毕业生就业工作自评报告
年度学院学生工作自评报告
年度学院学生工作自评报告一、日常教育治理工作一、队伍建设工作（1）华科学院现有学生政治辅导员11人，按系、年级配备，每名辅导员治理学生360名左右，配备齐全，结构合理；2006年新增加专职辅导员4人。
（2）除参加学生处组织的培训外，还参加学院党总支的专门业务指导（包括学生党支部建设、思想政治教育、学生活动、档案建设等）。
2006年5月华科学院专门赴忻州召开学风研讨会，针对学院面临的学生工作中存在的问题，开展踊跃普遍的讨论。
（3）按时、按要求组织辅导员参加学校的学生工作会议、培训、学习。
二、制度建设（1）一年来，严格执行了：《华科学院学生违纪处分条例》、《华科学院学生处分程序规定》、《华科学院学生奖励条例》、《华科学院奖学金制度暂行规定》、《华科学院学生综合测评方法》等规章制度；华科学院学生党支部工作条例、华科学院党校工作条例、华科学院团委关于支部活动的考查方法、华科学院团委团支部生活制度、华科学院团组织工作条例、华科学院学生干部考核条例、华科学院学生宿舍卫生检查条例、华科学院学生考勤方法、华科学院学生请假制度等。
坚持辅导员、班主任工作周汇报制度（所做工作、与班主任沟通情形、信息反馈、违纪情形等）；听课制度（要求辅导员天天听课，处级领导干部每周听课）；坚持执行学生请销假记录制度等。
（2）及时制定、上报科学、周密的学生工作打算。
（3）及时总结、上报每一年的学生工作情形。
（4）学生教育治理资料及学生信息实现运算机治理。
3、思想政治教育一年来，学院坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过量种形式尽力抓勤学生的思想政治教育，提高全部学生的思想道德修养；学院认真开展社会主义荣辱观的学习和实践活动，在提高理论学习的实效性上下功夫，踊跃探讨理论学习的新方式。
学院注重大学生素养的拓展，高度重视学生社团的建设和进展,踊跃给学生社团的进展制造良好的环境和空间，把制造精品社团和精品活动作为社团建设的目标，各学生社团蓬勃进展。
职业学院毕业生就业工作评估自评报告
@@@职业学院毕业生就业工作评估自评报告根据《河南省人民政府关于进一步加强我省高校毕业生就业工作的意见》（豫政〔2008〕10号）和《河南省教育厅关于开展普通高等学校毕业生就业工作评估的通知》（豫教学〔2008〕212号）文件精神要求，并按照《河南省普通高等学校毕业生就业工作评估指标体系及评分标准》（试行）中列出的各项指标，我院成立了毕业生就业工作评估领导小组，组织相关部门同志经过认真学习讨论，依据指标体系进行了自评自查，现将有关情况简述如下：一、迎评准备工作为迎接省教育厅对我院进行的毕业生就业工作评估，院党委高度重视，多次通过党委会和院办公会议讨论、研究、部署评估工作，成立了@@@职业学院毕业生就业工作评估领导小组，下设迎评促建办公室，各系依据学院要求成立系毕业生就业工作评估领导小组，并委派一人专职从事评估工作，相关处室也抽调专人从事此项工作。
从院长到就业指导教师、辅导员都认真深入学习了评估指导思想和指标体系。
评估领导小组对指标体系做了详细分解，责任到人。
经过一年的认真准备、两次自评自查，最终形成了自评报告。
在一年的准备，一年的软、硬件建设中，全院上下对就业工作有了更深的认识，推动了我院毕业生就业工作上了一个更高的台阶。
主要体现在以下几个方面：一是认真学习了《河南省教育厅关于开展普通高等学校毕业生就业工作评估的通知》，部署了我院毕业生就业工作自查内容。
二是把硬件建设和软件建设相结合，在加强硬件建设的同时，加强软件建设，尤其是在培养毕业生创新、创业意识等方面下功夫。
三是建立了“一把手”工作机制，把毕业生就业工作纳入系“一把手”工作之中。
四是各部门、各系大力支持、密切配合、认真做好毕业生就业评估的各项准备工作，借助就业工作评估春风，推动我院毕业生就业工作取得新的、更大的进步。
