六年级英语上册第四单元A
六年级上册英语第四单元 Part A Let's talk教案
P E P六（上）U n i t4P a r t A L e t’s t a l k一．教学目标；1.能够听，说，读，写句型：What’syourhobby,too.2.能够在实际情景中正确运用所学句型表述自己的爱好及他人的爱好。
二．教学重、难点：1.本课时的教学重点是四会句型的掌握。
2.本课时的教学难点是在实际情景中正确运用句型：He/Shelike s….三.课前准备1.教师准备录音机及本课时的录音带。
2.课件。
3.张贴在黑板上的大幅海报一张。
4.贴在大海报上的图文并茂的8张不同的小海报。
5.心形状的四色卡纸。
6.评价：心形状的四色贴纸。
四．教学步骤评价用书写用的心形彩色卡，边教学边分发，为后面的语言输出做好铺垫。
Step1Warm-up复习热身1.同唱英文歌曲T:Hello,!It’sZip’’.(课件：播放Zip唱的“ILoveGoingHiking.”)师生一起欣赏。
T:Next,Zipisgoingtosingwithus(教具：出示词卡withus).汉语解释。
Let’ss ingtogether.(再播放一遍歌曲，师生同唱。
)Step2Presentation新知呈现1.自由对话引出hobby：课件展示：（Zip图和Zip活动的四个句子，go ing hiking,collect ing leaves,f ish ing,tak ing pictures,-----变色突出ing）T:Ziplovesgo ing hiking,collect ing leaves,fish ing,tak ing pictures,…T:Andsheloveswatch ing insectsandanimals,,shelikesgo ing hikingbest.(课件：点击出现一颗心：Ilikegoinghiking.)Soherhobbyisgoinghiking.(课件：在心上面出现：hobby闪动.)T:教读hobby,“hobby”withmeLet’sspelltogether.(师板书hobby，生伸出手指空书)2.介绍自己的hobby引出Ilikecollectingstamps.(1)T:Myhobbyiscollectingstamps.（出示教具：集邮册,让学生看一看）T:引出特殊问句：What’syourhobbyYoucansay:’tforgettoAdd–ing.(课件：显示学过的图片如drawingpictures,takingpictures,makingkites,listeningto music,etc.和句子:What’syourhobbyIlike---.)(学过的短语：goinghiking/shopping/climbingmountains/takingpictures playingfootball/basketball/ping-pong/sports/chessplayingtheviolin/thepiano/theguitarcooking/painting/collectingstamps/toys/leavesreadingbooks/drawingpictures/listeningtomusicswimming/diving/catchingbutterfliesmakingkites/planes)ridingabike/doinganexperiment/watchinginsects)(师板书What’syourhobby生伸出手指空书)连锁问答操练。
人教PEP六年级英语上册 Unit4_A_Let’s_learn 公开课教案
Unit4 A Let’s learn公开课教案一、教学设计整体思路本节课以“School clubs”为授课主线，教师利用这一主线，把“Warm-up”、“Presentation”、“Practice”、“Extension”、“Emotional education”这几个授课环节有机地融合成一个整体。
本课中各项活动的开展，都力求提供给学生以真实的情境，从而更能贴近学生生活，有真实的语言意义。
这当中有师生、生生间的互动，有利于语言的真实交际运用。
教学活动的开展采用了“任务驱动”式“合作学习”的方式，整个学习以学生能在实际生活中灵活运用为动力，学生在学中用、用中学，通过感知、交流、合作等方式，完成学习任务。
课堂上，采取教师自编歌曲、趣味图片、微视频等多种教学手段，给学生营造轻松、愉快的课堂气氛，为学生创设真实生动的语言场景，使课堂变得有声有色，学生学得有滋有味。
通过师生对话、趣味游戏、team work、个性化写作等各种活动，鼓励学生大胆参与、深入思考、积极发言，从而提高学生综合运用语言的能力。
二、教学目标1. 语言知识和语言技能目标：(1) 能够听、说、读、写单词和词组：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。
(2) 能够根据教师设置的情景，使用上述单词和词组，结合本课的核心句型… like(s) …谈论兴趣爱好。
(3) 能仿照范例编写出school clubs的广告。
(4) 能运用本课所学的爱好的单词、词组及核心句型来谈论个人信息。
2. 学习策略目标：通过头脑风暴、小组合作等方式激活思维，培养小组合作的意识。
