1平均数问题
平均数问题1
《平均数问题》的练习（一）一、选择题。
1. 李平期中考试各科成绩是：语文90分，数学97分，英语95分。
李平三科的平均成绩是（）。
A. 90分B. 94分C. 95分D. 97分2. 张师傅做一批零件，3小时完成，前1小时做46个，后2小时共做74个。
他平均每小时做（）。
A. 46个B.37个C. 40个D. 43个3. 一台拖拉机第一天耕地78亩，第二天上午耕地39亩，下午耕地41亩。
平均每天耕地（）。
A. 78亩B. 80亩C. 79亩D. 76亩4. 小红期中考试语文、数学总分为197分，英语考了91分，小红三门功课的平均成绩是（）。
A. 91分B. 94分C. 92分D. 96分二、填空题。
1. 某学生第一次与第二次数学测试的平均成绩是62分，第三次测试后，三次测试平均成绩是68分，他第三次得（）分。
2. 某年级一班有40个学生，二班有42个学生，三班有45个学生。
开学后又转来11个学生，分给一班（）人，分给二班（）人，分给三班（）人，才能使每班学生人数相等。
3. 某车间有甲、乙两个组，甲组有28人，乙组有31人，又分到车间15人。
分给甲组（）人，乙组（）人，才能使两组人数相等。
4. 王红期末考试语文、英语、常识三科的平均分是88分，数学成绩是100分。
王红这四科的平均成绩是（）分。
三、解决问题。
1. 某校三年级四个班的同学参加植树，一班和二班平均每班植树48棵，三班和四班平均每班植树42棵。
三年级平均每班植树多少棵？2. 一个修路队修一条路，前3天平均每天修78米，还剩下166米准备用2天修完。
这个修路队平均每天修路多少米？3. 这学期，王进前四个单元测验的平均成绩是85分，他想使前五个单元测验的平均成绩上升到87分，第五单元测验必须考多少分？4. 拖拉机耕地，第一、二两天每天各耕地6小时，各耕地51亩。
第三天上午耕地4小时，耕地39亩，下午耕地3小时，耕地30亩，这三天平均每天耕地多少亩，平均每小时耕地多少亩？5. 有50个数，其平均数为38，若划去其中两个数，这划去的两个数的和恰好是124。
平均数问题
平均数问题（一）
在日常生活、学习中，我们经常会遇到“平均分”、“平均数”.............
1.把总数平均分成大小相等的若干份。
2.把几个不相等的数，在总和不变的情况下，移多补少、大的补给小的，使每份都相等。
总数÷总份数=平均每份的数量
一、例题：
1.笑笑前三次数学考试情况：第一次数学考试得到90分，第二次考试得到94分，第三次考试得到92分，笑笑这三次考试的平均分是多少？
2.用同样的杯子装水，水面的高度分别是4厘米、5厘米、6厘米、7厘米、8厘米。
这5个杯子里水面的平均高度是多少厘米？
3.小明期中考试的成绩是：语文和英语的平均成绩是96分，数学成绩是93分，小明语文、数学、英语三科的平均成绩是几分？二、巩固练习：
1.三年级有4个班，一班45人，二班49人，三班46人，四班48人，平均每班有多少人？
2.美术兴趣班分成三个小组，第一组23位学生，第二组25位学生，第三组26位学生，现在又有13位学生要参加美术兴趣班，怎样分才能使三个小组的人数相等？
3.小东期末考试语文、数学、英语三门功课的平均成绩是97分，已知语文考了99分，数学考了98分，英语考了多少分？
4.小红期末考试语文、数学、英语三门功课的平均成绩是94分，其中语文、数学两门功课的平均分是95分，小红的英语成绩是多少分？。
平均数问题一(讲师版)
平均数问题一学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位学习目标:1.在深化理解“平均数”概念的基础上，通过变式使学生掌握较复杂的求平均数应用题的结构特征及解答方法。
2.培养学生观察、分析和逻辑推理能力。
