家长学校教案—悉心培养孩子的学习自信心.doc
培养孩子自信心教案
培养孩子自信心教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家庭教育中如何培养孩子的自信心教案
家庭教育中如何培养孩子的自信心教案一、引言在家庭教育中，培养孩子的自信心至关重要。
自信心不仅是孩子健康成长的重要因素，也是孩子未来取得成功的基石。
然而，如何有效地培养孩子的自信心一直是许多家长关注和研究的问题。
本文将探讨家庭教育中培养孩子自信心的教案。
二、理解自信心的重要性自信心是指一个人对自己能力和价值的评估和信任。
拥有自信心的孩子更容易面对困难，积极主动地解决问题，并更有勇气追求自己的梦想。
而缺乏自信心的孩子可能在成长过程中遇到挫折时变得消极、自卑，影响到他们的学习和人际关系。
三、打造支持性的家庭环境1. 倾听和尊重家长要给予孩子充分的倾听和尊重，让孩子感受到自己的意见和情感被认可。
在家庭中，鼓励孩子表达自己的想法和观点，并对其表现给予肯定和鼓励。
2. 提供积极反馈家长应该及时地给孩子积极的反馈，帮助他们认识到自己的优点和长处。
例如，当孩子完成一项任务或者克服一个困难时，家长可以表扬他们的努力和成就，让孩子从中体会到自己的价值和能力。
3. 培养独立能力给孩子适当的自主空间，让他们参与决策和解决问题的过程中。
让孩子学会独立思考和解决问题，从而提高他们的自信心和自主性。
四、培养积极的学习习惯1. 设定目标和期望家长可以与孩子一起设定学习目标，并制定合理的期望，让孩子明确自己的学习目标和努力方向。
同时，家长也要给予孩子充分的支持和鼓励，帮助他们克服学习中的困难，保持积极的学习态度。
2. 创造良好的学习环境为孩子创造一个安静、整洁、有秩序的学习环境。
家长可以提供必要的学习工具和资源，鼓励孩子进行阅读和自主学习。
同时，也要给予孩子足够的时间休息和娱乐，保持身心的平衡。
3. 鼓励尝试和失败鼓励孩子尝试新的事物，并从中学习经验。
当孩子面临失败或者困难时，家长要给予适当的安慰和支持，鼓励孩子从失败中汲取教训，勇敢地面对挑战。
五、培养积极的态度和良好的人际关系1. 培养乐观态度家长可以与孩子一起寻找生活中的积极方面，鼓励他们积极面对生活中的困难和挫折。
父母课堂案例：如何培养孩子学习的信心(导学案)-小学生心理健康通用版
父母课堂案例：如何培养孩子学习的信心（导学案）-小学生心理健康通用版背景在当前社会环境下，孩子的学习压力越来越大，很多家庭的家长们在孩子的学习中也越来越焦虑。
同时，孩子的学习成绩在家庭和社会的评价中也逐渐成为了衡量孩子综合能力的重要指标之一。
因此，家长们急需寻找有效的方法帮助孩子培养学习自信心，让孩子在学习中不断进步、实现自我价值。
目标通过本次课程的学习，帮助家长们了解：1.什么是学习自信心？2.为什么培养学习自信心很重要？3.如何帮助孩子树立学习自信心？知识点1.学习自信心的定义和特征。
2.学习自信心的反义词：学习焦虑和学习恐惧。
3.培养学习自信心的方法和技巧。
4.给孩子树立正确的学习观念，避免影响他们学习自信心的因素。
知识点1：学习自信心的定义和特征学习自信心是指个体在学习过程中表现出的信心和自信心。
这种信心来源于对自己学习能力的正确认识和信任。
学习自信心的特征主要包括：1.自觉性：即了解自己的学习能力和水平，并主动制定学习计划并执行。
2.主动性：即积极参与学习过程，勇于尝试新的学习方式，不畏挑战和失败。
3.持之以恒：即在学习中遇到困难或挫折也能坚持不懈，一步一个脚印地向前迈进。
知识点2：学习自信心的反义词：学习焦虑和学习恐惧学习自信心的反义词主要有两个：学习焦虑和学习恐惧。
1.学习焦虑：学习焦虑是指在学习过程中，个体感到紧张和担心，害怕自己无法取得学习上的好成绩或者表现不佳。
