幼儿园中班数学-有趣的图形课件
幼儿园中班教案《有趣的图形》含反思
幼儿园中班教案《有趣的图形》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《有趣的图形》含反思中班教案《有趣的图形》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养思维的灵活性，提高解决问题的能力，在认识图形的基础上，使幼儿初步感知图形之间的转换关系，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园中班《有趣的图形》含反思教案吧。
幼儿园优质中班科学《有趣的图形》微教案
活动名称：中班数学《有趣的图形》
活动目标：
1、知道图形旋转但形状不变。
2、能用三角形通过转转拼拼组合成多种图形。
3、幼儿在探索中感知游戏的快乐。
活动重难点：
能用三角形转转拼拼组合成多种图形。
活动准备：三角形多个课件
活动过程：
一、导入:
1、复习图形（三角形、正方形、长方形、梯形、平行四边形）
2、观察发现图形旋转但形状不变。
（1）教师旋转图形，幼儿观察
（2）教师自己转动，幼儿观察（发现再转还是老师自己）
二、图形碰碰碰游戏。
（一）两个三角形组合游戏
1、教师讲解游戏规则（两个三角形碰碰碰，两个三角形碰在一起的边边要全部碰在一起。
每人一个三角形，两人一组合作游戏）
1、教师示范
2、幼儿动手操作，两个三角形碰碰碰游戏，教师指导。
3、教师和幼儿一起将组合成的图形记录下来。
（二）、四个三角形转转拼拼游戏。
1、请幼儿猜猜四个三角形能组合成那些图形。
2、强调游戏规则：每人一个三角形，四人一组合作游戏。
3、幼儿操作，教师指导。
4、师幼一起将拼成的图形记录下来。
三、结束：
三角形宝宝和我们一起做游戏真开心，其他的图形宝宝也想和我们一起做游戏，下来让我们邀请更多的图形宝宝一起来玩游戏。
活动延伸：
科学区，投放各种图形，幼儿探索土星之间的关系。
中班数学活动《有趣的图形》教案(精选
中班数学活动《有趣的图形》教案 (精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》，主要详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，了解图形的特征，学会区分不同图形，并能在生活中找出这些图形。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的名称和特征。
2. 培养学生观察、比较、分析图形的能力，提高空间观念。
3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握圆形、正方形、三角形的基本特征，能正确区分各种图形。
难点：能在生活中发现这些图形，并运用所学的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形模具，图片，实物。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的圆形、正方形、三角形物体，引导学生观察并说出它们的形状。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师拿出圆形、正方形、三角形模具，引导学生认识这三种图形。
（2）教师通过讲解、提问等方式，让学生了解这些图形的特征。
（3）学生动手操作，用剪刀、胶棒将图形模具剪下来，粘贴在画纸上。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导学生观察、分析。
（2）教师引导学生找出图形中的圆形、正方形、三角形。
（3）学生独立完成练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示练习题，学生独立完成。
（2）学生互评，教师点评。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享自己在生活中发现的图形。
六、板书设计1. 板书有趣的图形2. 板书内容：（1）圆形：一个封闭的曲线，没有角。
（2）正方形：四条相等的边，四个直角。
（3）三角形：三条边，三个角。
七、作业设计1. 作业题目：（1）在画纸上画出圆形、正方形、三角形。
（2）找出生活中的圆形、正方形、三角形物体，并描述它们的特征。
2. 答案：（1）圆形：如硬币、圆球等。
（2）正方形：如方桌、魔方等。
有趣的图形教案课件(优秀6篇)
有趣的图形教案课件(优秀6篇)有趣的图形教案课件篇1活动目标：1.巩固正方体、长方体、圆柱体、球体、立体三角形的认识，能准确的辨别。
2.围绕各种立体图形开展数量、排序、比较、计算、图形设计等方面的活动，培养幼儿灵活运用已有知识解决生活中问题的能力。
准备：1.幼儿对正方体、长方体、圆柱体、球体、立体三角形有初步的认识。
2.正方体、长方体、圆柱体、球体、立体三角形积木人手一份3.幼儿操作练习册人手一份过程：一、巩固已知：生活中的立体图形1.幼儿利用积木辨别各种立体图形，并总结各种立体图形的特点。
2.寻找生活中的立体图形。
二、综合科学活动：有趣的立体图形1.同种立体图形拼搭，点数数量。
启发幼儿用不同方式点数：如有序的逐个点数、，目测、两个一组点数、分组点数后相加、圈定数量后接着数……培养幼儿发散性思维和多样解决问题的能力，提出验证的要求。
2.不同立体图形拼搭，比较数量多少。
引导幼儿先确定数量，再进行不同图形的比较。
关注能力弱幼儿比较的方法，鼓励幼儿运用10以内减法的运算完成比较。
能力弱的幼儿需要说出自己解决问题的思路，鼓励同伴间的帮助，采取集体验证的方式（计算、实物比较）得出结果。
3.排序1）幼儿利用手中的积木排出一个模式，交换完成排序任务。
2）相互验证。
3）选取几个新颖和较为复杂的模式，供大家探究，感知排序的规律，掌握排序的方法。
三、操作练习1.利用实物投影仪，展示练习册中的重难点操作题。
数量及比较2.带领幼儿了解读题的方法。
图文结合的读、看题型猜方法3.幼儿独立操作，教师巡回指导（重点指导能力弱的幼儿）。
延伸：关注幼儿在生活中的观察和运用，在空间建构活动中进一步感知，充分地了解立体图形。
有趣的图形教案课件篇2活动目标：1、知道图形是能变化的。
2、能用图形拼贴出不同的造型。
3、发展幼儿的创造力和想象力。
活动准备：图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。
活动过程：1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动兴趣。
2024版年度幼儿园中班数学《有趣的图形》PPT课件
