中班数学：有趣的图形
幼儿园中班数学有趣的图形教案精选
幼儿园中班数学有趣的图形教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，具体内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会区分不同图形的名称和特点；通过实践活动，培养幼儿对图形的观察力、想象力及创造力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形的名称，了解它们的特点。
2. 技能目标：幼儿能够通过观察、比较、操作等方法，区分不同图形，培养空间想象力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学图形的兴趣，培养积极参与、合作交流的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会区分不同图形的名称和特点。
难点：通过实践活动，培养幼儿的空间想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形卡片，磁性教具，图形玩具。
学具：幼儿用书，画笔，剪刀，胶水，彩色卡纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一个有趣的图形画，引导幼儿观察并说出画中的图形名称。
2. 新知识学习（10分钟）（1）教师通过磁性教具展示圆形、正方形、三角形等图形，引导幼儿认识并说出它们的名称。
（2）幼儿观察图形卡片，找出相同和不同的地方，学会区分不同图形。
3. 实践活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组用剪刀、胶水、彩色卡纸制作图形卡片。
（2）各组展示作品，让大家猜一猜、说一说，巩固对图形的认识。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并找出图形中的规律。
（2）幼儿完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等图形，并标注名称。
2. 用不同颜色粉笔标出图形的特点，如圆形的曲线、正方形的直角等。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等图形创作一幅画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象力，使用所学图形进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
中班《有趣的图形》教案含反思
中班《有趣的图形》教案含反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《有趣的图形》中班教案6篇
《有趣的图形》中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学活动《有趣的图形》教案(精选
中班数学活动《有趣的图形》教案 (精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》，主要详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，了解图形的特征，学会区分不同图形，并能在生活中找出这些图形。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的名称和特征。
2. 培养学生观察、比较、分析图形的能力，提高空间观念。
3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握圆形、正方形、三角形的基本特征，能正确区分各种图形。
难点：能在生活中发现这些图形，并运用所学的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形模具，图片，实物。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的圆形、正方形、三角形物体，引导学生观察并说出它们的形状。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师拿出圆形、正方形、三角形模具，引导学生认识这三种图形。
（2）教师通过讲解、提问等方式，让学生了解这些图形的特征。
（3）学生动手操作，用剪刀、胶棒将图形模具剪下来，粘贴在画纸上。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导学生观察、分析。
（2）教师引导学生找出图形中的圆形、正方形、三角形。
（3）学生独立完成练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示练习题，学生独立完成。
（2）学生互评，教师点评。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享自己在生活中发现的图形。
六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 板书内容：（1）圆形：一个封闭的曲线，没有角。
（2）正方形：四条相等的边，四个直角。
（3）三角形：三条边，三个角。
七、作业设计1. 作业题目：（1）在画纸上画出圆形、正方形、三角形。
（2）找出生活中的圆形、正方形、三角形物体，并描述它们的特征。
2. 答案：（1）圆形：如硬币、圆球等。
（2）正方形：如方桌、魔方等。
中班数学活动《有趣的图形》教案精选(1)
中班数学活动《有趣的图形》教案精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第三节《有趣的图形》。
详细内容包括：认识基本的平面图形如圆形、正方形、长方形、三角形；了解图形的名称、特征及分类；通过实践活动，培养幼儿对图形的观察力、想象力及创造力。
二、教学目标1. 了解基本平面图形的名称和特征，能够正确识别和命名。
2. 能够将生活中的物品与基本图形联系起来，培养观察力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确识别和命名基本平面图形，理解图形的特征。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力及创造力。
四、教具与学具准备教具：基本平面图形卡片、磁性教具、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的物品，找出隐藏的图形。
（2）引导幼儿分享观察到的图形，如圆形的钟表、正方形的桌子等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示基本平面图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称。
（2）讲解每个图形的特征，如圆形没有角、正方形四条边相等等。
（3）邀请幼儿模仿教师，用磁性教具拼出各种图形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的图形。
（2）鼓励幼儿用剪刀剪下图形，并粘贴在另一张纸上。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论生活中还有哪些物品是这些图形。
（2）每个小组分享讨论结果，大家一起讨论。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）邀请幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 板书内容：（1）基本平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形（2）图形特征：圆形没有角、正方形四条边相等等（3）图形实践活动：画图、剪图、拼图七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起寻找生活中的图形，记录在作业本上。
（2）用剪刀剪下自己喜欢的图形，并粘贴在画纸上。
2. 答案：（1）生活中的图形示例：圆形的硬币、正方形的瓷砖等。
中班数学：有趣的图形