二、学院就业工作开展情况（一）领导重视机构健全制度完善1.多年来，学院一直将毕业生就业工作纳入学院整体发展规划中，并在学院长期发展规划和年度工作要点中明确提出就业工作指导思想、措施和工作目标。
专业评估自评报告
专业评估自评报告尊敬的评估委员会：为了全面提升专业建设水平，提高人才培养质量，促进专业的持续发展，我们对本专业进行了认真、深入的自我评估。
以下是本次专业评估的自评报告。
一、专业概况本专业设立于具体年份，经过多年的发展，已形成了较为完善的课程体系和教学模式。
目前，本专业拥有一支高素质的教师队伍，其中教授X人，副教授X人，讲师X人。
专业每年招生规模稳定在X人左右，毕业生就业率一直保持在较高水平。
二、培养目标与规格1、培养目标本专业旨在培养具备扎实的专业基础知识和较强的实践能力，能够在相关领域从事具体工作的高素质应用型人才。
2、培养规格（1）知识要求学生应掌握本专业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并了解相关领域的前沿技术和发展趋势。
（2）能力要求具备良好的工程实践能力、创新能力、沟通能力和团队协作能力，能够运用所学知识解决实际问题。
（3）素质要求具有良好的职业道德、社会责任感和人文素养，具备较强的自主学习能力和适应能力。
三、课程体系1、课程设置本专业课程体系包括公共基础课、专业基础课、专业课和实践教学环节。
公共基础课涵盖了数学、物理、英语等课程，为学生奠定了坚实的基础；专业基础课包括具体课程名称等，使学生掌握专业所需的基本理论和方法；专业课则根据专业方向设置了具体课程名称等课程，突出了专业特色和应用能力的培养；实践教学环节包括课程实验、课程设计、实习和毕业设计等，旨在提高学生的实践动手能力和综合应用能力。
2、课程建设近年来，本专业积极推进课程建设，已建成X门省级精品课程和X门校级精品课程。
同时，不断更新教学内容，引入行业最新技术和案例，提高课程的实用性和前沿性。
四、教学资源1、师资队伍本专业师资队伍结构合理，学历层次较高。
教师队伍中具有博士学位的教师占比X%，具有硕士学位的教师占比X%。
教师们教学经验丰富，科研能力较强，承担了多项国家级、省级科研项目和教学改革项目。
2、教学设施本专业拥有完善的教学设施，包括专业实验室、实习基地和图书资料室等。
就业创业促进民生工程绩效评价自评情况报告范文
就业创业促进民生工程绩效评价自评情况报告范文就业创业促进民生工程绩效评价自评情况报告根据《关于进一步做好2022年度民生工程绩效评价相关的通知》要求，我局按照民生工程绩效评价指标对公益性岗位、青年就业见习两项民生工程进行自评。
现将评价情况报告如下：一、基本情况（一）项目概况根据《关于印发某某市人社部门2022年度三项民生工程实施办法的通知》和县人社局印发了《某某县2022年度就业创业促进工程实施方案》，就业创业促进工程专项资金为补助类专项资金，主要用于扶持就业，给予公益性岗位人员及高校毕业生就业见习人员岗位补贴、社保补贴，该项目实施主管部门为某某县人社局。
（二）项目绩效目标开发公益性岗位某某某个，吸纳就业困难人员进入公益性岗位不少于某某某人；计划开发青年就业见习岗位某某某个，吸纳高校毕业生参加就业见习不少于某某某人。
二、自评基本结论经综合评分，该项目得分某某某分，评价绩效等级为“优”。
三、指标分析该项目绩效评价指标体系共设置某个一级指标、某个二级指标、某某个三级指标，各指标自评情况如下：（一）投入（总分某某分，自评某某分）1、项目立项（自评某某分）（1）项目立项规范性。
某某县根据国家和省相关政策、省市民生工程目标要求制定就业创业促进民生工程实施方案，设立绩效目标，年度绩效目标与省民生工程目标要求一致。
（2）绩效目标明确性。
在设立两项就业创业促进绩效目标的基础上，进一步将绩效目标细化、分解为具体的绩效指标，绩效目标与年度计划数、预算资金额相对应。