幼儿园中班数学《有趣的图形》PPT课件目录CONTENCT •课程介绍与目标•图形基础知识•图形变换与操作•空间观念培养•数量关系与运算渗透•实践活动与互动环节01课程介绍与目标课程背景及意义图形是数学学科中的基础概念，对于幼儿数学启蒙教育具有重要意义。
通过本课程的学习，幼儿可以初步认识各种图形，培养空间观念和形象思维。
有趣的图形课程结合了游戏化和生活化的教学方式，激发幼儿对数学的兴趣。
教学目标与要求知识目标认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并能正确区分它们。
能力目标通过观察、比较、操作等方式，培养幼儿的图形识别和分类能力。
情感目标激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养积极探索的学习态度。
80%80%100%教具和多媒体资源准备各种基本图形的卡片、积木、拼图等。
PPT 课件、动画视频、互动游戏等。
在教室内布置与图形相关的墙饰、挂图等，营造浓厚的数学氛围。
教具多媒体资源环境布置02图形基础知识点的概念线的概念面的概念点、线、面概念引入线是由无数个点组成的，有长度和方向，可以是直线、曲线等。
面是由线组成的，有长度和宽度，可以是平面或曲面。
点是几何图形最基本的组成部分，没有长度、宽度和高度，只有位置。
圆形是一个平面图形，所有点到中心的距离都相等，具有对称性和旋转不变性。
圆形正方形三角形正方形是一个四边形，所有边都相等且相互垂直，具有对称性和中心对称性。
三角形是由三条边组成的图形，有三个角和三个顶点，具有稳定性和多样性。
030201基本图形认识：圆形、正方形、三角形等图形特征描述与分类图形特征描述通过观察图形的边、角、顶点等特征，描述图形的形状、大小和位置关系。
图形分类根据图形的特征，将图形进行分类，如平面图形、立体图形、多边形、曲线图形等。
同时，还可以根据图形的属性进行分类，如对称图形、旋转图形等。
03图形变换与操作平移、旋转和翻转概念引入平移图形在平面内沿着某个方向移动一定的距离，而图形的形状和大小都不会改变。
中班数学：有趣的图形
中班数学：有趣的图形（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园公开课丨中班数学丨《有趣的图形》ppt
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《有趣的图形》课程设计的初衷
课程对孩子的数学思维发展的重 要性
课程目标
知识与技能：认识圆形、正方形、长方形等基本图形，了解其特征和用途 过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，掌握图形的组合、分解和变化等技能 情感态度价值观：培养幼儿对数学的兴趣和探究欲望，提高其思维能力和空间观念 重难点：重点掌握图形的特征和组合方法，难点是图形的组合和变化方法
教学策略反思
幼儿数学教育游戏化
幼儿思维发展促进化
幼儿学习方式多样化 幼儿语言发展促进化
教学评价反思
教学目标是否达成
幼儿是否感兴趣
教学方法是否得当
教学环节是否紧凑
06教学展望
教学展望与目标
培养幼儿的数学思维 帮助幼儿掌握图形的基本特征和分类标准 提高幼儿的观察力和判断力 激发幼儿对数学的兴趣和自信心
幼儿园中班数学公 开课《有趣的图形》 ppt大纲
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汇报人：
目录
01 课 程 介 绍 02 教 学 内 容 03 教 学 方 法 04 教 学 案 例 05 教 学 反 思 06 教 学 展 望
01课程介绍
课程背景
幼儿园中班孩子的认知特点
课程中所涉及的数学知识点
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引入话题：通过展示各种有趣的图形，激发幼儿的兴趣和好奇心。
情境演示：通过PPT演示，帮助幼儿了解各种图形的基本特征和用途，并引导幼儿在生活中寻 找这些图形。
互动交流：鼓励幼儿相互交流，分享自己的发现和想法，培养幼儿的表达和沟通能力。
巩固拓展：通过游戏、手工制作等方式，进一步巩固和拓展幼儿对图形的认识和理解。
适用对象
幼儿园中班学生 幼儿园中班老师 家长和监护人 教育机构和学校
中班数学公开课教案《有趣的图形》
中班数学公开课教案《有趣的图形》一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《认识图形》第三节《有趣的图形》。
详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形；通过实物和图片，让学生感知图形的特征，学会分类和描述；利用图形进行创意拼贴，培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的名称和特征。
2. 培养学生观察、分类和描述图形的能力。
3. 培养学生运用图形进行创意拼贴的能力，激发学生对数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：图形的分类和描述。
教学重点：掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的名称和特征。
四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形教具各一个，实物若干，PPT课件。
学具：圆形、正方形、三角形学具若干，彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的图形，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示圆形、正方形、三角形教具，让学生说出它们的名称，引导学生观察并描述它们的特征。
（2）通过实物和图片，让学生找出生活中的圆形、正方形、三角形，进行分类和描述。
3. 随堂练习（10分钟）发给学生圆形、正方形、三角形学具，让他们进行实际操作，找出图形的特征，并进行分类。
4. 创意拼贴（10分钟）（1）教师示范如何利用图形进行创意拼贴。
（2）学生分组，每组利用学具和彩纸进行创意拼贴。
六、板书设计1. 板书《有趣的图形》2. 板书内容：（1）图形名称：圆形、正方形、三角形（2）图形特征：圆形：边缘光滑，没有角；正方形：四条边相等，四个角都是直角；三角形：三条边，三个角（3）创意拼贴作品展示七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形、正方形、三角形，并进行分类和描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了基本图形的名称和特征，培养了学生的观察能力和动手操作能力。