夏、商、西周的兴亡PPT课件8 人教版

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课件3: 第4课 夏、商、西周的兴亡

课件3: 第4课 夏、商、西周的兴亡
第4课
一、夏朝的兴衰
禹会诸侯于涂山,执玉帛者万国。
——《左传·哀公七年》
禹帝王像
此文献的大意是:禹在涂山大会各部落首领;这些部落首领都带着玉、 帛等礼品来朝见他。说明此时禹的权势已经很大。
涂山,一说在今安徽蚌埠(Bèng bù)市西当涂山。
古者禹死,将传天下于益,启之 人因相与攻益而立启。
——《韩非子·外储说右下》
商纣王的残暴统治表现 在什么地方?
人民的反抗
西边周国的发展壮大
周的国力日益强大
周 文 王
姜 尚
周 武 王
牧 野 之 战 示 意 图
武王伐纣
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利
➢ 其极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗 ➢ 商汤和周武王伐无道、除暴君,深得人心 ➢ 其能够重用人才,联合周边小国、部落,抓住时

机一举取胜
结论:得民心者得天下,失民心者失天下
西周建立
时间:约公元前1046年


建立者:周武王

都 城:镐京
势 图
三、西周的分封制
阅读教材回答问题 ❖ 为什么要实行分封制? ❖ 周王是怎样进行分封? ❖ 受封诸侯有哪些义务? ❖ 诸侯在自己的封地内是怎样进行统治的?
❖分封制实行有什么重大意义? 嫡长子继承制
商王汤 周武王 周幽王
1.世袭制代替禅让制,“公天下”变成了“私天下”始于( C )
A.禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝 B.禹做部落联盟首领的时候 C.启利用家族权势成为夏朝第二代国王 D.商汤灭夏以后
2.商朝的起止时间是( B )
A.公元前2070年-公元前1600年 B.公元前1600年-公元前1046年 C.公元1600年-公元1046年 D.公元前1046年-公元前771年

夏、商、西周的兴亡ppt8 人教版优秀课件

夏、商、西周的兴亡ppt8 人教版优秀课件
1、商汤灭夏:约公元前1600年,商朝建立
2、盘庚迁殷:疆域不断扩展, 成为当时世界上的大国
3、末代暴君: 纣
商朝开国君主汤
1、商汤为什么能够灭 夏建国?
客观原因:夏失去民心 主观原因:商力量强大
2、商为什么强大? 汤有才干,任贤能, 为人民,得民心
盘 庚
1、残暴统治 2、政治腐败
3、残害忠良 4、赋税沉重
创造了必要的条件。
国家是如何产生的?
答:阶级统治的暴力工具,是随生产力 发展而产生。
夏朝建立后,设置了哪些国家机器?实质是 什么?
答:设置军队,制定刑法,修造监狱, 建筑城墙,建立奴隶制国家机器。实质 是为了维护奴隶主贵族的利益,镇压平 民和奴隶的反抗。
如何理解“启承父 位”是“家天下”取代 “公天下”的局面?
答:”家天下”是指天下变私有,垄断权 力的出现。“公天下”指原始社会,没有 贫富分化,人人平等,共同劳动、消费的 社会。
夏桀

(残暴荒淫无

度百姓怨恨到
了极点)
夏被推翻!!
“宁愿和他一起灭亡“!
你这太阳什么 时候灭亡啊?
公元前1600年进 攻夏朝

商朝
商部落 (日益强大)
建立
二、商朝 (公元前1600年~~~公元前1046年)
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努 过我了,为啥

夏商西周的兴亡ppt 人教版

夏商西周的兴亡ppt 人教版

目的 巩固统治
分封者 周天子
内容
分封物 土地和平民、奴隶
受封者
亲属、 权利 功臣 义务
设官员、建武装、征赋役 守疆土、随从作战、纳贡赋、
积极
作用
消极
开发了边远地区,加强了统治, 成为一个强盛的国家
天子


