语言美行为美主题班会
2023年语言美行为美主题班会(精选3篇)
2023年语言美行为美主题班会（精选3篇）篇一：美言美语，树立良好形象主题：用美言美语树立良好形象引言：语言是人类社会交流的重要工具，我们的语言和措辞不仅代表着个人形象，还反映了我们的价值观和社会文明程度。
因此，我们要时刻保持口齿清晰、文明用语，用美言美语树立良好的形象。
一、避免粗俗语言1. 建议同学们避免使用粗鄙、低俗的词汇和措辞，以免造成不良影响。
2. 指出粗俗语言的危害，如容易引发争吵、伤害他人感情等。
二、有礼貌的交流1. 要有礼貌地向他人问好，用尊重的态度交流。
2. 避免说重伤他人自尊心的话，包括嘲笑、讽刺、侮辱等。
三、积极表达正能量1. 鼓励同学们多用积极向上的语言来表达自己的想法和情感。
2. 引导同学们积极传递正能量，可通过孝敬父母、帮助他人等行为体现。
结语：美言美语是我们与人交往的首要准则，我们要保持良好形象，用优质言辞塑造美好未来。
篇二：语言的魅力，传递美好主题：语言的魅力，传递美好引言：语言即是交流的手段，也是我们表达内心世界的重要途径。
我们要善于运用美妙的语言，传递美好的信息。
一、善用称谓1. 提醒同学们对不同年龄、身份的人使用适当的称谓，增强尊重和友好感。
2. 强调发自内心的问候和祝福的重要性，如“你好”，“谢谢”，“祝你开心”。
二、乐于倾听和表达1. 鼓励同学们耐心倾听他人的意见和感受，给予积极的回应和支持。
2. 激励同学们勇于表达自己的想法和感情，展现个性魅力。
三、运用比喻和赞美1. 引导同学们善于用比喻的方式来描述事物，从而更生动地展示自己的观点。
2. 鼓励同学们对他人的优点和努力给予赞美和鼓励，传递积极能量。
结语：语言是人类智慧的结晶，我们要用美妙的言辞传递美好，让世界更加温暖和谐。
篇三：绽放笑容，传递友善主题：绽放笑容，传递友善引言：微笑是一种美言美行的表达方式，它不仅让人感到温馨和亲近，还能传递友善和信任。
让我们一起绽放微笑，传递友善，让世界充满阳光。
一、微笑的力量1. 介绍微笑对人的积极影响，如促进情绪愉悦、缓解紧张等。
五讲四美三热爱活动方案
城关中学开展“五讲四美”教育践行活动方案为了树立城关中学崭新形象，规范学生日常行为，营造良好育人环境，全面提高教育教学质量，学校研究决定开展五讲：“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”，四美：“心灵美、语言美、行为美、环境美”教育践行活动。
一、活动主题践行“五讲四美”，杜绝不良行为，做合格中学生。
二、活动的组织机构为确保“五讲四美”教育实践活动顺利开展，取得预期的效果。
学校决定成立活动领导小组，负责本次活动的部署和实施。
组长：弥维民副组长：纪冠军文晓娟成员：各部门主任、年级组主任、班主任三、活动内容“抓养成•正学风•促校风”学风整顿活动开展以来，学生中的不良行为有所减少，但仍然在学生中存在乱扔垃圾、课间追逐打闹、顶撞老师、在校园吸烟、在课堂玩手机等不良行为。
面对这些不良行为，有必要在学生中开展“五讲四美”践行活动，通过“五讲”，达到“四美”。
“五讲”：“讲文明”，即在物质高度文明的同时，要做到精神文明，即做文明合格中学生。
“讲礼貌”，即发扬中国崇尚礼节的优良的民族传统。
“讲卫生”，即讲究卫生、增进健康。
“讲秩序”，即遵纪守法、遵守学校教育教学秩序。
“讲道德”即讲究个人道德和社会公德。
“四美”：“心灵美”，就是要注意思想、品德和情操的修养，做到“爱国、正直、诚实”，不做有辱国格、人格的事，不损人利己，不弄虚作假。
“语言美”，就是要使用和推广礼貌语言，做到“和气、文静、谦逊”，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶语伤人。
“行为美”，做到“勤劳、友爱、守纪”，不损害集体利益，不破坏公物，不危害社会秩序。
“环境美”，就是要搞好个人、家庭和工作场地、公共场所的卫生，做到“卫生、整洁、绿化”，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不破坏树木、花草。