重点难点解析1．平均数的概念和平均数应用题的解答.2．较复杂的求平均数应用题的结构特征及解答方法.3．学会找到总数量和与总数量相对应的总份数.知识梳理竞赛考点：1. 比较复杂的平均数应用题.2. 平均数这个知识点与别的知识点,如行程问题、数论问题相结合.平均数；总数量÷总份数＝平均数例题精讲【试题来源】【题目】人大附小有100名学生参加学而思杯数学竞赛，平均分是63分，其中参赛男同学平均分为60分，女同学平均分为70分，那么人大附小参赛男同学比女同学多几人？【答案】40【解析】参赛女同学人数为：[100×（63－60）]÷（70－60）=30（人）所以参赛男同学比女同学多：100―30―30=40（人）【知识点】平均数问题一【适用场合】当堂例题【难度系数】1【试题来源】【题目】期中考试，小明语文和自然成绩共197分，语文和数学成绩共195分，数学和自然成绩共196分，小明三门课的总成绩是多少分？成绩最高的是哪门课？成绩为多少分？【答案】三门总成绩294 成绩最高的一门是自然，成绩是99分【解析】三门总成绩：（197＋195＋196）÷2=294数学：294－197=97（分）自然：294－195=99（分）语文：294－196=98（分）所以，成绩最高的一门是自然，成绩是99分。
【知识点】平均数问题一【适用场合】当堂例题【难度系数】1【试题来源】【题目】少先队员植树，第一小队7人，共植树35棵，第二小队8人，每人植树5棵，两个小队平均每人植树多少棵？【答案】5【解析】先算出第二小队植树多少?8×5=40(棵)再算出两个小队共种多少棵?35+40=78(棵)最后算出两个小队平均每人植树多少棵？75÷(7+8)=5(棵)【知识点】平均数问题一【适用场合】当堂例题【难度系数】2【试题来源】【题目】A、B、C、D、E在一次满分为100分的考试中，得分都是大于91的整数，如果A、B、C的平均分为95分，B、C、D的平均分为94分，A是第一名，E是第三名得96分，那么D的得分是多少？【答案】97【解析】如果B是第二名（或并列第一名），那么，A和B得分都比第三名E的96分多，至少各得97分，这样C最多得95－2×（97－95）=91（分），矛盾。
四年级思维训练第1讲平均数问题
第1讲：平均数问题知识要点把几个不相等的数，在总和不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，得到的数就是平均数。
如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢？下面的数量关系必须牢记：平均数＝总数量÷总份数总数量＝平均数×总份数总份数＝总数量÷平均数例1、有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃平均每箱36个。
苹果和桃平均每箱37个。
求一箱苹果多少个？一箱桃多少个？答案：一箱苹果46个，一箱桃28个。
练习一、1、一次考试，甲、乙、丙三人平均91分，乙、丙、丁三人平均89分，甲、丁二人平均95分，问甲、丁各得多少分？答案：甲：98，丁：92分。
2、甲、乙、丙、丁四人称体重，乙、丙、丁三人共重120千克，甲、丙、丁三人共重126千克，丙、丁二人的平均体重是40千克。
求四人的平均体重是多少千克？答案：41.5kg3、甲、乙、丙三个小组的同学去植树，甲、乙两组平均每组植18棵，甲、丙两组平均每组植17棵，乙、丙两组平均每组植19棵。
三个小组各植树多少棵？甲：16棵，乙：20棵，丙：18棵。
例2、一次数学测验，全班平均分是91．2分，已知女生有21人，平均每人92分，男生平均每人90．5分，求这个班男生有多少人？男生：24人，1、两组学生进行跳绳比赛，平均每人跳152下。
甲组有6人，平均每人跳140下，乙组平均每人跳160下，乙组有多少人？9人2、有两块棉田，平均每平方米产量是92．5千克。
