晨检“五大功效”幼教必不可少教学设计
晨检“五大功效”——幼教必不可少
晨检“五大功效”——幼教必不可少晨检是每个幼儿园都在执行的一项重要的保健措施，是保证幼儿健康成长的重要“关口”。
晨检工作基本上由保健医生或班级老师完成，主要检查幼儿入园时的身体状况，安全卫生情况等。
在进入童讯幼儿园几年的工作实践中，通过坚持每天幼儿进园晨检工作,不但有效保障了幼儿的安全，而且还获益不少，结合我个人的实践经验，我以为这项工作虽然繁琐但的确十分必要而且重要。
简单来讲，坚持晨检的功效可以从以下几个方面总结归纳：一、晨检可以发现和预防疾病：晨检可以尽早地发现和预防幼儿疾病和疾病的先兆，防止患有传染病的幼儿进入班级，把疾病传染给其他健康的幼儿。
幼儿常见的传染疾病有：流感、手足口病、水痘等，这些病都有早期的典型临床表现，如：“手足口病”的早期表现，手心、口腔、脚底等部位出现疱疹；“流感”则表现为发烧、发困、流涕、咳嗽等。
仔细检查，可以及早发现、早隔离、早诊断、早治疗，有效预防和控制传播和扩散，不仅为患病幼儿自身提供保障，也为其他幼儿的健康做好安全保证。
我们幼儿园在给每位教职员工做好医疗常识辅导的基础上，每天早上幼儿入园时坚持采用“一摸、二看、三问、四查”的晨检措施，基本上取得了较好的效果。
前两周，在晨检中发现一个孩子手心出现了几个小泡，怀疑感染了手足口病，班级老师马上与家长取得联系，及时就诊隔离，采取了相应的应急措施，提早预防了传染病在幼儿园的发生和流行。
二、晨检可以培养幼儿良好的卫生习惯：良好的卫生习惯与身体健康有着密切的关系，健康的身体是幼儿健康成长的根基。
在晨检中不仅要检查幼儿的身体是否患病，更要检查幼儿个人卫生情况，利用晨检培养幼儿爱卫生、讲卫生的良好习惯。
我们在晨检中发现部分幼儿留着长指甲，里面有很多黑色的赃物和细菌，还有个别孩子不洗脸，蓬头垢面就入园，还有的孩子把瓜子等小吃带到幼儿园，在老师上课或是上操的时候偷偷的拿出来吃，这样既影响了上课也弄脏了地面卫生。
面对这种情况我们都会给予耐心的正面引导，在晨检结束时用洗手液把幼儿的双手洗干净，老师帮他把指甲剪掉，用热水把脸给他洗干净。
幼儿园晨检制度
幼儿园晨检制度标题：幼儿园晨检制度引言概述：幼儿园晨检制度是为了保障幼儿健康成长而设立的重要制度，通过每天的晨检，可以及时发现幼儿身体状况异常，并采取相应的措施，保障幼儿的身体健康。
一、晨检的重要性1.1 及时发现患病儿童晨检可以及时发现幼儿患病情况，包括发热、咳嗽、呕吐等症状，有利于及时就医治疗，防止疾病传播。
1.2 提高幼儿健康意识通过每天晨检，可以培养幼儿对自身健康的重视意识，养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
1.3 促进家园合作晨检是家园合作的重要环节，家长可以通过晨检了解幼儿的身体状况，及时与幼儿园沟通，共同关注幼儿的健康成长。
二、晨检的实施方式2.1 定时定点晨检通常在每天上午幼儿入园后进行，由专业的保健员或教师负责，确保检查的及时性和准确性。
2.2 体温检测晨检包括体温检测是必不可少的环节，可以及时发现幼儿是否发热，是常见传染病的早期诊断手段。
2.3 观察幼儿表情和行为除了体温检测外，晨检还要观察幼儿的表情和行为，如是否咳嗽、打喷嚏、精神状态等，综合评估幼儿的身体状况。
三、晨检的记录和反馈3.1 记录幼儿体温和症状晨检时要及时记录幼儿的体温和出现的症状，建立档案，方便追踪幼儿的健康状况。
3.2 及时反馈给家长晨检结果要及时向家长反馈，告知幼儿的身体状况，建议家长是否需要及时就医或休息疗养。
3.3 定期汇总统计幼儿园要定期汇总晨检数据，分析幼儿的健康状况，及时发现问题并制定相应的健康管理措施。
四、晨检制度的管理和监督4.1 制定晨检管理规范幼儿园要制定晨检管理规范，明确晨检的流程和标准，确保晨检的准确性和及时性。
