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Word中如何插入表
Word中如何插入表Word是一款常用的办公软件，提供了丰富的功能来满足用户的需求。
其中，插入表格是Word中常见的操作之一，可以用于整理数据、制作报表、设计排版等多种用途。
本文将介绍在Word中如何插入表格，以及一些相关的常用操作和技巧。
一、快速插入表格在Word中，可以利用快捷键或者菜单栏来快速插入表格。
1. 快捷键操作可以使用快捷键“Ctrl + Shift + T”来快速插入一个表格。
在Word文档中，按下这个快捷键后，会弹出一个方框，可以选择表格的行数和列数。
选择好后，点击确定即可插入表格。
2. 菜单栏操作在Word的菜单栏中，找到“插入”选项卡，点击后会看到“表格”这一栏。
在这一栏中，可以选择插入表格的行数和列数。
点击后即可插入表格。
二、自定义表格样式在Word中，可以根据需要自定义表格的样式，包括边框样式、背景色、字体样式等。
1. 设置边框样式选中需要设置边框样式的表格，然后点击菜单栏中的“设计”选项卡。
在“设计”选项卡中，可以选择和修改表格的边框样式、线条粗细、颜色等。
2. 背景色和字体样式同样在“设计”选项卡中，可以设置表格的背景色和字体样式。
点击“设计”选项卡后，在“表格样式选项”中可以选择不同的配色方案，并可以通过“字体”等选项来修改字体的样式。
三、调整表格布局在Word中，还可以调整表格的布局，包括自动调整列宽、合并单元格等操作。
1. 自动调整列宽选中需要调整列宽的表格，然后点击菜单栏中的“布局”选项卡。
在“布局”选项卡中，可以选择“自动调整列宽”来自动调整表格中各列的宽度，使其适应内容。
2. 合并单元格在Word中，可以将相邻的单元格合并成一个单元格，以便进行合并单元格后的排版操作。
选中需要合并的单元格，然后点击菜单栏中的“布局”选项卡，在“合并”选项中选择“合并单元格”即可完成单元格的合并操作。
四、插入公式和图表除了常规的文本和数字，Word还支持在表格中插入公式和图表，以便更好地展示数据和计算结果。
《在文章中插入表格》信息技术教案
《在文章中插入表格》信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握在文章中插入表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用表格整理和呈现信息的能力。
3. 提高学生信息技术应用水平，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 插入表格：插入、调整表格大小、合并单元格、拆分单元格、删除单元格。
2. 表格样式：设置表格边框、底纹、字体等。
三、教学重点与难点1. 重点：插入表格、调整表格大小、合并单元格、拆分单元格、设置表格样式。
2. 难点：如何根据实际需求选择合适的表格样式和调整表格布局。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握插入表格的相关技巧。
2. 实例教学法：以具体案例为例，讲解表格在实际应用中的方法与技巧。
3. 小组合作法：分组讨论，互相学习，共同完成任务。
五、教学准备1. 教学环境：多媒体教室，每台电脑安装有相关软件。
2. 教学素材：表格插入操作指南，实际应用案例。
3. 教学工具：投影仪，电脑。
教案内容待补充。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一篇含有表格的文章，引导学生注意表格在文章中的作用，激发学生学习兴趣。
2. 讲解插入表格的基本操作：插入、调整大小、合并单元格、拆分单元格、删除单元格。
3. 演示插入表格的操作过程：以实际案例为例，讲解并演示插入表格的操作步骤。
4. 学生练习：学生自主进行插入表格的操作练习，教师巡回指导。
七、课堂拓展1. 邀请相关行业人士进行专题讲座：讲解表格在实际工作中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论：探讨表格在文章中的其他应用场景，互相分享学习心得。
3. 开展课后实践活动：要求学生运用所学知识，在家或其他场所实际操作插入表格，并将结果带回课堂分享。
八、作业布置1. 完成课后练习：要求学生独立完成插入表格的操作练习，巩固所学知识。
