初中生物练习题之生物的进化(一)
初中生物人类进化(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中生物人类进化第一篇范文在探索人类进化的过程中，我们不仅能够洞悉生命的奥秘，更能深刻理解人类在地球生命演化过程中的角色与地位。
本文将引领读者从科学的角度审视人类进化的历程，并揭示这一过程中所蕴含的生物学原理。
人类的起源与演化人类的起源可以追溯到约700万年前，与非洲大猩猩的共同祖先展开了我们多彩的演化之路。
在这一漫长的过程中，人类的身体结构、行为方式及心智能力都发生了显著的变化。
通过地质年代的划分，我们可以将人类演化的大致历程分为早期人类、原人、早期智人、晚期智人四个阶段。
早期人类早期人类的代表性物种是“阿斯特拉洛匹特克人”，他们生活在大约700万年前。
虽然他们的体型与现今的人类存在较大的差异，但已具备了直立行走的基本特征。
这一阶段的人类开始使用简单的工具，并可能已具备了一定的社会交流能力。
约200万年前，原人出现。
他们拥有比早期人类更粗壮的身体和更为发达的大脑。
这一时期的人类开始使用火，并能够制造和使用更复杂的工具。
原人的代表性物种有“直立人”和“尼安德特人”。
早期智人早期智人出现在约20万年前，他们的大脑容量已与现今的人类相当。
这一阶段的人类开始创造艺术和音乐，并能进行复杂的狩猎和集体活动。
这一时期的人类开始使用符号和语言进行沟通，这是文明发展的关键因素。
晚期智人晚期智人，即现代人类，约在4万年前出现。
此时的人类已经发展出了多样化的文化和社会结构，并在全球范围内进行迁徙和扩散。
现代人类的智力、创造力和社会性都是在这一阶段达到顶峰。
生物学原理在人类进化的过程中，生物学原理起到了核心作用。
自然选择、基因流和遗传漂变是影响人类进化的三大因素。
自然选择是指在生存和繁殖的过程中，适应环境的个体能够更好地生存并传递其基因。
这导致了有利基因的积累和不利基因的淘汰。
例如，早期人类在面对恶劣环境时，那些能够更好地适应环境的个体更有可能生存下来，并将适应性基因传递给后代。
基因流是指由于迁徙和交流，不同群体之间的基因频率发生变化。
初中生物生物进化的历程判断题专题训练含答案
初中生物生物进化的历程判断题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、判断题（共30题）1、现今生活在地球上的爬行动物仍然能进化成为鸟类和哺乳类。
（）2、化石是生物进化的直接证据，而且是唯一证据。
（）3、在越古老的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。
（）4、脊椎动物都有一个共同的原始祖先。
（）5、现今生活在地球上的爬行动物不能再进化成为鸟类和哺乳类。
（）6、现今生活在地球上的爬行动物仍然能进化成为鸟类和哺乳类。
（）7、林奈所采用的自然系统分类法，揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大帮助。
（）8、植物界中，种类最多、分布最广、进化程度最高的是被子植物。
9、在越晚近的地层中成为化石的生物越简单，越低等。
（）10、越古老的地层中化石所对应的生物越简单、低等，生活在水中的生物种类也越多．11、在越早的地层中化石的种类越少，在越晚的地层中化石的种类越多。
( )12、关于生物进化的历程问题，现在的科学家已经研究得很清楚，没有必要再花精力去更深入地研究。
( )13、人类与其他生物有共同的祖先，各类生物之间存在或远或近的亲缘关系。
14、爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物（）15、生物遵循从低等到高等从简单到复杂，从水生到陆生，从植物到动物的发展规律，不断进化和发展。
16、过去发现的生物化石都是低等生物的化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。
17、从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来越退化. （）18、高等生物的化石在新近形成的地层和古老的地层里都存在。
19、科学家在研究人类的起源和发展的重要依据是古人类化石。