4.2 加强教职工培训对保健员和教师进行晨检培训，提高其专业水平和技能，确保晨检工作的质量。
4.3 监督与评估建立晨检制度的监督与评估机制，定期对晨检工作进行检查和评估，及时发现问题并进行改进。
五、晨检制度的效果评估5.1 幼儿健康状况改善通过晨检制度的实施，可以及时发现幼儿的健康问题，采取相应措施，有效预防疾病传播，提高幼儿的健康水平。
《幼儿园晨检》教案
幼儿园晨检教案一、背景和目的晨检是幼儿园日常管理中十分重要的一环，通过对幼儿早期健康进行全面检查，以最早的方式发现幼儿身体不适、健康问题和家庭状况等，及时调整幼儿健康管理策略，从而做到早发现、早诊断、早干预、早治疗的效果，对于促进幼儿健康成长具有重要作用。
因此，本教案旨在指导教师开展幼儿晨检。
二、适用范围本教案适用于幼儿园中各班级的晨检工作，包含所有幼儿，特别是近期出现过身体不适的幼儿。
三、具体内容1. 时间安排每日早上7:30-8:30，所有幼儿按班级顺序进行晨检。
2. 负责人安排每个班级的班主任和保健医生共同负责晨检工作，班主任对本班幼儿进行检查，保健医生全程辅助。
3. 检查项目（1）体温使用电子体温计检测每个幼儿的体温，并记录在幼儿个人健康档案里。
（2）呼吸观察幼儿鼻腔、口腔及胸部的呼吸情况，发现异常情况及时处理。
（3）心跳轻轻触摸幼儿的手腕处，记录幼儿的心跳情况。
（4）视力进行简要的视力测试，观察幼儿视力情况。
（5）口腔卫生观察幼儿口腔卫生状况，如牙齿是否整齐、口臭等。
（6）饮食情况调查幼儿饮食习惯及是否喜欢吃健康食品，如蔬菜、水果等。
4. 处理异常情况对于发现的身体异常情况，保健医生将及时记录并通知幼儿家长。
如情况较为严重，将根据幼儿个人情况进行进一步治疗。
5. 教育引导每日在晨检过程中，班主任和保健医生会针对不同情况给予幼儿相关的教育引导。
如对于饮食方面的问题，提醒幼儿要多吃健康食品；对于实施个人卫生方面的问题，提醒幼儿养成洗手、刷牙等良好的习惯。
四、实施流程1. 教师安排每个班级的班主任和保健医生作为晨检的主要负责人，每日在晨检时安排好自己的职责。
2. 时间安排晨检时间为每日早上7:30-8:30，所有幼儿按班级顺序进行检查。
3. 设备准备事先准备好相应的防疫、检查等设备和工具，如电子体温计、心率表、口罩等。
4. 晨检开展按照预定的流程进行晨检工作，并及时记录相关信息。
五、注意事项1. 保证安全晨检工作中，要保证幼儿的安全。
幼儿园晨检制度
幼儿园晨检制度标题：幼儿园晨检制度引言概述：幼儿园晨检制度是一项重要的健康管理措施，旨在确保幼儿园学生的身体健康和安全。
通过每天早晨对幼儿进行全面的健康检查，幼儿园能够及时发现和防止疾病传播，保障幼儿的健康成长。
本文将从五个方面详细介绍幼儿园晨检制度的重要性和实施方法。
一、晨检的目的和意义：1.1 提早发现潜在疾病：晨检能够及早发现幼儿身体不适或潜在疾病，如感冒、发烧等，以便及时采取相应的治疗和预防措施。
1.2 防止疾病传播：通过晨检，可以及时发现患有传染病的幼儿，避免疾病在幼儿园内传播，保障其他幼儿的健康。
1.3 培养健康习惯：晨检可以培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时遮掩口鼻等，提高幼儿的自我保护能力。
二、晨检的内容和方法：2.1 体温测量：通过测量幼儿的体温，可以及时发现发热症状，判断是否存在发热性疾病，如流感等。
2.2 咳嗽和呼吸检查：检查幼儿的咳嗽和呼吸情况，观察是否有异常声音或呼吸困难等症状，以发现呼吸道感染等问题。
2.3 皮肤检查：检查幼儿的皮肤是否有异常，如红疹、湿疹等，以及是否有传染性皮肤病，如水痘等。
三、晨检的实施步骤：3.1 制定晨检计划：幼儿园应制定详细的晨检计划，明确晨检的时间、地点和责任人，确保每天晨检工作的有序进行。
