大班语言活动：《小猪贝贝的小红伞》
大班优秀语言公开课教案《小红伞》
大班优秀语言公开课教案《小红伞》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育教材》第四章，主题为“童话故事”，具体内容为《小红伞》故事的学习与分析。
教材中详细描述了小兔子通过小红伞与森林里各种动物互动，学习分享与帮助的故事。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握故事《小红伞》的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养学生乐于助人、团结合作的优秀品质，增强语言表达和社交能力。
3. 提高学生对形容词和动词的运用能力，丰富词汇量。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与记忆，形容词和动词的运用。
教学重点：培养学生乐于助人的品质，提高语言表达和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞道具、故事挂图、动物头饰。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，手拿小红伞，与学生互动，引导学生进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图、道具和生动的语言，详细讲解故事《小红伞》。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的形容词和动词，结合实际情景进行讲解，如“美丽的”、“快乐地跳”。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用形容词和动词进行句子创作，分享成果。
5. 角色扮演（10分钟）学生佩戴动物头饰，分组进行故事角色扮演，提高语言表达和社交能力。
6. 小结与点评（5分钟）六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 故事主人公：小兔子、小鸟、小猴子、小松鼠3. 关键词汇：美丽的、快乐地跳、分享、帮助七、作业设计1. 作业题目：用形容词和动词编写一个关于分享的小故事。
2. 答案示例：小猴子有一串美丽的珍珠项链，它高兴地与森林里的朋友们分享，大家都很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
但部分学生对形容词和动词的运用仍不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家长分享故事，进行家庭角色扮演，将所学知识运用到生活中。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四单元，主题为“共享友情”，具体内容为《小红伞》故事。
教材详细内容为：讲述了一只小兔子在下雨天与朋友们分享小红伞的故事，通过故事让幼儿感受友谊的温暖，学习关爱他人。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受故事中友谊的珍贵。
2. 学会表达关爱他人的情感，培养分享意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，锻炼看图讲述故事的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解分享的意义，学会关爱他人。
重点：引导幼儿讲述故事内容，表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞、故事图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的情景，引导幼儿讨论下雨天如何与朋友共享雨伞。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿边听边看图片，引导幼儿关注故事中小兔子与朋友们的分享行为。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过提问方式引导幼儿讲述故事中的关键情节，如：“小兔子为什么要和朋友分享小红伞？”4. 随堂练习（5分钟）幼儿分小组讨论，分享自己与朋友之间的关爱行为，教师巡回指导。
5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论分享的意义，让幼儿学会关爱他人。
6. 互动游戏（5分钟）教师组织“共享雨伞”游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
六、板书设计1. 故事小红伞2. 关键词：友谊、分享、关爱3. 插画：小兔子与朋友们共享小红伞的情景七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“共享友情”的画。
答案：幼儿可以发挥想象，画出自己与朋友共享快乐时光的场景。
2. 家庭作业：回家后与家长一起讲述故事，家长引导幼儿表达关爱他人的想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过生动的故事让幼儿感受到了友谊的温暖，大部分幼儿能够理解分享的意义，但在表达关爱他人方面还需加强引导。
2. 拓展延伸（1）组织“关爱他人”主题活动，让幼儿为身边的人做一件关爱的事情。
2024年大班语言活动《小红伞》标准教案
2024年大班语言活动《小红伞》标准教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《童谣与故事》，主要内容为《小红伞》这一故事。
通过讲述主人公小兔子和它好朋友小松鼠一起使用小红伞度过雨天故事，教育学生关爱他人，乐于助人美德。
详细内容包括故事梗概、角色分析、情节发展等。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中传递友谊和关爱。
2. 培养学生乐于助人品质，提高道德素养。
3. 提高学生语言表达能力，学会用词语描述故事情节。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中关爱他人、乐于助人道理。
