世纪金榜2020真题大纲分类：考点11生物的变异
生物的变异总结知识点
生物的变异总结知识点1. 生物变异的概念和意义生物变异是指生物个体之间或个体内部的基因型和表型表现出的差异。
它是生物个体间差异的重要表现，是生物种群适应环境和地域环境变异的重要途径，对物种的生存和繁衍具有重要的意义。
生物变异是生物进化的基础和原动力，它是生物种群适应环境和地域的策略，对于种群的持续生存和进化具有重要作用。
2. 生物变异的类型生物变异可以分为两种类型：遗传变异和非遗传变异。
遗传变异是指由于基因型的差异导致的表型差异，是生物个体间遗传信息的不同表达。
而非遗传变异是指生物个体在生长与发育过程中受到外部环境因素的影响而引起的差异，它是一种可逆的、可塑性的变异。
遗传变异和非遗传变异都是生物适应环境和地域的重要方式，它们共同促进了物种的进化和繁衍。
3. 生物变异的原因生物变异的产生有多种原因，其中包括基因突变、基因重组、基因重组和基因突变的自然选择等。
基因突变是生物变异的一种重要方式，它是指由于生物DNA分子的突变而引起的个体间遗传信息差异。
而基因重组则是指生物个体间遗传信息在生殖过程中的重新组合，它是生物变异的另一种重要方式。
除此之外，自然选择也是生物变异的一个重要原因，它是指生物种群面对环境变异时，适应环境变异的生存策略。
4. 生物变异的检测方法生物变异的检测是生物学研究的重要内容之一，它是帮助科学家识别和分析生物物种变异的重要手段。
当前，生物变异的检测方法主要包括传统的分子生物学方法、基因组学和比较基因组学方法等。
传统的分子生物学方法包括了PCR、DNA测序、基因克隆等技术；而基因组学和比较基因组学方法则是通过对生物基因组的整体分析和比较，帮助科学家更全面地了解生物变异的策略。
5. 生物变异的应用价值生物变异不仅对生物进化具有重要意义，同时还有着广泛的应用价值。
在农业方面，生物变异是改良作物品种和家畜种群的重要途径，它可以帮助科学家在短时间内产生更适应环境和产品性能更好的新品种。
在医学方面，生物变异可以帮助科学家识别和治疗遗传性疾病，促进生物医学的发展。
2020年高中生物学业水平测试专题考点复习讲义设计：专题9 生物的变异
考点1 基因重组及其意义、基因突变的特征和原因(Ⅱ)1．(1)基因重组是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合的过程。
(2)类型：①非同源染色体上的非等位基因的自由组合。
②同源染色体上等位基因间的交叉互换。
(3)意义：基因重组产生新的基因型，基因重组为生物的变异提供了丰富的来源，是形成生物体多样性的重要原因之一，对生物的进化也具有重要的意义。
2．基因突变的特征和原因(1)DNA 分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
(2)基因突变的特点：①基因突变在生物界中是普遍存在的；②基因突变是随机发生的、不定向的；③自然状态下，基因突变的频率是很低的；④大多数基因突变对生物体是有害的。
(3)易诱发基因突变并提高突变频率的因素可分为三类：物理因素、化学因素和生物因素。
例如，X 射线、激光等、亚硝酸盐及某些病毒等。
1．(2019年6月广东学考)下列不属于基因突变特征的是( ) A ．基因变突不会产生新基因 B ．基因突变是不定向的C．自然状态下基因突变频率很低D．基因突变在自然界中普遍存在2．(2018年6月广东学考)黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的子代中，出现绿色皱粒豌豆的主要原因是()A．基因重组B．基因突变C．染色体数目变异D．染色体结构变异3．(2018年6月广东学考)下列不易引起生物体发生基因突变的因素是()A．较强X射线照射B．二氧化碳处理C．感染Rous肉瘤病毒D．吸入较多尼古丁4．(2018年6月广东学考)致癌因子会导致人体内细胞发生癌变，其原因是致癌因子()A．抑制了原癌基因和抑癌基因的表达B．导致原癌基因和抑癌基因发生突变C．抑制了细胞的正常生长与增殖D．导致细胞膜糖蛋白增加5．(2017年6月广东学考)下列关于基因重组的叙述，错误的是()A．同源染色体间的交叉互换可引起基因重组B．非同源染色体的自由组合能导致基因重组C．子女间的遗传差异主要与父母间基因重组有关D．DNA分子中发生碱基对替换导致基因重组6．(2016年6月广东学考)一般情况下，不会诱发基因突变的因素是()A．紫外线B．亚硝酸C．Rous肉瘤病毒D．维生素7．(2015年6月广东学考)能发生基因重组的过程是()A．有丝分裂B．无丝分裂C．减数分裂D．细胞分化考点2染色体结构变异和数目变异(Ⅰ)1．由染色体结构改变而引起的变异，叫染色体结构变异，染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，而导致性状的变异。
初二生物生物的变异试题
初二生物生物的变异试题1.环境引起的变异都不可遗传【答案】对【解析】根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，故题干的叙述是正确的。
