品格教育的小故事
德育小故事及启示
德育小故事及启示德育小故事及启示德育是教育中不可或缺的一个方面，它是指教育个体的德性，培养学生的品德和道德。
德育并不是一件容易的工作，需要持久的努力和很多的耐心。
在这篇文章中，我将会分享一些德育小故事及启示。
1. 乌龟竞赛一年，举办了一次乌龟竞赛。
比赛的规则很简单，每个参赛者必须从起点到终点爬行，并且不能偷懒或作弊。
比赛的开始，所有乌龟都开始爬行，但过了一段时间后，有些乌龟开始变得懒惰，而最后到达终点的是那些始终没有停下脚步的乌龟。
这个小故事告诉我们，只有坚持不懈、持之以恒，才能最终实现成功。
在我们的生活中，只有通过努力和坚持，我们才能实现我们的目标。
2. 两只小鸟有两只小鸟，他们都在同一时间去找吃的东西。
一只小鸟很快就找到了他想要的吃的东西，而另一只小鸟则花费了更多的时间才找到。
不久后，天气突然变冷了起来，第一只小鸟冻死了，而第二只小鸟因为吃饱了，所以坚持了更久的时间。
这个小故事表明，我们应该为未来做好准备。
我们必须学会从长远、整体的角度来看待问题，因为只有这样，我们才能保证自己的未来。
3. 狐狸和乌鸦有一天，一只乌鸦在枝头上看见了一个美味的肉片，他开始高兴的叫起来。
但狐狸也在听，于是他想要得到那块肉，便走到了乌鸦的下面，开始夸赞他的歌喉。
可是乌鸦一听又兴奋了，于是他开始为狐狸演唱。
当他唱完后，他睁开眼睛，发现那块美味的肉片已经不见了。
这个小故事告诉我们，我们应该认清环境，不要受到他人的欺骗。
在我们的生活中，我们必须小心谨慎，不要被外界因素所迷惑。
4. 兔子竞赛有一天，兔子在与乌龟进行比赛，因为他跑得很快，所以当他见乌龟特别慢的时候他便伸懒腰打瞌睡等待赢得比赛，结果他睡得太熟，错过了比赛。
因为他没有坚持下来，所以他失去了比赛，而乌龟则成为了优胜者。
这个小故事告诉我们，我们不应该自大自负，因为这会导致我们失去机会。
我们必须学会避免掉以轻心，我们需要保持谨慎和警觉。
以上这些故事所带来的启示都是关于道德的，这些小故事告诉我们需要坚持不懈、为未来做好准备、认清环境和保持谨慎和警觉。
儿童品格教育故事
儿童品格教育故事故事一：勇敢善良的小狼从小，小狼就是一只身体瘦小、胆小怕事的狼。
它总是害怕与其他动物相处，不敢与它们交朋友。
于是，它总是孤独地在森林里度过每一天。
有一天，小狼在森林里迷路了。
它完全不知道该怎么回家。
就在这时，它遇到了一只大狼。
大狼看到小狼一脸迷茫的样子，便上前询问它发生了什么事。
小狼害怕地告诉大狼自己走丢了。
大狼听后，没有责怪小狼，而是耐心地告诉它如何回到家中。
小狼感激地看着大狼，心里暗暗决定将来要变得勇敢善良，像大狼一样帮助别人。
从那天起，小狼开始改变，它不再躲避与其他动物的交流，而是主动和它们打招呼，和它们交朋友。
小狼发现，原来动物们都是友善的，它们愿意互相帮助，互相关爱。
小狼也变得越来越勇敢了。
时间过得很快，小狼长大了。
它成为了一只勇敢善良的大狼。
每当森林中有其他动物需要帮助时，它总是主动伸出援手。
它告诉自己，成为一个勇敢善良的人，不仅仅是为自己，更是为了帮助那些需要帮助的生命。
小狼的勇敢和善良感染了整个森林，动物们都很喜欢它。
小狼带来了阳光和温暖，使森林充满了快乐和友爱。
故事二：勤奋的小织工从小，小玲就是一个勤奋的小织工。
她家里非常贫困，只能依靠她的努力来维持生计。
每天清晨，小玲就开始进行织布工作，直到夜晚，她都不停歇。
她用心细细地编织每一根线，每一副布都是非常精美的。
然而，她的生活还是一贫如洗，因为她缺乏一个好的销售渠道。
有一天，小玲听说城里举办了一个手工艺品展览会，于是她决定去参展。
她将自己所织的布料作品和其他手工艺品一起展示在展览会上。
虽然小玲的作品并不是最好的，但她的勤奋和坚持却感动了很多人。