这种焦虑感往往是由于家庭或社会环境对“成绩至上”价值观的强调引起的。
2.学习恐惧：学习恐惧是指个体在学习过程中遇到困难或者挫折时会感到害怕、茫然和无助，对自己的学习能力产生怀疑。
这种恐惧感往往是由于对自己能力的不自信或者缺乏正确的学习方法所导致的。
知识点3：培养学习自信心的方法和技巧1.给孩子正面的反馈：在孩子有优秀表现时，要给予及时而正面的反馈，让孩子感受到自己的成就感。
这样可以激励孩子更加自信、愿意尝试和坚持。
2.帮助孩子拓展能力：父母可以帮助孩子挑战自己的限制，尝试一些新事物或者新领域，让他们看到自己的能力和潜力，从而提高自信心。
培养孩子的自信心家庭教育教案
培养孩子的自信心家庭教育教案自信心是孩子在成长过程中非常重要的一种品质，它有助于培养孩子积极向上的态度，面对困难时能够坚持和自信地解决问题。
在家庭教育中，家长是培养孩子自信心的主要引导者，通过合理的教育方式和方法，可以帮助孩子建立自信心。
本文将针对培养孩子的自信心，提供一份详细的家庭教育教案。
一、了解孩子的需求了解孩子的需求是建立有效家庭教育教案的第一步。
每个孩子都有不同的性格特点和发展需求，因此家长需要通过观察和沟通，了解孩子的兴趣、优势、困惑和问题。
这样才能更好地制定出针对性强的教育计划，帮助孩子建立自信心。
二、树立积极的家庭氛围积极的家庭氛围是培养孩子自信心的基础。
家长应该给予孩子积极的评价和鼓励，对孩子的努力和成绩要给予肯定，让孩子感受到自己的价值和能力。
父母之间的关系也要和睦，为孩子树立良好的家庭模范。
三、提供适当的挑战和反馈孩子需要逐渐面对适当的挑战才能成长，父母应该根据孩子的能力设定适当的目标和任务，并给予适度的支持。
当孩子完成任务时，家长要及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到成就感和自信心的提升。
同时，家长也要关注孩子在面对挑战时的困惑和问题，提供建设性的反馈和指导，帮助孩子不断成长和改进。
四、培养兴趣和爱好培养孩子的兴趣和爱好有助于增强孩子的自信心。
家长可以鼓励孩子尝试不同的活动和领域，并在孩子展现出兴趣的方向上给予支持和鼓励。
在培养兴趣的过程中，家长要注重孩子的成长过程，而不仅仅关注结果。
通过积极参与和实践，孩子能够获得自信的经验和感受。
五、给予孩子独立空间家长在培养孩子自信心时，也需要给予孩子一定的独立空间。
家庭教育不仅仅是父母教育孩子，还要让孩子在适当的环境下自主思考和解决问题。
家长可以鼓励孩子参与家务、社交活动等，培养孩子的独立性和解决问题的能力。
六、建立明确的目标和计划家庭教育教案也需要明确的目标和计划。
家长可以根据孩子的需求和发展状况，制定出一份具体的培养自信心的计划，例如每周完成一项挑战任务、定期参与兴趣活动等，通过目标和计划的制定，让家庭教育有条不紊地进行，更加有效地帮助孩子建立自信心。
父母课堂案例：如何培养孩子学习的信心(教案)
父母课堂案例：如何培养孩子学习的信心（教案）父母课堂案例：如何培养孩子学习的信心（教案）第一节课：了解孩子的学习状态目标：了解孩子学习中存在的问题和需要改善的方面，为下一步的教学提供依据，并与孩子建立有效的沟通合作关系。
教学内容：1. 收集孩子的学习情况：向孩子了解其学习成绩、学习习惯、学习态度等，以对其现阶段的学习状态进行初步了解。
2. 倾听孩子的心声：对孩子的想法和感受进行引导和倾听，了解孩子学习中存在的困难、挑战和压力，对孩子的学习态度进行评估。
3. 观察孩子的行为：关注孩子的主动性、积极性和执行力等行为表现，对孩子的学习能力进行评估。
教学方法：1. 面对面问答：教师分组与学生进行一对一的问答，了解孩子的学习状态。
2. 小组讨论：教师以小组为单位，让孩子就学习的困难和问题进行自由讨论。