已知一块田是5平方米，平均每平方米产量是101．5千克；另一块田平均每平方米产量是85千克，这块田是多少平方米？（101.5-92.5）×5÷（92.5-85）6（平方米）3、把甲级糖和乙级糖混在一起，平均每千克卖7元。
已知甲级糖有4千克，每千克8元，乙级糖有2千克。
乙级糖每千克多少元？例3、小莉读一本小说，第一天读74页，第二天读82页，第三天读71页，第四天读63页，第五天读的页数比这5天中平均每天读的少6页，小莉第五天读多少页？1、一个技术工带4个普通工人完成了一项工作，每个普通工人各得200元，这位技术工人的收入比他们5人的平均收入还多80元，问这位技术工人得多少元？2、小宇与五名同学一起参加数学竞赛，那五名同学的成绩分别为79分、82分、90分、85分、84分，小宇的成绩比6人的平均成绩高5分，求小宇的数学成绩。
奥数专题之平均数问题
奥数专题之平均数问题1平均数问题包括算术平均数、加权平均数、连续数和求平均数、调和平均数和基准数求平均数。
一、算术平均数例1用4个同样的杯子装水，水面高度分别是4厘米、5厘米、7厘米和8厘米，这4个杯子水面平均高度是多少厘米例2蔡琛在期末考试中，政治、语文、数学、英语、生物五科的平均分是89分.政治、数学两科的平均分是分.语文、英语两科的平均分是84分.政治、英语两科的平均分是86分，而且英语比语文多10分.问蔡琛这次考试的各科成绩应是多少分二、加权平均数例3果品店把2千克酥糖，3千克水果糖，5千克奶糖混合成什锦糖.已知酥糖每千克元，水果糖每千克元，奶糖每千克元.问：什锦糖每千克多少元例4甲乙两块棉田，平均亩产籽棉185斤.甲棉田有5亩，平均亩产籽棉203斤；乙棉田平均亩产籽棉170斤，乙棉田有多少亩三、连续数平均问题我们学过的连续数有“连续自然数”、“连续奇数”、“连续偶数”.已知几个连续数的和求出这几个数，也叫平均问题。
例5已知八个连续奇数的和是144，求这八个连续奇数。
调和平均数指数是将个体指数按调和平均数形式加权平均计算的总指数。
公式:调和平均数=1/(1/A+1/B+1/C+1/D+……）奥数专题之平均数问题2一、填空题.1.已知9个数的平均数是72,去掉一个数后,余下的数平均数为78,去掉的数是______.2.某班有40名学生,期中数学考试,有两名同学因故缺考,这时班级平均分为89分,缺考的同学补考各得99分,这个班级中考平均分是_______.3.有5个数,其平均数为138,按从小到大排列,从小端开始前3个数的平均数为127,从大端开始顺次取出3个数,其平均数为148,则第三个数是_______.4.某5个数的平均值为60,若把其中一个数改为80,平均值为70,这个数是________.5.如果三个人的平均年龄为22岁.年龄最小的没有小于18岁.那么最大年龄可能是______岁.6.数学考试的满分是100分,六位同学的平均分是91分,这6个同学的分数各不相同,其中一个同学得65分,那么居第三名的同学至少得_______分.7.在一次登山比赛中,小刚上山时每分钟走40米,18分钟达到山顶,然后按原路下山,每分钟走60米,小刚往返的平均速度是每分_______米.8.某校有100名学生参加数学考试,平均分是63分,其中男生平均分是60分,女同学的平均分是70分,男生比女生多_______人.9.一些同学分一些书,若平均每人分若干本,还余14本,若每人分9本,则最后一人分得6本,那么共有学生_______人.10.有几位同学参加语文考试,赵峰的得分如果再提高13分,他们的平均分就达到90分,如果赵峰的得分降低5分,他们的平均分就只得87分,那么这些同学共有________人.11.有四个数每次取三个数,算出它们的平均数再加上另一个数,用这种方法计算了四次,分别得到以下四个数:86,92,100,106那么原4个数的平均数是________.12.甲、乙、丙三人一起买了8个面包平均分着吃,甲拿出5个面包的钱,乙付了3个面包的钱,丙没付钱.等吃完结算,丙应付4角钱,那么甲应收回钱_______分.二、分析解答题.13.今年前5个月,小明每月平均存钱元,从6月起他每月储蓄6元,那么从哪个月起小明的平均储蓄超过5元、B、C、D四个数,每次去掉一个数,将其余下的三个数求平均数,这样计算了4次,得到下面4个数.23,26,30,33A、B、C、D4个数的平均数是多少某班统计数学成绩，平均成绩是分，但复查时发现，将李伟同学的98分写成了89分，重新计算，该班的平均成绩为分，求该班有多少人1、六一儿童节，小明去儿童乐园玩打靶的游戏。