四、活动具体过程第一阶段（第8周）宣传动员阶段1.学校利用第8周班会时间召开全体师生宣传动员大会，学习“五讲四美”精神实质，号召全体学生践行“五讲四美”，并在校园营造氛围宣传。
仪表美,心灵美,表里如一;语言美,行为美,言行一致
仪表美，心灵美，表里如一；语言美，行为美，言行一致。
心情随笔仪表美，心灵美，表里如一；语言美，行为美，言行一致。
跟着苍蝇会找到厕所，跟着蜜蜂会找到花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐会要饭，活鱼逆流而上，死魚随波逐流。
人的一生选对老师，智慧一生；选对伴侣，幸福一生；选对环境，快乐一生；选对朋友，甜蜜一生；选对行业，成就一生生活的抉择，要有智慧！古人云:富不学，富不长；穷不学，穷不尽！要想改变口袋，先要改变脑袋！问心做事。
旅游需要导游，人生也需要导师！读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师指路，名师指路不如跟随成功者的脚步！虽然未必每一个教练都能教出冠军，但每一个冠军都有教练！2014-11-02 22:11评论(0)没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图; 没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行！蜜蜂忙碌一天，人见人爱；蚊子整日奔波，人人喊打！多么忙不重要，忙什么才重要！一次重要的抉择胜过千百次的努力！今天的生活是由三、五年前选择决定的，而三、五年后的生活是由今天决定。
2014-11-02 22:10评论(0)跟着苍蝇会找到厕所，跟着蜜蜂会找到花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐会要饭，活鱼逆流而上，死魚随波逐流。
人的一生选对老师，智慧一生；选对伴侣，幸福一生；选对环境，快乐一生；选对朋友，甜蜜一生；选对行业，成就一生。
2014-10-31 18:17评论(0)有人说我们的宗旨是：为人民币服务! 我说错了，应该说让人民币为我们服务！2014-10-26 18:45评论(0)朋友放在心上是一种缘分的珍惜，友情存在心中是一曲甜蜜的旋律。
2014-10-25 16:26评论(0)真正迷人的女人，能使青年人自觉成熟，使老年人返老还童，使中年人充满自信。
2014-10-24 16:54评论(0)一个女人的成功之处，就是把自己的男人塑造得让更多女人喜欢；而一个男人的成功之处，就是把自己的女人呵护得让更多异性赞美。
语言美行为美演讲稿
语言美行为美演讲稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享关于语言美和行为美的话题。
语言美和行为美是我们每个人都应该关注和培养的品质，它们不仅关乎我们个人的修养和素质，更关乎整个社会的文明和和谐。
在这个信息爆炸的时代，我们更应该重视语言美和行为美的重要性，让我们的言行举止更加优雅、文明，成为社会的一道亮丽风景线。
首先，让我们来谈谈语言美。
语言是人类最重要的交流工具，它不仅可以传递信息，更可以表达情感，展现个性。
一句简单的话语，可以温暖人心，也可以伤人肺腑。
因此，我们要善于运用语言，让它变得更加美丽。
首先，我们要注重语言的准确性和精准度，避免口头语和方言的滥用，以免造成误解和歧义。
其次，我们要注重语言的文明和礼貌，避免粗俗和不文明的用词，让我们的语言更加文雅、优美。
最后，我们要注重语言的正能量，多说一些鼓励和赞美的话语，少说一些负能量的言辞，让我们的语言更加积极、向上。
接下来，让我们来谈谈行为美。
行为美是指我们的举止和行为符合社会规范和道德伦理，表现出文明、礼貌和积极向上的品质。
首先，我们要注重自身修养和素质的提升，做一个有修养、有教养的人。
我们要学会尊重他人，理解他人，包容他人，让我们的行为更加和谐、友善。
其次，我们要注重公共场合的文明行为，遵守交通规则，排队有序，不随地吐痰、乱扔垃圾，让我们的行为更加文明、有序。
最后，我们要注重社会责任和奉献精神，多参加公益活动，帮助他人，让我们的行为更加积极、阳光。