她的展位前永远都是人头攒动，每个人都对她的作品赞不绝口。
展览会结束后，小玲的作品被一个有名的设计师看中，他愿意为小玲提供销售渠道，并帮助她建立一个品牌。
小玲非常感激这个设计师的帮助，她决定不辜负他的期望，更加努力地工作。
随着时间的推移，小玲的作品开始在市场上走俏，人们非常喜欢她的手工艺品，竞相购买。
品德启蒙教育故事简短
品德启蒙教育故事简短
在孩子成长的过程中，品德启蒙教育起着至关重要的作用。
通过生动的故事，
可以让孩子们在快乐中学会做人的道理，懂得如何做一个品德高尚的人。
下面，我将为大家分享一些简短的品德启蒙教育故事，希望能够对大家有所启发。
故事一，诚实守信。
从前，有一个小男孩叫小明，他非常喜欢捡垃圾。
有一天，他在垃圾桶里捡到
了一只钱包，里面装满了钱和证件。
小明想了想，决定把钱包交给警察叔叔。
警察叔叔找到了钱包的主人，主人非常感激地对小明说，“你是一个诚实守信的好孩子！”小明听了非常高兴，从此以后更加懂得了诚实守信的重要性。
故事二，友爱互助。
小红和小花是好朋友，有一天，小花摔倒了，小红立刻跑过去扶起了她。
小花
感动地说，“谢谢你，小红！”从那天起，小红和小花更加珍惜彼此的友谊，他们学会了友爱互助，成为了更好的朋友。
故事三，孝顺爱心。
小明的爷爷奶奶年纪大了，走路不方便，小明每天放学后都会去爷爷奶奶家帮
他们买菜、洗衣服。
爷爷奶奶非常感动，他们常常对小明说，“你是一个孝顺爱心的好孩子！”小明听了非常开心，他知道孝顺爱心是做人最重要的品德之一。
通过这些简短的故事，我们可以看到，品德启蒙教育并不需要复杂的道理和教条，而是可以通过生动的故事来引导孩子们学会做人的道理。
诚实守信、友爱互助、孝顺爱心，这些都是我们希望孩子们能够具备的品德。
希望每一个孩子都能在快乐成长的过程中，懂得做一个品德高尚的人。
愿我们的故事能够为他们的成长之路添上一抹亮色。
教育小故事案例
教育小故事案例故事一，勤奋的小蜜蜂。
从前，有一只小蜜蜂，它非常勤奋，每天都飞来飞去采集花粉和蜜。
它知道只有勤奋努力，才能为蜂群带来丰收。
有一天，小蜜蜂发现了一片特别香甜的花朵，它兴奋地告诉其他蜜蜂，大家一起去采集。
但是，其他蜜蜂却懒洋洋地躺在蜂巢里，不愿意出去。
小蜜蜂很生气，它劝说其他蜜蜂，告诉他们只有勤奋努力，才能收获甜蜜。
最终，其他蜜蜂被小蜜蜂的劝说所感动，纷纷跟着它去采集花粉和蜜。
最后，他们一起为蜂群带来了丰收，大家都很开心。
故事二，善良的小猫咪。
有一只小猫咪叫做小花，它非常善良。
有一天，小花在街上遇到了一只受伤的小鸟，它决定帮助小鸟。
小花用自己的舌头舔小鸟的伤口，然后找来一些食物喂给小鸟。
小鸟很感激小花的帮助，它决定和小花成为好朋友。
从此以后，小花和小鸟经常在一起玩耍，它们成了街上有名的好朋友。
这个故事告诉我们，善良的行为会得到回报，帮助别人也是帮助自己。
故事三，勇敢的小兔子。
小兔子是森林中最勇敢的动物之一。
有一天，森林里来了一只凶猛的狼，它威胁要吃掉所有的动物。
其他动物都很害怕，不知道该怎么办。
小兔子决定挺身而出，它找来其他动物商量对策。
最终，小兔子和其他动物一起制定了一个计划，他们合作勇敢地对抗狼，最终成功地把狼赶走了。
这个故事告诉我们，勇敢和团结是克服困难的关键。
通过这些小故事案例，我们可以看到故事中的主人公都是勤奋、善良、勇敢的形象。
这些品质不仅是小故事的主题，也是我们希望孩子们能够具备的品质。
通过小故事的讲解，我们可以引导孩子们树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的心态和良好的品德。
希望每个孩子都能像故事中的主人公一样，勤奋努力、善良友爱、勇敢坚强，成为未来社会的栋梁之才。