3. 观察记录：教师通过观察学生在学习中的表现，记录其主动性和执行力等行为表现，并对其进行评估。
评价方式：教师通过面对面问答和小组讨论的方式了解孩子的学习状态，对孩子的情况进行个案分析和评估，建立与孩子之间的有效互动关系，为后续课程提供依据和方向。
第二节课：激发孩子的学习兴趣目标：通过创造有趣的学习环境，激发孩子的学习兴趣，增强其学习动力。
教学内容：1. 提供多样化的学习资源：丰富孩子的学习资源，提供适当的学习工具和课外资源，让孩子有更多的选择。
2. 推荐优质的学习内容：了解孩子喜好和兴趣，针对性地推荐优质的学习内容，让孩子觉得学习是一件有趣的事情。
3. 创设有趣的学习氛围：通过游戏、物品、故事等方式，营造愉悦的学习氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
教学方法：1. 观察记录：教师观察孩子的学习状态和行为表现，记录学生喜好、兴趣等信息，以为针对性地推荐学习内容。
2. 演示示范：通过自身的表现和示范，让孩子了解学习具有生动有趣的一面，激发他们的学习兴趣。
3. 游戏体验：通过游戏和互动的方式，让孩子亲身体验到学习的乐趣。
家庭教育关于如何培养孩子的自信心教案
家庭教育关于如何培养孩子的自信心教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学心理健康父母课堂案例如何培养孩子学习的信心教案
小学心理健康父母课堂案例如何培养孩子学习的信心教案培养孩子学习的信心——小学心理健康父母课堂案例【引子】随着社会的进步和教育的发展，越来越多的家长开始重视孩子的心理健康，尤其是在小学阶段，心理问题可能对孩子们的学习和发展产生重要影响。
为了帮助家长更好地了解和解决孩子的学习问题，在小学心理健康父母课堂中，合理的教案设计十分关键。
本文将通过一个实际案例，介绍一个培养孩子学习的信心的教案设计。
【案例】小明是一个小学三年级的学生，他平时成绩一直都不理想，经常觉得自己学不好。
家长很着急，想尽一切办法帮助他提高学习成绩，但效果并不明显。
于是，家长决定参加小学心理健康课堂，寻求专业的帮助。
【教案设计】一、了解孩子的心理状况为了更好地帮助孩子，首先需要了解他们的心理状况和问题所在。
在课堂上，家长可以向老师咨询孩子在学习中遇到的具体问题，并描述孩子的心理反应。
通过有效的交流，家长和教师可以更全面地了解孩子的情况，为后续的教学工作做好准备。
二、了解孩子的学习动力孩子是否对学习充满热情，对学习的动力是提高学习成绩的重要因素之一。
在课堂中，家长可以与孩子一起讨论学习的重要性，鼓励他们树立正确的学习态度，并明确为什么要学习。
通过激发孩子内在的学习热情和动力，为培养孩子的学习信心打下基础。
三、制定合理的学习计划为了提高学习效果，需要制定一个合理的学习计划。
在课堂中，家长可以向老师请教如何制定适合孩子的学习计划，并掌握一些行之有效的学习方法和技巧。
同时，也要告诉孩子学习的过程是有困难的，需要有耐心和坚持。
通过对学习计划的合理安排，帮助孩子树立正确的学习目标，增强对学习的信心。
四、家庭合作与支持家庭的支持对孩子的学习至关重要。
在课堂中，家长可以与其他家长分享教育经验，学习如何帮助孩子养成良好的学习习惯。
同时，家长也应鼓励孩子，给予他们必要的帮助和支持，鼓励他们自信面对学习中的困难。
五、激发学习兴趣学习兴趣是提高学习积极性和信心的关键因素之一。
培养孩子自信心的家庭教育教案
培养孩子自信心的家庭教育教案引言：自信心是孩子健康成长的重要支柱之一。
通过良好的家庭教育，我们可以帮助孩子建立自信心。
本教案将介绍一些培养孩子自信心的方法和策略，助您成为孩子的引路人。
第一部分：明确自信心的重要性（300字）自信心对孩子的发展和成功至关重要。