3.2 建立晨检档案：为每个幼儿建立晨检档案，记录晨检结果和幼儿的健康状况，以便及时跟踪和分析。
3.3 加强家校合作：与家长保持密切联系，及时了解幼儿的健康状况和家庭情况，以便更好地进行晨检和健康管理。
四、晨检的操作要点：4.1 专业人员指导：幼儿园应聘请专业医护人员或健康管理人员进行晨检工作，确保检查的准确性和专业性。
4.2 仪器设备准备：准备好体温计、听诊器、皮肤检查工具等必要的仪器设备，以便进行全面的晨检工作。
4.3 细致入微：在晨检过程中，要细致入微地观察幼儿的身体状况，注意细节，确保晨检的准确性和全面性。
五、晨检的管理和效果评估：5.1 管理和监督：幼儿园应建立健全的晨检管理制度，明确晨检工作的责任和要求，定期进行检查和评估，确保晨检工作的质量。
幼儿园常规晨检计划
幼儿园常规晨检计划近年来，随着人们对健康生活的日益重视，幼儿园常规晨检计划逐渐成为了幼儿教育的一部分。
这一计划旨在通过每天早晨的检查，确保幼儿的身体健康，为其提供一个良好的学习环境。
下面，我们将从多个方面展开，探讨幼儿园常规晨检计划的重要性和优势。
一、促进幼儿健康发展常规晨检计划可以及时发现幼儿的身体问题，如感冒、发烧等，避免疾病的扩散。
此外，晨检还可以检查幼儿的身高、体重等体格发育情况，早期发现问题，并及时引导家长进行干预和指导，促进幼儿的健康发展。
二、增强幼儿防病意识通过常规晨检，幼儿可以了解到自己的身体健康状况，培养自我保护的意识和行为习惯。
他们会学会勤洗手、保持身体清洁等基本卫生习惯，有助于预防疾病的发生。
同时，晨检也可以加强幼儿对预防传染病的认知，比如咳嗽时用纸巾遮住口鼻，避免与他人长时间密切接触等。
三、提高幼儿学习效果一个良好的身体状态是幼儿获得优质教育的基础。
幼儿园常规晨检计划可以确保幼儿在身体健康的状态下进行学习，提高学习效果。
当幼儿身体不适时，老师可以针对个别情况进行调整，不会让幼儿在疾病或不适的状态下坚持学习，减少了因疾病痛苦带来的学习负担。
四、建立幼儿园安全体系常规晨检不仅可以关注幼儿的健康状况，也可以及时发现幼儿园里可能存在的安全隐患。
例如，通过体温检测，可以预防传染病的传播；通过观察幼儿的精神状态，可以及时发现患有某种传染病的可能性。
通过建立完善的晨检记录册和相应的处理措施，可建立幼儿园安全体系，保护幼儿们的健康和生活安全。
五、增进老师与家长的对话与互动晨检过程中，老师和家长有机会就幼儿的身体状况进行沟通，增进相互之间的了解和信任。
家长可以及时了解到幼儿的健康情况，并在必要时与老师进行进一步的沟通。
这种双向对话与互动有助于建立良好的合作关系，更好地关注和关心幼儿的身体和心理健康。
六、促进幼儿园防控传染病工作幼儿园常规晨检计划是防控传染病的重要一环。
通过每天的体温检测和身体观察，可以及早发现有发热等症状的幼儿，及时隔离并通知家长带回家休息，减少传染风险。
晨检五大功效幼教必不可少
晨检五大功效幼教必不可少各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢晨检“五大功效”幼教必不可少晨检是每个幼儿园都在执行的一项重要的保健措施，是保证幼儿健康成长的重要“关口“，在进入育才幼儿园几年的工作实践中，通过坚持每天幼儿进园晨检工作,不但有效保障了幼儿的安全，而且还获益不少，笔者以为这项工作虽然繁琐但十分必要而且重要。
一、晨检可以发现和预防疾病晨检可以尽早地发现和预防幼儿疾病和疾病的先兆，防止患有传染病的幼儿进入班级，把疾病传染给其他健康的幼儿。
幼儿常见的传染疾病有：流感、手足口病、水痘等，这些病都有早期的典型临床表现，如：“手足口病”的早期表现，手心、口腔、脚底等部位出现疱疹；“流感”表现为发烧、发困、流涕、咳嗽等。