在我们日常生活中，我们要时刻牢记语言美和行为美的重要性，让它们成为我们生活的一部分。
无论是在家庭、学校还是社会，我们都要努力培养自己的语言美和行为美，做一个优雅、文明的人。
同时，我们也要引导他人，让更多的人关注语言美和行为美，共同营造和谐文明的社会环境。
最后，让我们共同努力，让语言美和行为美成为我们生活的底色，让文明之花在我们每个人的心中绽放。
谢谢大家！。
《文明语言,从我做起》主题班会教案
《文明语言，从我做起》主题班会一、活动设计背景：现代年轻人中有种“潮流兴”，特别是半大不小的中学生。
你只要稍留意一下，无论在学校还是在大街小巷，从他们嘴中喷出的污言秽语不堪入耳。
他们是说得不粗鲁不带劲，说得越烂越过瘾、越神气、越有个性。
听起来让人感到毛骨悚然，完全丧失了学生的形象。
初三的学生马上就要毕业，升入不同的学校或走入社会，为了能让他们认识到这一点并学会自觉使用文明语言，开设一次“文明语言，从我做起”为主题的班会是很有必要的。
二、活动目标：通过活动的各种形式，使学生意识到自己正在习惯地使用着的不文明语言给社会造成的不良影响；学会使用文明语言来表达自己的意愿，为创造洁净、祥和的社会氛围贡献自己的一份力量。
三、活动准备：1.搜集相关的故事，准备文明语言的标语，选好主持人，准备串联词。
2.制作相关的课件。
3.邀请学生家长参加班会。
四、活动过程：1. 班会开始：播放一则录像。
录像内容：两个很要好的小伙子（一个是广东的，一个是山东的）在饭店共进午餐。
因为正在讨论的事情发生争执，广东的小伙子脱口一句：“妈的，你怎么这么固执？”山东的小伙子火“腾”地一下子冒起来：你骂我娘，我跟你没完。
广东的小伙子还莫名其妙地，就被山东的小伙子摁倒在地扭打起来。
放映完毕，主持人进场。
主持人：同学们，刚才两个好朋友为什么打起来了呢？学生：因为广东的小伙子出言不逊，伤害了山东的小伙子。
主持人：广东的小伙子只是随口一句“妈的”，不算很粗吧，就引起了一场不必要的误会、麻烦。
那大家想想：我们平常的顺口溜又是什么呢？2. 分组讨论。
讨论我们平常说过多少粗言烂语，班里谁最习惯说，曾经造成过多少误会和冲突。
然后派各小组代表上台发言，主持人从中进行串联，老师进行点评。
（略）3. 播放事先准备好的录音。
录音内容：下课铃声响，同学们都在过道上谈笑风生，其中夹杂的污言秽语铺天盖地，不堪入耳。
他们开口、闭口，有意、无意地用着同一种语言，真是斯文扫地，大倒胃口。
五讲四美三热爱主题班会策划书
五讲四美三热爱主题班会策划书
关于《五讲四美三热爱主题班会策划书》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
教学内容：
五讲四美三热爱。
教学目标：
所谓心灵美，即人的精神世界的美。
包括思想意识、道德情操、精神意志、智慧才能的美，是行为美、语言美、仪表美的内在依据。
不同阶级有不同衡量标准，在中国社会主义精神文明建设中，为五讲四美三热爱活动的“四美”之一。
所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合，充分发挥两者的优势，对学生进行情景化、形象化的德育教育，使心灵美更为直观的贴近学生，帮助同学们更好地理解四美，认识自己的不美行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名新时期的合格小学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。
活动过程：
班主任宣布班会开始
第一部分课件展示孔融让梨视频
1.观看视频，积极思考。
2.自由发言。
第二部分认识何为“心灵美”
1.出示法国文学家雨果名言。
2.心灵美释义。
3.出示“五讲四美三热爱”漫画树，帮助学生们有一个更为全面、直观的了解。
第三部分看漫画感受美
1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示心灵美的内涵。
2.分四组讨论：作为一名小学生，我们应该如何践行“心灵美”。
第四部分班主任总结班主任宣布班会结束。
第四周“四美”主题班会课件
怎样说话才能做到语言美?