（3）绩效目标合理性。
两项就业创业促进工程均是按照国家、省市相关规定实施，符合国家相关法律法规，国民经济发展规划和党委政府决策；项目由人社局公共就业和人才服务管理中心承办，单位职责密切相关；项目目标是促进就业困难人员就业、促进高校毕业生和某某-某某周岁未就业青年就业，为促进事业发展所必需；项目预期产出效益和效果符合正常的业绩水平。
2、资金落实（自评某某分）（1）资金到位率。
就业先进地区自评报告
就业先进地区自评报告一、地区就业概况本地区在近年来经济发展迅速，创造了许多就业机会，有效缓解了当地就业压力。
目前，本地区已形成了以服务业为主导，高新技术产业、制造业协同发展的经济格局，为就业提供了广阔的空间。
此外，本地区还通过一系列政策措施，鼓励和引导各类劳动力向本地流动，进一步提高了本地区的就业率。
二、政策支持体系为推动就业工作，本地区建立了一套完善的政策支持体系。
其中包括财政政策、税收政策、金融政策等各个方面，旨在降低企业运营成本，提高市场竞争力，促进企业扩大规模，从而增加就业岗位。
同时，本地区还出台了一系列针对重点人群的就业扶持政策，如大学生创业扶持政策、农民工返乡创业政策等，有效地提高了重点人群的就业率。
三、人才培养与引进人才是推动经济发展的核心力量，也是提高就业质量的关键因素。
本地区高度重视人才培养和引进工作。
一方面，通过与高校、职业院校合作，开展定向培养、专业培训等途径，提高本地劳动力的技能水平；另一方面，通过制定优惠政策，吸引外部优秀人才来本地工作和生活。
这些措施的实施，为本地区经济的持续发展提供了有力的人才保障。
四、企业培育与孵化本地区通过建立创业孵化器、科技园区等方式，大力培育和孵化中小企业，促进企业快速成长。
同时，通过实施一系列优惠政策，如减税降费、提供融资支持等，降低企业的运营成本，提高企业的市场竞争力。
这些措施的实施，有效地促进了本地企业的发展壮大，为就业提供了更多的岗位。
五、创业氛围与环境本地区积极营造良好的创业氛围和环境，激发全社会的创业活力。
通过举办创业大赛、创业培训等活动，提高人们的创业意识和能力；同时，加强创业服务体系建设，为创业者提供全方位的服务支持。
这些措施的实施，使得本地区的创业氛围日益浓厚，成为推动经济发展的重要力量。
六、公共服务与保障本地区不断完善公共服务与保障体系，为劳动者提供全方位的服务支持。
包括公共就业服务、职业技能培训、社会保险等各个方面。
同时，针对特殊群体，如残疾人、退役军人等，制定了一系列特殊的就业扶持政策，帮助他们顺利实现就业。
南京师范大学中北学院就业工作自检报告
南京师范大学中北学院就业工作自检报告南京师范大学中北学院 ____年毕业生就业工作自评报告南京师范大学中北学院就业指导办公室____年三月建章立制提升内涵推动就业工作再上新台阶——南京师范大学中北学院____年就业工作自检报告就业是民生之本，高校毕业生就业是民生问题的头等大事，关系人民群众的切身利益，关系改革发展稳定大局，关系学院的未来发展，就业工作对推动科学发展、促进社会和谐具有十分重要的意义。
面对越来越严峻的就业形势，我院认真贯彻执行上级文件要求，在省教育厅支持和关心下，结合自身特点和实际情况，进一步完善制度，落实措施，坚持贯彻执行“一把手工程”，层层落实，顺利完成各项就业工作。
一、____届毕业生基本状况二、工作到位凸显成效（一）领导高度重视实施“一把手”工程 1．健全学校就业工作领导体系就业工作关系千家万户，事关学生切身利益。
为深入做好毕业生就业工作，学院大力加强就业工作领导体系建设，全面落实“一把手”工程，积极营造“人人关心就业，全院推动就业”的良好氛围，构建了“学院领导主抓、就业部门统筹、系科具体落实、全院联合推动”的上下联动、齐抓共管的全院化就业工作领导体系。
学院把就业工作摆在党政工作的重要议事日程，多次在党政联席会，研究部署就业工作。
