初中物理选择题的特点及解法漫谈
浅析初中物理选择题
浅析初中物理选择题米易宁华中学冉崇伟初中物理中有很多选择题，它们在考试中占有相当的比例。
怎样才能有效地把握这些选择题呢？下面谈点粗浅的看法。
一、选择题具有覆盖面广、综合性强、难度大等特点。
在每道选择题后的若干个答案中，正确的与错误的交织在一起，真伪难辨，从而检查学生掌握物理知识的深度、难度；选择题题量大，范围广，可以全面测试同学们应具备的物理基础知识和基本技能，检查学生掌握知识的广度、综合度；选择题解题要求反应快、速度高，以此考查学生灵活运用知识和逻辑思维的能力。
因此，在各种考试中，选择题是重要的题型之一。
二、根据选择题的内容、考查目的和要求，大体可分为四种基本类型：（1）理解型这类选择题的特点是突出对物理概念、原理、公式、规律、定律的理解。
考查学生对物理知识的理解是否清晰准确，对易混概念是否具有一定的鉴别能力。
如：对于匀速直线运动的计算公式v = 说法正确的是（）①s一定时，v和t成反比；②t 一定时，v和s正比；③v和s与t的比值成正比；④以上说法都不对。
在解此题时若没正确理解“匀速”二字，那么本题就很难选出正确的答案。
（2）计算型这类选择题的特点是除正确答案外，还给出了易混易错的计算结果。
学生只有通过正确的计算才能选出答案。
它主要是用以考查学生运用物理知识解决简单问题的能力。
如：酒精和水的密度比为4﹕5，现有一玻璃瓶恰好能装满1千克酒精，则该瓶最多能装满多少水？（）①1千克② 1.25千克③0.8千克④ 1.1千克。
通过正确的计算就能解出本选择题。
（3）分析判断型这类选择题是从物理事实出发，通过分析推理，判断出题目中的叙述或论断是否正确。
如：关于力的说法正确的是（）：①力是改变物体运动状态的原因；②力是维持物体运动状态的原因；③力是使物体运动的原因；④以上说法都不对。
（4）实验型这类选择题的特点是将一些似是而非的实验器材、设备，似是而非的实验原理、方法、步骤、数据，似是而非的实验操作、实验现象、结论与正确的混杂在一起，从而考查学生的辨析能力，实验能力和实验技巧。
中考物理试题题型特点分析
中考物理试题题型特点分析物理新课程的基本理念是：注重全体学生发展，改变学科本位观念；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透，关心科技发展。
因此，今后的中考命题在重视学生基本知识考查的同时，将会更加突出能力立意。
中考试卷中除了经典题之外，还将会出现材料新颖、背景新颖、视觉新颖，把物理知识的考查与科技、社会、生活、生产联系起来的新题。
一、选择题（注重基础，贴近生活）课改后的中考选择题以考查学生的基本知识和辨析能力为主。
现在的选择题淡化了对概念、定律、公式的炒作，淡化了计算，通常以贴近生活的知识为背景，以学生喜闻乐见的事实为基础，把基本概念和规律溶于其中。
试题的编制和设计都从生活实际现象或实际问题入手，都来源于学生生活中熟悉或熟知的生活现象，使学生不感到陌生，让学生体会到生活处处有物理，物理时时在身边，试题鲜活、基础，趣味性强。
例1以下学习用品中，在通常情况下属于导体的是（）A．塑料刻度尺 B．物理课本 C．绘画橡皮 D．金属小刀片评析：此题四个选项中列举的都是学生的学习必用品，学生随身携带，即使是在考场上学生也会带在身边，只要学生知道导体就是容易导电的物体，绝缘体就是不善于导电的物体，在学习或生活中稍加留心，就会知道金属是导体。
答案：D例2小刚拆开了家庭电路中常用的白炽灯泡和灯头，如图1所示，则以下灯泡和灯头上的各部件中全部属于绝缘体的是（）A．灯头后盖、螺旋 B．玻璃泡、锡块 C．螺旋、金属片 D．灯头后盖、玻璃泡评析：学了电学之后，学生就会关注家庭电路中的一些用电器的结构和工作情况，特别是对白炽灯泡有一定的认识。
即使有的学生没有注意灯泡和灯座的构造，试题提供的图形也给了他们的再认识。
九年级物理常考题型及其解题方法
九年级物理常考题型及其解题方法标题：九年级物理常考题型及其解题方法在九年级物理学习中，掌握常考题型及其解题方法是提高考试成绩的关键。
本文将对九年级物理中的常考题型进行梳理，并为大家提供相应的解题方法。
一、选择题1.题型特点：选择题主要考查对物理概念、原理、公式的理解和运用。
2.解题方法：（1）仔细阅读题目，理解题意。
（2）分析选项，排除明显错误的选项。
（3）对剩余选项进行对比，找出正确答案。
二、填空题1.题型特点：填空题主要考查对物理知识点的掌握和运用。
2.解题方法：（1）认真阅读题目，明确填空要求。
（2）回顾相关知识点，确保答案准确。
（3）注意单位、符号等细节，避免因疏忽而失分。
三、计算题1.题型特点：计算题主要考查对物理公式、计算方法的掌握和运用。
