记一次语文实践活动
记一次语文实践活动作文猜字谜400
记一次语文实践活动作文猜字谜400《记一次语文实践活动作文猜字谜 400》一
今天的语文课可有意思啦！老师带我们玩了猜字谜的游戏。
一上课，老师就在黑板上写了好多奇怪的字，说是字谜让我们猜。
我心里可激动了，眼睛紧紧盯着黑板。
比如“一口吃掉多半截”，这可把大家难住了。
同学们有的皱着眉头，有的歪着脑袋苦思冥想。
我想啊想，突然灵光一闪，多半截不就是“夕”字嘛，再加上口，那不就是“名”字！我赶紧举手，老师叫我回答，我大声说：“是名字的名！”老师笑着点头，夸我真聪明，我心里美滋滋的。
还有一个“山上还有山”，大家想了好久都没想出来。
老师公布答案是“出”字，因为两个山叠在一起就是出呀！
这节语文课真有趣，我喜欢猜字谜！
《记一次语文实践活动作文猜字谜 400》二
嘿，告诉你，我们班今天进行了一次超好玩的语文实践活动——猜字谜！
一听到要猜字谜，同学们都兴奋得不行。
老师在黑板上写下第一个字谜“一口咬掉牛尾巴”。
这可把我难住了，我抓耳挠腮想了半天。
突然，我想到牛尾巴没了，不就是“告”字嘛！我连忙举手回答，老师笑着说我答对啦，我高兴得一蹦三尺高。
接着，老师又出了一个“守门员”。
这是啥呀？我想来想去，还是想不出来。
这时，同桌小声跟我说：“守门员不就是在门里站着嘛，是‘闪’字。
”我一听，恍然大悟。
猜字谜太有意思啦，不仅让我们开动了脑筋，还让我们学到了好多汉字知识。
真希望以后能多有这样的活动！。
记一次难忘的语文活动600字作文（通用20篇）
记一次难忘的语文活动600字作文记一次难忘的语文活动600字作文（通用20篇）在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的记一次难忘的语文活动600字作文（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同学们，因为学校的种种原因，所以年级中的朗诵比赛迟迟未能举行，非常抱歉。
这是丁老师在今天语文课上对我们说的一番话。
朗诵比赛现有在班级里举行，推选出朗诵好的同学，在进行年级大拼战。
可以说，在这之前，我早已做好了充分的准备，正等着表演自己的拿手好戏，一展风采呢！星期五下午，朗诵比赛正式开始。
按照座位顺序一个接一个地走上讲台，我的心不禁怦怦地跳了起来。
啊，终于轮到我了！原来可以抑制住的心这下子不管我用什么方法都控制不了了。
顿时，我感觉的心似乎不属于我，好像已经逃离了我的身体，挣脱了我的魔爪。
我想：会不会忘台词呢？我会不会在同学面前丢脸呢？我会不会带着怦怦直跳而不平静的心，我走上了讲台，与我的搭档严斐一起朗诵着早已背熟了的文章。
咦，严斐怎么不说话呀？我心里疑惑地想着。
同学们都用疑惑的目光看着我们，我实在等不下去了，大不了我先说吧，震落了清晨满披着的露珠我用嘹亮的声音大声地朗诵起来。
不知是什么原因，原来那颗脱离了我的身体的心，一下子又突然的回到了我的身体中，不知不觉的，我又恢复了平静。
最后我们得了89分，进入了年级比赛中。
我非常欣慰和高兴。
可以说，朗诵比赛是我盼了很久的比赛，因为里面有对手，有竞争，可以看出自己的水平高低。
也算是过把瘾吧！我等待着年级中的朗诵比赛！希望展出自己最好的风采！今年的语文实践活动令我想起了三年级的那次语文实践活动。
记得那一次，我们的肖老师举行了一次有趣而且那一活动让我们懂得了许多知识。
第一个活动就是让我们猜字谜。
我们班的班长第一个举手。
记一次语文实践活动作文
记一次语文实践活动作文导读：记一次语文实践活动作文1当第一脚踏入这家酒店的游泳池时，我不禁心生感慨：这个池水真浑啊！俗话说，没有对比就没有伤害。
在我家旁边就有一家游泳馆，面积与之差不多大，但这水质真心是无法比拟了。
但我对这些并没有太大的挑剔，“既来之，则安之”。
今天的作文课，水老师突发奇想，带我们去游泳馆。
换好衣服，站在池边，我给自己做了一番心理建设，别人都可以在这浑浊的池水里畅快地游泳，我凭什么不可以？因为下午刚刚运动完，所以我也就没有过多热身，将泳镜佩戴好，憋足一口气就跳进水池。
可能是最近一直泡在泳池的关系，并没有觉得水太凉。
