2017-2018学年人教精通版三年级下册英语全册教案
学具
objects
教法
情境教学法 愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson 1 classroom school
作业： Write the words : school classroom
教学效果反馈：
教学 程序 Step 1 warming -up
Teaching procedure（教学过程） 具体教学环节
Teaching procedure（教学过程）
教学 程序
具体教学环节
7. Learn to sing: Nice to see you again.
教法学法 及教具
愉快教学
Step 3 Practice
1. Show the words ’c ards: school classroom pen pencil ruler eraser glue sharpener bag ..
课题
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）
B ：高级要求（理解和运用）
Lesson 2
学习目标
词汇
textbook storybook
语言 要素
语音 语言目标
I have a new textbook/storybook.
AB √
√
能力 目标
话题呈现 任务设计
情感 目标
互相介绍自己有什么新东西 小组之间合作交流
2. Read the words below: glue leg balloon rice rabbit red orange doll apple milk noodles purple …
Cards
Step 4 Homework
Write the words : school classroom
question: Where are Gao Wei and Kate? Is the time morning or afternoon? What do you
Pictures
think Kate and Gao Wei can say?
2. Play the tape and listen to the tape, then let
Objects
1. The teacher shows a bag and says: I have a
new bag. Then takes out some things and says: I have a new ruler. I have a new pen.
实物教学法
2. The teacher shows a textbook and teach to
1. Play an English song “Nice to see you
教法学法 及教具
again ”．
愉快教学法
2. Greeting: Good morning, boys and
girls./Glad to see you.
歌曲
Step 2 Presen -tation
1. Show the picture in Lesson1, ask some
课题
小学英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）
B ：高级要求（理解和运用）
Unit 1 Let’s go to school. Lesson 1
学习目标
词汇
classroom school
语言 要素
语音 语言目标
Let's go to school. OK. Let's go.
I have a …
积极主动参与交流
作业： Write the words :
textbook storybook Listen to the tape.
教学效果反馈：
教学 程序 Step 1 warming -up
Step 2 Presen -tation
Teaching procedure（教学过程） 具体教学环节
the students answer the question above.
3. Listen to the tape and read the drills in Part1 again.
Tape
4. Tell the Ss “Lgeot t’o ｓschool. 是祈”使句，
5. ask some question: What t’hesmeaning
AB √பைடு நூலகம்
√
能力 目标
话题呈现 任务设计
情感 目标
同学们再次见面问好 小组之间合作交流 能在真实的情景中运用所学知识交流
培养学生学习英语的积极性
√ √
教学 重点
classroom school
教学 难点
字母组合 oo 的发音
课型 New lesson 教具
powerpoint pictures tape
of “ Let ’ sT”ran?slate “ Let ’gos to school. ”
into Chinese. Guess What’ sthe meaning of the word “ again ”？
活动教学法
6. Teach the words: school classroom
read the word: textbook. Then shows a
storybook and teach to read the word:
storybook.
3. Listen to the tape and read the drill in Part1.
Step 3 Practice
1. Practice the drills: I have a new
能在真实的情景中运用所学知识交流
培养学生学习英语的积极性
√ √
教学 重点
storybook water bottle
教学 难点
字母组合 oo 的发音
课型 New lesson 教具
pictures tape
学具
objects
教法
情境教学法
愉快教学法 游戏教学 法
学法
板书设计：
Lesson 2 textbook storybook
1. Sing an English song “Niceto see you again. ” .
教法学法 及教具
愉快教学法
2. Review the old words: pen pencil ruler book
eraser sharpener bag pencil-box 3. Practice the dialogue in Lesson1.