它有助于孩子克服困难，拥有积极的心态，并能应对挫折。
此外，自信心还能帮助孩子建立健康的人际关系，促进他们在学校和社交场合的融入。
因此，我们作为家长应该重视培养孩子的自信心。
第二部分：创造积极的成长环境（400字）1. 提供支持和关爱父母应始终向孩子传递爱和支持的信息，让他们感受到被理解和接纳。
及时赞美和鼓励孩子的努力和成就，让他们在家庭中感到有价值。
2. 提供合适的挑战适度的挑战可以帮助孩子发现自己的潜力，并成就感满满。
为孩子提供适当的任务和活动，使他们能够逐渐掌握新技能并获得成功体验。
3. 鼓励孩子独立培养孩子独立思考和解决问题的能力，让他们学会依靠自己。
让孩子参与决策和规划，如何安排任务和时间，这样他们将会意识到自己的能力和责任。
4. 培养兴趣和爱好鼓励孩子尝试不同的活动和兴趣爱好，帮助他们找到自己的兴趣所在。
在兴趣爱好的过程中，孩子可以发现自己的潜力，并获得成就感，从而增强自信心。
第三部分：教授积极的思维方式（400字）1. 培养积极的内对话鼓励孩子对自己说一些积极的话语，如“我能行”、“我会努力”。
通过引导他们积极地思考和表达，可以促进自信心的发展。
2. 处理失败和挫折的方式失败和挫折是成长中不可避免的一部分。
教导孩子面对失败和挫折时保持乐观和坚韧，帮助他们将其看作是学习和成长的机会，而非打击。
3. 提供实际的帮助和指导在孩子面临困难时，我们可以提供实际的帮助和指导。
帮助他们分析问题、寻找解决方案，并在他们解决问题的过程中提供支持。
第四部分：树立榜样和学习环境（400字）1. 成为正面榜样作为家长，我们要成为孩子的正面榜样，展示积极的态度和自信的行为。
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第二章引导孩子学会学习第三节悉心培养孩子的学习自信心设计理念：“我能行”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”…… 这是一个人充满自信的表现。
假如每一个小学生，都有这样的心态，肯定能不断进步。
自信心的培养对孩子的成长起着至关重要的作用，而自信心的树立、培育、增强，学生家长有着天然的优势和不可替代的作用。
基于此，我把培养孩子的自信心作为本次家长学校活动的主要内容。
教学目标：1、引导家长认识到自信心对孩子的成长非常重要。
2、帮助家长认识到自己平时教育的弊端。
3、学习培养孩子学习自信心的方法。
教学重点：培养孩子学习自信心的方法。
教学准备：课件教学过程：一、谈话导入。
有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。
“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。
任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词一一“我能行”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……这是充满自尊和自信的表现。
假如每一个小学生，都有这样的心态，肯定能不断进步。
自尊心和自信心的培养对孩子的成长意义深远，今天就让我们一起探讨如何培养孩子的自信心。
（课件出示主题）二、学习自信心对孩子成长的重要性。
自信心是人的一种积极的心理品质，是孩子各种良好习惯养成的动力基础，更是完美人格的核心。
缺乏自信是制约孩子健康成长的严重阻碍，犹如拿破仑所说：“默认自己无能，无疑是给失败创造机会”。
1、课件出示案例案例一：1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验：新学期，校长对两位教师说“根据过去三四年来的教学表现，你们是本校最好的教师。