3. 情感态度目标：通过本课“Good or bad hobbies?”微视频的观看，可以帮助学生结合自己的实际情况，分析自己爱好的性质，从而做到摈弃不良的兴趣，培养良好的兴趣及爱好。
三、教学内容分析本节课选自人民教育出版社出版的《义务教育教科书英语(PEP)》2013版，六年级上册第四单元A部分的Let’s learn.本课时的教学重点为：1. 能够听、说、读、写单词和词组：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu.2. 能够根据教师设置的情景，使用上述单词和词组，结合本课的核心句型… like(s) …谈论兴趣爱好。
人教PEP版英语六年级上册-Unit 4 A Let’s learn 教案
Unit 4 I have a pen palPart A Let’s learn一、教学目标1. 能够听、说、读、写有关爱好的词汇: dancing, singing,reading stories, playing football, doing kung fu2. 能够运用句型“What are your hobbies?/What is your hobby? I like ... I also like … and ...”谈论或描述自己的兴趣爱好。
3. 能够完成对班级同学爱好的调查活动, 通过调查活动寻找兴趣相同的朋友。
二、教学重难点重点：1. 能够听、说、读、写有关爱好的词汇: dancing, singing,reading stories, playing football, doing kung fu2. 能够运用句型“What are your hobbies?/What is your hobby? I like ... I also like … and ...”谈论或描述自己的兴趣爱好。
难点：能够运用句型“What are your hobbies?/What is your hobby? I like ... I also like … and ...”谈论或描述自己的兴趣爱好。
三、教学准备课件，音频，视频，调查表。
五、板书设计Unit 4 I have a pen palPart A Let’s learnWords:dancing, singing, reading stories,playing football, doing kungfuSentences:What are your hobbies?I like…I also like…。
小学英语作业设计 六年级上册 Unit 4 I have a pen pal
《人教版PEP英语》六年级上册Unit 4 I have a pen pal作业设计基本信息单位设计者设计类型电话参赛形式日期一、作业设计内容人教版PEP六年级上册，第四单元：I have a pen pal.二、作业设计类型课时作业三、作业目标●第一课时，Part A Let’s try & Let’s talk通过配音作业，帮助学生体验准确地道的发音与自然流畅的语调，有助于提高学生的语音模仿能力，在英语学习中既可以巩固基础，也可以提高运用能力。
通过欣赏《Jasmine Flower》歌曲，感受民族音乐的美，并了解作品的相关文化知识。
●第二课时，Part A Let’s learn&Do a survey通过思维导图的练习作业，培养学生的发散性思维能力，帮助学生更清晰、直观地看到知识脉络，在写作的过程中也积累了丰富多样的语言素材。
思维导图的练习还能够转变学生对英语学习枯燥、单一的印象，激发学生的英语学习兴趣，从而提高学习效率及质量，促进学生英语学习能力的不断提高。
●第三课时，Part B Let’s try & Let’s talk本课时课后作业中可选择创编chant或创编对话。
活泼生动、节奏轻松的chant，再加上合理的肢体语言，使chant 更加富有韵律与动感，让英语课堂充满了活力，英语教学也变得生动有趣、轻松高效。
创编对话可以引领学生挖掘有用资源，将整个单元或几个单元整合起来，构建有效的对话情境，帮助学生提升英语语言表达能力。
●第四课时，Part B Let’s learn&Listen,match and say通过制作明信片的形式，培养学生独立思考和动手的能力。
借英语为载体，在分享交流中深入了解彼此，增进同学之间的友谊，同时也加深了对课本知识的掌握和理解。
●第五课时，Part B Read and write通过分小组DIY制作公告栏（海报）的形式，可以发挥学生学习的主体作用，培养学生的创新思维，增强学生的团队意识，它把“学”和“做”有机地结合在一起，达到语言学习和应用的目的。
人教版六年级英语上册《Unit4 I have a pen pal》重点难点知识梳理
人教版六年级英语上册《Unit4 I have a pen pal》重点难点知识梳理重点:询问某人爱好的问句及其答语；英语中常用的几种表建议的句型；由do/does引导的一般疑问句。
难点:动词-ing形式的变化规则；复习一般现在时。