最新最全人教版三年级英语下册全册教案
新版pep人教版三年级下册全册教案Unit 1 Welcome back to school第一课时教案【课题】Unit 1 Welcome back to school【教学重点】句型：We have a new friend today。
I'm from Amercia。
词汇:welcome, America，Canada，China【教学难点】Welcome的发音.【教具准备】1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。
2．教材相配套的教学课件[Unit 1 Let’s talk]3．教材相配套的教学录音带【教学过程】(一)热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一册所学歌曲“Hello".[使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带]2．对话练习:教师：Hello， A.学生：Hello，teacher。
教师：Welcome back to school。
Nice to see you again。
学生：Nice to see you，too。
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做.（二）呈现新课（Presentation)1．师生问候：教师:Good morning, boys and girls。
学生：Good morning teacher。
教师：I’m Miss He. I'm from China.(手中举起中国国旗) And you？鼓励学生说出:I'm..。
I’m from China.2．让更多的学生进行自我介绍：I’m... I'm from.。
.3．教师：Class, we have a new friend today。
让学生观看教学课件。
［使用Let's talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。
4．教师问：What’s the girl's name？(Amy)Is she from China? （No）What does Amy say?让学生模仿Amy说出：Hi！I’m Amy. I’m from America.学生说完此句后，教师说:Amy! Welcome.5．教师解释并教读单词：welcome6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。
2018年人教版小学英语三年级下册全册教案
2018年人教版小学英语三年级下册全册教案2018年人教版小学英语三年级下册全册教案教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).2、Learn the new words教学重点：Let’s talk Let’s learn教学难点：The new words and sentences.教学用具：Tape/word cards/pictures。
教学过程：Step1: Revision1、Revise the names.2、I am from America/Canada/China.Step2: Learn the sentences of Part A1、Look at the pictures.2、Listen to the recording3、Look at the sentences and read them after the recording4、Read the sentences together5、Try to say “watch out” to someone..Step3: Let’s playStep4: Learn the new words of Part A1、Learn the new words.2、Play a gameListen and do ..Step5: SummaryStep6: homework板书设计：Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOLWatch out! boy or girl!作业布置：1、Read the sentences；2、Read the words3、Listen to the tape.教学后记：对新单词学的较快，并能较快理解新句子。
教学内容：Unit one Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL （3）教学目标和要求：1、Revision2、Try to learn the letters: A /B/C.3、Learn to sing the song :boys and girls教学重点：Let’s make and Let’s sing教学难点：Write the name.教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。
【K12学习】新版人教版小学三级下册英语全册教案
新版人教版小学三级下册英语全册教案PEP小学英语三年级下册教学计划一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、小学英语课程的教学目的：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
三、教学方法： 1 会话教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。
2 词汇教学] 巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。
3 歌曲与歌谣教学在每节课中渗透。
灵活运用在各个教学环节中，唱演结合，培养艺术素质。
4 趣味故事教学 5 阶段复习四、学生情况分析：通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力。
同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
(请各科老师具体分析自己班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合自己的班级教学。
) 五、提高教学质量的措施：小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。
怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。
根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。
、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。
2018年人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册)
PEP三年级下册英语教案Unit 1 Welcome back to school第一课时教学内容Let’s talk part A教学目标A:能听会说“I’m from …”；B:能理解课文内容：Boys and girls ,we have two newfriends today巩固；C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from the USA词汇：welcome, America, Canada, China四、【教学难点】Welcome的发音。
五、教具：录音机、卡片、国旗六、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.七、课时类型：新授课课时1课时教学过程：1. 热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2．新课展示（Presentation）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。
（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。
并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
3．趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
(完整版)最新版人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册)(20201128140544)