为了奖励你们，今年学校特地挑选了一些最聪明的学生给你们教。
记住，这些学生的智商比同龄的孩子都要高。
”校长再三叮咛：要像平常一样教他们，不要让孩子或家长知道他们是被特意挑选出来的。
这两位教师非常高兴，更加努力教学了。
一年之后，这两个班级的学生成绩是全校中最优秀的，甚至比其他班学生的分数值高出好几倍。
知道结果后，校长不好意思地告诉这两位教师真相：他们所教的这些学生智商并不比别的学生高。
这两位教师哪里会料到事情是这样的，只得庆幸是自己教得好了。
随后，校长又告诉他们另一个真相：他们两个也不是本校最好的教师，而是在教师中随机抽出来的。
正是学校对教师的期待，教师对学生的期待，才使教师和学生都产生了一种努力改变自我、完善自我的进步动力。
这种企盼将美好的愿望变成现实的心理，在心理学上称为“期待效应”，也叫“罗森塔尔效应” O它表明：每一个人都有可能成功，但是能不能成功，取决于周围的人能不能像对待成功人士那样爱他、期望他、教育他。
案例二：卡耐基很小的时候，母亲就去世了。
在他9岁的时候，父亲又娶了一个女人。
继母刚进家门的那天，父亲指着卡耐基向她介绍说：“以后你可千万要提防他，他可是全镇公认的最坏的孩子，说不定哪天你就会被这个倒霉蛋害得头疼不己。
"卡耐基本来就打算不接受这个继母，在他心中，一直觉得继母喝个名词会给他带来霉运。
但继母的举动却出乎卡耐基的意料，他微笑着走到卡耐基而前，摸着卡耐基的头，然后笑着责怪丈夫：“你怎么能这么说呢？你看哪，他怎么会是全镇最坏的男孩呢？他应该是全镇最聪明最快乐的孩子才对。
”继母的话深深地打动了卡耐基，从来没有人对他说过这种话啊，即使母亲在世时也没有。
就凭着继母这一句话，他和继母开始建立友谊。
也就是这一句话，成为激励他的一种动力，使他口后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。
可是在她来之前没有人称赞过他聪明。
2、家长讨论交流：看了这两个案例有什么体会？3、教师小结：“罗森塔尔效应”提醒我们：自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件，所以，应该切记：不要视别人的自信心为儿戏，因为要想让一个人重建自信，不知比破坏一个人的自信心要难上多少倍。
最残酷的伤害莫过于对自信心的伤害。
不论你的孩子现在多么“差”，你都要多加鼓励，最大限度地给他能支撑起人生信念风帆的信任个赞美。
这样，你的孩子就一定会步入成功的殿堂，像卡耐基一样。
二、影响孩子自信心养成的因素。
1、家长交流：结合自己的成长经历说说影响自信心养成的因素有哪些？2、教师归纳小结：（课件出示）（1）孩子对自己缺乏全面客观的认识是影响自信心的最主要因素。
初中生心里不成熟，生活阅历浅，往往不能对自己作出全面客观的认识和评价。
有些孩子发现不了自己的“闪光点”，发现不了自己特有的潜质，从而产生自卑感和压抑感，对自己学习和生活缺乏自信心。
（2）不切合实际的目标是影响自信心的重要原因。
很多父母喜欢“比较”，但却很少教导孩子自己和自己比，看看自己进步的地方在哪里，也没有教导孩子如何“向内看”，看到自己的力量。
其实，跟别人比是很辛苦的。
可是，如果孩子相信自己是特别的，他可是会创造出自己所独有的价值！（3）青春期心理的不成熟是影响自信心的内在因素。
情绪不稳定，情感脆弱，认识片面，容易偏激。
当理想与现实发生冲突时H 当前进的道路上遇到坎坷时，他们往往不能理智地对成败作出客观的分析，对自我作出客观的评价，而是一味的责怪自己“无能”，从而产生畏难情绪，对学习失去兴趣。
（4）家长过高的期望是影响自信心烦人内在因素。
父母总是“爱子心切”，代劳各种杂事，剥夺了孩子自我学习的机会。