2.解题方法：（1）分析题目，明确已知量和求解量。
（2）列出相关公式，进行计算。
（3）注意单位的转换，确保计算过程和结果正确。
四、实验题1.题型特点：实验题主要考查对实验原理、操作步骤、数据处理等方面的掌握。
2.解题方法：（1）理解实验原理，明确实验目的。
（2）掌握实验操作步骤，注意实验注意事项。
（3）根据实验数据，进行数据处理和分析。
五、综合题1.题型特点：综合题涉及多个知识点，考查对物理知识的综合运用能力。
2.解题方法：（1）分析题目，找出涉及的知识点。
（2）逐个击破，将问题分解为多个小问题。
（3）综合运用所学知识，解决问题。
总结：九年级物理常考题型包括选择题、填空题、计算题、实验题和综合题。
掌握各类题型的解题方法，有助于提高解题速度和准确率。
中考物理试题题型特点分析
中考物理试题题型特点分析物理新课程的基本理念是：注重全体学生发展，改变学科本位观念；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透，关心科技发展。
因此，今后的中考命题在重视学生基本知识考查的同时，将会更加突出能力立意。
中考试卷中除了经典题之外，还将会出现材料新颖、背景新颖、视觉新颖，把物理知识的考查与科技、社会、生活、生产联系起来的新题。
一、选择题（注重基础，贴近生活）课改后的中考选择题以考查学生的基本知识和辨析能力为主。
现在的选择题淡化了对概念、定律、公式的炒作，淡化了计算，通常以贴近生活的知识为背景，以学生喜闻乐见的事实为基础，把基本概念和规律溶于其中。
试题的编制和设计都从生活实际现象或实际问题入手，都来源于学生生活中熟悉或熟知的生活现象，使学生不感到陌生，让学生体会到生活处处有物理，物理时时在身边，试题鲜活、基础，趣味性强。
例1以下学习用品中，在通常情况下属于导体的是（）A．塑料刻度尺 B．物理课本 C．绘画橡皮 D．金属小刀片评析：此题四个选项中列举的都是学生的学习必用品，学生随身携带，即使是在考场上学生也会带在身边，只要学生知道导体就是容易导电的物体，绝缘体就是不善于导电的物体，在学习或生活中稍加留心，就会知道金属是导体。
答案：D例2小刚拆开了家庭电路中常用的白炽灯泡和灯头，如图1所示，则以下灯泡和灯头上的各部件中全部属于绝缘体的是（）A．灯头后盖、螺旋 B．玻璃泡、锡块 C．螺旋、金属片 D．灯头后盖、玻璃泡评析：学了电学之后，学生就会关注家庭电路中的一些用电器的结构和工作情况，特别是对白炽灯泡有一定的认识。
即使有的学生没有注意灯泡和灯座的构造，试题提供的图形也给了他们的再认识。
如果学生形成了导体和绝缘体的概念，就不难将灯泡和灯座的各部分按善于导电和不善于导电分成两类。
答案：C二、填空题(关注热点，联系实际)新课标下的填空题再不是原有概念的关键字、词、句的填写，而是把所学的知识放在某些环境和背景材料中，然后让学生分析这些材料，灵活利用所学过的物理知识，运用科学的原理或规律、方法，创造性的解决题中问题，得出相应的填空内容。
物理选择题有什么特点物理选择题答题技巧
物理选择题有什么特点物理选择题答题技巧物理选择题特点：物理选择题具有试题选材的灵活性、广泛性，答题的简便性和评分的客观性等特点，是中考物理试卷中传统的重要题型。
不仅有利于考查学生分析问题、解决问题的能力，而且能较好地体现学生思维的发散性、敏捷性、灵活性。
物理选择题有什么特点物理选择题具有试题选材的灵活性、广泛性，答题的简便性和评分的客观性等特点，是中考物理试卷中传统的重要题型。
不仅有利于考查学生分析问题、解决问题的能力，而且能较好地体现学生思维的发散性、敏捷性、灵活性。
选择题的类型选择题一般是由一个题干和四个选项组成的，题干可以是直接问句和不完整的叙述句；选项就是备选答案，备选答案中包括正确答案和错误答案，而错误答案往往都非常相似和逼真。
初中物理选择题从表现形式上又可分为：单项选择题和多项选择题，单项选择题中只有一个选项是符合题意的，多项选择题可以有多个选项是符合题意的。
从考查内容上，选择题一般包括概念、计算和实验三种类型。
物理选择题答题技巧1、审题干在审题干时要注意以下三点：首先，明确选择的方向，即题干要求是正向选择还是逆向选择。
正向选择一般用“什么是”、“包括什么”、“产生以上现象的原因”、“这表明”等表示;逆向选择一般用“错误的是”、“不正确"、“不是"等表示。
其次，明确题干的要求，即找出关键词句？？――题眼。
再次，明确题干规定的限制条件，即通过分析题干的限制条件，明确选项设定的具体范围、层次、角度和侧面。
2、审选项对所有备选选项进行认真分析和判断，运用解答选择题的方法和技巧(下文将有论述)，将有科学性错误、表述错误或计算结果错误的选项排除。