小学三年级奥数第讲平均数问题(一)
小学三年级奥数第讲平均数问题（一）小学三年级奥数第一讲平均数问题这里是小学三年级奥数第一讲，我们将要学习关于平均数的概念。
平均数是指一组数的总和除以个数所得到的数值，是统计学中常用的一个计算方法。
平均数可以帮助我们了解一组数据的总体特征，让我们来看几个例子。
例子一：小明在连续五天的练习中分别得到了91分、88分、95分、89分和93分，请计算他这五天的平均分数。
解答：要计算平均分数，我们首先需要将这五个分数相加，然后再除以5。
即：91 + 88 + 95 + 89 + 93 = 456456 / 5 = 91.2所以小明这五天的平均分数是91.2分。
例子二：班级里有10个学生，他们的身高分别为120厘米、130厘米、125厘米、135厘米、128厘米、130厘米、127厘米、133厘米、122厘米和125厘米，请计算这10个学生的平均身高。
解答：将这10个身高值相加，然后再除以10，即：120 + 130 + 125 + 135 + 128 + 130 + 127 + 133 + 122 + 125 = 1245 1245 / 10 = 124.5所以这10个学生的平均身高是124.5厘米。
通过上述例子，我们可以看到计算平均数的步骤是将数值相加，然后再除以个数。
现在，我们来解决一些更复杂的平均数问题。
例子三：小华参加了一场七天的马拉松训练营，每天的里程数分别为10公里、12公里、15公里、11公里、13公里、14公里和16公里，请计算小华这七天的平均每日里程数。
解答：我们可以将这七天的里程数相加，然后再除以7，即：10 + 12 + 15 + 11 + 13 + 14 + 16 = 9191 / 7 ≈ 13所以小华这七天的平均每日里程数是约为13公里。
通过这些例子，我们可以看出计算平均数的过程是一样的，无论是计算分数、身高还是每日里程数。
只需要将数值相加，再除以个数即可。
希望大家能够熟练掌握这一技巧。
平均数问题及答案
平均数问题及答案平均数是数学中一个常见的概念，它可以帮助我们计算一组数据的中心趋势。
平均数是指一组数据中所有数值的总和除以数据个数的结果。
在解决实际问题时，平均数具有重要的应用价值。
本文将介绍平均数的概念、计算方法以及一些常见问题的解答。
一、平均数的定义及计算方法平均数是指一组数据中所有数值的总和除以数据个数的结果。
假设有n个数值，分别为x1、x2、x3...xn，则这n个数的平均数为：平均数 = (x1 + x2 + x3 + ... + xn) / n其中，x1、x2、x3...xn为给定的数值，n为数据个数。
二、平均数的应用场景1. 课程成绩计算：学校老师可以利用平均数来计算学生的课程成绩。
将每个学生在某门课程中的得分加起来，然后除以学生人数，即可得到平均分，从而评估整个班级在该课程中的平均水平。
2. 经济数据分析：经济学家可以利用平均数来分析某个地区的经济发展情况。
比如，计算某个地区居民的平均收入、平均消费水平等指标，从而了解该地区的经济状况。
3. 调查统计：在进行调查统计时，可以利用平均数来描述人群的整体特征。
比如，统计某个城市居民的平均年龄、平均工资等指标，有助于了解该城市的人口结构和经济发展水平。
4. 股市投资：投资者可以利用平均数来评估股票的走势。
通过计算某只股票过去一段时间的平均价格，可以了解其市场表现，并作出投资决策。