在下水之前他们说自己不太会游泳，我为了让自己能感到一些乐趣，让他们觉得有些可比性，就跟风说我也不会。
SO，起初在他们面前我一直伪装成初学者——行动基本靠走。
当王綮夏下水时，他一见我这只“旱鸭子”，果然就在我面前炫耀了一番他那优美的泳姿。
切，对于他那速度，我只是点头颔之，认为可以和他比一比。
不过，为时尚早，现在人还没到齐，暴露太早就没有乐趣啦！女生果然动作比较慢，以至于十分钟后才全部下水。
他们果然对我是“旱鸭子”这一事深信不疑，特别是王綮夏，吵着要和我比赛。
我眼看时机也成熟了，便决定答应他。
凡事都不能太着急，要学会欲擒故纵。
我先表现出为难的神情，再假装思考一会儿，就勉为其难地答应了。
其实我的内心比谁都开心，差点压抑不住上扬的嘴角啦。
后来水老师评价我是“稳中带皮”，这绝对是中肯的评价。
我用那独特的狗刨泳姿来到起点，将摘下的泳镜戴正，聆听着老师的倒计时。
“3、2、1！”我迅速将全身的力量集中于腿部，像离弦的箭一般冲了出去，仅是一个冲刺就领先了他一段距离。
不用怀疑，他此刻内心一定是震惊的、崩溃的……那一刻，我就像是身体里的野兽苏醒了，卯足全身力气向前冲去。
瞬间将他甩在身后，没有悬念，我一定是这场比赛的获胜者。
我游到头时却发现，他早已放弃了比赛，没有做无用的“挣扎”了。
哈哈，真开心呀，瞧，我的战术果然给我带了乐趣。
记一次语文活动的经历作文
记一次语文活动的经历作文【篇一：记一次语文活动的经历】三年的初中时光已经悄然逝去, 回首逝去的日子, 语文课上留下我们我们很多欢乐, 各种各样的活动丰富多彩, 犹如一颗颗流光溢彩的珍珠, 查字典比赛就是最闪亮的那颗。
一份对于其他同学一节课都不够的试卷, 我只需要半节课就可以完成, 所以, 同学送我一个外号“活字典”。
在连续蝉联好几次“查字典冠军”之后, 终有一次马失前蹄, 那次比赛我信心爆棚, 准备再一次用速度与正确率征服大家。
等老师一发卷, 我就开始埋头奋笔疾书, 还没一会儿, 我就大功告成, 仰起头来, 发现班上同学都在快速翻找着那些对于他们来说的生字难字。
有些同学的额头居然冒出了如黄豆般大小的汗珠, 看到这里, 我有些洋洋得意起来。
语文老师从我身边走过, 瞄了瞄我的试卷, 苍老的脸庞闪现出一丝诡异的微笑, 显然, 这一丝诡异的微笑没能引起我的警觉, 继续做着冠军梦——像往日一样, 站在讲台上, 高举奖品, 老班给查字典高手们拍照……“叮铃铃—”下课铃响了, 语文老师宣布交卷, 我自信满满地走上讲台, 第一个交上了我的卷子, 这时候语文老师又一次露出了狡黠的笑容, 指着卷子很淡定地说“你看看第二题”。
说罢, 我突然发现我看错了题目, 明明是要求查出汉字页码, 我却一个个为它们注音。
我大惊失色, 立马意识到这一次比赛必将与冠军失之交臂了, 我这才恍然大悟, 明白了那深藏不露的微笑。
麻绳爱从细处断, 漏洞多自粗心来, 这话真是金玉良言啊！【篇二：记一次语文活动的经历】蓦然回首, 脑海中挥之不去的还是那次查字典比赛。
为了让我们能够在中考考场上快速查字典, 古灵精怪的语文老师想出来一个鬼点子, 打印全是关于查字典的试卷, 一学期进行两次比赛, 必须在一节课完成, 成绩优秀的被评为查字典高手, 拍照片, 发奖品, 风光无限。
第一次比赛, 我对语文老师这个做法很是嗤之以鼻, 因为我认为对于一个从小就对字典滚瓜烂熟的我, 考那个还不是小意思么。
语文学科教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学逐渐从传统的知识传授向能力培养转变。
为了提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和实践能力，我校开展了语文学科教学实践活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文综合运用能力。
二、活动目标1. 培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作、口语表达能力。