儿童品德教育小故事_儿童品德教育小故事文字版
儿童品德教育小故事_儿童品德教育小故事文字版“儿童故事”是儿童成长和的重要组成部分,品德就可以通过这些故事来做好教育。
下面这些是小编为大家推荐的几篇儿童品德教育小故事。
儿童品德教育小故事1：宝贝女儿从前有一对夫妻。
他们子女不多，一共只养了一个女儿。
父母对她宝贝得不得了，整天抱在手里，不敢对着女儿呼吸，不让一粒灰尘落在女儿身上。
父母对女儿百般宠爱，所以邻居叫她“宝贝女儿”。
宝贝女儿什么事都不做，饭来张口，衣来伸手。
天一黑，她就睡了，一直睡到太阳当空;来帮她起床、洗脸、梳头、穿衣、穿鞋，然后在炉子前铺好地毯，让她坐在上面。
她女儿在上面一坐，就是一整天，肚子饿了，母亲拿食物给她吃，给她喝，而宝贝女儿还是一直坐着。
宝贝女儿冷了，就叫：“拉一拉，拉一拉!”于是，父母亲就拉着她的手，把她拉得离火近一些，暖和一些。
宝贝女儿热了，就叫：“拖开一点，拖开一点!”于是，父母又把她拖开一点。
今天这样，明天那样，日复一日，年复一年，宝贝女儿长大了，该出嫁人，媒人们上门做媒了。
每一个来做媒的人一上门，母亲就要对媒人讲，她是如何宠爱女儿，不要她做一件事，甚至还要抱她，最后她母亲还要说：“我们不反对把女儿嫁出去，不过那户人家对待她不能比我差一点。
”媒人们一听，拔脚就走，你想：谁愿意这么服侍媳妇?来做媒的人陆陆续续来了不少，但母亲总是对他们喋喋不休地讲自己如何娇养女儿，人家听了后，一去就不再来了。
后来过了很多天，终于来了一个青年，母亲对他说：“孩子，你听我对你说。
我女儿的习惯是这样的：不论她要起立，要坐下，都要我们服侍。
她想吃喝，我们就拿给她，甚至可以说，是我嚼好后，放在她嘴里的。
她冷了，我们抱她坐在炉子边，时而要移近一点，时而要拉开一点。
事情就是这样，孩子，你直说吧：你是否能这样待她?如果你能这么做，我们就把她嫁给你。
”儿童品德教育小故事2:没有风的扇子在一个城市里，有一条非常热闹的大街;在这条大街上，有一座非常阔气的宫殿;在这座宫殿里，住着一把非常漂亮的小扇子。
儿童品格教育故事
儿童品格教育故事用讲（故事）的方式，潜移默化地对孩子们进行（教育），孩子们在获得人生与社会知识的同时，还能够养成良好的品德、丰富的情感，正确地认识这个世界。
你想知道（儿童）品格教育故事有哪些吗?接下来就一起分享为大家整理的儿童品格教育故事吧，欢迎查阅。
儿童品质故事1（清明）节快到了，猪爸爸对小猪说：“孩子，放假了咱们一家人出去郊游踏青好不好?”小猪听了，搂着爸爸的脖子，‘啵啵啵’响亮的亲了三口。
它高兴的说：“爸爸万岁!爸爸真好!”小猪每天都在等待着放假的到来，临近一天，小猪就越高兴。
终于，小猪放假了，这一天一大早，小猪就爬起床来，自己穿好了衣服鞋子，刷牙洗脸。
猪爸爸惊讶的问：“哟!宝宝今天不错!不仅起得早，竟然自己穿衣服了!不错，值得鼓励!”小猪高兴的说：“爸爸要带我们去郊游，当然要早早起自己穿衣服啦!”可是爸爸听了这话，突然好像想起了什么似的，尴尬的说：“宝宝，爸爸忘了对你说，爸爸今天要加班，不能陪你去了。
”小猪听了，一下子就不高兴了，它说：“爸爸骗人!爸爸骗人!哼!”说着，就一屁股坐在了地上，不停的踢蹬着双腿，哭呀闹呀。
猪爸爸生气的说：“这孩子，怎么这么不懂事呢?”这时候，爷爷从屋子里走了出来，它没有帮猪爸爸，而是拉起小猪，严肃的对猪爸爸说：“我看呀你才是不懂事!言而无信，答应了孩子的事情却做不到，你说你是不是你不懂事?我看这样，你呀，这次不管扣多少工资，都要陪孩子去，下一次，不要再做这样的事情了!”猪爸爸听了爷爷的一席话，羞愧极了，它对小猪说：“孩子，是爸爸错了，爸爸不该不讲诚信，走，咱们现在就郊游!踏青!”儿童品质故事2小老鼠悄悄的来到小兔子家，准备偷些食物过新年。