3、审题干和选项的关系这是做好不定项选择题的一个重要方面。
常见的不定项选择题中题干和选项的关系有以下几种情形：第一、选项本身正确，但与题干没有关系，这种情况下该选项不选。
第二、选项本身正确，且与题干有关系，但选项与题干之间是并列关系，或选项包含题干，或题干与选项的因果关系颠倒，这种情况下的选项不选。
初中物理选择题的分析与技巧
初中物理选择题的分析与技巧初中物理是一门重要的科目，它涉及到现实生活中许多的科学问题。
在课堂教学中，老师经常会通过选择题的形式进行测验，这也是初中物理考试中必不可少的部分。
本文旨在分析初中物理选择题的类型，并提供一些解题技巧，帮助学生更有效地应对物理考试。
一、初中物理选择题的类型1.选择填空题：这种题型是最常见的，考查的是学生基础知识的掌握程度，要求学生从给出的选项中选择正确的答案。
一般来说，选择填空题的数量较多，正确率也相对较高。
2.判断正误题：这种题型是另一种常见的选择题。
学生需要根据给出的题目判断其是否符合事实，然后选择对或错。
判断正误题的难度相对较低，但需要注意对题目的理解和分析。
3.三段论推理题：这种题型要求学生根据给出的前提条件和结论，推导中间的论据，选择正确的答案。
这种题目考查的是学生的逻辑思维能力，需要认真思考，不能粗心大意，否则很容易出错。
4.实验设计题：这种题型需要学生根据实验的基本原理、步骤和方法等，设计实验方案，并给出合理的答案。
实验设计题需要学生有一定的科学素养和实验技能，不仅考查了学生的知识水平，更考验了学生的实际操作能力和创新思维。
二、初中物理选择题的解题技巧1.仔细阅读题目：选择题最重要的是要仔细阅读题目，理解题目的含义和要求。
听老师讲解或者做习题时，不要心急，反复读题，揣摩题目内涵。
2.注意排除干扰项：选择题通常会给出若干个选项，其中有一个是正确答案，其他选项都是干扰项。
为了选择正确答案，需要细心观察并排除干扰项。
3.分类讨论法：对于某些较复杂的问题，学生可以采用分类讨论法，将问题拆解成几个小问题，然后分别做出答案，最后再综合起来得出结论。
4.记忆公式定律：初中物理的公式和定律比较多，必须熟记于心，发现一些公式和定律之间的联系，可以提高解题效率。
5.重视实验题：实验题是考查物理实践能力的题目，要特别重视。
做实验题时，要仔细读题、审题，掌握实验步骤和原理，按照步骤进行实验，并进行合理的分析和结论。
初中物理选择题的基本分析与不定项选择题的做法
初中物理选择题的基本分析与不定项选择题的做法初中物理是一门基础科目，对于学习物理的同学来说，选择题是最常见的考试形式之一。
但是，对于初学者来说，有时会感到难以理解或者做不对。
本文将基于自身教学经验，对初中物理选择题的基本分析和不定项选择题的做法进行详细介绍。
一、选择题的基本类型和特点选择题通常分为单选和多选两种形式。
单选题只有一个选项是正确的，而多选题则需要在多个选项中选出全部正确的答案。
选择题的特点是简单明了，便于阅读和理解，又易于评分。
但是，选择题也有一些需要注意的地方。
首先，选择题的正确答案只有一个。
如果一个题目有多个答案，那么就是多选题。
其次，答案选项与题干之间的关系是对错关系。
例如，题干问“什么是热量？”，选项A是“物体的重量”，选项B是“物体的体积”，选项C是“物体的温度”，选项D是“物体的密度”，那么正确答案就是选项C，因为热量就是指物体内部分子的热运动能量，而温度是衡量分子热运动能量的物理量。
二、选择题的解答技巧选择题的解答主要依赖于对题目的理解和对选项的判断。
以下是一些常用的解答技巧：1. 阅读题干：选择题的题干通常是一段话或一句话，关键词往往是题目的要点。
因此，对于题干要逐字逐句地阅读，理解各个词语之间的关系，明确问题的主旨和目的。
2. 关注问题的限定条件：选择题中常常存在一些限定条件，这些限定条件可以帮助我们缩小答案的范围。
例如，一个问题的答案选项为“甲、乙、丙、丁、戊”，但是题目中说明答案必须为偶数，则甲、丙、戊这三个选项就可以直接排除。
3. 排除错误选项：在选择题中，有时候我们可以根据题目的内容和我们的常识对选项进行判别，排除一些显然错误的选项。
这些错误选项可能是语法、科学原理或其他常识的错误。
4. 借助计算工具：对于一些需要计算的问题，我们可以使用计算工具来快速得出答案。
例如，对于一个物理的速度问题，我们可以使用速度公式进行快速计算。
5. 审题认真：选择题需要逐个选项进行选择，因此我们要认真审题，不要草率从事。
初中物理选择题分析
初中物理选择题分析初中物理选择题分析选择题是初中物理试卷中比较重要的一种题型，也是许多学生考试中不可避免避开的题型。
正确回答选择题的关键在于掌握必要的物理知识和运用物理思维解决问题的能力。