仔细检查，可以及早发现、早隔离、早诊断、早治疗，有效预防和控制传播和扩散，不仅为患病幼儿自身提供保障，也为其他幼儿的健康做好安全保证。
我们幼儿园在给每位教职员工做好医疗常识辅导的基础上，每天早上幼儿入园早坚持采用“一摸、二看、三问、四查”的晨检措施，就取得了好的效果。
前两周，在晨检中发现一个孩子手心出现了几个小泡，怀疑感染了手足口病，马上与家长取得联系，及时就诊隔离，采取了相应的应急措施。
提早预防传染病在幼儿园的发生和流行。
二、晨检可以培养幼儿良好的卫生习惯良好的卫生习惯与身体健康有着密切的关系，健康的身体是幼儿健康成长的根基。
在晨检中不仅要检查幼儿的身体是否患病，更要检查幼儿个人卫生情况，利用晨检培养幼儿爱卫生、讲卫生的良好习惯。
我们在晨检中发现部分幼儿留着长指甲，里面有很多黑色的赃物和细菌，还有个别孩子不洗脸，蓬头垢面就入园，还有的孩子把瓜子等小吃带到幼儿园在老师上课或是上操的时候偷偷的拿出来吃，这样既影响了上课也弄脏了地面卫生。
面对这种情况我们给予耐心的正面引导，在晨检结束时用洗手液把幼儿的双手洗干净，老师帮他把指甲剪掉，用热水把脸给他洗干净。
同时让大家评出讲卫生的孩子并及时的给与表扬。
《幼儿园晨间检查》教案
《幼儿园晨间检查》教案一、教学目标：1. 了解幼儿园晨间检查的重要性，知道晨间检查的目的。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会相互关心、相互帮助。
二、教学内容：1. 晨间检查的意义和方法2. 自我检查的技巧3. 团队协作的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解晨间检查的重要性，学会自我检查的方法。
2. 教学难点：培养幼儿团队协作意识，学会相互关心、相互帮助。
四、教学准备：1. 教具准备：晨间检查表格、小红花、小动物玩具等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解晨间检查的重要性，引导幼儿关注晨间检查。
2. 基本技能学习：教师示范晨间检查的方法，引导幼儿进行自我检查。
3. 团队协作：教师组织幼儿进行团队游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行评价，给予小红花等小奖励，激发幼儿的积极性。
教学评价：通过观察幼儿在晨间检查中的表现，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
关注幼儿在团队协作中的表现，培养幼儿的良好习惯和协作能力。
六、教学活动：1. 晨间检查游戏：教师准备一些小动物玩具，让幼儿扮演小动物，进行晨间检查。
通过游戏的形式，让幼儿掌握晨间检查的方法。
2. 自我介绍：让幼儿在班级内进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、爱好等，培养幼儿的交际能力。
七、教学策略：1. 示范法：教师以直观的方式示范晨间检查的方法，让幼儿易于理解和模仿。
2. 游戏化教学：将教学内容融入游戏，提高幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学评价：1. 观察法：教师在晨间检查环节观察幼儿的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方在晨间检查中的表现，培养幼儿的观察力和表达能力。
九、教学拓展：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起进行晨间检查，培养幼儿在家庭中的自主能力。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区医疗机构，了解晨间检查在实际生活中的应用，拓宽幼儿的视野。