2. 教学重点：学会描述故事情节，运用故事中词语。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞、故事挂图、词语卡片。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小红伞，让学生说说在雨天里，自己是如何使用伞。
2. 例题讲解：（1）讲述故事《小红伞》，引导学生关注故事情节。
（2）分析故事中角色特点，让学生体会关爱他人、乐于助人道理。
3. 随堂练习：（1）让学生用词语描述故事情节。
（2）小组讨论：如果你是小兔子，你会怎做？4. 小组活动：每组用画笔、画纸等学具，创作一幅关于《小红伞》画作。
5. 成果展示：每组派代表展示自己作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 主要角色：小兔子、小松鼠3. 重点词语：关爱、助人、友谊、雨天七、作业设计1. 作业题目：请用词语描述《小红伞》故事情节，并谈谈你感悟。
示例答案：故事讲述小兔子和小松鼠共用小红伞度过雨天故事。
从中我感受到关爱他人、乐于助人重要性。
在今后生活中，我也要像小兔子和小松鼠一样，关心同伴，乐于助人。
2. 画一幅关于《小红伞》画作，展示故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小红伞》让学生感受到关爱他人、乐于助人重要性，教学效果较好。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，与家长分享故事，并讨论如何关爱他人。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》及教学反思(2)
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第四课《小红伞》。
本节课的主要内容是通过讲述一个小女孩与她的红色雨伞之间的故事，引导幼儿学会关爱他人，培养他们的同理心。
详细内容包括：理解故事情节，学习新词汇，复述故事，讨论小红伞的意义。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
2. 学会故事中出现的新词汇，如“分享”、“关爱”等，提高幼儿的词汇量。
3. 通过讨论小红伞的意义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解小红伞的象征意义，用语言表达出关爱他人的想法。
教学重点：学会故事中出现的新词汇，复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备教具：小红伞、故事挂图、词汇卡片、录音机。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持小红伞进入教室，引发幼儿好奇心。
邀请幼儿分享他们在下雨天使用雨伞的经历，引导幼儿关注雨伞的重要性。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，幼儿跟随录音一起阅读。
教师边讲故事边展示故事挂图，引导幼儿关注故事情节。
3. 新词汇学习（5分钟）教师出示词汇卡片，带领幼儿学习新词汇，如“分享”、“关爱”等。
通过举例和游戏，帮助幼儿理解词汇含义。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如“故事中谁帮助了小红？”引导幼儿回答问题，培养幼儿的语言表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，复述故事情节。
每组派代表进行分享，其他幼儿认真倾听，相互学习。
6. 讨论小红伞的意义（5分钟）教师引导幼儿讨论小红伞在故事中的象征意义，如关爱他人、乐于助人等。
鼓励幼儿用自己的话表达出关爱他人的想法。
六、板书设计1. 故事小红伞2. 新词汇：分享、关爱3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小红伞的画，并用自己的话描述画中的情景。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第三节，内容为《小红伞》的故事。
故事讲述了一个可爱的小兔子拿着小红伞，在雨中帮助了小松鼠、小鸭子和小老鼠，自己感冒了，朋友们来探望它的温馨故事。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解小红伞在故事中的作用。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中关爱他人、乐于助人的主题。
教学重点：掌握故事的主要情节，能用自己的话讲述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞道具、故事挂图、动物头饰。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带着小红伞进入教室，邀请幼儿观察并猜测：“今天，老师带来了一把小红伞，你们猜猜这把伞会带来什么有趣的故事呢？”2. 故事讲解（10分钟）教师出示故事挂图，边讲解边引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，如小兔子帮助小松鼠，引导幼儿思考：“小兔子为什么要帮助小松鼠？如果你是小兔子，你会怎么做？”4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、水彩笔和剪刀，让幼儿画出自己心中的小红伞，并剪下来。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿戴上动物头饰，分组进行角色扮演，演绎故事中的情节。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小红伞，并讲述一个你帮助别人的故事。
2. 答案示例：我画的小红伞是粉色的，伞柄上有一个可爱的兔子。
有一次，我在公园看到一个小朋友摔倒了，我赶快跑过去扶他起来，还帮他擦干净膝盖。
小朋友笑了，我也很开心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿理解了关爱他人、乐于助人的重要性。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，提高了幼儿的语言表达能力。