学院领导经常深入职能部门和各个系科，进行就业调研，加强总体指导，有力推动全校就业工作。
2．成立毕业生就业工作领导小组成立了院系两级毕业生就业工作领导小组，院级领导小组由院长、院党委书记任组长，有关行政部门负责人为成员；系级领导小组由系学工办主任担任责任人，毕业班辅导员为成员。
两级工作领导小组分工合理，职责明确，定期召开会议研究具体问题，确保年度就业工作顺利推进。
3．召开全院就业工作专题会议 3．详细约谈各系科、各班主任（二）加强内涵建设提升服务质量 1．建章立制，为就业工作提供保障为促进就业工作的规范化、科学化，学院加强了各项规章建制度建设，根据工作实际制定了《就业工作考核细则》、《就业工作实施办法》、《就业双周制度》、《就业协议书管理办法》、《就业推荐表管理办法》、《创业孵化园管理制度》等规章制度，并汇编成册，为各项工作的顺利开展提供了制度保障。
2024年职业教育工作自评报告
2024年职业教育工作自评报告一、背景介绍本报告旨在对2024年我校职业教育工作进行全面的自我评价和总结，以便更好地指导未来的工作方向，提高教育质量和水平。
二、职业教育工作总体情况1. 学校背景我校位于XXXX市，是一所XX年办学的职业教育学校，专注于培养具有实际操作技能的优秀学生。
2. 教育资源我校拥有先进的教学设施和设备，配备有经验丰富的教师团队，并与当地企业建立了良好的合作关系，保障学生的实践教学质量。
3. 教学实践每年我校开设多门职业课程，学生们在课堂中学到的知识能够与实际工作紧密结合，为未来的就业打下坚实基础。
三、自评情况1. 教学效果在2024年，我校职业教育的教学效果得到了一定提升，学生成绩普遍提高，实习和就业率也有明显提升。
2. 师资队伍我校的师资队伍在专业领域和教学经验方面逐渐壮大，但仍需进一步引进有实战经验的行业专家，以提升实践教学水平。
3. 教学管理教学管理方面仍需加强，包括课程设置的科学性、班级管理的规范化和学生考核评估的公平性等方面都有待改进。
四、问题与挑战1. 实践教学由于当地行业发展较慢，学校与企业合作实践机会较少，如何更好地拓展实践教学资源是亟待解决的问题。
2. 团队建设师资队伍的整体素质尚需提升，尤其是教师专业素养和创新能力需要进一步加强。
3. 教学质量评估相关教学质量评估机制仍有欠缺，学校需建立更科学、公正的评估机制，以确保教学质量。
五、未来发展规划1. 加强实践教学积极开展与企业的合作项目，为学生提供更多实践机会，确保学生毕业后具备实际操作技能。
2. 提升师资队伍不断加强对教师的培训和考核，提高他们的专业水平和教学质量。
3. 完善教学管理建立科学合理的课程设置，加强班级管理规范化，提升学生考核评估的公正性。
六、结语2024年我校职业教育工作在取得一定成绩的同时也面临着一些挑战和问题，希望通过本次自评报告的总结和分析，对未来的发展提供有益借鉴，不断提升教育质量和水平。
以学生为本-提高就业质量-做学生满意的就业工作
以学生为本提高就业质量做学生满意的就业工作-----信息科学与技术学院2007年度就业工作自评报告一、学院对就业工作高度重视加强实践、培养学生创新能力，提高就业竞争力面对严峻的就业形势，学院领导非常关心就业工作，专门召开党政联席会议认真讨论，成立促进就业工作小组，积极想对策。
为了提高学生的就业适应面和市场竞争力，学院大力加强学生的实践能力和创新精神的培养，在对各高校和人才市场需求调研的基础上，在对学生培养模式改革、实践教学改革上，进行了积极的探索与实践，初步建立了一个突出实践和创新能力培养、有特色的综合实验平台和学科竞赛基地；为解决在就业过程中凸显的教学与实习的矛盾，还积极调整了教学课程安排；对于有利于培养学生技能的职业技能培训与鉴定坚持继续推行。
1、建立综合实验平台，提高学生的实践动手能力，培养创新意识。
学院在课程实验基础上，增加了综合实验，搭建起了具有学院特色的综合实验平台。