2. 搜集实际应用案例：要求学生搜集生活中或其他领域的表格应用案例，提高信息素养。
九、教学反思2. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的学习需求。
插入表格教案
插入表格教案教案标题：插入表格教学目标：1.学生能够知道如何插入表格。
2.学生能够掌握表格的基本操作技巧。
3.学生能够应用表格功能进行数据整理和展示。
教学步骤：Step 1：引入向学生介绍表格的概念和用途，以及在文档中插入表格的重要性和实际应用场景。
例如，表格可以用于整理数据、制作日程安排表、展示统计数据等。
Step 2：插入表格1.打开Microsoft Word文档，选择想要插入表格的位置。
2.点击“插入”选项卡，在工具栏中选择“表格”。
3.通过拖动鼠标选择所需的单元格数量，例如3行5列。
4.松开鼠标后，表格将插入到当前位置。
Step 3：表格操作技巧1.调整表格大小：选择整个表格，将鼠标悬停在表格边缘上，光标将变为双向箭头，通过拖动调整表格的大小。
2.添加和删除行列：在表格中右键点击，选择“插入”或“删除”选项来添加或删除行列。
3.合并和拆分单元格：选择需要合并或拆分的单元格，右键点击，选择相应的选项。
4.设置表格样式：选择整个表格，点击“设计”选项卡，在工具栏中选择所需的表格样式。
Step 4：数据整理和展示1.将数据输入表格中的单元格，可以直接在单元格内输入文字或者复制粘贴。
2.使用表格功能进行数据整理和展示，例如对数字进行求和、排序或筛选。
3.调整单元格格式，包括文本对齐、背景色等，以使表格呈现出更美观的外观。
Step 5：练习和巩固让学生尝试插入表格并进行相关操作，例如：插入一张日程安排表格，并填写相关内容，然后调整表格的大小、合并单元格、设置表格样式等。
Step 6：总结和讨论向学生总结表格的基本操作技巧，以及在实际应用中如何利用表格进行数据整理和展示。
鼓励学生分享自己的经验和想法，展示他们创建的表格。
Step 7：拓展向学生介绍其他软件中插入表格的方法和技巧，例如Microsoft Excel和Google Sheets，让学生能够在不同软件中应用表格功能。
Step 8：作业布置作业，要求学生在实践中继续应用表格功能，例如制作一份数据统计表格或者一个简单的日程安排表格。
《插入表格》教学设计说课稿5篇
《插入表格》教学设计说课稿5篇第一篇：《插入表格》教学设计说课稿《插入表格》教学设计一、教材分析表格在工作和学习中应用十分广泛，因此学习表格特别重要。
在本课中要学习的知识很多：包括在Word中插入表格的方法、表格的修改（宽度和高度的调整）、添加或删除表格线、插入行和列、合并单元格、表格的数据输入、表格的美化等。
基于本课内容的特殊性，教学中应采用难点分散各个击破的方法，化繁为简、化难为易，通过教师的演示和学生的自主探究，完成教学任务。
重点：插入表格的方法。
难点：表格的调整及美化。
二、学生分析表格不像艺术字和剪贴画那样容易引起学生的兴趣。
因此可以根据小学生的生理和心理特点，设计一些学生感兴趣的教学课件，来保证教学的顺利进行。
由于初次接触表格且表格的操作比较复杂，如有的学生在插入表格过程中选择行列数目时，可能由于鼠标操作不熟练会导致表格数目不合乎要求；在插入行、列时，可能会出现错行的现象；在调整行高和列宽时，在没有出现调整的光标时就拖动鼠标，还会造成不能一次成功的现象等等。
为了与学生的生活实际相结合，可以布置学生设计课程表，设计成绩单等。
通过实际操作，使学生有针对性地了解表格的使用。
三、教学目标知识与技能目标：学会在Word中插入表格，掌握表格的格式设置。
过程与方法目标：通过插入表格和对表格的修改、美化，体验Word表格的强大魅力，培养学生自主探究与协作学习的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生团结合作的集体主义精神。
四、教学准备硬件资源准备：多媒体网络教室。
软件资源准备：Windows98或以上操作系统，Office2000办公软件。
素材资源准备：多媒体教学课件。
五、教学流程1、教学内容的组织与呈现方式本节主要讲授表格的认识、制作表格的方法步骤及表格的调整，以插入表格→调整表格的主线呈现。
教学中，即要注意围绕每个知识点的讲授，也要注意本节知识点之间的知识衔接。