本文将从物理知识点、解题思路和常见错误等几个方面，进行初中物理选择题的分析。
一、物理知识点初中物理的知识点大致可以分为力学、热学、光学、电学四大部分。
其中力学包括运动学和动力学，热学包括热力学和热学动力学，电学包括静电学和电磁学。
对于选择题而言，需要掌握的知识点主要包括以下几个方面：1.物理量及其单位。
例如质量、速度、加速度、功率等物理量，以及它们的单位如千克、米/秒、米/秒^2、瓦特等。
2.牛顿运动定律。
牛顿第一定律、第二定律和第三定律，以及它们的应用。
3.机械能、功和动能定理。
机械能守恒定律、功的定义及计算方法，以及动能定理等。
4.重力、摩擦力和弹性力。
重力的计算、摩擦力的种类、特点和影响，以及弹性力的概念和计算方法等。
5.热量和温度。
比热容、热传导、热辐射等热力学基本概念，以及热量守恒和温度计等方面的应用。
6.电学基本概念。
电荷、电场、电势差、电流等基本概念，以及欧姆定律、功率定理、电阻等应用。
7.光学基本概念。
光的反射、折射、干涉、衍射等基本概念，以及光的透射和成像等应用。
二、解题思路初中物理选择题的解题思路主要包括以下几个方面：1.仔细审题。
要认真读懂题目的意思，理解问题的要求和所给条件。
特别是注意关键字，例如最大、最小、平衡等，要理解它们在物理题中的含义。
2.分析物理知识点。
考生需要根据题目给出的条件，运用所学的物理知识分析问题。
如果题目中有未知量，要尽可能多地列出方程式，利用求解方程的方法解决问题。
3.适当画图。
画图可以帮助考生更好地理解问题，清晰地展现所求物理量和相关条件之间的关系。
对于需要进行物理量变化时，画图能够更直观地表示物理量的变化。
4.列举选项。
对于选择题而言，找出选项中所给的物理量、单位等信息进行对照，并将答案输入其中，检验答案的正确性。
初中物理习题教学中题型设计分析
初中物理习题教学中题型设计分析初中物理是学生们接触物理知识的重要阶段，而习题是帮助学生巩固知识、提高运用能力的重要途径。
在初中物理习题教学中，合理的题型设计能够有效地引导学生进行思考和独立解决问题。
本文将从题型设计的角度对初中物理习题教学进行分析，探讨不同题型的特点及应用，以期为教师们提供一些实用的教学参考。
一、选择题选择题是初中物理习题中常见的题型之一，它能够考察学生对知识点的掌握程度，且答题时间相对较短，适合用来测试学生的基础知识和对概念的理解。
在设计选择题时，应注重考察学生的基本能力，例如归纳概念、理解规律、分析解决问题的能力等。
还要注意避免出现死记硬背的题目，要求学生能够根据所学知识进行推断和判断。
一道选择题可以是：“下列哪个物体不是电能的载体？A. 电池 B. 电灯 C. 电视 D. 电磁炉”这样的题目能够考查学生对电能概念的理解，并能够帮助学生理清物体与能量之间的关系。
二、填空题填空题是初中物理习题中另一种常见的题型，它要求学生在面对问题时能够完整地陈述答案或公式，并能够对所学知识点进行合理的运用。
填空题的特点是可以考察学生对知识点的掌握情况，同时也能够锻炼学生的表达能力和逻辑思维能力。
“动能的大小与物体的_______(质量)和_______(速度)成正比。
公式为E=1/2mv^2，其中E代表_______(动能)，m代表_______(质量)，v代表_______(速度)。
”这种填空题能够让学生熟练掌握物体动能公式的表达，并对动能的计算有一个清晰的认识。
三、解答题解答题是考察学生运用所学知识进行问题分析和解决的一种题型，它往往要求学生具备一定的逻辑思维能力和创新能力。
解答题可以灵活运用于教学中的各个环节，比如课堂练习、考试、作业题等，它能够让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的动手能力和实践能力。
“一个小球从离地0.8m的地方自由落下，每次弹起的高度是前一次的1/2，求第n次弹起的高度和小球共经过的总路程。
【初中物理】浅谈如何解答初中物理选择题
【初中物理】浅谈如何解答初中物理选择题选择题是各级各类考试及教学考查的一类重要题型，可以将各种类型的题――计算题、作图题、问答题、实验题等改编成选择题；特别是基本概念、基本规律、基本方法、基本实验的题目改编成选择题，能从多角度、多层次来考查学生的所学知识和解题能力，考察学生的探究能力。
因此，物理选择题具有概念性强、知识覆盖面广、能力与知识并重和物理意义突出的特点。
选择题在结构上包含两部分：一部分叫题干，由问句或陈述句构成；另一部分叫选项也叫被选答案，包含一个或几个正确答案及若干个错误答案。