PEP小学英语三年级下册2017-2018 学年度第二学期教案备课教师：袁歌2018 年3 月一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
PEP小学英语三年级下册教学计划二、教材特点1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题--- 功能--- 结构--- 任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
三、教学目标1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。
3、能听、做、演游戏。
4、能听、做“TPR活动。
5、能唱歌曲。
6、能听、说、唱歌谣。
7、以完成自我评价活动。
8、能听懂幽默故事。
9、能了解简单的中西方文化知识。
四、教学措施本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。
最新2018年人教精通版小学三年级英语下册教案
科目英语年级组三年级年级主备教师课题Unit One Lesson 1 2.17 执教教师教学目标1. Just speak: Nice/Glad to see you again.2.Just read: classroom school3.let’s sing: Nice to see you again.教学重点教学难点重点：能听懂，会说：Let's ….句型和单词classroom school。
难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。
教学准备Cassette, recorder ,PPT ,computer 总序号（ 1 ）教学环节设计知识与能力训练点师生活动过程修改意见Step 1 Warming-up \Revision融情导学（活跃气氛，为学习新知识打下基础）歌曲引入复习句型：Nice to see you !Step 2 Presentation (12’)师生互动（学习本课重点句型：Nice to see you again!Let’s go to school)一、Warm-up:1.Play an English song “Nice to see youagain”.2.Greeting: Good morning, boys andgirls./Glad to see you.二、Presentation：1.Show the picture in Lesson1, ask somequestion: Where are Gao Wei and Kate?Is the time morning or afternoon? Whatdo you think Kate and Gao Wei can say?2.Play the tape and listen to the tape, thenlet the students answer the questionabove.3.Listen to the tape and read the drills inPart1 again.4.Tell the Ss “Let’s go to school.”是祈使句，ask some question: What’s themeaning of “Let’s”? Translate “Let’s goto school.”into Chinese. Guess What’sWe can greet eachother and hold theirhands.Play the tape. Thefirst time let thestudennts just listen.Step 3 Practice (20’)体验生成（学习运用并巩固所学的一般过去时）Using the pattern drill: let’s go to…Glad to meet you.Step 4 Assessment (5’) Step 5 Homework the meaning of the word “again”?5Teach the words: school classroomLearn to sing: Nice to see you again.三、Practice1.Show the words’cards: schoolclassroom pen pencil ruler eraser gluesharpener bag ..2.Read the words below: glue leg balloonrice rabbit red orange doll apple milknoodles purple…Act out the dialogues like this:A: Hello! …. Nice to see you again.B: Hello! …. Glad to see you again.A: Let's draw a panda.B: OK. Let's go.四、HomeworkWrite the words : school classroomUse the ppt andshow the words andpictures to learn thenew words.Let the studentsgreet theirclassmates afterclass.板书设计Lesson 1 Classroom school Nice to see you again! School classroom教学反思本节课时开学的第一课，结合具体情境进行问候。
人教版三年级下册英语全册教案(教学设计)
新人教版三年级下册小学英语全册教案（教学设计）Unit 1 Welcome back to school第一课时教学内容Part A Let's talk Part A Look and say课时目标1.能听说单词Welcome, back, boy, and girl, we, new, friend, today, from等;2.会运用句子I 'm /I 'm from 介绍自己及自己的情况。
重点难点理解单词boy，girl，friend。
教学准备图片，多媒体课件，录音机。
教学过程一、热身/ 复习师生问候，用英语打招呼Welcome back to schoo！l 复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
二、新课展示1.教师借助Amy和Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy, girl, friend。
2.禾U用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends3.教师带头饰自我介绍：Hi, I'm Amy. I'm from the UK. 借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍：Hi ,I'm Zha ng Pen g. Im from Sha ndo ng借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。
the UK 是英文缩写形式必须都大写,读作U 和K 。
（6）听课文录音,跟读对话。
三、趣味操练1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示：表演对话。
3. Look and Say看国旗，编对话运用句子：I'm /I 'm from介绍自己及自己的情况。
理解Whatabout you?的含义。
四、布置作业精品文档用心整理1.把今天所学的课文读给家长或同伴听。
和同学以小组为单位，与同学表演课文对话。
人教版精通三年级英语下教案全册
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计
三年级英语教学设计。
全新人教精通版三年级英语下册教案（全册共67页）
全新⼈教精通版三年级英语下册教案（全册共67页）三年级英语下册教案（全册共67页）⽬录Unit 1 Let's go to school!Unit 2 How old are you?Unit 3 This is my father.Unit 4 Do you like candy?Unit 5 It's a parrot.Unit 6 Is this you skirtUnit 1 Let's go to school!Lesson 1教学⽬标:1.能听懂、会说：Let's go to school. OK. Let's go. 并能在实际⽣活中运⽤。
2.能听说读classroom 和school。