【词组】do kung fu 练功夫climb mountains 爬山do word puzzles 猜字listen to music 听音乐go hiking 去远足read stories 读故事fly kites 放风等cook Chinese food 烹饪中国食物draw cartoons 画漫画be interested in 对….感兴pay football 踢足球play sports 进行体育运动play the pipa 弹琵琶【惯用表达式】1. Good idea! 好主意2. Me too! 我也是3. Really? 真的吗?4. Don' t worry. 别担心。
【重点句子与句型】1. 询问某人爱好的问句及其答语问句：What are sb. ' s hobbies?答语：主语+ like /likes+动词-ing形式(+其他)例：-What are Peter' s hobbies? 皮特的爱好是什么? -He likes reading stories. 他喜欢读故事。
2.由do/does引导的一般疑问句及其答语。
问句：Do/Does+主语+动词原形+其他?答语：Yes，主语+do/does./ No, 主语+don't/doesn't 例：-Does he live in Sydney? 他住在悉尼吗-No，he doesn't. 不，他不住在悉尼。
3.询问他人是否喜欢做某事的问句及其答语：问句：Does+主语(第三人称单数)+like+动词-ing形式(+其他)? 答语：Yes, he/she does. , he/she doesn't.例：-Does he like doing word puzzles and going hiking? 他喜欢猜字迷和去远足吗?-Yes，he does.是的，他喜欢。
人教PEP版六年级英语上册 Unit 4 Part A 第二课时 教学课件完整版
Unit 4
I have a pen pal Part A
Let’s try & Let’s talk
Warm up
Sing a song: My new pen pal.
点击画面 播放视频
Let’s review some verbs’ –ing form.
playing football doing kung fu singing reading stories dancing
He/She likes ...
Homework
one
ห้องสมุดไป่ตู้two
七彩课堂 听录音，跟读let’s
调查自己父母的爱
talk 部分对话。
好是什么。
伴你成长
完成同步练习。
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
She lives on a farm, so sometimes she dances to the animals.
Lisa: 3._________A__________ Li Mei: She likes listening to music and
playing ping-pong.
Lisa: Really? Me too. Li Mei: 4._________C___________
A. Peter’s
B. Peters
C. Peter
( B )2. I’m going to teach ________ an English song.
人教版英语六年级上册第四单元全部练习题含答案
人教版英语六年级上册第四单元全部练习题含答案Unit 4 Part A第一课时(Let’s talk-Let’s play)一、听录音，选出听到的句子。
( ) 1. A. What's this? B. What's your name?( ) 2. A. It's a duck. B. It's a dog.( ) 3. A. Oh, no! It's a bear. B. It's Zoom.( ) 4. A. Look, Zoom. B. Look at me.二、听录音，选答语。
( ) 1. A. I’m a bear. B. It's a duck.( ) 2. A. My name is Zoom. B. It’s a dog.( ) 3. A. Great! B. OK.三、听录音，给下列句子排序。
( ) Fine, thanks.( ) What's this？( ) Hi, Mike. How are you?( ) It’s a duck.四、找出不属于同一类的单词。
1. ( ) A. mouth B. nose C.duck D. face2. ( ) A. black B. red C.dog D. white3. ( ) A. play B. bear C.show D. touch4. ( ) A. cool B. duck C. great D. good5. ( ) A. ear B. eraser C. pencil D. ruler6. ( ) A. what B. dog C. duck D.五、判断下列对话是否搭配，搭配的打“√”，不搭配的打“×”。
( )1.—How are you？—I'm fine, thank you.( )2.—I like pandas.—Me too.( )3.—What's this？—I have a book.( )4.—What's your name？—My name's John.六、情景交际。
PEP六年级上册英语第4单元知识点
( ) 8.There is a bird _______the tree.