通过对题中提供的答案进行比较、推敲，有助于学生澄清模糊认识，找出学习上的薄弱环节，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，而且能帮助学生正确理解概念和基本规律，掌握解决问题的方法，提高运用知识的能力。
并且解选择题所用的方法在解其它类型的题目中也能起到有益的作用。
选择题的类型很多，形式多样。
在物理学科中经常使用以下五种基本类型，即为单一选择题、多项选择题、因果选择题、辨证选择题、分类选择题。
一、单一选择题。
这是最常见的一种类型题，这类题目的基本模式是在每个问题下面有三到五个可供选择的答案，其中只有一个是正确的和合适的，将这个答案选出来，只可选一个，不可多选，多选就错。
做这类选择题时，对所提供的答案要逐个分析，然后选出其中最佳的答案。
这类选择题命题范围广，答题规则简单，应用最广。
二、多项选择题。
这类选择题的特点就是：在题干后面列举多个选项，其中恰当的答案远不止一项，建议把恰当的或最合适的全部挑选出去，里韦县得满分，看错的不能罚球。
这类题型学生难以把握住存有几个精确答案，相对来说，比较有效率，难度很大。
这类题型对学生掌控科学知识的能力和分析判断能力的建议更高了一步，搞这类题必须认真仔细。
三、因果选择题。
这类选择题有两个句子，其中一句是结果或判断，另一句是原因或条件。
解题时要判断这两个句子是否正确，然后进一步判断它们是否有因果关系，再根据下列规定选择正确选项。
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选择题物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。
选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。
★选择题的题型一般有：概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类等。
1、概念辨析所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题，辨别正误，从而判断获取正确结果的解题方法。
解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确理解，对相关的不同概念的区分及对某些重要概念的内涵要分析到位。
例：下列说法中正确的是（）A. 机械效率越高的机械做功越快B. 机械效率越高的机械做功越多C. 功率越大的机械做功越快D. 功率越大的机械做功越多正确辨别功率与机械效率这两个易混概念例：由欧姆定律公式可导出R=U/I，关于此式的物理意义，下列说法中正确的是（）A、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零B、导体两端的电压越大，导体的电阻越大C、通过导体的电流越大，导体的电阻越小D、导体电阻值的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示理解物质或物体本身的性质: R、c、ρ、q2、规律理解主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。
解答的关键是对题干中描述的物理过程做出正确的判断与分析，然后找准其对应的物理规律，再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析，最后做出选择。
例：如水平地面上的物体在水平拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，当拉力突然减小时，物体将（）A. 向右运动，速度逐渐增大B. 向右运动，速度逐渐减小C. 向右运动，速度保持不变D. 向左运动，速度逐渐增大解本题的关键是理解（1）影响滑动摩擦力大小的因素（2）物体运动状态是否改变决定于什么条件例：有甲、乙两个质量相同的物体分别悬浮在水面下1m和2m深处，由此可以判断（）A、甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力B、甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力C、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力D、无法判断本题中物体的形状不同，浸没在液体中的深度不同，只是题目中的干扰因素例：（运用极限法）如图所示的杠杆处于平衡状态。
（1）当杠杆两边减去相同质量的钩码，能否平衡？若不平衡，杠杆如何转动？（2）当两边钩码向支点移动相同距离，能否平衡？若不平衡，杠杆如何转动？3、联系实际这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。