（）20、科学家在研究人类的起源和发展的重要依据是古人类化石。
21、生物分类的主要意义是更好弄清生物之间的进化关系。
( )22、在古猿进化到人的过程中，脑容量不断增加。
( )23、现今生活在地球上的爬行动物仍然能进化成为鸟类和哺乳类。
(2013新版)苏教版初中生物进化论考试题
（2013新版）苏教版初中生物进化论考试题班级：姓名：一、选择题1.植物界进化程度最高的一个植物类群是A.蕨类植物B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物2.原始生命诞生的重要标志是A.简单有机物的形成B.有原始的新陈代谢、生殖、遗传C.原始大气的形成D.原始海洋的形成3.下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是A.始祖马化石B.始祖鸟化石C.恐龙化石D.鱼类化石4.越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里。
则下列哪种生物化石所出现在的地层最古老？A.始祖鸟B.孔子鸟C. 辽西鸟D.古代鸟类5.首次提出“人猿同祖”的观点的是下列哪位科学家？A.瑞典科学家林奈B.英国科学家赫胥黎C.英国科学家达尔文D.法国科学家巴斯德6.下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是A.生物一般都具有很强的生殖能力B.生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争C.在生存斗争中适者生存，不适者被淘汰D.动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜7.达尔文通过对加拉帕戈斯地雀的研究，确认了“生物进化是自然选择的结果”的观点。
下列几种观点中错误的是A.加拉帕戈斯群岛上不同种类地雀是由共同祖先进化而来的B.加拉帕戈斯群岛上不同环境对地雀的形态特征起选择作用C.地雀的进化表明自然界普遍存在着变异现象D.生物的进化与变异无关8.多数科学家认为人类进化的主要历程是①智人阶段②能人阶段③直立人阶段④南方古猿阶段A.①②③④B.①③②④C.④③②①D.④②③①9.在人类进化历程中发生的最显著变化是A.直立行走B.脑容量增加C.后肢粗壮D.飞快奔跑10.英国科学家达尔文首次提出人和猿的共同祖先是A.现代类人猿B.森林古猿C.黑猩猩D.长臂猿二、简答题1.美国学者等人设计了如下图所示的实验装置。
实验中他们首先把水加入B中，抽出空气，在A内加入某些气体成分，如何把B中的水煮沸产生水蒸气，钨电极连续火花放电一周。
北师大版生物八年级下册生物的进化
7.21.2 生物的进化同步卷4一．选择题（共7小题）1．关于生存斗争的叙述，不正确的是（）A．生存斗争包括生物个体之间的斗争B．生存斗争包括生物与无机环境的斗争C．生存斗争导致大量生物死亡D．生存斗争对生物种族繁衍不利2．金鱼是由鲫鱼演变而来的，其原因是（）A．过度繁殖B．人工选择C．自然选择D．生存斗争3．“模拟保护色的形成过程”的实验说明（）A．鲜艳的颜色有利于动物的生存B．具有暗淡颜色的动物容易生存C．有漂亮肤色的动物容易生存D．具有保护色的动物容易生存4．生活在沙漠里的仙人掌，叶刺状，根系发达，茎肥厚，这些结构特点的形成是（）A．遗传的结果B．自然选择的结果C．阳光照射的结果D．人工选择的结果5．“寒武纪生物大爆发”的时代（也称“三叶虫时代”）是（）A．元古代B．古生代C．中生代D．新生代6．鱼和鲸是不同的动物，但它们都有相似的外部形态，这是由于（）A．进化方向相同B．有共同的祖先C．自然界的偶然巧合D．相同环境自然选择的结果7．下列动物所属类群从简单到复杂的排列顺序是（）①蝗虫；②蛔虫；③水螅；④草履虫；⑤沙蚕；⑥青蛙。
A．④②③⑤①⑥B．④②③①⑤⑥C．④③②⑤①⑥D．④③⑤②①⑥二．填空题（共3小题）8．爬行类进化成鸟类的典型证据是在德国发现的“”化石．9．生物进化的证据是，生物进化的原因是．10．研究生物进化的唯一依据是生物的化石；研究生物进化的主要方法是比较法．．三．解答题（共5小题）11．填表比较人工选择和自然选择的区别。