三、平均数问题的解答1. 一个班级有10名学生，他们的英语成绩如下：65、72、68、95、87、78、90、84、75、80。
求这些学生的平均英语成绩。
解答：将这10个数相加得到：65 + 72 + 68 + 95 + 87 + 78 + 90 + 84 + 75 + 80 = 794，然后除以10，得到平均数：794 / 10 = 79.4。
所以这些学生的平均英语成绩为79.4。
2. 一辆汽车在连续4天中的行驶里程分别为300公里、360公里、400公里、280公里。
4.3.1平均数问题
平均数问题【专题导引】我们经常用各科成绩的平均分数来比较班级之间，同学之间成绩的高低，求出各科成绩的平均分就是求平均数。
平均数在日常生活中和工作中应用广泛，例如：求平均身高问题，求某天的平均气温等。
求平均数问题的基本数量关系是：总数量÷总份数=平均数解答平均数问题的关键是要确定“总数量”以及与“总数量”相对应的“总份数”，然后用总数量除以总份数求平均数。
也可用移多补少的方法，或找一个基准数，用基数+各数与基数的差之和÷份数=平均数。
【典型例题】【例1】小刘参加期末考试，数学96分，数学与语文的平均分是95分，小刘语文考了多少分？【试一试】1、某商店第一天卖了56千克的水果，第二天也卖了一些水果。
这两天平均每天卖60千克，问第二天卖了多少千克的水果？2、平山小学四年级学生分两批外出活动，第一批26人，第二批是第一批的2倍。
平均每批有多少人？【例2】体育课上，四（1）班分成3排，共39人，四（2）班分成4排，共52人。
平均每排多少人？【试一试】1、有五个同学参加折纸竞赛，前2个同学共折了46个千纸鹤，后3个同学共折了64个千纸鹤，平均每个同学折了多少个？2、小明、小红等6名同学年龄分别是12、13、14、12、14、13岁，他们的平均年龄是多少？【例3】二（1）班学生分三组植树，第一组有8人，共植树80棵，第二组有6人，共植树66棵，第三组有6人，共植树54棵，平均每人植树多少棵？【试一试】1、电视机厂四月份前10天共生产电视机3300台。
后20天共生产电视机6300台，这个月平均每天生产电视机多少台？2、小明参加数学考试，前两次的平均分是85分，后三次的总分是270分，求小明这五次考试的平均分数是多少？【例4】王老师为四年级羽毛球队的同学测量身高。
其中两个同学身高153厘米，一个同学身高152厘米，有两个同学身高149厘米，还有两个同学身高147厘米。
求四年级羽毛球队同学的平均身高。
《第六章1平均数》作业设计方案-初中数学北师大版12八年级上册
《平均数》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生能够理解平均数的概念和计算方法，能够利用平均数解决实际问题，提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
二、作业内容本课作业以“平均数”为中心内容，包括以下几个方面：1. 掌握基本概念：理解平均数的定义和性质，理解平均数在生活中的应用，掌握不同类型的平均数计算方法，如算术平均数、加权平均数等。
2. 理解基本公式：熟练掌握计算平均数的公式和计算步骤，并能够根据具体问题选择合适的公式进行计算。
3. 练习题训练：布置一系列练习题，包括填空题、选择题和计算题等，以巩固学生对平均数概念和计算方法的理解。
4. 实际问题解决：选取几个实际问题，让学生利用所学的平均数知识进行解决，提高学生的应用能力和解决问题的能力。
三、作业要求1. 要求学生独立完成作业，不抄袭、不互相讨论，以保证学生掌握基本概念和基本公式的运用。
2. 在计算过程中要求学生仔细、认真，注重每一步的准确性和计算的逻辑性。
对于错误的步骤要及时发现并改正。
3. 要求学生运用所学知识去解决实际问题，结合实际情况分析问题并作出合理的解决方案。