它来到小兔子家的厨房，发现厨房里满是香喷喷的食物，高兴的不得了，跳进窗台，抱起食物就准备逃走，可是当它正准备跳下窗台的时候，突然刮起了一阵大风，窗户啪得一声关上了，夹断了小老鼠的尾巴，小老鼠手里的食物也全都洒了一地，疼的也走不动了，趴在地上大哭起来。
小学德育故事案例六篇
小学德育故事案例六篇小学德育故事案例1[最后一题错了]：记得一次去听一位小学数学老师的公开课，他在黑板上写了五道题让一名学生板演。
3×9=274×9=365×9=456×9=547×9=62当学生写完62时，台下多数同学都大声叫喊起来：“老师，她错了，最后一题错了……”我当时的第一反应也是认为她的最后一题算错了。
满以为那位老师会马上帮助纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。
他说：“最后一题是错了，可大家为什么只说她错的这道题，而不说她前面四道都做对了呢?看来，我们是多么容易发现别人的短处而忽略了别人的长处，当我们面对一个人时，首先要看其优点，要宽容地对待别人......”如果我们的老师都用一颗宽容的心对待我们的学生，在课堂上时时显出宽容的态度，我相信这比老师单纯重说教的“灌输式德育”要高明。
随着社会的发展和进步，我们越来越深刻地认识到教育的首要任务是教育人才，其次是教育人才。
思想教育和人文教育应该渗透到每一节课中，那么如何在数学课中正确地进行思想教育呢？这是一个值得每一位数学老师思考的问题。
我觉得数学课上的思想教育不能牵强附会，不能生搬硬套，要及时使用才能达到应有的效果。
教学必须具有教育性，是教学过程的基本规律。
在具体的教学中，学生不仅可以从知识中接受教育，还可以从教师的教学态度、工作作风和思想情感中潜移默化地接受思想道德教育。
这就是所谓教书育人的道理。
然而，这种教育必须克服两种错误的倾向：一是过分强调教学思想教育的意义，不顾教学内容的具体特点，进行空洞、标签的思想教育；一是完全忽视教学的教育意义，简单地教学生获得知识和技能，只教学不育人。
假如我们静下心来再来审视以上三个教学案例，问题就来了。
案例1中，学生把自己不喜欢吃的西瓜给妈妈，难道思想就有问题了吗?如果换一个角度来说，我们更应该看到这个孩子身上有着诚实的品质。
孩子是敢于说真话的，而我们成人往往缺乏这种勇气。
小学德育小故事
小学德育小故事故事一，《诚实的小学生》。
小明是一个非常诚实的小学生。
有一天，他在学校捡到了一只钱包，里面装满了钱和证件。
小明想了想，决定把钱包交给老师，让老师帮忙找到失主。
老师为小明的行为感到非常骄傲，奖励了他一枚小红花，并在班级里表扬了他。
失主得知后非常感激，送给小明一份礼物，并对他说，“你是一个诚实的好孩子，以后一定会有好报的。
”。
故事二，《友爱的小学生》。
小芳是一个非常友爱的小学生。
她经常主动帮助同学，乐于与人分享。
有一次，班里的新同学小红来到了学校，但因为不熟悉环境，感到很孤独。
小芳主动走上前去，和小红交朋友，带她参加各种活动，让她感到温暖和快乐。
小红对小芳说，“谢谢你，你是一个真正的好朋友。
”小芳听了非常开心，她知道友爱是一种美德，也是一种快乐。
故事三，《勇敢的小学生》。
小强是一个非常勇敢的小学生。
有一次，他在路上看到一个叔叔摔倒了，受了伤。
其他人都不敢上前去帮忙，只有小强毫不犹豫地跑过去，扶起叔叔，帮他擦干净伤口，并送他去医院。
叔叔非常感激小强，说他是一个勇敢而善良的孩子。
小强觉得非常开心，他知道勇敢并不可怕，而是一种责任和担当。
通过这些小故事，我们可以看到，德育教育是非常重要的。
在孩子们的成长过程中，我们应该通过生动的故事，引导他们树立正确的价值观和行为准则，让他们成为有道德、有爱心、有勇气的好孩子。