A. inB. onC. of
( ) 9.My twin sister Ann_______ reading books.
A. likes B. likeC. liking
③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。
如：play—plays buy--buys
以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加-es.如：study--studies
④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.
⑤特殊变化：have--has
4.句型转换——含有动词单三
( ) 10.I like sports, _______she likes art.
A.because B. butC. then
四、用动词的适当形式填空。
1. Anna ________ (have) a new pen pal.
2. My mother _________ (go) to the park on foot.
3. Zhang Peng likes reading stories.(变成一般疑问句,并做出否定回答)
________________________________________________________
________________________________________________________
(1)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。
(2)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。
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六年级上册第四单元A
I. Read and write. 按要求写单词。
1. hobby(复数形式)
2. swim(现在分词形式)
3. run (现在分词形式)
4. make (现在分词形式)
5. foot (复数形式)
6. play (现在分词形式)
7. his (主格形式) 8. write (单数第三人称形式) II. Read and choose. 选择填空。
( ) 1. What’s your hobby? ---I like .
A. read books
B. dancing
C. sing
( ) 2. He collecting stamps.
A. like
B. love
C. likes
( ) 3. Can he go us?
A. with
B. and
C. for
( ) 4. Listen! Liu Mei in the next room.
A. is singing
B. singing
C. likes singing
( ) 5. The girl often play piano on the weekend.
A. a
B. the
C. an
( ) 6. Tell me something you.
A. about
B. at
C. in
( ) 7. There a kite show on Sunday.
A. am
B. is
C. are
( ) 8. I write an email Alice every week.
A. for
B. of
C. to
III. Read and write. 根据图片完成下列句子。
1. I like .
2. He likes .
3. She likes .
4. What’s your brother’s hobby?
I like .
5. I have a friend. She likes .
IV. Rearrange the words. 连词成句。
1. is; a; there; stamp; Sunday; show; on ( . )
2. Ann; pictures; drawing; likes ( . )
3. he; go; can; us; with ( ? )
4. likes; to; he; music; listening ( . )
5. your; hobby; what; brother’s; is ( ? )
V. Complete the dialogues. 根据广告牌提示完成对话。
STAMP SHOW
TIME: Sunday
PLACE: Museum
A: What is your hobby?
B: I collecting stamps, what about you?
A: too. There is a stamp show on . Let’s go together.
B: OK. How can we get to the ?
A: bus. And are we going to meet?
B: At 9 o’clock, at the No.11 bus stop. Is it ok?
A: All right. See you then.
VI. Reading comprehension. 阅读短文，选择最佳答案。
I am Mike. I am an American boy. Now I am in China. I live in Shanghai. It’s a very beautiful city. I study in a school here. I usually go to school by bus. I like playing football very much. I play it with my friends on the weekends. My mother is a TV reporter. She goes to work by subway. She likes singing. She often listens to music on TV. My father is a teacher. He teaches P.E. in a school. He goes to work on foot. He likes art. He often draws pictures on Saturdays.
( ) 1. Mike lives in now.
A. Shanghai
B. Beijing
C. America
( ) 2. Mike is a now.
A. teacher
B. TV reporter
C. student
( ) 3. Mike’s hobby is .
A. playing football
B. listening to music
C. painting
( ) 4. His father goes to work .
A. by subway
B. on foot
C. by bus
( ) 5. His mother’s hobby is .
A. singing
B. watching TV
C. reading books
参考答案：
I. 1. hobbies 2. swimming 3. running 4. making
5. feet
6. playing
7. he
8. writes
II. B C A A B A B C
III. 1. collecting stamps 2. riding a bike 3. playing the piano
4. making kites
5. diving
IV. 1. There is a stamp show on Sunday.
2. Ann likes drawing pictures.
3. Can he go with us?
4. He likes listening to music.
5. What is your brother’s hobby?
V. like; Me; Sunday; museum; By; when
VI. A C A B A。