人工选择自然选择选择因素选择结果所需时间12．一块绿油油的农田中的蝗虫大多为绿色，而褐色的蝗虫却很少生存下来，请解释这种现象．13．为探究保护色的成因，某小组的同学进行了如下探究：组长将红、黄、蓝、绿四色纸片各100张均匀的撒在蓝色布上，小组同学背对蓝色布，每转身一次随机捡一张看到的纸片，2分钟后停止并统计四色小纸片的数目如下：小纸片的颜色红黄蓝绿幸存数目18248145（1）该探究中，蓝色布相当于生物的，四色纸片相当于，组长是监督者，小组同学是捕食者．（2）据实验数据可得出，具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它和是十分有力的．（3）该小组的结论为：．14．恐龙曾经作为地球上的“霸主”达1亿多年，但是，它们却在距今6500万年前突然神秘的灭绝了．为什么同时期的其他一些动物能够存活并发展下来，而恐龙却灭绝了呢？多年来，科学家们对这些问题进行了很多研究，主要提出了“小行星撞击地球”、“彗星撞击地球”、“气候骤变”三种不同的假说．材料1：在6500万年前，由于地壳的运动，北冰洋与其他大洋开始相通．由于北冰洋海水温度很低，在海洋中形成了一层冷流，使大陆上空的空气变冷，并最终导致地球的气候骤然变得寒冷和干燥起来．材料2：美国科学家通过实验验证“某些种类的爬行动物的受精卵，在不同温度下发育的后代的性别比例”时，得出了如下图所示的结果．（1）倘若把材料一和材料二作为证据，你认为这些证据支持哪种假说？（2）运用材料一和材料二，请你对恐龙的灭绝作出符合逻辑的较合理的解释．15．英国境内有浅色和黑色两种桦尺蛾，它们都喜欢栖息在树干上，但是，在工业污染区，黑色桦尺蛾占多数，浅色桦尺蛾占少数．请用达尔文的自然选择理论对此进行解释．7.21.2 生物的进化同步卷4参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．关于生存斗争的叙述，不正确的是（）A．生存斗争包括生物个体之间的斗争B．生存斗争包括生物与无机环境的斗争C．生存斗争导致大量生物死亡D．生存斗争对生物种族繁衍不利【分析】本题考查的是自然选择学说，自然选择学说是达尔文提出的．【解答】解：自然选择学说认为，绝大多数生物都有过度繁殖的倾向，也就是说，生物能够产生大量的后代，而这些后代中能够生存下来的却是少数个体。
初中生物遗传与进化练习题及答案
初中生物遗传与进化练习题及答案一、选择题1. 遗传学是研究（ A ）的科学。
A. 个体间下一代特征遗传的规律B. 种间下一代特征遗传的规律C. 物种演化的规律D. 社会进化的规律2. 生物体的遗传信息主要储存于（ D ）。
A. 细胞核B. 线粒体C. 染色体D. A、B、C都正确3. 生命的遗传单位是（ B ）。
A. 染色体B. 基因C. DNAD. RNA4. 基因是（ A ）的物质基础。
A. 遗传信息B. 染色体C. DNAD. RNA5. 基因突变是指（ C ）。
A. 整个基因序列发生改变B. 染色体结构发生改变C. 单个碱基发生改变D. DNA和RNA的比例发生改变二、判断题1. 同一物种中的个体具有相同的基因组成。
( 对 / 错 )2. 染色体是携带遗传信息的结构。
( 对 / 错 )3. 基因是指生物体具有遗传信息的某一段DNA序列。
( 对 / 错 )4. 突变是生物进化的主要原因之一。
( 对 / 错 )5. 人类的所有细胞核中都具有相同的基因。
( 对 / 错 )三、简答题1. 请简述核糖体和蛋白质合成的关系。
2. 什么是基因突变？基因突变有哪些类型？3. 请简要介绍遗传学的发展历程。
4. 试举一些基因型和表现型之间的关系的例子。
5. 简要描述物种形成的两种观点。
四、计算题1. 某个物种染色体数为38，该物种的生殖细胞有多少条染色体？2. 假设某物种的核糖体由60%的蛋白质和40%的RNA组成，若核糖体的质量为500纳克，计算其中蛋白质和RNA的质量分别为多少？答案：一、选择题1. A2. D3. B4. A5. C二、判断题1. 对2. 对3. 对4. 对5. 错三、简答题1. 核糖体是细胞质中参与蛋白质合成的细胞器，其中含有大量蛋白质和RNA。
在蛋白质合成过程中，核糖体通过读取mRNA上的密码子信息，将其翻译成相应的氨基酸序列，从而合成蛋白质。
2. 基因突变是指基因序列的改变，包括点突变、插入突变和缺失突变等。
生物的进化练习题
生物的进化练习题进化是生物学中一项重要的研究领域，它涉及到生物种类的起源和演化过程。