3.学唱英⽂歌曲Nice to see you again教学重难点重点：能听懂，会说：Let's ….句型和单词classroom school。
难点：能听懂，会说：将对话运⽤在实际⽣活中。
教学⽤具教学卡⽚、录⾳机教学程序⼀、热⾝（Warm-up）教师与学⽣进⾏⽇常⼝语会话练习。
⼆、板题、⽰标三、出⽰⾃学指导11. ⾃由朗读课⽂，⽤“ ”划出课⽂中的⽣词。
结合上下⽂，猜测⽣词的汉语意思。
2. 听第⼀遍录⾳，听到⽣词时，⼤声地读出来，模仿其发⾳。
3. 听第⼆遍录⾳，边听边跟读，把握正确的语⾳语调。
（5分钟后看谁读得⼜好⼜快）四．先学。
1. 学⽣认真听录⾳，然后讨论并回答问题.2. 学⽣听录⾳，边听边跟读，模仿语⾳语调。
五．后教1. ⽤教学卡⽚出⽰本课中的新单词classroom 和school。
检查学⽣是否会读。
如果不会，请会的学⽣来教读。
较难的词反复跟读并由⽼师适当领读，操练时可以采⽤⼩组读，开⽕车等多种形式进⾏，注意学⽣的发⾳是否正确。
六、⾃学指导21.⾃由朗读课⽂，理解课⽂⼤意。
2.能⽤⾃⼰的话阐述课⽂所讲内容。
（3分钟后，⽐⼀⽐看哪位同学说的最好）七、先学。
【最新】人教版精通英语三年级下册教案
三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）课题Unit 1 Let’s go to school. Lesson 1学习目标 A B语言要素词汇classroom school√语音语言目标Let's go to school. OK. Let's go. √话题呈现同学们再次见面问好√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生学习英语的积极性教学重点classroom school教学难点字母组合oo的发音课型New lesson 教具powerpoint picturestape学具objects教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lesson 1classroom school 作业：Write the words : school classroom教学反思：教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 1 warming-up Step 2 Presen -tation 1. Play an English song “Nice to see youagain”.2. Greeting: Good morning, boys andgirls./Glad to see you.1. Show the picture in Lesson1, ask somequestion: Where are Gao Wei and Kate? Isthe time morning or afternoon? What do youthink Kate and Gao Wei can say?2. Play the tape and listen to the tape, then letthe students answer the question above.3. Listen to the tape and read the drills in Part1again.4. Tell the Ss “Let’s go to school.”是祈使句，5. ask some question: What’s the meaningof “Let’s”? Translate “Let’s go to school.”into Chinese. Guess What’s the meaning ofthe word “again”?6. Teach the words: school classroom愉快教学法歌曲PicturesTape活动教学法教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 3 Practice Step 4 Homework 7. Learn to sing: Nice to see you again.1. Show the words’ cards: school classroompen pencil ruler eraser glue sharpener bag ..2. Read the words below: glue leg balloon ricerabbit red orange doll apple milk noodlespurple…Write the words : school classroom愉快教学Cards三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）课题Lesson 2学习目标 A B语言要素词汇textbook storybook √语音语言目标I have a new textbook/storybook. √话题呈现互相介绍自己有什么新东西√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生学习英语的积极性教学重点storybook water bottle教学难点字母组合oo的发音课型New lesson 教具pictures tape学具objects教法情境教学法愉快教学法游戏教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lesson 2textbook storybookI have a …作业：Write the words :textbook storybook Listen to the tape.教学反思：Teaching procedure（教学过程）教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 1 warming-up Step 2 Presen -tationStep 3 Practice Step 4 Homework1. Sing an English song “Nice to see youagain.”.2. Review the old words: pen pencil ruler bookeraser sharpener bag pencil-box3. Practice the dialogue in Lesson1.1. The teacher shows a bag and says: I have anew bag. Then takes out some things andsays: I have a new ruler. I have a new pen.2. The teacher shows a textbook and teach toread the word: textbook. Then shows astorybook and teach to read the word:storybook.3. Listen to the tape and read the drill in Part1.1. Practice the drills: I have a new …2. Learn to chant: I have a …Write the words: storybook textbook愉快教学法Objects实物教学法Tape愉快教学法三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）课题Lesson 3学习目标 A B语言要素词汇Chinese book English book √语音语言目标What’s in my bag? A Chinese book./An English book. √话题呈现问你的书包里面有什么√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生学习英语的积极性教学重点Chinese book English bookWhat’s in my bag? A Chinese book./An English book.教学难点可数名词单数前面要用a/an.课型New lesson 教具pictures tape学具objects 教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lesson 3Chinese book English book What’s in my bag?A Chinese book./An English book.作业：Write the words :Chinese book English book Listen to the tape.