同时要记录下自己的思考过程和解题步骤。
四、作业评价1. 评价标准：评价学生的作业应从以下几个方面进行：学生对基本概念的理解程度、公式的掌握程度、计算准确性和解题思路的清晰度等。
2. 评价方式：采用多种评价方式相结合的方式进行评价，包括自评、互评和教师评价等。
教师将对学生的作业进行详细的批改和点评，及时指出学生的错误和不足，并给出具体的改进意见和建议。
五、作业反馈1. 反馈形式：教师将对学生的作业进行逐一反馈，针对学生的错误和不足进行指导和纠正，同时也要肯定学生的优点和进步。
此外，教师还会在课堂上进行总结和归纳，加深学生对知识的理解和记忆。
2. 后续措施：对于存在困难的学生，教师将进行个性化的辅导和帮助，确保每个学生都能够掌握所学的知识和技能。
同时还会根据学生的实际情况进行作业难度的调整，以满足不同层次学生的学习需求。
平均数的性质与数学问题解决方法分享
平均数的性质与数学问题解决方法分享平均数是统计学中常用的概念，用来表示一组数值的集中趋势。
在数学问题的解决过程中，平均数有很多有用的性质和应用。
本文将介绍平均数的性质以及一些常见的数学问题解决方法，希望对读者有所帮助。
一、平均数的性质1. 一组数的平均数等于所有数的和除以这组数的个数。
这是平均数最基本的性质，可以用下式表示：平均数 = 总和 / 个数例如，对于一组数1、2、3、4、5，它们的总和是15，个数是5，那么这组数的平均数就是15/5=3。
2. 平均数受离群值的影响较大。
如果一组数中存在一个离群值（与其他数相比明显偏离的数），那么这个离群值会显著影响平均数的大小。
因为平均数是将所有数的和等分成相等的份数，所以如果有一个数明显偏离其他数，那么它的贡献会在平均数中比其他数更大。
例如，对于一组数1、2、3、4、100，它们的总和是110，个数是5，那么这组数的平均数就是110/5=22。
尽管大部分数比较小，但是这个离群值100的影响使得平均数增大。
3. 平均数的和等于总和。
如果有多组数的平均数已知，并且每组的个数也已知，那么可以通过相加这些平均数再除以总的个数来求得总体的平均数。
例如，对于一组数的平均数是3，个数是5，另一组数的平均数是5，个数是3，那么这两组数的总和是3*5+5*3=30，而它们的个数是5+3=8，所以总体的平均数就是30/8=3.75。
二、数学问题解决方法分享1. 求数的平均数当给定一组数，需要求它们的平均数时，只需将所有数相加再除以个数即可。
例如，求1、2、3、4、5这组数的平均数，它们的总和是1+2+3+4+5=15，个数是5，所以平均数为15/5=3。
2. 求缺失数当已知一组数的平均数，其中一个数缺失时，可以利用平均数的性质求出缺失数。
例如，已知一组数的平均数是4，其中有4个数为3、5、7、8，求缺失的数。
根据平均数的性质，这组数的总和应该是4*5=20，而已知的数的总和是3+5+7+8=23，所以缺失的数为20-23=-3。
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1平均数问题
平均数问题
例1.明明前四次单元测试的平均成绩是89分，第五次的成绩是92分，5次单元测试的平均成绩是多少？
练习一
1.小强期末考试中语文、数学、社会的平均成绩是93分，英语得了99分，小强四科的平均成绩是多少？
2.两组小朋友作纸花，第一组8人，平均每人做4朵；第二组10人，平均每人做5.8朵。
平均每人做几朵？
例2.小红5次英语测试的平均成绩是92分。
她想在下一次英语测试后，将平均成绩提高到93分，那么下一次英语测试中小红要得多少分？
练习二
1.红星服装厂加工一批服装，前4天平均每天加工100件，第五天加工后，该厂平均每天加工103件。
第五天加工多少件？
2.涛涛前2次数学测试中，平均成绩是93分，他想在下一次测试后平均成绩提高到95分，那么下一次的成绩应是多少分？