试想, 如果我们自己被看成是一种“负担”时，自己的感觉会是什么？我们会喜欢自己吗？会相信自己是有能力的吗？会认为自己是有价值的吗？我们可能会“很想独立”，同时也会有更深的焦虑。
（5）家长的批评指责也是影响自信心得重要因素。
孩子的心头是很敏感的，讽刺挖苦性的语言将会在心里形成阴影。
家长切忌使用这些语言：恶言一一傻瓜、说谎、没用的家伙！侮辱一一你简直是废物，畜生。
责怪一一你又错了，真是无可救药！压制一一闭嘴，少说废话！强迫一一我说不行就不行！哀求——求求你别这么做好吗？抱怨一一你做出这种事来，简直伤透我的心了。
讽刺一一你可真行啊，能做出这种事来！（6）不可回避的竞争现实也是影响自信心的不容忽视的因素。
在市场经济条件下，生活节奏越来越快，竞争越来越激烈，这些亳无疑问会影响到学校里面。
木应快乐、单纯的学校学习生活就这样在不经意中成为孩子们角逐的竞技场，比成绩、比能力、比才艺，可是竞争总会有胜负。
一个十二三岁的孩子如果对这些所谓的“失败”没有足够清醒和正确的认识，当在竞争中“失利”时，就很容易产生失败感、挫败感，甚至丧失信心，一蹶不振。
三、如何培养孩子的自尊心和自信心。
自信心的树立、培育、增强，学生家长有着天然的优势和不可替代的作用。
在对孩子的培养教育过程中应注重以下几点：（课件出示）1、认清厉害，积极引导。
自信，是自己相信自己的心理，是在困难面前相信自己有能力实现既定月标的心理倾向。
我们要教育引导孩子懂得，有自信才有机会，敢拼才会赢。
自信不仅是一种心态，也是一种能力，是可以通过学习和训练提高的。
还要帮孩子学会总结和反思，让孩子从成功中获得自信，在失败中增长经验，不断完善自己、发展自己、提高自己，以自信、积极、乐观、向上的态度迎接学习和生活的挑战。
2、客观评价，及时鼓励不要故意为难孩子，不要把孩子的错误公开，以免让孩子感到难堪；强调孩子的优点比批评缺点更有效；不要当着别人训斥、指责孩子或当别人的面唠叨孩子曾经做过的错事；多表扬鼓励，少指责埋怨，过激的批评后要适时地降温；注意发现孩子的闪光点，并耐心去培养，使之不断发扬光大。
如果孩子有了缺点，要耐心帮助分析原因，鼓励他们克服纠正。
3、适度期望，合理目标对于孩子在学习生活中遇到的问题，家长不能急于求成，而是要一步一步来。
可以根据孩子的学习水平和学习潜力，提出跳一跳够得着的目标，帮助孩子制定切实可行的方案和计划，可将较高的目标分解为一个个易于达到的小目标，通过每个小目标的成功实现来激励孩子，增强孩子的自信心。
(1)、不要故意为难孩子，不要把孩子的错误公开，以免让孩子感到难堪。
(2)、让孩子自己去做一些力所能及的事情，体验成功的喜悦。
(3)、强调孩子的优点比批评缺点更有效。
(4)、不要当着别人训斥、指责孩子或当别人的面唠叨孩子曾经做过的错事。
(5)、多表扬鼓励，少指责埋怨，过激的批评后要适时地降温。
(6)、注意发现孩子的闪光点，并耐心去培养，使之不断发扬光大。
(7)、如果孩子有了缺点，要耐心帮助分析原因，鼓励他们克服纠正。
(8)、正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。
(9)、多花时间与孩子谈心、交流，要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。
(10)、勇于向孩子承认错误。
四、讨论交流。
1、话题一：谈一谈学习之后的认识与感受。
2、话题二：结合实际说说在以后对孩子的教育培养过程中应在哪些方面加以修正。
五、总结谈话:孩子拥有自信是学习成功的起点；孩子拥有自信才能战胜困难与挫折；孩子拥有自信才能面对未来的挑战。
让我们每一位家长都来尊重、信任学生，用最大的耐心和细心呵护孩子们的自信，培养孩子们的自信。
为每一个孩子开启自信之门，使他们昂首阔步迎接美好的未来，满怀信心地迎接未来的挑战。