该平台的建立大大提高了学生的实验积极性与热情，增强了学生的实际动手能力，加强了学生系统综合设计能力的培养；训练了学生技术应用的技能，也为培养学生的创新精神提供了条件。
学生在实验中训练并掌握的技能也大大提高了就业竞争力，据调查，用人单位普遍对学院电气信息类毕业生的实际动手能力均比较满意。
2、建立学科竞赛基地，积极组织和指导学生参加各类学科竞赛。
学院非常重视学科竞赛基地的建设，通过组织和指导学生参加各类学科竞赛来培养学生实际解决问题能力和创新能力，提高学生的综合素质。
学院为参加各类竞赛的学生开放实验室，配备专门的指导老师，学院2007届学生自2003年以来积极参加各类学科竞赛（数模、嵌入式、大学生创业计划大赛等国内、国际竞赛），取得了美国数学建模竞赛国际二等奖和三等奖各一项以及国内奖项将近二十余项的优异成绩。
2008届学生在2007年全国大学生电子设计竞赛中获国家一等奖、二等奖各1项，获上海市一等奖3项，二等奖5项，三等奖1项。
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毕业生就业工作自评报告根据学校《湖南工业大学毕业生就业工作考评办法》(湖工大政字68号)文件精神，为进一步构建我院就业工作的长效机制，充分调动我院就业工作的积极性、主动性和创造性，促进毕业生就业工作制度化、规范化、科学化，全面推进我院的毕业生就业工作，为学校就业工作的圆满完成打下夯实的基础,我院一直遵循着“四个到位、四条途径、四个内涵、四个环节”的就业指导方针，对我院XX20xx年度的就业工作做自查自评工作。
现将具体情况汇报如下：我院20xx届本科毕业生共有包装工程、印刷工程、高分子材料、数字媒体艺术、应用化学、化学化工、生物技术七个本科毕业生共601人。
一年来，我院与就业处一起接待涉及到我院招聘的就业单位120多家，就业岗位与学生的供需比在2：1左右。
特别是包装印刷专业的市场需求量较大，截止至8月31日，我院本科生初次就业率为%。
本科毕业生中53名同学考上研究生;6名同学考上国家公务员、选调生或村官;25名同学进入国有企业或国家事业单位工作。
中国包装印刷百强企业中的大部分企业、世界500强企业如美国国际纸业、当娜利、日本凸版印刷、澳大利亚安姆科等企业都在我院招聘毕业生。
学院毕业生整体就业质量在逐年稳步提高。
1.就业率稳步增长;2.专业对口仍为主流;3.就业市场不断扩展;4.就业质量逐步提高。
(一)确保四个“到位”，确保就业工作组织领导1.指导思想到位就业工作不仅仅是为了服务每一个毕业生，更体现出就业工作是一个系统工程。
学校的整个教育教学过程以及与社会市场的有机联系，都是为了提高人才素质质量，从而促进学生就业。
多年来，包材学院学生工作以“前景激励、管理推进、文化熏陶、活动提升”为理念，以促进学生“知识、能力、品格”三位一体同步发展为目标，以营造正气、大气、灵气、雅气的氛围，争做严谨、好学、和谐、发展的现代人为愿景。
要求我们每一名学生一进校门就能将个人发展与企业紧密联系在一起，了解社会、了解市场、了解企业、了解专业、了解自己。
找准未来的方向，树立明确的目标，并为之努力奋斗!我们学院从领导到每个系的老师都把学生的就业工作看成是关系到学院生存发展的重要因素。
从招生指标的投放到入学教育、教育教学过程、学生综合素质能力的培养，都围绕培养学生职业可持续发展的能力，教育教学过程就是让学生在职业生涯中能够有成就、能创新、会成名。
2.领导组织到位学院成立就业工作经验丰富的领导小组。
由郝喜海院长、唐少炎书记担任组长，谭玉明副书记任副组长，各系部主任、各班主任担任就业领导小组成员。
就业工作领导小组下设就业工作办公室，由就业专职专干辅导员担任办公室主任，全体辅导员与全体毕业班班主任担任成员。
为了更好地做好就业工作，我院在团学会中特别设立了就业创业服务中心，增强了就业接待能力和服务能力。
明确就业工作领导成员分工及责任制度。