教学反思：教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 1 warming-up Step 2 Presen -tation 1. Sing an English song: “ Nice to see youagain.”.2. Review the words: storybook water bottlebag book pen pencil glue eraser rulerpencil-box3. Practice the dialogue in Lesson2.1．Practice the drills: I have a …Use the wordsbelow: bag book pen pencil storybooktextbook, then teach the new words: Chinesebook English book2．The teacher takes out a big bag and says:Look! I have a big bag. Practice the drill: Ihave a pencil-box I have a storybook. Thenpoints to the bag and asks: What’s in the bag?3．Review the old words: storybook pencil-box4．Show the picture in Lesson3, then play thetape and read the drills.愉快教学法活动教学法Objects情境教学法Pictures教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Practice the drills: Guess what’s in… andLook at …2. Practice the dialogue in pairs.Write the new words: Chinese bookEnglish book活动教学法三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）课题Lesson 4学习目标 A B语言要素词汇exercise book notebook √语音语言目标What’s in my desk? It’s an exercise book. √话题呈现问你的桌子里面有什么？√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生学习英语的积极性教学重点exercise book notebook What’s in my desk? It’s an exercise book.教学难点不定冠词an/a 用法课型New lesson 教具pictures tape学具objects 教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lesson 4exercise book notebookWhat’s in my desk? It’s an exercise book.作业：Write the words : exercise book notebook Listen to the tape.教学反思：Teaching procedure（教学过程）教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 1 warming-up Step 2 Presen -tationStep 3 Practice 1. Sing an English song: “ Here we go round”.2. Greeting each other: Good morning, MissSong. Good morning, boys and girls.3. Practice the drills: Look at…, How nice!What’s in…1. Teach the new words:exercise booknotebook. And ask: Guess what’s this?2. The teacher takes out a bag and ask: What’sin my desk? Can you guess? The Ss answer:exercise book notebook.The teacher says:Yes. Look, an exercise book/a notebook.3. Play the tape and read it.4. Practice the dialogue: What’s in my desk?Can you guess?1. Play a game: Guess what’s in my desk? Apencil-box.愉快教学法活动教学法师生问答情境教学法Tape活动教学法GamesTeaching procedure（教学过程）教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 4 Homework2. Review the old words: pencil-box Chinesebook storybookWrite the new words on the note: exercise booknotebookpictures三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）课题Lesson 5学习目标 A B语言要素词汇desk chair√语音语言目标What’ on the desk/chair? A Chinese book/An Englishbook.√话题呈现桌子上面有什么√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标教育学生要能收拾好自己的东西教学重点desk chairWhat’s on the desk?What’s on the chair?教学难点注意介词on 的用法课型New lesson 教具pictures tape学具objects 教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lesson 5desk chairWhat’s on the desk?What’s on the chair?作业：Write the words :desk chair Listen to the tape.教学反思：Teaching procedure（教学过程）教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 1 warming-up Step 2 Presen -tationStep 3 Practice Step 4 Homework 1. sing an English song: Colour song.2. Practice the dialogue in Lesson4.3. Review the old words in Lesson1-4: markerChinese book English book pencil1. Practice the drills: What’s in thepencil-box/bag/paper bag?2. Teach the new words: desk chair Ask thequestion: What’s this? What’s that? It’s adesk/chair?3. The teacher puts a book in the desk, thenask: What’s in the desk? What’s on thedesk? What’s on the chair?4. Play the tape and read the drills.1. Practice the drills: What’s in thedesk/chair?2. Play a game: Show me … and Touch…Write the words on the note: desk chair愉快教学法Pictures情境教学法情境教学法Tape活动教学法三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）课题Lesson 6学习目标 A B语言要素词汇Some old words in Unit 1.√语音语言目标Some old sentences in Unit 1. √话题呈现用所学句子进行交流√任务设计Act out the Fun story. √能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生整理自己东西的好习惯。