深入了解进化对于理解生命起源和发展具有重要意义。
下面是一些生物进化方面的练习题，帮助我们加深对这一主题的理解。
1. 描述进化的基本原理和驱动因素是什么？进化的基本原理是适应性。
根据达尔文的观点，个体之间存在差异，这些差异可以通过遗传信息传递给下一代。
在不断变化的环境条件下，适应环境的个体更有可能存活下来，繁殖后代。
这就是自然选择的基本原理，它驱动着进化的过程。
2. 什么是自然选择？它如何驱动进化？自然选择是指环境对个体的选择，使得适应环境的个体更有机会生存下来并繁殖后代。
在自然选择过程中，某些特质或基因变异可能使得个体更适应环境，从而有更高的生存几率。
随着时间的推移，这些有利的特质或基因变异会在群体中逐渐积累，从而驱动物种的进化。
3. 描述突变是进化过程中的什么角色？突变是进化的基本驱动力之一。
突变是指生物体基因中发生的变化，可能导致个体中某些特征或性状的改变。
这些突变可以通过遗传信息传递给后代，如果突变有利于个体适应环境，那么它们有可能被自然选择保留下来，进一步推动物种的进化。
4. 什么是基因漂变？它如何影响物种的进化？基因漂变是指在小样本群体中由于随机繁殖机制而导致的基因频率的突然改变。
这种突然改变不受自然选择的影响，纯粹是由随机的遗传过程引起的。
基因漂变的主要影响是增加了遗传变异的随机性，从而为自然选择提供了种群内的多样性，进一步推动物种的进化。
5. 解释适应性辐射是如何发生的。
适应性辐射是指一种或几种祖先物种向不同的环境适应并分化为多个不同物种的现象。
当生物体面临不同的环境选择压力时，如果它们具备适应不同环境的特征或性状，它们就有可能在不同的环。
八年级生物上册 16.3《生物进化的学说》练习题 (新版)苏教版-(新版)苏教版初中八年级上册生物试
一、填空题1.自然选择学说的创始人是19世纪国伟大的博物学家。
他在1859年出版了巨著《》。
2.自然界中的生物，通过激烈的，适应者，不适者，这就是自然选择。
有些动物的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色叫做。
3.在探究生物进化奥秘的过程中的工作最为杰出，他提出了生物进化的学说，被恩格斯赞誉为“”之一。
4.在生存竞争中通过激烈的竞争，适者，不适者被的过程，称为自然选择。
5.生物进化是果。
除了达尔文的观点外，许多科学家又提出了生物进化的“”和“”。
二、选择题1.用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（）A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长C.由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短D.长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的2.关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点使（）A.生存环境变化B.自然选择C.生物变异D.弱肉强食3.同一种蝗虫，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，以达尔文进化论的观点，这是（）A.人工选择的结果B.用进废退的结果C.自然选择的结果D.生存竞争的结果4.下列各项叙述中，错误的一项是（）A.生物的变异是不定向的，生物的进化方向同样是不定向的B.在自然界中，生物都有遗传和变异的特性C.只有发生有利变异的个体才能在生存竞争中生存下来D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材5.在农田中试用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。
对这一现象的下列解释正确的是（）A.农药使害虫发生了抵抗农药的变异B.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异C.害虫会自然发生并巩固农药的变异D.农药质量越来越差三、问答题1.在加拉帕戈斯雀进化的过程中，起决定作用的因素是什么？2.在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫。