相信通过我们的共同努力，孩子们一定会成为对社会有益的人才。
愿我们的小学生们都能健康快乐地成长，成为优秀的人才，为社会的发展贡献自己的力量。
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品格教育的小故事
好的品德可以让孩子受益一辈子，大家知道应该怎么样教育孩子吗?以下是精心准备的品格教育的小故事，大家可以参考以下内容哦！
卢梭是法国著名思想家、文学家，他出生在一个乡镇上。
他小的时候，家里非常贫穷，所以卢梭没能进入学校读书识字。
不但如此，为了能够生存下去，卢梭小小年纪就只好外出打工，被一位伯爵招到家里当小佣人。
伯爵有一个女儿，长得非常漂亮，而且她还有一条非常漂亮的小丝带，很多人看到都很喜欢。
有一天，卢梭经过小主人的房间时，趁附近没人，悄悄拿走了侍女放在床头上的小丝带，快速跑到院子里玩赏起来。
说来也巧，有个仆人这时从卢梭身后经过，他发现卢梭手中拿着小丝带，便马上向伯爵作了报告。
伯爵听后大为恼火，他怎能容忍自己的庄园里有小偷呢！于是，伯爵命人八路所教导自己的客厅，严厉地追问事情的原委。
卢梭听后，非常紧张，心中暗想：如果承认自己拿了丝带，那一定会被伯爵辞退，而且还将背上小偷的名声，再想找工作可就困难多了。
卢梭想了半天，也结结巴巴了大半天，最后狠下心撒了个弥天大谎：“是玛利永将这条丝带带给我的。
”伯爵听了卢梭的话，半信半疑，立即派人将玛利永叫来对质。
玛丽永年龄很小，心地善良，而且非常老实，是专门在厨房帮助大人做饭的。
她听到伯爵的追问，当时就吓懵了，眼泪顿时流了下来，口中为自己申辩道：“老爷，我没有拿丝带，我保证不是我拿的！”
这时的卢梭已经骑虎难下，如果此时承认自己拿了丝带，就会背上小偷和撒谎的双重罪名。
为此，卢梭只能一口咬定，丝带是玛丽永交给自己的，并把事情的“经过”编得像真的一样。
伯爵听着两人的辩解，一时无法分辨真伪，当即就辞退了卢梭和玛丽永。
当两个孩子离开伯爵家的时候，有一位长者意味深长地对他们说：“你们中间肯定有一个无辜的人，而那个说谎的人将会受到良心的惩罚！”
事实正如长者所言，童年的这件事给卢梭的一生带来了巨大的精神上的痛苦，以至于他在四十年后的自传《忏悔录》中坦言说：“沉重的负担一直压在我的良心上……促使我决心撰写这部忏悔录。
残酷的回忆使我苦恼，在我苦恼的时候，便看到可怜的姑娘前来谴责我的罪行……”
一位哲学家带着一群学生去漫游世界，10年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“10年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后的一课吧！”
弟子们围着哲学家坐了下来。
哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。
”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们说：“杂草。
”
哲学家说：“对，旷野里长满杂草。
现在我想知道的是如何除掉这些杂草。
”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。
”哲学家点点头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。
”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。
”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。
”