解答的关键是对生产、生活或事例的分析，要能透过现象看本质，在剖析事例或现象的过程中，找到与物理原理的联系，进而做出解答。
例：图1所示四种现象中，由于光的反射而形成的（分清"影子"的形成、水中的"倒影"、物体"看上去的变化"的原因）例：如图1所示，下面四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（）①②③④A、②、①B、③、①C、②、④D、③、④理解近视眼看不清远处物体的原因，利用凹透镜对光的发散作用矫正4、求比值类（比例法、数据代人法）（1）比例法：利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。
用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的烦琐，对物理量的单位也没有统一的要求，只要相比的同一物理量的单位相同就可以了。
运用这种方法既能通过计算定量得出结果，也能经过分析定性比较大小。
运用比例法的一般步骤是：a、了解题意，选择相应的物理公式。
b、依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。
c、用"不变的（或相等）的量"为纽带，将公式联立成比例式。
例5：甲、乙两物体的质量之比是2：1，比热容之比是3：4，若它们吸收相同的热量，则升高的温度之比是（）A．2：3 B. 3：2 C. 3：8 D. 8：3（2）数据代入法：根据题目给定的数据，给未知的某个物理量假定一个恰当的值代入题中，然后进行计算。
例：如图，R1=2Ω，R2=3Ω，求当开关S断开和闭合时，电流表先后示数之比为多少？5、图像分析在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间的关系表示出来。
因此图像实际上反映了物理过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如电阻的伏安特性曲线等）。
运用图像知识来解物理试题的方法，叫"图像法"。
运用此方法时应做到：(1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制条件；(2) 分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达的物理意义；(3)根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，并给以正确描述或做出正确判断。
例：如图所示为冰在加热过程中,温度随时间变化图像.以下说法不正确的是( )A.冰是一种晶体B.冰的熔点为0℃C.从t1到t2,冰处于熔化过程D.从t1到t2,冰的质量保持不变例：从图4的四幅图像得到的下列信息中，不正确的是（）A.图甲说明物体所受重力跟它的质量成正比B.图乙表示物体正以5m/s的速度作匀速运动C.图丙告诉我们小灯泡的电阻值是固定不变D.图丁警示我们一个多世纪以来人类能源消耗急剧增长6、电路故障（排除法）排除法就是根据题中给出的条件，利用有关物理概念、物理原理、物理单位、各种仪器的作用和用法等，对各备选的答案进行分析，将和题意相违背的，或和已知条件无关的答案逐一排除，缩小选择范围，最后选择正确的答案。
例：如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关S后，发现L1亮，L2不亮。
对此有下列几种猜想，其中可能的是（）①L2灯丝断了，灯座未短路②灯泡L2的电阻太小③灯泡L2两端电压较大④通过灯泡L1、L2电流不等⑤灯泡L2的灯座被短路⑥灯泡L1、L2的额定功率不同A．①B．①③⑥C．③④D．②⑤⑥尽管是单项选择题，但此题属于单项配对题，有②、⑤、⑥多个答案符合题意。
例：如图所示，当开关S闭合后，发现电灯L不亮，用测电笔测试c、d两点时，氖管都发光，测试a、b两点时，只有a点氖管发光，则故障可能是（）A．火线与零线短路B．a、d之间某处断路C．b、c之间某处断路D．电灯的灯丝断了7、对物理研究方法的理解控制变量法：就是把一个多因素影响某一物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。