第一，说话要注意称呼。要针对对方的性别、 年龄、职业、职务，给予恰当的称呼。称呼 还要考虑自己的年龄和身份。我们是中学生， 称呼比自己年龄小的，可以叫“小弟 弟”“小妹妹”“小同学”；称呼自己的同 龄人，就可以叫“同学”；称呼比自己大一 些的年轻人，可以叫“大哥哥”“大姐姐”； 称呼比自己年长的青年与中年人，可以叫 “叔叔”“阿姨”；根据对方的身份，还可 以叫“农民伯伯”“解放军叔叔”等；对老 年人，可以叫“老爷爷”“老奶奶”等。
四、以劳动为荣，积极参与家庭、 学校、社会环境美化，在各种劳动 中勤快。
环境美
环境美的具体要求，就是“要搞好 个人、家庭和工作场地、公共场所 的卫生，做到‘卫生、整洁、绿 化’，不随地吐痰，不乱扔果皮、 纸屑，不破坏树木、花草。”
第三，说话要注意词语的感情色彩和句 子的语气。对某种事物表示赞同，用褒 义词，这不成问题；如果持否定态度， 是否一定用贬义词呢?不一定。例如， 夜已深，邻居还在喧嚷，你要过去劝止， 可以用两种说法：①请不要大叫大嚷。 ②请安静一些。两种都用了“请”，但 第二种用“安静”一词，显得婉转，而 且留有余地，对方容易接受。第一种用 了贬义词，很可能引起人不悦。
“四美” 释义
•四美：心灵美、 语言美、 行为美、 环境美。
自古有云:人皆爱美 一个人的美主要表现为两个形的美是表面的、天 赋的美，对于人类说来，它是属于一 种外表的美。至于通过服饰、打扮等 所表现的外表美则是人工修饰的美， 而那种奇装异服、妖形怪状的打扮， 和美更是格格不入的。
第二，说话要注意使用敬语和谦语。 敬语如“您”“请”“请允 许”“谢谢”“别客气”“对不 起”“打扰您了”“没关系”“请 原谅”“麻烦您了”“再见”。凡 是表示希望、请求的意思，可以用 “请”。如“您请坐”“请允许我 提个问题” 。向别人表示感谢，就 要说“谢谢”，说时态度要真诚， 眼睛要看着被谢者，要指名道姓地
语言美行为美主题班会(精选3篇)
语言美行为美主题班会（精选3篇）篇一：谦和待人的重要性大家好！今天我想跟大家分享一个话题，那就是“谦和待人的重要性”。
我们每个人都希望被别人喜欢，得到他人的尊重和关注。
而要达到这个目标，谦和待人是非常重要的。
谦和待人不仅能让我们的人际关系更加融洽，还能展现我们的成熟和大度。
首先，谦和待人能够帮助我们建立良好的人际关系。
当我们以一种和善的态度对待他人时，他人会感受到我们的友善和尊重，并愿意与我们建立更加紧密的关系。
同时，谦和待人还能帮助我们解决冲突和矛盾。
当我们能够以平和的心态对待他人的不同意见和观点时，我们就能够更好地沟通和协商，从而避免争吵和冲突的发生。
其次，谦和待人能展现我们的成熟和大度。
一个真正有修养的人，会用自己的言行去让他人感受到他的善意和礼貌。
与此同时，他也会更加容易得到别人的喜欢和欣赏。
在人际交往中，我们不能总是自我中心或者唯我独尊，而应该尊重他人的权益和感受。
通过谦和待人，我们能够展现出我们的成熟和大度，树立一个良好的形象。
最后，谦和待人能够帮助我们获得更多的帮助和支持。
当我们对他人的助益和帮助都以真心实意的态度对待时，他人会感受到我们的诚意，愿意向我们伸出援手。
谦和待人不仅能够使我们的人际关系更加密切，还能为我们带来更多的机会和资源。
总之，谦和待人是我们应该追求的一种美德。
它不仅能够让我们的人际关系更加密切，展现我们的成熟和大度，还能为我们带来更多的帮助和支持。
所以，让我们从现在开始，谦和待人，在与他人交往的过程中传递善意和友善！谢谢大家！篇二：用友善的语言交流亲爱的同学们，大家好！今天我想和大家聊聊一个主题，那就是“用友善的语言交流”。
我们每天都在与人交流，而交流的方式有很多种。
但是，通过友善的语言和方式来交流，对我们的生活和人际关系有着非常重要的影响。
首先，用友善的语言交流可以让我们与他人建立良好的关系。
当我们以友善、亲切的语言与他人交流时，对方会感受到我们的善意和尊重，从而愿意与我们建立更加紧密的关系。
主题班会-美在生活中
主题班会：美在生活中活动目的：通过诗朗诵。
歌舞表演、名画欣赏等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的思想感情。
活动过程：主持人：亲爱的同学们，你们爱美吗？齐说：爱主持人：那么美在哪里呢？对，。
我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。
美，从形态来说，有自然美、社会美、艺术美。
伟大的艺术家罗丹说过；“美是到处都有的，我们并个是缺少美，而是缺少对美的发现。
”少年朋友们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！同学A：（手指《庐山瀑布》彩图）今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美。
