互动内容为可执行文件四、教学步骤第一课时：Flash 软件介绍和界面操作1.导入课程介绍和目标，激发学生的学习兴趣。
2.介绍 Flash 软件的定义和历史背景，让学生了解 Flash 的重要性和应用领域。
3.展示 Flash 软件的界面和主要功能区域，介绍工具栏和菜单栏的基本用途。
4.指导学生进行 Flash 软件的基本操作练习，包括创建新文件、设置舞台参数等。
5.带领学生探索 Flash 软件的绘图工具和属性设置，进行绘图实践。
第二课时：制作简单动画1.复习 Flash 软件的界面和操作方法，检查学生掌握情况。
2.引导学生了解帧和图层的概念，讲解如何使用帧和图层管理动画。
3.结合示例，指导学生制作简单的动画，并添加动画效果和过渡效果。
4.检查学生制作的动画效果，提供反馈和改进建议。
5.指导学生将动画导出为 SWF 格式，并进行播放和分享。
八年级上信息技术Flash教案
八年级上信息技术Flash教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解Flash的基本功能和应用领域；（2）学会使用Flash绘图工具和动画制作方法；（3）掌握Flash作品的导出和发布。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究和合作学习，掌握Flash的基本操作；（2）通过实践操作，培养学生的创新能力和审美能力；（3）通过项目制作，提高学生的信息技术应用水平。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣和爱好；（2）培养学生团队协作和共享资源的意识；（3）培养学生勇于创新和积极进取的精神。
二、教学内容第1节：Flash入门1. Flash的基本功能和应用领域2. Flash的工作界面和操作方法3. Flash的文件操作第2节：Flash绘图工具1. 线条和形状工具的使用2. 颜色填充与笔触设置3. 绘图辅助工具的使用第3节：Flash动画制作（一）1. 帧的概念和操作2. 动画的类型和制作方法3. 动画的播放与控制第4节：Flash动画制作（二）1. 图形变换动画的制作2. 动作补间动画的制作3. 引导层动画的制作第5节：Flash作品的导出和发布1. 作品的导出格式和注意事项2. 作品的发布方法和发布参数设置三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Flash的基本功能和应用领域；（2）Flash绘图工具和动画制作方法；（3）Flash作品的导出和发布。
2. 教学难点：（1）Flash动画的制作技巧；（2）作品的导出和发布参数设置。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握Flash的基本操作；（2）实践教学法：通过动手实践，培养学生的创新能力和审美能力；（3）合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、实例和素材进行教学；（2）网络教学：利用校园网和教学平台，分享资源和交流学习；（3）上机实践：学生在计算机房进行实际操作练习。
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FLASH动画的分类与制作
潼南中学-徐征宇
一、教学设计
1、教材分析及教学调整：
FLASH作为目前最受欢迎的动画制作软件，能够很方便的做出各种动画效果，遮罩动画就是FLASH中的一种重要的动画类型，但是由于涉及到图层的操作，以及对遮罩概念的理解，需要学生在学会简单的遮罩效果后，自己总结，进一步深入理解复杂的遮罩效果。
由于一直没有高中信息技术选修模块的教材和教学参考，只能根据新课程的整体要求对课程进行设计，目的是让学生体会遮罩层强大功能，并能设计出一些效果特别的作品。
2、教学目标：
知识与技能：通过对遮罩图层的学习，让学生掌握遮罩图层建立的基本方法和常用的操作技巧，进一步深化对FLASH运用软件的认识，拓展学生的知识和能力。
过程与方法：学生通过制作探照灯动画、水中倒影动画等过程的学习，从而能更好的掌握和理解遮罩图层的含义。
情感态度、价值观：利用上机分组实践操作及作品评价，充分激活学生探究思维和创新思维，同时培养学生的协作精神。
3、教学重点、难点：
重点：了解遮罩图层含义及遮罩的制作过程，掌握遮罩的制作方法。
难点：理解遮罩层与被遮罩层的关系，灵活利用遮罩图层创作特殊的显示效果。
4、教学对象分析：
教学对象为高一年级学生，针对高中信息技术课操作性强的特点，在教学中尽量激发学生的发散思维，让学生在渴望中积极探究，自主的学习，并通过分析源文件，从中真正理解遮罩动画的制作过程。
在本堂课之前学生已经熟悉层的概念，掌握层的运用，同时也掌握了Flash逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画的一般制作过程，对FLASH 动画制作产生了一定的兴趣。
5、教学准备：
自制的遮罩演示教具、多媒体网络机房、图片素材、信息技术在线课堂、多媒体网络教学系统
6、教学方法及策略：
采用案例、情境、启发式教学；采取由浅入深、循序渐进的教学策略；针对不同起点的学生，给出不同的要求，分层教学。
二、教学过程描述：
四、教学反思
这节课通过演示不同的Flash实例，激发学生的学习热情，学生通过亲自动手制作这些Flash实例，发现并掌握遮罩图层的具体操作方法，提升的目的是为了激发学生的兴趣，引导学生进一步探究、自主学习。