【考点】本题考查的是变异的类型。
2.病菌抗药性对自身是有利的【答案】对【解析】病菌的抗药性变异是由于遗传物质发生改变引起的、能够遗传给下一代，是遗传的变异，同时该种变异有利于病菌的生存，属于有利变异，故题干的叙述是正确的。
【考点】本题考查的是变异的类型。
3.变异对生物都是有害的。
（）【答案】错【解析】有的变异对生物个体本身有利，有利于个体生存的变异是有利变异；对个体生存不利的变异是不利变异．如玉米的子代有高杆和矮杆的变异，高杆有利于玉米的生存，是有利变异，矮杆不利于玉米的生存，是不利变异，有利变异是适应当时环境的有利于生物的生存，但是当环境发生变化时，原来的有利变异有些可能不能适应新环境，因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利，故该说法错误．故答案为：×．【考点】生物的变异．4.在叶都显黄绿色的成熟稻田里发现了一株叶还深绿色的水稻。
这株水稻所出现的现象属于A．进化B．变异C．环境影响D．遗传【答案】B【解析】生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．在叶都显黄绿色的成熟稻田里发现了一株叶还深绿色的水稻，体现了子代个体之间性状差异属于变异．故选B．【考点】生物的变异．5.利用生物反应器来生产某种物质，起意义不包括A．节省厂房及设备费用B．减少复杂生产程序C．减少环境污染D．可以培育新动物品种【答案】D【解析】生物反应器是指利用动物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质．目前比较理想的生物反应器是乳房生物反应器．利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，其优点是可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染．但是利用生物反应器来生产某种物质，只是通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物产生出人们所需要的药物或营养物质，并不会培育新的动物品种。
专题05生物的变异、育种与进化(解析版)
三观一统十年高考生物真题精解专题05生物的变异、育种与进化十年树木，百年树人，十年磨一剑。
本专辑按照最新2020年考纲，对近十年高考真题精挑细选，去伪存真，挑选符合最新考纲要求的真题，按照考点/考向同类归纳，难度分层精析，对全国卷Ⅰ具有重要的应试性和导向性。
三观指的观三题（观母题、观平行题、观扇形题），一统指的是统一考点/考向，并对十年真题进行标灰（调整不考或低频考点标灰色）。
（一）预测2020考纲考点2020考纲要求（1）基因重组及其意义Ⅱ（2）基因突变的特征和原因Ⅱ（3）染色体结构变异和数目变异Ⅱ（4）生物变异在育种上的应用Ⅱ（5）转基因食品的安全Ⅰ（6）现代生物进化理论的主要内容Ⅱ（7）生物进化与生物多样性的形成Ⅱ（二）本节考向题型研究汇总题型考向考点/考向2020考纲要求生物的变异及其在育种方面的应用（1）基因重组及其意义、基因突变的特征和原因、染色体结构变异和数目变异、生物变异在育种上的应用Ⅱ利用现代生物进化理论解释进化现象（2）现代生物进化理论的主要内容、生物进化与生物多样性的形成Ⅱ一、考向题型研究一：生物的变异及其在育种方面的应用1．（2014·全国Ⅰ卷，32）现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒状）品种，已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。
回答下列问题：（1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的获得具有＿＿＿＿＿优良性状的新品种。
（2）杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确预测杂交结果，若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为了确定控制上述这两对性状基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验，请简要写出该测交实验的过程。
【答案】（1）抗病矮杆（2）高秆和矮杆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；控制这两对性状的基因位于非同源染色体上（3）将纯合的抗病高秆与感病矮秆杂交，产生F1，让F1与感病矮秆杂交【解析】（1）杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的方法。
初三生物生物的变异试题答案及解析
初三生物生物的变异试题答案及解析1.基因通过指导的合成来表达遗传信息，从而控制生物的性状表现。