建立了相应的规范管理制度和考核办法。
针对20xx届毕业生的就业工作学院共召开了3次专题会议，多次在全体教师会议强调部署就业工作。
3.条件保障到位设备上，办公室设施条件齐备，配备了电脑、电话、打印机、传真机、高清DV等;场地上，优先保障用人单位的招聘工作使用学院会议室3间、洽谈室2间;经费上除了就业处下拔的专款外，还从学生工作经费贴补就业工作经费，经费使用台帐清楚。
另外，学院实验室经常加班加点面向企业开放参观，宣传学院办学条件、办学质量，以增强用人单位对学院人才培养质量的信任。
4.日常管理到位毕业生工作千头万绪，但是每一件都关系到学生的切身利益，为保障各项日常工作有条不紊的开展，学院实行规范化管理，同时积极创新工作方法提高工作效率。
20xx届毕业生601人的毕业生就业材料、资格审查、就业率统计等工作，都经过几轮严格审核把关，力求做到无一错漏，电子文本数据准确无误。
就业方案上报工作及时、准确、规范。
各项材料领取、下发、收集、总结均、按质按量完成。
(二)注重四条“途径”，稳固拓宽学生就业市场为拓展就业资源，开拓就业市场，我院制定了年度就业市场开拓计划。
一年多来，主要通过以下四条途径拓展稳定就业市场。
1.通过“产学研”合作，带动学生就业随着国家经济发展方式的转型，要求与学校进行产学研合作的企业越来越多。
院长、书记每次外出走访企业把分管学生工作的副书记带上，每次企业来学院谈产学研合作都要求副书记参加。
让副书记熟悉企业，建立联系。
在签订产学研合作协议的同时，签订就业协议。
更为重要的是，让学生参与产学研合作，我们发现有三大好处：一是有利于企业更好地选拔其所需要的人才;二是有利于促进学生就业层次;三是有利于学生的长远发展。
一年来，学院领导多次赴河南、河北、福建、广东等地走访企业，洽谈学生工作校企合作事宜，并取得良好效果。
2.通过联合企业开展校园文化活动，促进学生就业。
学校为企业培养人才，企业参与学校的人才培养，加强学校与企业的互动，是开拓就业市场、提高就业质量的有效途径。
我们发出了，《致包装印刷企业的一封信》，倡导学校为企业培养人才，企业参与学校的人才培养。
积极引导企业参与到我院校园文化活动中来，以企业冠名开展活动，既宣传了企业，又让学生了解了企业;既让学生提高了素质能力，又增进了校企之间的感情，这是一个双赢的过程。
一年我院共与多个企业联合开展了各类活动，分别是“第四届国际纸业杯”阳光文体大型系列活动，“济丰杯”包装设计大赛、“中荣杯”包装设计大赛、“安姆科杯”设计大赛和设立了“虹达彩印”奖学金，均取得了良好的效果。
20xx年5月。
组织了模拟营销大赛，由企业提供产品，学生实地、实物操作，提升了学生的实际能力。
3.通过学生实习平台，引导学生就业。
学院一直实行生产实习、毕业实习与就业一体化的模式。
包装工程、印刷工程、高分子材料工程三个专业，9、10月送交东莞包装学院，由东包学院管理安排实习。
在此过程中，学生了解企业，企业了解学生，部分学生在实习结束时，就确定在该企业就业。
应用化学、化学化工、生物工程专业由系里安排在株洲实习，系主任、副主任定期深入企业了解情况，给予学生良好的职场引导。
生物工程由系里安排到对口单位实习，学生实际操作能力大大提升，大多能在相应的单位就业。
4.通过各种会议及行业会展平台，宣传学生就业。
利用参加行业学术会议、校友会等机会，加强与邀请到的企业人士的联系，推介学院人才培养情况。
如我院郝喜海院长到河南银金达集团、南京华特新能源有限公司进行实地调研参观;唐少炎书记带队参加了四年一届的北京Print China20xx印刷展会。
郝喜海院长、唐少炎书记接待西安理工大学印刷包装学院副院长郑元林校友回访;郝喜海院长、唐少炎书记参加了包工00级毕业10周年返校聚会，唐少炎书记参加了印刷工程9601班校友毕业14周年返校聚会;XX年8月，我院派出陈挺老师参加包装与印刷学院广东校友联谊会第三届年会，经沟通，多位优秀校友都表示将会回母校招聘毕业生，开展就业指导讲座。