在教学中，由于课本对每一知识点具体操作步骤都有详细的阐述，所以本课鼓励学生多上机实践，在学中用，用中学。
word表格制作教案模板（共9篇）
word表格制作教案模板（共9篇）第1篇：制作word表格教案轻松制作表格教案课题:Word表格制作教学目标：知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。
能力目标：能够熟练完成表格的制作。
情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与修饰教学难点：表格的编辑与调整教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法学法：思考、讨论、练习教具准备：计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程：课题引入：同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。
这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。
那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。
讲授新课：一、表格的创建1、认识表格在学习之前我们先来认识表格。
（利用表进行讲解，展示第3张幻灯片。
）我们来看一下表格由哪些部分组成？行线：表格中水平的线列线：表格中垂直的线单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。
行：水平方向的单元格组成了行列：垂直方向的单元格组成了列二、轻松制作表格： 1．创建表格2.编辑表格3.修饰表格2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片）方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片）操作如下：(1)打开文档，调整好光标位置；(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框；(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；(4)单击“确定”按钮。
方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片）操作如下：(1)首先要启动word；(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。
插入表格(教案)
上台演示
1 平常我们看到的课程表呀，它 的单元格内的文字都是居中的，
回答
我们可以怎么做呢？
2 同学们真聪明！那一个一个居 中是不是太麻烦了呢？
3 下面就请同学们把书打开到 23、24 页，看调整单元格对齐方 式。尝试着修改。
看书、探索
设计意图 让学生事先了解下表 格可以修饰的地方， 同时，用对比，让学 生发现修饰表格的好 处。
3 情感态度与价值观 （1） 学习的制作课程表与生活密切相关，让学生体会到制作表格的实用性。
（2） 表格修饰时，培养学生的审美意识。
4 行为与创新 （1） 通过将所学知识运用到实际生活中去，建立生活与信息的桥梁。
【教学重点与难点】 教学重点：表格的制作、表格的修饰。 教学难点：表格的修饰。 【教学方法与手段】 采用老师演示法、读书指导法、学生探究的教育方法。 【课时安排】 安排 2 课时。
【课题】 第 4 课 插入表格 【教学目标与要求】
1 知识与技能 （1） 通过学习，明白表格中行、列以及单元格的概念。 （2） 掌握插入表格、合并单元格、输入内容的操作。
（3） 掌握修饰表格中的设置字体字号、调整列宽和行高、调整单元格对齐方式、设置单 元格底纹的操作。
2 过程与方法 （1） 掌握在 word 中制作表格的操作步骤。 （2） 在进行美化表格的过程中，掌握几个简单的修饰表格的方法。
【教学准备】 计算机网络教室、 【教学过程】
ppt 、课本。
第一课时
教学环节 1 导入
教师活动 1 同学们平时都见过哪些表格 呢？
学生活动 回答
设计意图 让学生从生活中的表 格过渡到计算机中的
2 平时呀，我们见到的表格都是 画在纸上的。老师今天带来了 3 张用计算机制作的表格，我们来 一起欣赏一下。