等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说，“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除掉杂草。
一年后，再来相聚。
”
一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。
弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
若干年后，哲学家去世了。
弟子们在他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。
同样，要想让灵魂无纷扰，惟一的方法就是用美德去占据它。
试想那些学生们的人生如果缺了这最后一课，即使学富五车又有多少意义。
有个人想成为大富翁，便到上帝那里乞求。
上帝一时心热，便给了他一篮子品德。
那个人苦恼地说：上帝呀，我要的是金钱呀！上帝说：没错呀！我给你的是品德，因为品德能使你换来金钱呀！那个人不解地回到人间，广泛散布上帝给他的东西。
几年后，他果然成为一位大富翁。
尽管这是人们杜撰的故事，但它也说明了一个道理，就是品德能够创造财富。
一家军工企业生产民用家具，在一批货发出后，发现有一张桌子少漆了一遍。
经查找，这张桌子已经被顾客买走了。
于是厂方便通过电台连续广播了半个月，寻找那位买主。
没想到，此项举措虽然没找到买主，却引来了12家商场愿意包销该厂产品的好消息。
有人说：“真诚不是智慧，但它常常放射出比智慧更诱人的光泽。
”可见诚实品德的重要性。
那么作为教师，怎样培养孩子诚实的品德呢？我认为：给孩子创造一个宽松、愉快、民主、和谐的氛围十分重要。
因为只有师生，同伴相互保持诚实真挚的态度，使孩子感到成人的爱护和关心，他才能够信赖成人，有了过失才敢于承认。
经常讲一些“做人要诚实”的道理，给孩子灌输“诚实”的概念。
由于孩子年龄小，必须把道理具体化、形象化、趣味化，孩子才能接受。
所以，可利用故事，把做诚实人的道理寓于故事之中，使孩子明白什么是诚实，什么是虚假和欺骗，应该怎样做，不该怎样做。
做教师的还要有正确的教育方法。
当发现孩子有不诚实的言行时，要采取细致、耐心的方法，冷静地听听孩子的想法，分析原因，对症下药，切不可急躁、粗暴，甚至施加压力，进行体罚等，这样只会适得其反，造成孩子为了躲避责罚而说谎。
制定一些规则并严格要求，也是一种很好的方法。
如：不是自己的东西不能带回家，没有得到别人的同意，不可随便拿别人的东西，借了人家的东西要及时归还，有了错，要勇于承认，凡是答应别人的请求就一定要想方设法去做好等。
这些规则一经提出就要严格执行，
不能朝令夕改，并要重视克服“第一次”出现的问题。
对执行规则，教师要态度坚决，严格要求，切不可迁就、姑息。
最后强调的是，教师要以身作则。
孩子好模仿，他们时时刻刻都在观察模仿成人的行为，因此教师要做到言必信，行必果，凡是答应孩子的事就一定要兑现。
如因情况有变或因其他原因兑现不了，也要向孩子说明情况，解释清楚，表明不是有意骗他。
要孩子做诚实的人，教师必须首先做到待人诚恳，不说假话，不夸大成绩，也不掩饰错误。
教师用这样的言行做孩子的榜样，有利于孩子逐渐形成言行一致、表里如一的品质。
思想品德其实是人的世界观、人生观和价值观，是人们对国家、集体、社会、他人、自己的理解，反映的是人们深层的内心世界。
思想品德是人的自觉成长过程，只有建立在自律基础上的品德才是稳定的。
因此，我们必须改变过去说教式、命令式的做法，激发孩子的自主意识和自律意识，让他们学会自我反思，自我约束、自我生成。
思想品德的培养还要有雄厚人文精神和人格基础。
没有这些，正确的思想就没有基础，良好的行为就缺乏价值目标，没有坚强的意志和高尚情操，一个人就很难成为尊重他人和社会规则，能够积极进取。