(三)强化四个“内涵”，提升学生就业质量为帮助我院学生树立正确的就业观念和择业心态，了解相关就业政策与形势，掌握基本的就业技能与技巧，我院注重在四个“内涵”上引导指导学生，不断提升就业质量。
1.强化教学质量，提升专业技能，明确专业方向。
学院以抓教学质量为生命线，通过各种途径提升学生的专业技能。
学院十分重视新生入的起始教育，新生开学典礼后，用一个上午的时间，分专业进行专业教育，特别包装、印刷两个专业，全系老师都参加，每个老师都要宣讲对专业的认识和对学生的希望。
组织学生参加各种平台的专业技能竞赛，如：济丰杯”包装设计大赛、“中荣杯”包装设计大赛、“安姆科杯”设计大赛、中国包装创意设计大赛、全球印刷模拟大赛等。
印刷工程系学生在全球印刷模拟大赛中获中国区第六名，并获得由中国印刷技术协会颁发的“技能人才培训突出贡献单位”。
每年精选了一个素质提升班，由学院有成果，有事业心、责任心的博士带领做实验做项目，大提高了学生的专业水平。
特别是钟云飞博士带领的C立方团队取得了较好的成绩。
2.强化素质教育，形成各年级段各有侧重的特色。
我院根据不同年级的特点，制定了全程素质教育方案。
申报了湖南省大学生思想政治教育特色课题《普通高校工科学生不同年级段思想政治教育方案研究与实践》获立项，分别在大一年级注重大学素养教育，大二年级侧重人文素养教育，大三年级侧重专业素质教育，大四年级侧重职场素养教育。
根据不同阶段的侧重点相应地举办一系列的专业介绍及前景分析讲座、人文素质提升月活动、《弟子规》讲传诵读活动、阳光文体活动;联合企业开展了多个专业技能竞赛活动;开展“校友讲座”、“公务员讲座”、“就业形势政策讲座”、“就业心理及就业技巧”等活动。
使素质教育与学生的职业规划、就业指导教育有机结合，贯穿大学四年，对学生的综合素质提升、身心和谐发展、培养正确的就业观和择业观起到了较好的指导作用。
3.强化实践育人，促进学生向社会职业人转化。
实践育人是学生成人成才的重要的关键性环节，也是近年来国家着重提倡的育人要求。
对于大一、大二学生，我们要求学生在寒暑假，走进企业、走进乡村、走进社区开展调查的社会实践活动，开学时每人递交调查报告。
对于大三、大四学生，我们利用有校友在企业的条件，根据企业的需求，在保障安全的前提下，组织学生在暑期到企业实践锻炼，就业市场得到开拓，学生的实践应用能力也得到锻炼。
如14年、xx年暑假，分别组织了近200名学生到湖南立方、广东理想彩印、中山中荣、东莞当纳利、深圳美盈森、邵阳新华天闻印刷等企业实践。
得到了很多企业的赞誉，特别是湖南立方科技有限公司XX年10月还发来实习喜报，高度评价了我院毕业生的综合素质。
20xx年5月开始，与天元区组织部、湖南立方科技多次接触，尝试走政、校、企合作的路子，推荐学生参加了今年暑假天元区组织部举行的大学生进企业夏令营活动，让学生得到了较大的锻炼。
4.强化就业指导，增强学生就业创业的自主性。
加强学生就业技巧的指导。
通过与企业的沟通交流，能了解到毕业生在企业工作的过程中存在的优缺点，可根据企业对人才的要求不断提升学生的综合素质。
在去年11月初，企业进驻学校招聘之前，召开全体毕业会议，“大学生求职面试技巧讲座”，开展了“大学生就业安全教育讲座”。
指导学生如何准备面试材料、如何应对企业面试，如何选择企业。
组织校内外知名人士讲座。
抓住企业来校面试的机会，邀请董事长、总经理和校友为学生作讲座。
如科印网运营总监姚晓辉女士开展的《为毕业生就业支招》的讲座，北京汉仪科印总经理马忆原为毕业生开展了《做新时代的四有新人》的讲座，均反响热烈，效果明显。
此外，我院还结合专业特色及资源针对性的开展就业讲座。
如唐少炎书记在毕业生中开展了《包装印刷企业管理》讲座，钟云飞老师开展的《包装、印刷专业大学生如何创业》的讲座。
通过这一系列的教育活动极大地提高了我院学生的就业、创业能力。