2. 增强学生的团队合作意识，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 阅读实践活动（1）开展读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读心得，提高学生的阅读兴趣。
（2）举办诗歌朗诵比赛，让学生在朗诵中感受诗歌的韵律美，提高学生的口语表达能力。
（3）组织学生参观图书馆、博物馆等文化场所，拓宽学生的知识面，提高学生的文化素养。
2. 写作实践活动（1）开展作文竞赛，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
（2）组织学生进行户外写作，让学生在自然环境中感悟生活，提高学生的观察力和写作能力。
（3）开展写作讲座，邀请作家、教师为学生讲解写作技巧，提高学生的写作能力。
3. 口语实践活动（1）举办辩论赛，让学生在辩论中锻炼自己的思维能力和口才。
（2）开展演讲比赛，提高学生的口语表达能力和自信心。
（3）组织学生进行角色扮演，让学生在表演中提高自己的口语表达能力和表演能力。
4. 团队合作实践活动（1）开展语文知识竞赛，让学生在比赛中学会合作，提高团队协作能力。
（2）组织学生进行户外拓展训练，培养学生的团队精神和沟通能力。
（3）开展语文实践活动，如编写校报、制作宣传栏等，让学生在实践中提高自己的组织能力和实践能力。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、人员安排等。
2. 组织教师进行活动培训，提高教师对活动的认识和参与度。
3. 在活动中注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，发挥学生的主观能动性。
4. 加强活动过程中的指导，确保活动的顺利进行。
让语文训练拥有生命的温度——记一次语文综合实践活动
后 来 ， 又 找 来 黄 伯 荣 、 序 东 我 廖
主 编 的 《 代 汉 语 》 仔 细 研 读 了 上 现 ，
“ ” 能 陪你去 。 我 不
— — 一
我 扔 了 ！ ” 《 满 昆 虫的 衣 袋 》 （装 ）
学 生 习作
对 曹 老 师 特 意把 书 翻 到 这里 ， 面 关 于 引 号 作 用 及 用 法 的 部 分 ， 让 这 引 在 还 补 充 讲 了 提 示 语 在 前 面 时 用 冒 审 核 。 样 ， 号 的 儿 种 作 Ｈｊ 我 的
妈 妈 拦 住 了他 ， ： 你 折 一 枝 ， 说 “
ｍ ， 现 了引号 的用法 丰 富多样 。 使我豁 然 开 朗。如 ： － 发 Ｊ 打 开 作 业 本 ，发 现 学 生 习 作 中 引 号 频 频用错 。
网吧 打 游 戏 。 不好 意 思 ，王 小 华 ，
一
老 师 之 间 进 行 了 两 个 来 回 ， 讨 论 了
“ 这 可 恶 的 小 傻 瓜 ！ ” 布 尔 每 个 例 句 中 引 号 的 作 用 。 就 在 这 反 你 法
《 水 穿 石 的 启 示 》 作 用 及 用 法 ” 滴 。
例 ｌ中 同 样 是 人 物 的 话 语 ， 但
话 题在 宽松 的氛 同中拉 开 。
有 直 接 引 用 和 间 接 引 用 的 区 分 ； 位 家 长 在 接 到 我 的 电 话 后 已把 语 文 多 钟 ， 有 挽 留 ， 的 只 是 我 忙 不 迭 例 没 有
记一次语文实践活动500字有趣的作文
记一次语文实践活动500字有趣的作文全文共9篇示例，供读者参考记一次语文实践活动500字有趣的作文篇1一个周末，我学完所有的兴趣班。
回家后，我要完成老师交给我的一项作业——让鸡蛋浮起来。
我走进厨房，拿了一个一半被剪开的矿泉水瓶接了半瓶水，拿了一大包盐和一个鸡蛋，我将盐撒到瓶子里，然后把鸡蛋放进去，只见鸡蛋静静的躺在水底，我发现鸡蛋毫无反应，便拿了一个勺子，加了一勺盐进去。
只见鸡蛋渐渐离开水底，后半身已经领竖起来了，只要头还贴着水底，我拿一根筷子，往水中搅拌，只见鸡蛋像个旋转陀螺在水中旋转，我哈哈大笑起来，发现这是一个挺有趣的实验，当我发现这个实验无聊时，我才知道我是有任务的。
我拿起盐，继续往下倒，用筷子搅拌后，鸡蛋便脱离了水底，沉在水中一动不动。