例: 研究研究滑动摩檫力与哪些因素有关；研究液体内部的压强；研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系；研究影响液体蒸发快慢的因素；研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系；研究影响电阻大小的因素；研究电流与电压、电阻的关系；研究电功或电热与哪些因素有关；研究通电导体在磁场中的受力方向（大小）与哪些因素有关；研究影响感应电流的方向因素；研究动能（或重力势能）与哪些因素有关等等。
建立模型法：用理想化的方法将实际中的事物进行简化，得到一系列的物理模型．例：研究肉眼观察不到的原子结构时，建立原子核式结构模型；电路图是实物电路的模型；力的示意图是实际物体和作用力的模型；研究连通器原理时用到液片模型；研究浮力形成的原因时用到水柱模型；研究光现象时用到光线模型；研究磁现象时用到磁感线模型。
转换法：对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
例：物体发生形变或运动状态改变可证明此物受到力的作用。
影的形成光沿直线传播。
奥斯特实验可证明电流周围有磁场。
指南针指南北可证明地磁场的存在。
温度计把温度的测量转化为长度的测量。
弹簧测力计测重力。
等效替代法：等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。
它们之间可以相互替代，而保证结论不变。
例：用合力代替分力；用总电阻代替支路电阻；用电阻箱测未知电阻；等效电路：曹冲称象。
类比法：:通俗地说，就是用直观、容易理解的东西来描述抽象的、难以理解的东西例：用水流表示电流。
用水压表示电压。
用操场的学生排队、做操、玩耍的情况类比固体、液体、气体的分子结构。
推理法：是在观察实验的基础上,进行合理的推想,认识事物本质.例：形容声音能不能在真空中传播的实验。
牛顿第一定律的建立。
例：在研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变。
以下各个研究实例中，与其所用的研究方法相同的是（）A．研究液体内部压强与哪些因素有关B．研究磁场时，引入磁感线的概念C．研究电流时，将它比作水流D．把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声越来越小，推出真空不能传声8、估测类（1）解答时应了解一些常用的物理数据：家庭照明电压值220V、每层楼高3m左右、一个鸡蛋的质量约50g、成人身高约1.60～1.80m、人体的密度约为1.0×103kg/m3、人的心跳约1秒70～80次、人体电阻约为几千～几百千欧、人正常步行的速度1.4m/s、自行车一般行驶速度约5m/s、一本物理课本的质量约230g、一张报纸平铺在桌面产生的压强约0.5Pa等。
(2)记住一些重要的物理常数：光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、水的密度、水的比热容等。
例：家庭生活中，下列估测符合事实的是：（）A、家用彩电的电功率约为200WB、写字台台面的面积约200cm2C、洗浴水的温度约60℃D、人体的电阻约为几十欧例、下列物体的重力接近20N的是（）A、一个学生B、一辆汽车C、一支铅笔D、一只公鸡例：空气的密度为1.29kg/m3，一间教室内的空气质量为m,某物体的质量为2m ，则一个普通中学生通常将（）A、拿不动这样一个物体B、至少能拿起一个这样的物体C、至少能拿起两个这样的物体D、有可能拿八九个这样的物体（根据常识估算教室的体积）★选择题的解题方法：1.直接判断法。
通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。
它适合于基本不转弯且推理简单的题目。
这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。
2.淘汰排除法。
这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。
注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。
3.逆向思维法。
这种方法是从选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。
4.归谬法反证法。
这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定，然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果，这样就否定了原来的假定而肯定了定理。
5.概念辨析法。
概念辨析法是对题目中易混淆物理概念进行辨析，确定正误的方法。