科学家把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术叫做技术。
【答案】蛋白质，转基因【解析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状，性状是由基因决定的，基因之所以能够决定性状是因为它能够指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。
【考点】本题考查的是转基因技术的应用。
2.下列变异现象中不能遗传的是（）A．杂交获得的高产抗倒伏小麦B．经太空漫游后培育的太空椒C．转基因技术培育的高产优质棉D．用模型培育出的方形西瓜【答案】D【解析】由分析可知，杂交获得的高产抗倒伏小麦、经太空漫游后培育的太空椒、转基因技术培育的高产优质棉都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异；用模型培育出的方形西瓜是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异．故选：D．【考点】生物的遗传和变异现象．3.某同学在网上看到了如下的图片。
假如有一天地球上真的出现了这样的“动物”，产生的原因最可能是通过A．克隆B．转基因技术C．自然选择D．组织培养【答案】B【解析】将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，生物的性状是由基因控制的，假设把控制狗头的性状的基因，利用转基因技术，转入鸟体内的DNA上，从而有可能培育出狗头，鸟身体的怪物，因此可能被运用的生物技术是转基因技术，故选B。
【考点】本题考查的是转基因技术的应用。
4.下列属于转基因技术的是A．将抑制乙烯(一种催熟物质)合成的基因转入番茄DNA中B．利用某些微生物生产谷氨酸C．利用组织培养的方法繁殖蝴蝶兰D．将番茄和马铃薯细胞融合，繁殖出新植株【答案】A【解析】A.用组织培养的方法繁殖非洲罗兰是利用了组织培养技术获得的，不是转基因技术。
世纪金榜2020真题新课标分类：考点10 生物的变异
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考点10 生物的变异一、选择题1.(2012·天津高考·T2)芥酸会降低菜籽油的品质。
油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量,如图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG)的技术路线。
已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成,这些组分的细胞都具有全能性。
据图分析,下列叙述错误的是( )A.①②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化B.与④过程相比,③过程可能会产生二倍体再生植株C.图中三种途径中,利用花粉培养筛选低芥酸植株(HHGG)的效率最高D.F1减数分裂时,H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会【解题指南】解答本题的关键是:(1)明确植物组织培养的过程和条件。
(2)准确提取题干信息,明确花药壁细胞为正常体细胞,而花药中的花粉为生殖细胞。
(3)掌握基因与染色体的关系,明确只有同源染色体才能发生联会。
【精讲精析】选D。
具体分析如下:二、非选择题2. (2012·江苏高考·T28)科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中,育成了抗叶锈病的小麦,育种过程见图。
图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组,每组有7条染色体,C染色体组中含携带抗病基因的染色体。
请回答下列问题:(1)异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代,经方法培育而成,还可用植物细胞工程中方法进行培育。
(2)杂交后代①染色体组的组成为,进行减数分裂时形成个四分体,体细胞中含有条染色体。
(3)杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失,这是因为减数分裂时这些染色体。
(4)为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传,常用射线照射花粉,使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上,这种变异称为。
【解题指南】解答本题的关键是明确:(1)染色体组的概念。
2024年高考生物复习精品讲义—生物的变异
2024年高考生物复习精品讲义—生物的变异1.基因突变的特征和原因。
2.基因重组及其意义。
3.染色体结构变异和数目变异。
4.实验：低温诱导染色体加倍。