课后，教师可以鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，多做助人为乐的事情，将课堂所学延伸到生活中。
幼儿园大班语言教案《小红伞》
幼儿园大班语言教案《小红伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙的童话世界》，详细内容为《小红伞》的故事。
通过讲述小兔子和小松鼠共同使用小红伞，引导幼儿体验友谊、互助、分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中所传递的美好情感。
2. 培养幼儿的想象力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并体会到故事中的友谊、互助、分享等情感。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力、表达力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞、小兔子和小松鼠的手偶、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察小红伞，引导幼儿描述伞的特征。
（2）邀请幼儿扮演小兔子和小松鼠，共同使用小红伞，体验互助与分享。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小红伞》，引导幼儿关注故事中的情节。
（2）针对故事内容，提出问题，让幼儿思考和回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示故事挂图，引导幼儿复述故事。
（2）幼儿分组讨论，每组选择一个最喜欢的角色，用动作和语言表达对该角色的理解。
4. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据故事内容创编一个简短的小剧本。
（2）各小组展示剧本，其他幼儿观看并给予评价。
（2）幼儿分享自己的收获和感悟。
六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 故事角色：小兔子、小松鼠3. 故事道理：友谊、互助、分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小红伞》的故事插图，并用自己的语言描述插图内容。
答案示例：我画了小兔子和小松鼠一起在雨中撑着小红伞，他们笑得很开心。
这个故事告诉我们，好朋友要互相帮助，一起分享快乐。
2. 作业要求：色彩鲜艳，画面清晰，语言描述简练、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事，让幼儿感受到友谊、互助、分享的重要性。
幼儿园大班语言教案《小红伞》
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》1.1 设计意图《小红伞》是一首富有童趣的儿歌，通过描述小红伞的形状、颜色以及小动物们躲雨的情景，激发幼儿对语言的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
1.2 适用年龄1.3 教学时间二、知识点讲解2.1 儿歌《小红伞》的内容及意义2.1.1 儿歌《小红伞》通过生动形象的语言，描绘了小红伞的形状、颜色以及小动物们躲雨的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力。
2.1.2 儿歌中的重复句式和简单词汇，有助于幼儿学习和掌握，提高语言表达能力。
2.1.3 儿歌中涉及到的动物形象，如小狗、小猫、小鸡等，能够引发幼儿的兴趣，丰富幼儿的想象力。
三、教学内容3.1 学习儿歌《小红伞》3.1.1 教师带领幼儿一起朗读儿歌，让幼儿熟悉儿歌的旋律和内容。
3.1.2 教师逐句讲解儿歌，帮助幼儿理解儿歌的意义。
3.1.3 教师引导幼儿模仿儿歌中的动作，如小红伞的形状、小动物们的动作等，增强幼儿对儿歌的理解和记忆。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿熟悉儿歌《小红伞》的内容，了解小红伞的形状、颜色以及小动物们躲雨的情景。
4.2 技能目标：通过学习儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4.3 情感目标：让幼儿在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力，激发对语言的兴趣。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿熟悉儿歌《小红伞》的内容，掌握儿歌的旋律。
5.2 教学难点：帮助幼儿理解儿歌中的重复句式和简单词汇，提高语言表达能力。
六、教具与学具准备6.1.1 红伞一把，用来直观展示小红伞的形状和颜色6.1.2 动物玩偶若干，代表儿歌中的小动物们6.1.3 PPT或者教学卡片，展示儿歌中的场景和动作6.2.1 幼儿手持小红伞，用来模仿儿歌中的动作6.2.2 画纸和画笔，供幼儿自由绘画自己喜欢的小动物和雨天场景6.2.3 儿歌歌词卡片，用来让幼儿自主学习和复习七、教学过程7.1 热身活动7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛7.1.2 教师引导幼儿模仿雨天的声音和场景，如“滴滴答，滴滴答”的雨声，让幼儿更加投入课堂7.2 教学儿歌7.2.1 教师带领幼儿朗读儿歌，让幼儿熟悉旋律和内容7.2.2 教师逐句讲解儿歌，帮助幼儿理解儿歌的意义7.2.3 教师引导幼儿模仿儿歌中的动作，如小红伞的形状、小动物们的动作等，增强幼儿对儿歌的理解和记忆7.3 互动环节7.3.1 教师邀请幼儿上来演示儿歌中的场景和动作，如小红伞的形状、小动物们的动作等7.3.2 教师引导幼儿用儿歌中的词汇进行对话，如“你好，我是小猫”等7.3.3 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互扮演儿歌中的角色，进行互动游戏八、板书设计8.1 设计意图通过板书，将儿歌的主要内容和动作展示出来，方便幼儿理解和记忆8.2 板书内容8.2.1 将儿歌《小红伞》的歌词写在黑板上，突出重点词汇和动作8.2.2 