过了一会儿，又静静躺在水底，咦？怎么回事啊？我的方法没有错呀，怎么就扶不起来了呢？我忧心忡忡，不知该怎么办，我加了一碗水进去，呀！情况更糟了，鸡蛋就像刚放进去一样，我焦急的都要哭了，心想：我是不是忽略了什么？虽然东西对了，但是原理没有对，我想了再想：是不是水的容度要和盐的容度一模一样才能使鸡蛋浮起来，我试着动手起来，我放一勺盐然后又搅拌一下，放一勺盐又搅拌一下，终于，大约放了半包盐，鸡蛋慢慢浮了起来，最终浮出了水面，我开心极了，暗自为自己喝彩。
这就是我有趣的尝试。
记一次语文实践活动500字有趣的作文篇2我最近参加了一次超级有趣的语文实践活动,现在就来给大家讲讲吧!那天一大早,老师就让我们班所有同学集合在操场上。
大家都很疑惑,不知道老师要让我们做什么。
结果老师说,今天我们要进行一次语文实践活动,体验一下当作家的感觉!大家一听都兴奋极了。
首先,老师把我们分成几个小组。
每个小组里面有5、6个人,然后老师给我们发了一些道具,比如笔、本子、相机等等。
接着老师告诉我们,每个小组要想一个有趣的故事情节,然后把它写下来,并且要到校园里拍摄这个故事发生的场景。
我们小组马上开始动手。
记一次语文活动作文（合集5篇）
记一次语文活动作文记一次语文活动作文(合集5篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的记一次语文活动作文，希望对大家有所帮助。
记一次语文活动作文1星期五，天空开始“抽泣”起来，绵绵的小雨为即将逝去的春天告别。
然而，这雨又怎能阻挡同学们似火的热情呢？同学们在教室里又是喊，又是叫，在干什么？只见讲台上摆着一张张色彩斑斓的手抄报，有的是剪纸，有的是贴画。
咦，怎么还有本小册子呀？听我给你细细道来。
前不久，曹老师让我们举办了一次“祖国在我心中”的活动。
活动形式有办手抄报，诗歌比赛和演讲比赛……手抄报！我一听不禁眼前一亮，心想：对呀，可以办手抄报呀！只是做什么样式才能与众不同呢？我冥思苦想，终于想到一个办法，把它做成一个小册子。
我回到家，立马就把一张大卡纸裁了几张小纸，订成一个小册子。
可是我把自己的想法告诉组类其他的同学，他们却一致反对。
“为什么”我疑惑不解的问。
“因为这个太麻烦了，正反两面都要画，时间也来不及了呀啊”王子桓反驳道。
我听了，心想：他们说的似乎也有些道理。
但有句话说的好，团结力量大。
我们只要发挥集体的力量，就一定能在规定的时间完成手抄报，见证合作的成果。
于是，我理直气壮的说：“团结就是力量，只要我们齐心协力就一定能完成。
”大家听了，无话可说，就同意了。
开始制作了，我先把每一页的边框画出来，用来装饰。
但是事情并没有想象的简单。
每次我画边框总是歪歪扭扭的，画一个，擦一个画一个，擦一个，卡纸都擦白了都没画出来。
我气得火冒三丈，把铅笔狠狠的摔在地上，用力敲了一下桌子，眼睛快要喷出火来了，眉头紧锁，趴在桌上，把脸埋在手臂里，暗自抱怨：周宇轩呀周宇轩，你害了整个组，就因为你一意孤行，到现在，三分之一都没有完成。
其他组员肯定要埋怨你的。
没想到，同学们却安慰我说：“团结力量大，这可是你说的。
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记一次语文实践活动
一个学期的课程终于结束了，老师决定让我们开展一次语文实践活动――“找找错别字”。
老师让我们把自己看到的错别字的笑话讲给大家听。
我们班的“发言大王”――李XX 首先发言，他为大家讲的是一篇作文上的：“.......小明看见那位仪表堂堂的男子竟随地吐痰，大吃一惊.......”大家听后觉得很奇怪――这里面没有错别字呀！听了他的解释大家才知道，，原来书上把“大吃一惊”印成了“大吃一斤”。
接着又有几位同学发言，把气氛推向了高潮。
讲完笑话后，老师又让我们分组讨论，看到书上有错别字怎么办，我们组分成了两“派”，一派认为，书上有错别字，只要自己不写就行了。
另一派则认为，应向有关部门反映。
通过这次活动，我觉得我们以后写字，每写一笔都要注意是否写对了，因为汉字是我们中华民族的瑰宝，我们作为一个中国人，连本国文字也写不对，那就太丢脸了！。