请分析：在这个海岛上，为什么无翅的昆虫特别多3.长颈鹿是令，尤其是它那长长的颈和四肢。
但你可能不知道长颈鹿的祖先只和现在的羊一般大小，根本不具有今天它那令人赞叹的长颈和四肢。
2021届初中生物中考一轮复习考点测试题16生命起源和生物进化(含答案)
2021届初中生物中考一轮复习考点测试题生命起源和生物进化考点1：生命的起源的过程1、下列关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是（）A、原始生命可能起源于原始海洋B、原始大气中存在着氢气、氨、甲烷和水蒸气等气体C、米勒的模拟实验证明，原始地球上能形成蛋白质等小分子有机物D、生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等2、在研究生命起源的过程中，米勒实验可以说明（）A、原始地球上能形成原始生命B、在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物C、原始生命起源于原始大气D、在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命3、地球上最初的生命起源于（）A、原始大气B、原始陆地C、原始海洋D、原始土壤4、下列有关生命起源的观点，叙述正确的是（）①地球上的生命是神创造的②生命起源于非生命物质③生命可能起源于原始海洋④在现在地球上也可以形成原始生命A、①②B、②③C、①④D、③④5、在模拟实验中，米勒通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空中的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应。
这说明生命在起源的过程中，不可缺少的条件是（）A、氧气B、能量C、有机物D、其他星球的生命6、“地球上的生命来自于外星球”这一生命起源的观点得到了部分人的认可，其证据是（）A、米勒通过实验证明了这一推测B、原始地球环境不可能形成有机物C、陨石中和星际空间发现了简单的有机物D、其他星球上已经发现了原始生命考点2：生物进化的主要历程1、在越古老的地层中，成为化石的生物（）A、数量越多B、种类越丰富C、越简单、越低等D、越复杂、越高等2、学习了生物的进化后，某同学进行了如下梳理归纳，你不认同的是（）A、化石是研究生物进化的最直接证据B、不同生物细胞色素C的序列差异，能反映生物之间的亲缘关系C、生物通过遗传变异和自然选择不断进化D、始祖鸟化石证明了现代爬行动物经过长久年代可进化成鸟类3、化石之所以能够成为生物进化的重要证据，主要原因是（）A、化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗迹或遗物形成的B、化石是古生物学研究的对象C、各类生物的化石，在地层里的出现是有一定顺序的D、化石是经过漫长的地质年代才形成的4、某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多生物化石。
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初中生物练习题之生物的进化（一）
北师大版生物八年级下册第21章第2节生物的进化（一）同步训练题和解析
1.(2013梧州模拟)在研究生物进化的过程中，非常重要的证据是()
A.生物的种类
B.生物的数量
C.化石
D.生物的生活习性
2.(2013淄博)下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是()
A.由水生生物到陆生生物
B.由体形较小的生物到体形较大的生物
C.由结构简单的生物到结构复杂的生物
D.由低等生物到高等生物
3.已知物种A的化石比物种B的化石出现得晚得多，由此可知()
A.物种A比物种B数量多
B.物种A可能比物种B结构复杂
C.物种A一定从物种B进化而来
D.物种B一定从物种A进化而来
4.(2013临沂)进化树可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程。
从该进化
树我们可以推测()。