用简笔画在黑板上画出小红伞的形状和小动物们的形象，配合歌词进行展示8.3 板书呈现方式8.3.1 教师在讲解儿歌时，用手指指向板书上的重点内容，让幼儿直观地理解和记忆8.3.2 教师邀请幼儿上来指着板书上的内容，进行互动学习九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1 教师让幼儿在家里和父母一起朗读儿歌《小红伞》，巩固学习内容9.1.2 教师让幼儿在家里模仿儿歌中的动作，用相机记录下来，分享到班级群中9.2 课堂作业9.2.1 教师让幼儿在课堂上自由绘画自己喜欢的小动物和雨天场景9.2.2 教师让幼儿在课堂上用儿歌中的词汇进行对话，进行语言表达能力训练十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师通过观察课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，调整教学方法10.1.2 教师通过家长反馈和幼儿表现，了解幼儿对儿歌《小红伞》的理解和掌握程度10.2 拓展延伸10.2.1 教师组织幼儿进行户外活动，如雨天游戏，让幼儿在实际环境中运用儿歌中学到的知识和技能10.2.2 教师引导幼儿进行角色扮演，选择其他儿歌进行学习和表演，提高幼儿的语言表达能力和想象力重点和难点解析在本次幼儿园大班语言优质教案《小红伞》中，需要重点关注的环节有：教学内容展示、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。
大班语言活动《小红伞》优质教案
大班语言活动《小红伞》优质教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《小红伞》的故事讲述与分析。
通过学习《小红伞》，让幼儿感受故事中的情感，理解互助互爱的道理。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并讲述故事《小红伞》，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中互助互爱的道理，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：通过故事《小红伞》，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞道具、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小红伞道具，引导幼儿讨论：“你们见过小红伞吗？它是什么样子的？它有什么作用呢？”2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事录音，让幼儿跟随录音一起听故事。
听完故事后，教师引导幼儿用自己的话复述故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图，讲解故事中的重点词语和句子，帮助幼儿理解故事内容。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检验幼儿对故事的理解程度。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论故事中的人物特点、情感变化等。
6. 情景表演（10分钟）教师邀请幼儿上台，分组进行情景表演，让幼儿亲身体验故事中的情感。
六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 重点词语：互助、互爱、友谊、勇敢3. 挂图展示：故事情节插图七、作业设计1. 作业题目：（1）用自己的话讲述故事《小红伞》。
（2）画出故事中的一个场景，并简单描述。
2. 答案：（2）示例：画出小兔子和小松鼠一起撑着小红伞的画面，并描述为：“小兔子和小松鼠手拉手，一起在雨中撑着小红伞，他们笑得很开心。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，关注每个幼儿的语言表达能力，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
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大班语言活动：《小猪贝贝的小红伞》
一、活动目标：
1、让幼儿认真倾听、欣赏童话故事《小红伞》，激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。
2、体验角色之间的情感，懂得遇事要动脑筋想办法，乐于助人。
3、让幼儿用语言、表情、动作将自己对故事的感受大胆而清楚地说出来。
4、感受故事带来的兴趣，培养幼儿思维的流畅性。
二、活动重难点：
理解故事的用意，幼儿大胆发言，能清楚讲述自己的感受。
三、活动准备：
1、自制绘本。
2、多媒体图片：小猪贝贝、羊阿姨、鸡妈妈、刺猬妹妹。
3、音乐。
4、绘画用具。
四、活动过程：
（一）、激趣导入
1、欣赏音乐《雷声雨声》
师：你们听到了什么，有什么感觉？（鼓励幼儿大胆发言，看幼儿是否会说到“伞”。
引出主题。
2、今天我们的课就与小红伞有关——
（二）、出示封面，揭示书名。
1、出示遮住书名的封面。
仔细看图，你们看到了什么？（一把又红又漂亮的小红伞，看到这么漂亮的小红伞，你们想把它占为已有吗？）
2、今天老师还给小朋友们带来了好多动物朋友，想不想知道他们是谁？
3、出示书名——《小猪贝贝的小红伞》
（三）、边欣赏绘本图片，边听故事（播放音乐）。
（出示课件：小猪贝贝的小红伞）
1、小猪贝贝拿着小红伞出门玩，在路上第一次碰见了谁？
小猫妹妹是怎么说的？
2、小猪贝贝拿着小红伞继续向前走，路上又碰见了谁？（小猴是怎么说的）
3、小猪贝贝拿着小红伞继续向前走，在果园里看见了谁？
4、为什么小猪贝贝出门要带着小红伞？
5、小猪贝贝的小红伞有什么用？
（四）、揭示道理，小结。
1、宝贝，听了这个故事后，你有什么感想？和朋友们交流一下吧！（让幼儿大胆发言，想到什么说什么？）
2、小结：一个人只要开动脑筋，就会想出很多办法来帮助别人。
帮助别人是快乐的！
（五）、再次听一次故事。
五、结束活动：
1、师：小猪贝贝的小红伞那么漂亮，作用又那么大。
宝贝，我们画一把小红伞送给我们的妈妈，好吗？
2、发给幼儿绘画用具，让幼儿仔细观察后，自由绘画小红伞。