幼儿园晨检指南：营造健康成长环境教案
幼儿园晨检指南：营造健康成长环境教案随着社会的不断发展，人们对幼儿健康的关注也越来越高。
而幼儿园晨检作为保障幼儿健康的重要环节，其重要性不言而喻。
本文将围绕幼儿园晨检展开深入探讨，以帮助老师和家长更好地营造健康成长环境。
一、为何需要晨检1. 保障幼儿健康：晨检可以及时发现幼儿身体不适，减少疾病传播风险，保障幼儿的健康成长。
2. 提高幼儿自我保护意识：通过晨检，可以教育幼儿养成良好的卫生习惯和自我保护意识，培养他们对健康的重视。
二、晨检内容及流程1. 晨检项目：包括体温测量、口腔卫生检查、鼻腔、耳朵、眼睛、皮肤等部位检查，以及排便情况观察等。
2. 流程安排：合理安排晨检时间，保证每位幼儿都能接受全面检查，做到不遗漏。
三、晨检教案设计1. 制定晨检计划：明确晨检的时间、地点和流程，让老师和家长都清楚自己的责任和操作方法。
2. 培训老师和家长：针对晨检流程和观察要点进行培训，提高他们的晨检技能和意识。
3. 制定晨检记录表：记录每位幼儿的晨检情况，包括体温、口腔卫生、皮肤状况等，及时掌握幼儿的健康情况。
四、建立晨检标准1. 建立标准操作程序：明确晨检的操作流程和检查项目，保证每一项都得到仔细观察和记录。
2. 制定异常处理程序：对于发现的异常情况，老师应及时做出相应处理，并通知家长，确保幼儿得到及时关注和照顾。
五、我的观点和理解1. 幼儿园晨检不仅是对幼儿健康的一种保障，更是对健康教育的重要环节。
只有在健康的环境中，幼儿才能更好地学习和成长。
2. 老师和家长要共同合作，关注晨检工作，做好每一位幼儿的健康监护工作，共同营造健康的成长环境。
通过以上的深入探讨，我们相信能够更好地理解幼儿园晨检的重要性，以及如何更好地营造健康成长环境。
希望这些指南能够帮助老师和家长更好地进行晨检工作，为幼儿的健康成长保驾护航。
随着幼儿园晨检的深入实施，如何更好地加强健康教育和营造健康成长环境成为了关注的焦点。
在晨检工作中，老师和家长不仅要关注幼儿的身体健康，更要注意培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，以及营造良好的成长环境。
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晨检“五大功效”幼教必不可少教学设计
The essential teaching design of "five effects" in early childhood education
晨检“五大功效”幼教必不可少教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园管理包括任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作、幼儿园与教育行政等。
本教案根据幼儿园管理的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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晨检是每个幼儿园都在执行的一项重要的保健措施，是保证幼儿健康成长的重要“关口“，在进入育才幼儿园几年的工作实践中，通过坚持每天幼儿进园晨检工作,不但有效保障了幼儿的安全，而且还获益不少，笔者以为这项工作虽然繁琐但十分必要而且重要。
一、晨检可以发现和预防疾病
晨检可以尽早地发现和预防幼儿疾病和疾病的先兆，防止患有传染病的幼儿进入班级，把疾病传染给其他健康的幼儿。