让我们首先介绍我们的美丽的祖国。
我们的祖国是一个山清水秀的国家。
它有中华民族的摇篮——黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。
这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾。
正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这样的自然美，我认为是壮美。
主持人：祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。
学校是社会的一部分，在我们的学校生活中也充满了美，跳跃着美的旋律。
有谁能发现学校生活中的美呢？同学 B当我们走进校园、教室，感到清新。
明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。
同学C有一次我生病，XX同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为美。
同学D XX同学学习吃力，大家伸出一双双干，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。
同学E XX同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。
主持人：生活美好。
我们热爱生活中美好的事物。
新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰。
我们爱同学，更爱尊敬的老师。
我们的成长．全靠辛勤的园丁——老师的培养．让我们献上一首赞美老师的歌。
小学主题班会教案三篇
小学主题班会教案三篇学校主题班会教案篇1一、活动目的通过这次班会，使同学熟悉真正的美不在于外表，而在于美的语言、美的行为，让同学明确在学校学习生活中，如何落实礼仪规范，使自己的言行更美。
二、活动预备1.预备小品。
2.以小队为单位预备与学校生活相结合的竞赛活动。
3.出板报，布置黑板。
三、班会布置1.班会当天布置教室前的黑板。
2.布置后面的黑板，以板报的形式进行文明礼仪的宣扬。
四、班会过程〔一〕校训：勤学守纪、开拓进取。
〔二〕宣布开头：六二班“美的真谛”主题班会如今开头。
〔三〕班长讲话：中国是一个有着几千年文明史的古国，自古以来，“礼仪”就是中国文化的重要组成部分。
中国人讲礼，讲究做人要礼貌谦让，宽厚待人，因此，中国被形象地比方为“文明礼仪之邦”。
假如你手里有废弃物，而身边没有垃圾桶，你会怎么做？假如是我，我会把废弃物拿在手里，始终到我找到垃圾桶以后再把废弃物扔掉；假如你走在大街上，突然想吐痰，你会怎样做？假如是我，我会把痰吐在手纸里扔进垃圾桶，而不能随地吐痰，那样不文明，也不美。
即使在校内，我们也应当讲文明，讲礼仪，这样，我们的行为才会更美。
1.小品《改变》2.师生小品《心理询问》3.“传唱童谣、落实行动”竞赛4.班主任讲话:同学们，首先庆贺班会取得胜利！一个人的美，可以表达在她秀丽的面容，秀丽的装束，但我认为，这些都不是真正的美，我认为，从今日的班会过程中，我们应当熟悉到，真正的美应当在于心灵的美，语言的美，行为的美，这样的美才美得有气质。
盼望大家能记住今日的班会，从一点一滴做起，使自己成为一个有气质的人。
(四)宣布结束“美的真谛”主题班会到此结束。
活动小记：通过这次班会，同学通过小品的预备，礼仪学问的预备，通过表演或与表演的同学绽开互动，真正了解了美的真谛，行为得到了规范，心灵得到了净化。
学校主题班会教案篇2教学目的：通过学习使同学了解什么是一个人的价值观，知道生活中会遇到各种各样的问题，尤其是一些困扰他们的青春期问题，应当用主动的心情和体验，主动的人际关系，主动健康的心情，选择解决问题的途径和方法，引领聋生提升自我价值，拥有美妙人生。
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语言美行为美主题班会三年级一班主持人1、2：各位老师、各位同学大家好，东桥中心小学二2中队“语言净、行为美”主题班会现在开始。
主持人1：人们都说，我们少年儿童是祖国清晨八九点钟的太阳，我们是光荣的少先队员、我们是祖国未来的希望。
这就要求我们凡事都要从我做起，从现在做起，从身边小事情做起，“学会做人，学会生活”，努力成为社会主义精神文明建设的宣传者和执行者。
主持人2：那么我们具体需要如何做才能做一个“语言净、行为美”的带头人呢？下面进入我们班会的第一个环节：那就是知识问答，希望同学们踊跃的举手回答我们提出的问题。
如果答对了，希望同学把热烈的掌声送给她（他）。