中班数学：有趣的图形（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!中班数学：有趣的图形中班数学：有趣的图形（精选7篇）中班数学：有趣的图形篇1活动目标：1.巩固各种图形的特征，能区分正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形等。
中班数学活动《有趣的图形》教案(精选
中班数学活动《有趣的图形》教案 (精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第二节《有趣的图形》。
详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼图，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道圆形、正方形、三角形的名称，并能识别这些图形。
2. 学会使用图形进行拼图，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发他们的探索精神。
三、教学难点与重点重点：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼图。
难点：区分不同图形的名称和特点，提高观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、拼图板、磁性图形贴纸。
2. 学具：每组一套图形卡片、拼图板、磁性图形贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个神秘礼物，引发幼儿兴趣。
（2）展示礼物——一个由圆形、正方形、三角形组成的拼图，引导幼儿观察。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示图形卡片，让幼儿认识圆形、正方形、三角形。
（2）讲解每个图形的特点，让幼儿学会区分。
（3）用磁性图形贴纸在黑板上展示拼图过程，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿用图形卡片进行拼图游戏。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己的拼图成果。
（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上贴上磁性图形卡片，展示圆形、正方形、三角形。
2. 画出拼图的轮廓，并标注每个图形的名称。
七、作业设计1. 作业题目：用图形卡片拼出一个自己喜欢的图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在拼图过程中遇到的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的图形，如交通标志、建筑图案等，培养他们的观察力。
同时，引导幼儿用图形进行创作，激发他们的想象力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
幼儿园中班数学有趣的图形教案精选
幼儿园中班数学有趣的图形教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会通过观察和比较，区分不同图形的名称和特征，并能运用这些图形进行创意拼图。
二、教学目标1. 知道圆形、正方形、三角形的名称和基本特征，能够识别生活中常见的图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分析、归纳的能力，提高逻辑思维和空间想象力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：图形的特征识别和创意拼图。
教学重点：掌握圆形、正方形、三角形的名称和特征；学会运用图形进行创意拼图。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（圆形、正方形、三角形物品）、图形卡片。
学具：彩色笔、剪刀、胶棒、A4纸、画有图形的拼图卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实物，让幼儿观察并说出这些物品的名称，引导幼儿发现它们都是什么形状，从而引出本节课的主题：有趣的图形。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）认识图形：通过PPT课件，展示圆形、正方形、三角形的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）图形特征：讲解圆形、正方形、三角形的特征，让幼儿学会区分不同图形。
（3）图形运用：展示用圆形、正方形、三角形拼成的图案，引导幼儿发挥想象，运用这些图形进行创意拼图。
3. 例题讲解（10分钟）发放图形卡片，让幼儿进行观察，然后说出每个图形的名称和特征。
教师选取几个典型的例题进行讲解，巩固所学内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在A4纸上画出圆形、正方形、三角形。
（2）发放拼图卡片，两人一组进行拼图游戏，提高幼儿的动手操作和合作交流能力。
六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 板书内容：图形名称：圆形、正方形、三角形图形特征：圆形：边缘光滑，没有角正方形：四条边相等，四个角都是直角三角形：三条边，三个角七、作业设计1. 作业题目：（1）请在A4纸上画出一个圆形、一个正方形和一个三角形。
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中班数学：有趣的图形
中班数学：有趣的图形
设计意图：
中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、半圆形、三角形、正方形、长方形和梯形。
因此，我设计了《有趣的图形》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，能够不受图形重叠的影响，正确点数图形的数量，并进行统计。
活动名称：
1、能识别图案中的各种图形，尝试对图形进行统计。
2、能不受图形重叠的影响，正确点数图形的数量。
3、体验学习数学的快乐。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已经认识了各种图形。
2、物质准备：幼儿每人两张操作卡、蜡笔、各种图形。
活动过程：
一、导入
宝贝们，今天老师给你们带来了一些图形，让我们一起来看看都有哪些图形？
（教师出示图形：三角形、梯形、长方形、正方形、半圆形、圆形）教师小结：三角形、梯形、长方形、正方形、半圆形、圆形，有这么多
的图形宝宝。
二、师：小小图形真淘气，跑来又跑去，今天图形宝宝组成了三幅图案，小朋友们看一看，看它们组成了哪些图案？
1、教师出示第一幅图：小船
这是什么？（小船）
看一看小船是由哪几种图形组成的？（小船是由2个三角形、2个正方形、1个长方形、1个梯形和1个半圆形组成的）
2、出示第二幅图：（小鱼）
师：谁能告诉我小鱼是由哪什么图形组成的？（它是由四个三角形组成的）。
三角形多淘气，它们都重叠在一起了，它要考考你们，让我们一起数一数小鱼身上有几个三角形的？我们在数的时候要从上向下数或者从左向右数，数的时候要记住你先数的哪个三角形，你要把你数的这个三角形记在心里，不要重复数。
（幼儿点数得出结果）
师：怎么样才能把你点数的结果更快更方便的记录下来呢，老师有一个好方法，你们看，这是记录卡，这张记录卡上就告诉我们，我们要数的是三角形，我们刚才数了几个三角形呢，我们把正确的答案用你喜欢的符号记录在小格子里，可以在正确的数字下面的小格子里画一个圆点，也可以画上对号。
（教师演示写记录卡）
3、出示第三幅图：（小鸟）
师：第三幅图是什么呢？（小鸟）
小鸟由几种图形组成的？（它是由圆形、半圆形、三角形组成的）
现在小鸟要请你们帮帮忙，帮它数一数小鸟的身上有几个半圆形，并要求你们把数出来的结果记录在记录卡上。
半圆形很淘气，它们重叠在一起了，你们要认真数哦！（幼儿操作）
验证结果。
三、老师这里还有很多用图形拼成的图案，让我们一起来看一看。
1、教师出示图片（小鱼、小猪、机器人、小兔）请宝贝们帮助统计它们身上的图形有多少个？但是，它们身上的图形是不一样的。
教师与幼儿一一观察讲解要统计的图形。
2、幼儿操作。
3、讲评。
4、验证。
四、小结
宝贝们，你们观察的真仔细，快来给我们自己鼓鼓掌吧！你们真棒！没有记录正确的宝贝，我们活动后在一起改正过来。