幼儿常见的传染疾病有：流感、手足口病、水痘等，这些病都有早期的典型临床表现，如：“手足口病”的早期表现，手心、口腔、脚底等部位出现疱疹；“流感”表现为发烧、发困、流涕、咳嗽等。
仔细检查，可以及早发现、早隔离、早诊断、早治疗，有效预防和控制传播和扩散，不仅为患病幼儿自身提供保障，也为其他幼儿的健康做好安全保证。
我们幼儿园在给每位教职员工做好医疗常识辅导的基础上，每天早上幼儿入园早坚持采用“一摸、
二看、三问、四查”的晨检措施，就取得了好的效果。
前两周，在晨检中发现一个孩子手心出现了几个小泡，怀疑感染了手足口病，马上与家长取得联系，及时就诊隔离，采取了相应的应急措施。
提早预防传染病在幼儿园的发生和流行。
二、晨检可以培养幼儿良好的卫生习惯
良好的卫生习惯与身体健康有着密切的关系，健康的身体是幼儿健康成长的根基。
在晨检中不仅要检查幼儿的身体是否患病，更要检查幼儿个人卫生情况，利用晨检培养幼儿爱卫生、讲卫生的良好习惯。
我们在晨检中发现部分幼儿留着长指甲，里面有很多黑色的赃物和细菌，还有个别孩子不洗脸，蓬头垢面就入园，还有的孩子把瓜子等小吃带到幼儿园在老师上课或是上操的时候偷偷的拿出来吃，这样既影响了上课也弄脏了地面卫生。
面对这种情况我们给予耐心的正面引导，在晨检结束时用洗手液把幼儿的双手洗干净，老师帮他把指甲剪掉，用热水把脸给他洗干净。
同时让大家评出讲卫生的孩子并及时的给与表扬。
鼓励大家向讲卫生的好孩子学习。
慢慢地，孩子们留长指甲、不洗脸等坏习惯在晨检实施过程中减少和消失。
三、晨检可减少意外伤害的发生
幼儿缺乏自我保护意识，不知道某些物品会给自己或他人带来伤害。
在晨检中，我们经常发现部分孩子凭自己的喜爱和兴趣，会把一些危险的xxx幼儿园，如：铁钉、绣花针、牙签、玩
具枪子弹、打火机、小刀等。
一次我们班的一个孩子在上早操时，在地上捡了一颗玩具枪塑料子弹拿着玩，不小心掉到耳朵里去了，幸好老师及时发现并取了出来，没有给孩子到来伤害。
因此，我们在晨检中对每个孩子都进行严格的检查，发现危险物品及时没收，并对孩子进行安全教育，让孩子们互相监督，随时举报。
同时及时和家长交流沟通，让家长每天送孩子入园前检查孩子的口袋，不能给孩子玩的xxx幼儿园带，通过家园携手，共同监管，使孩子们远离危险物品。
慢慢培养家长的安全意识和孩子的自我保护意识，从源头上减少人为伤害事件的发生。
四、晨检可以引起家长对孩子卫生、安全的重视
为了帮助家长做好安全、卫生等工作，在晨检中，我们有时当着家长的面小声指出孩子不讲卫生，乱丢乱吐，衣着不整等不符合幼儿园要求的行为和缺点，并教孩子应该怎样做的时侯，孩子红着脸，家长的脸往往比孩子的脸更红。
我们注意到当家长们带着孩子下次再来时，幼儿很少有相同的缺点发生，这充分说明家长接受了我们的意见，在按幼儿园的要求改进对子女的教育。
长此久往，我们真诚热切理性的指导，让家长产生一种信任，并化着对幼儿园工作的支持和理解。
五、晨检可以给孩子带来好心情
孩子早晨的心情好坏，往往可以影响他在园一天的生活、学习、游玩效果。
晨检时，老师给孩子一个亲切的问候、热切的鼓
励、由衷的赞扬，不仅能增强孩子的自信心，而且能使他们从xxx 幼儿园这个大家庭的温暖，产生愉快喜悦的心情和饱满的精神，从而与教师配合完成好在园的学习生活。
在晨检中我们常常会表扬那些手脸干净，穿着整洁的孩子，一句“你的手真干净”、“你今天穿的衣服好漂亮”、“你今天主动向老师问好”，“进步了，老师很高兴”等简单的话语。
孩子们会显出一种特有的微笑和自豪，还有我个别撅着小嘴挂着泪花的孩子会为老师几句赞扬鼓励的话而破涕为笑。
晨检工作，不是一种形式，而是一种责任。
做好了晨检，是对我们教育教学工作另一种形式的推进。
坚持做下去，不仅是对孩子的负责，更可以收获想像不到的多重效果。
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