（主持人轮流主持）1 早晨第一次与老师见面，要问什么呢？谁能回答？要问候：“老师早”、“老师好”、“您好”。
非常好2 下面是第二个问题：请教他人或请求别人帮助时，要用哪些文明用语呢？要用“请”字，如“请问”、“请帮一下”。
3 在上下楼或道路拥护时，要怎么样做呢？要自觉礼让别人，上、下楼时应让老师和客人先走。
4 中午休息时我们有哪些是不能做呢？不准在教室、走廊、楼道上奔跑、嬉闹，大声喊叫、哄笑。
主持人2：同学们，刚才我们问了几个问题，同学们都回答得非常好。
日常生活中还有许多地方值得我们注意，在很多同学身上都有很多优秀的地方值得我们学习，当然我们身上还有许多小毛病需要我们去改正。
希望大家都能做一个“语言净、行为美”合格的小学生主持人1：我们在学校生活都快两年的时间了，学校为我们开展了很多有意义的活动，教育我们做个讲文明、有礼貌的合格小学生。
那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？请听《文明礼貌用语新解》。
甲：竹板打，数来宝，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。
谢谢，再见，对不起，还有请字和您好。
乙：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。
甲：不会吧！那我今天考考你，看你是否都记牢。
请你当着大家面，一句一句说详细。
乙：这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几句，滚瓜烂熟已牢记。
您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，……甲：没完啦！乙：全在咱嘴边上挂着呢！说一千遍、一万遍，都不带错的。
您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，……甲：行了行了，别臭摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？乙：我们老师太挑剔，说我用的有问题。
甲：那你是怎么用的呀？乙：先说我怎么用您好。
有回我去买东西，没有排队往里挤，一位阿姨批评我，说我办事不讲理。
甲：你是没理。
乙：一听这话我着急，嘴边马上冒出句：对不起，你好——你好你没排第一？甲：啊？就这么用你好呀？当然用的有问题！乙：再说我怎么用再见。
那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我撞满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。
甲：应该的！乙：应该的？凭什么呀？谁认这个老太太，她又不是我奶奶！我头也不回挥挥手：再见，拜拜！甲：你是故意把人气，哪里是说文明语？缺少公德，不讲理，真该好好批你。
乙：对啦，还有句谢谢。
这件事情真稀奇，有位大婶推车离，道路不平车一颠，颠下3个大鸭梨，3个梨，甜如蜜，满地滚来又滚去。
我把鸭梨都拾起，还对大婶笑嘻嘻。
甲：还您3个大鸭梨。
乙：谢谢你，谢谢你，请我白吃大鸭梨！说完掉头往家跑，生怕大婶来要梨。
甲：这种品德太可气，不懂文明占便宜。
乙：再说我怎么说对不起。
有天我找同学玩，见位盲人站路旁，左手拿着小纸条，右手拄着一根杆，我刚走到他身边，他就对我陪笑脸：请您看看，这纸条写的地址在哪边？甲：那你应该站一会儿，看看纸条写啥字？帮助别人做好事，耽误不了多少事儿。
乙：对不起，不认字，快点闪开别碍事儿。
甲：这么用对不起呀？能够帮人你不帮，说话蛮横不讲理，老幼病残应照顾，我们都该尽义务！乙：再说我怎么用请。
甲：行啦，别说了。
你好比：和尚肿了半边脸，拉琴突然断了弦，吹号的突然嘴巴坏，录音机突然搅了带，好经也让你念歪，好曲也让你唱坏。
乙：为了让我变文明，老师口舌都费尽，又开导、又批评，真是入理又入情，老师苦口又婆心，使我眼亮心又明。
讲文明，讲礼貌，要重言，更重行，尤其是要有爱心，学会爱人尊重人，你敬人，人敬你，互爱互帮互尊敬，学雷锋，学英雄，要把人民放心中。
从此我把错改正，变成文明小标兵。
主持1：刚才这两名同学说的可真是热闹。
我们中华民族有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪、用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。
请欣赏小品《冲冲迟到》。
内容：“丁铃铃、丁铃铃……”随着清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。