考点一基因突变一.生物的变异生物的变异：是指亲、子代间或子代之间存在性状差异的现象。
1.方法技巧：可遗传变异与不可遗传变异的判断思路：思路：变异个体自交或与其他个体杂交若此变异不再出现，为不可遗传变异；若此变异再次出现，为可遗传变异2.易错分析①“环境条件改变引起的变异”一定就是“不可遗传的变异”吗？不一定(填“一定”或“不一定”)。
②基因突变在DNA分子水平，无法用显微镜观察，可以用DNA分子杂交检测。
亦可以用限制酶酶检测。
③可遗传变异不一定（填“不一定”、“一定”）都能通过有性生殖遗传。
分析：如基因突变发生在动物的体细胞，一般不能通过有性生殖遗传给后代，而对于植物而言，可以通过植物组织培养技术（无性生殖）遗传给后代。
二.基因突变1.实例：（1）镰状细胞贫血的发病原因教材拾遗源于必修2P85“拓展应用”：具有一个镰状细胞贫血突变基因的个体(即杂合子)并不表现镰状细胞贫血的症状，因为该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力，镰状细胞贫血主要流行于非洲的疟疾高发地区。
请根据这一事实探讨突变基因对当地人生存的影响。
提示:镰状细胞贫血患者对疟疾具有较强的抵抗力，这说明在易患疟疾的地区，镰状细胞贫血突变基因具有有利于当地人生存的一面。
虽然该突变体的纯合子对生存不利，但其杂合子却有利于当地人的生存。
1.实例：(2)细胞的癌变：结肠癌发生的原因2.基因突变的概念DNA分子中碱基对发生碱基的_替换_、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变。
教材隐性知识：下图表示双链DNA分子上的若干片段，请据图判断：①DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的DNA碱基序列的改变，叫作基因突变(×)②基因突变改变了基因的数量和位置(×)③基因突变的结果一定是产生等位基因(×)④基因突变在光学显微镜下不可见(√)（1）基因突变对蛋白质的影响碱基对的替换、增添和缺失中，碱基对的替换造成的影响可能是最小的。
【人教版】2020届中考生物复生物的遗传和变异知识点总结
生物的遗传和变异
一、遗传和变异
1.遗传的概念：指亲子间的相似性。
2.变异的概念：指亲子间和子代个体间的差异。
3.生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
二、生物的性状
1.概念：指生物体的形态结构特征、生理特征和行为特征等。
2.相对性状
概念：同种生物同一性状的不同表现形式。
例如：人的A、B、O血型生理特征，各种先天性行为，番茄果实的红色或黄色，家兔的黑色或白色等形态结构特征。
三、基因控制生物的性状
转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一个生物的细胞核中，用这种方法培育出来的生物，叫做转基因生物。
培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
转基因技术的原理告诉我们：生物的性状由基因控制，亲代遗传给后代的不是性状，而是基因，子代因为得到亲代的基因（遗传信息）才表现出亲代的性状。
四、基因在亲子间的传递
1.染色体、DNA和基因之间的关系
所以生男生女取决于精子的类型，即取决于男方。
此外，含X或Y性染色体的精子与卵细胞结合的机率相同，因此生男生女机会均等，如图所示：。
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考点11 生物的变异
(2011·重庆高考)2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。
下列有关叙述，正确的是( ) A．盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果
B．种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素
C．洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值
D．盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性的间接使用价值
【解析】选C。
A项，盲鱼眼睛的退化是黑暗环境定向选择的结果，是由自然选择决定的；B项，题干中提示盲鱼的数量少，因而种群密度不是限制盲鱼种群增长的关键生态因素；C项，环境容纳量会随着环境的改变而变化，盲鱼是需氧型生物，水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值；D项，盲鱼作为进化研究的材料体现其直接使用价值，生物多样性的间接使用价值是指不能直接转化为经济效益的价值，它涉及生态系统的功能。
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