制作Word表格教案
制作Word表格教案章节一：Word表格的基本概念与操作1.1 教学目标：让学生了解Word表格的基本概念。
学会在Word中插入、删除、调整表格的大小。
学会合并、拆分、调整表格中的单元格。
1.2 教学内容：Word表格的概念和作用。
插入表格的方法。
调整表格大小的方法。
合并、拆分单元格的方法。
1.3 教学步骤：1. 打开Word文档，引入表格的概念和作用。
2. 演示如何插入表格，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何调整表格的大小，并让学生实践。
4. 讲解如何合并、拆分单元格，并让学生操作。
章节二：Word表格的样式与格式2.1 教学目标：让学生了解Word表格的样式。
学会设置表格的边框、底纹、字体等格式。
2.2 教学内容：表格样式的概念。
设置表格边框、底纹的方法。
设置表格字体、字号、颜色的方法。
2.3 教学步骤：1. 引入表格样式的概念，并展示一些常见的表格样式。
2. 演示如何设置表格的边框、底纹，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何设置表格的字体、字号、颜色，并让学生实践。
章节三：Word表格的数据处理与分析3.1 教学目标：让学生了解Word表格的数据处理功能。
学会在表格中进行数据排序、筛选、计算等操作。
3.2 教学内容：表格数据处理的概念。
数据排序的方法。
数据筛选的方法。
数据计算的方法。
3.3 教学步骤：1. 引入表格数据处理的概念，并展示一些常见的数据处理场景。
2. 演示如何进行数据排序，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何进行数据筛选，并让学生实践。
4. 讲解如何在表格中进行数据计算，并让学生操作。
章节四：Word表格的打印设置4.1 教学目标：让学生了解Word表格的打印设置。
学会设置表格的打印区域、页边距、缩放等。
4.2 教学内容：表格打印设置的概念。
设置打印区域的方法。
设置页边距的方法。
设置打印缩放的方法。
4.3 教学步骤：1. 引入表格打印设置的概念，并展示一些常见的打印设置。
2. 演示如何设置打印区域，并让学生跟随操作。
制作Word表格教案
制作Word表格教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用Word表格进行数据整理和排版的能力。
3. 提高学生运用计算机处理文字和数据的能力。
二、教学内容：1. Word表格的插入与删除。
2. 表格行列的调整。
3. 表格边框和底纹的设置。
4. 表格中文本的输入与编辑。
5. 表格数据的排序和筛选。
三、教学重点与难点：1. 重点：Word表格的插入与删除，行列的调整，边框和底纹的设置。
2. 难点：表格数据的排序和筛选。
四、教学准备：1. 计算机教室，每台电脑安装有Word软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一个精美的Word表格，引发学生对表格制作的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 新课讲解：1. 插入表格：教师演示如何在Word中插入表格，并讲解不同行数和列数的插入方法。
2. 删除表格：教师演示如何删除表格，以及如何删除表格中的行或列。
3. 调整行列：教师演示如何调整表格的行列，包括增加、减少行或列，以及合并单元格。
4. 设置边框和底纹：教师演示如何为表格设置边框和底纹，以及如何调整边框和底纹的样式。
5. 输入与编辑文本：教师演示如何在表格中输入文本，以及如何编辑表格中的文本。
3. 实操练习：教师布置练习任务，让学生实际操作制作一个表格，锻炼学生的实际操作能力。
4. 课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
5. 课后作业：教师布置课后作业，让学生巩固本节课所学内容，提高运用Word表格进行数据处理的能力。
六、教学拓展：1. 表格样式：教师演示如何应用和修改表格样式，包括字体、颜色、对齐方式等。
2. 表格公式：教师演示如何在表格中使用公式，进行数据计算。