例3.亮亮前5次的语文测试的平均成绩是91分，为了使平均成绩达到95.5分，亮亮要连续考多少次100分？
练习三
1.小华前5次的平均成绩是85分，为了使平均成绩达到9
2.5分，小华要连续考多少个100分？
2.小芳前5次的平均成绩是96分，为了使平均成绩达到98分，小芳要连续考多少个100分？
例4.期末考试中，小青语文和数学的平均分96分，数学和英语平均91分，英语和语文平均86分，三科平均成绩多少分？
练习四
1.有三个数，甲乙两数的平均数是81，甲丙两数的平均数是91，乙丙两数的平均数是86，三个数的平均数是多少？
2.三组小朋友参加制作环保袋的比赛第一二组平均每组制作32个，第二三组平均每组制作35个，第一三组平均每组制作26个，三小组各制作多少个？
例5、把5个数从小到大排列。
平均数是75，前三个数的平均数是64，后三个数的平均数是85，中间一个数是多少？
练习五
1.甲乙丙三个数的平均数是32，如果甲乙的平均数是27，乙丙的平均数是36.那么乙数是多少？
2.八名同学参加植树活动，平均每人植树22棵，前5人平均每人植树18棵，后5人平均每人植树18棵，那么第四人和第五人平均每人植树多少棵？
例6.一个零件加工厂前6天生产零件93件，为赶工期，第七天生产的零件比这7天生产零件的平均数多3件。
这个厂这7天生产零件多少件？
练习六
1.李师傅加工一批零件。
前三天平均每天加工32个，第四天加工的零件比这四天加工零件的平均数多15个，第四天加工多少个？
2.李大爷扎龙灯，前5天共扎97个，第六天扎的比这六天的平均数多8个，第六天扎了多少个？
例7.在一次数学测试中。
计算出全班的平均成绩是90.5分，但经过仔细校对，发现一位同学的93分误看成39分，经过重新计算，全班的平均分是92分。
这个班有多少人？
练习七
1.在一次数学测试中。
计算出全班的平均成绩是9
2.1分，但经过仔细校对，发现一位同学的88分误看成68分，经过重新计算，全班的平均分是92.6分。
这个班有多少人？
2.在一次数学测试中。
计算出全班的平均成绩是93分，但经过仔细校对，发现一位同学的68分误看成86分，经过重新计算，全班的平均分是92.6分。
这个班有多少人？
例8.一次数学测试，全班的平均成绩是91.2分.已知女生21人，平均每人92分，男士平均每人90.5分。
这个班有男生多少人？
练习八
1.两组同学进行跳绳比赛，平均每人每分钟跳152下。
甲组有学生6人，平均每人每分钟跳140下，如果乙组学生平均每人每分钟跳160下那么乙组有学生多少人？
2.甲乙两块棉田，平均每公顷收棉花940千克，甲棉田6公顷，平均每公顷收棉花1020千克，乙棉田平均每公顷收棉花820千克，乙棉田有多少公顷？
1.深海捕鱼队前3天平均每天捕鱼90吨，第三天，第四天分别捕鱼97吨、93吨，.深海捕鱼队这5天平均每天捕鱼多少吨？
2.贝贝与4个同学参加百科知识竞赛，4个同学的平均成绩是92分，贝贝想将平均成绩提高到93分，在下一轮的比赛中，贝贝应得多少分？
3.小亮前5册数学测试的平均成绩是88分，为使平均成绩提高到92.5分，小亮要连续考多少个100分？
4.点点在期末考试中，语文和数学的平均分95分，数学和英语平均93分，英语和语文平均88分，三科平均成绩多少分？
5.在冬季跳绳比赛中，五（1）班派出10名运动员，平均成绩每分钟198下，其中前7人平均成绩是212下，后7人的平均成绩是182下，那么第4、第5、第6、第7人的平均成绩是多少？
6.明明在期末考试中，语文90分，音乐88分，体育95分，美术85分，数学比5科的平均成绩多6分。
他数学得了多少分？
7.在一次数学测试中。
计算出全班的平均成绩是93分，但经过仔细校对，发现一位同学的67分误看成97分，经过重新计算，全班的平均分是92.5分。
这个班有多少人？
8.把甲乙两种糖混合在一起，平均每千克卖7元，已知甲种糖4千克，每千克8元，乙种糖2千克，每千克多少元？。