“砰”，教室的门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。
）师：亲爱的同学们，小品中的冲冲是怎么做的呢？为什么老师和同学都看着他？看完小品，你有什么感想呢？请同学们小组内讨论一下。
学生甲：冲冲踢开门跑进教室，是不遵守行为规范的表现。
学生乙：他有这种横冲直撞的样子，难怪叫“冲冲”呢。
学生丙：我觉得冲冲这样做，缺乏了最基本的礼貌。
学生丁：冲冲不仅毫无顾忌的闯进教室，还弄出了很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。
师：同学们说的真好！我们自己或在我们周围有没有类似的不文明、不礼貌的行为呢？（组织学生开展批评与自我批评。
如：课上提问不举手；下课了，不是请老师先走，而是蜂拥而出；课下追逐打闹，打架骂人；给同学起侮辱性绰号；嘲笑有残疾的同学；学校来了客人尾随围观；待人接物不懂礼节，不会使用文明礼貌用语；爱护环境，乱扔脏物；在家中撒娇任性，象见到老师不问好，进办公室不敲门，这样的一些小的细节就很容易被大家给忽视了等等。
）师：是啊，在我们身上和我们周围确实存在着许多不文明的行为。
过去的就让它随风而去，但从现在开始我们绝不能再犯类似的错误。
小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育….女主持：哎？您好，您是谁呀？小记者：我是中国少年报的小记者，听说你们在这里开展“环境美，语言美，行为美”的活动，我特地来采访一下。
大家：好，欢迎欢迎！小记者采访：场景一：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
场景二：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?场景三：来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
场景四：如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
场景五：当家里来了客人，你怎样招待他？场景六：① 如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？② 同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。
③小记者：感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢。
主持1：记者同志，我们的同学表现如何?小记者：真棒！我听说你们班还编了一首《小学生规范三字歌》，能不能说给大家听一听。
主持2：好，请听《小学生规范三字歌》（齐读）升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮物节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标保视力做眼操三个一要做到集合时快静齐做值日要积极个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣过马路走横道乘车船要买票买东西安顺序看影剧不吵闹保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧烟酒赌不能战不玩火防危险好与坏要分清坏行为赶斗争好习惯早养成有教养益终生小记者：你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子。
同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！(大家与之再见)主持2：同学们，我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们都能用《规范》来约束自己的行为，激励大家争做“文明礼仪之星”。
主持1：谁是我们班的“文明礼仪之星”呢？请同学们把你准备好的小星星放在你心目中的明星面前。
（根据获得星星数量的多少，评选出“文明礼仪之星”，并颁发全班同学亲手制作的“金星”）主持2：愿我们都成为讲文明，懂礼貌的合格小学生。
愿歌声与微笑伴我们健康成长。
请欣赏合唱《歌声与微笑》。
班主任总结亲爱的同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
希望同学们以自己的实际行动，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质。
让我们与文明携手，与规范同行，争做一个合格的小学生。
主持（合）：“语言美，行为净”主题班会到此结束，谢谢大家。