3. 实践案例：教师展示一些实际应用Word表格的案例，如简历、报告、问卷调查等。
七、互动环节：1. 学生提问：鼓励学生针对学习中遇到的问题进行提问，教师进行解答。
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Word中插入表格教案
一、教学目
（ 1 ）知与技能：学会在 Word 文档中插入表格和不表格的方法；
能熟制作的表格。
（2）程与方法：使用“ 任”教学模式，在利用菜操作及制的程中，了解制表格的方法，熟悉制作表格的程。
（3）情感度与价：通学生表格的自由修，激学生美的追求，培养学生的新精神；通成果展示培养学生的自信心。
二、教材分析
Word 文字理是信息技等考的模之一，它用于各个域和行，是人利用学、工作必不可少的。
本教学内容，介了如何
在Word 文档中插入表格、表格和修表格，在 Word 中是比重要的一，它具有一定的用意。
本教学重点是 Word 表格制；点是不表格的制及修。
三、教法与学法：
1、了使学生被学主愉快学，激学生的求知欲望，使用“ 任”法。
通“ 任”法的使用，能逐来培养学生自学能力，充分学生的主体作用，培养学生新意，提高学生提出、分析、解决的合能力。
2、在教学活程中，注意信息技与其它学科知的渗透，注重学生信息素养的培养。
3、指学生在学程中使用“ 察、提、搜索、价、合、新、交流、估”模型行学，以培养学生科学的、分析和解决的思。
4 、教学助工具：黑教学件系，教学件。
四、教学程：
（一）前：打字（5分）：
内容 1：英文：英本中最近所学句。
2：中文：古一首（或名句、重要事新一）。
（二）新授内容
1 、展示制作精美的程表两幅：（2分）
并布置“ 任”。
教：些程表制作的怎么？
学生：（好看、美、⋯⋯）
教：想不想自己制作一幅？
学生：（想⋯⋯）
教由此引出本的内容。
[思想]：
( 1) 、学生欣精美的表格，可以培养学生美的欣能力和意。
( 2) 、通布置的“任” 激学生学趣和制作欲望。
( 3) 、能更好地学生学的极性。
2 、 word制作表格的基本概念：（ 2 分）
教：行的概念（直接）
列的概念（直接）
学生：快速判断表格有几行几列（巩固前的基本概念）[思想] ：因两个概念非常的，直接合一表格出制作表格的两大要素行和列。
3 、 word表格的制表（8分）
3-1 展示一 5 列 6 行的表格，作如下任布置：
（通黑教学系展示）
①自学本与 word 制表相关的自学内容，自学如何利用 word 自制作表格。
并写出操作方法、步的示，然后制作才老展示的 5 列 6 行表格。
② 将制作表格程中出的下来，并与其他成交流解决，不能解决的提交教。
学生：看本行自学，同完成“任”；
教：教在个程中巡了解学生自学的情况，接受学生提出的疑，个的学生。
3-2 添加数据
学生：每位同学快速制作出一程表，添上相关的科目。
注意在此程中学会怎向表格种添入数据。
教：：教根据学生操作的情况，行知和学行表。
教：知方面，学生自学活方面（根据每堂学生自学的具体情况行）
4 、不表格制（8分）
-1 展示一不表格，作如下任布置：（通黑教学件展示）程表
科星
期
目
时
①各自学本建立不制表相关的内容，自学如何利用 word 制作不表格。
并将制作方
法、步、程以形式写出来，然后制作才老展示的不表格。
② 将制作表格程中出的下来，与其他成交流解决，不能解决的提交教。
学生：看本行自学，同完成“任”；
教：教在个程中巡了解学生自学的情况，接受学生提出的疑，个的学生。
4-2 数据入
学生：每位同学快速制作出一不表格，添上相关的科目。
（注意在此程中表的
制、表格的整、文字的入与修。
）
教：：教根据学生作的情况行知和学行表。
反：他所碰到的和他解决的方法；
：知方面，学生自学活方面（根据每堂学生自学的具体情况行）
5 、程表的修与美化：（8分）
教：下面我来制作精美的程表，看做的更好。
（要求学生随心所欲，不具一格，自
由，完成后上交，并行展示）学生：自由和制作⋯⋯ 。
6 、作品成果展示（ 5 分）
教师：利用教学软件对学生作品逐个进行展示；让学生欣赏并作简评。
（以赞美、找优、表扬为主）
学生：欣赏作品，观看成果，与自己作品进行比较。
7 、教师课后总结：（ 2 分钟）
根据本节课知识内容进行小节和学生的表现进行评估。
总结学生学习知识的情况，学生学习行为表现情况（以鼓励表扬为主）；并对学生下一步学习提出更高要求等。