诸侯


卿大夫



平民
治 阶
奴隶

国人暴动
周厉王统治暴虐无道,为了防止民众议 论。他派人严密监视百姓的言论,稍有不 满,就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈, 路上只能交换眼色,史称“道路以目”。长 期的压迫终于引发了国人暴动,起义的平 民赶走了周厉王。
商朝这样 一个大国 是怎样灭 亡的呢?
姜太公钓鱼——愿者上钩
建立者:周武王 时间:公元前1046年 都城:镐京
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
暴政引起民忿 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。 重用贤人,联合周边小国。
历史教训: “古今兴亡多少事,成由勤俭败由奢。”
假如你是统治者,面对广袤的疆域, 在“家天下”的社会,你会采取什 么措施来巩固广阔的疆土?
“宁愿和他一起灭亡“!
夏桀

(残暴荒淫无

度百姓怨恨到
了极点)
你这太阳什么 时候灭亡啊?
夏被推翻!!
公元前1600 年进攻夏朝
商朝

建立
商部落 (日益强大)
7

8
朝歌
1

时间
二、商 朝
1、建立
约公元前1600年(汤讨桀)
统治者

2、盘庚迁都
3、灭亡

夏商西周的兴亡 PPT课件

夏商西周的兴亡 PPT课件
大封同姓贵族和异姓功臣为诸侯。受封的诸侯必须服从 周天子的命令,定期朝见天子,向天子纳贡,并承担带 兵随天子作战的义务。
动脑筋: 商汤灭夏和武王伐纣为什
么会取得胜利?
历史教训: “古今兴亡多少事,成由勤俭败由
奢。
动脑筋: 我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家,
是社会的进步还是倒退?说说你的看法。
想一想: 夏桀的残暴统治表现有哪些?
建立者: 汤
时间: 公元前1600年
建立者: 周武王 时间:公元前1046年 都城:镐京
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
西周初年,为了巩固周朝对全国的长久统治,周天子
1、商汤灭夏 2、盘庚迁殷 3、武王伐纣
三、西周的分封制
1、分封制 2、西周的灭亡
练习
1.我国奴隶制文明时代开始于
A.黄帝时期B.禹时期C.启时期D.汤时期(B )
c 2.西周的众多诸侯,是通过( )产生的
A.奴隶制
B.世袭制
C.分封制
D.禅让制
建立者: 禹
都城: 阳城
统治中心: 今河南西部和山西南部
你知道嫦娥奔月的故事吗?我国神话传 说里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了后羿从 王母那里求来的长生不死药,奔向了月宫。 据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。夏朝 经历了多少年?夏朝以后紧接着哪个朝代?
下面你就学这些内容。
第4课 夏、商、西周的兴亡
一、夏朝的兴衰
1、夏朝的兴起 2、暴君夏桀
二、商汤灭夏和武王伐纣

人教部编版七年级历史上册课件:第4课 夏商西周的更替共26张PPT

人教部编版七年级历史上册课件:第4课 夏商西周的更替共26张PPT
第4课 夏商西周的更替
教学目标
知识与能力:了解夏、商、西周更替的基本史实以及世袭制、分封制的内容。理 解王朝衰亡的历史教训和西周分封制的影响。 过程与方法:以“夏、商、西历史更替”为线索,展开本课教学。通过神频、图 片、故事讲角等多种手段,提高学生的学习兴趣。 情感态度与价值观:通过本课学习,使学生认识到“得民心者得天下,失民心者 失天下”,以达到“读史明智”的目的。同时通过学习早期国家社会政治制度的 演变,使学生清楚社会制度的变革促进了国家的产生和发展。 【教学重点】 夏朝的建立和西周的分封制。 【教学难点】 西周的分封制。
我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家,是社会 的进步还是倒退?
5、世袭制代替禅让制:公天下
家天下
6、夏朝国家机构的建立:
建立军队、制定刑法、 设置监狱、制定历法“夏历”
新知导入
二里头遗址
7、夏的终结
夏 桀 把 人 当 坐 骑
汤,是契的十四代孙。生卒年不详,商部落首领, 灭夏而建商。在位13年,病死。
材料二:今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。 大人世及以为礼,成果沟池以为固......故谋用是作,而兵由 此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。......是 谓小康。-----《礼记》 请回答: (1)上述资料所讲的两个时代有什么不同? (2)文中"天下为公,选贤与能"是指的哪种更替首领位置的办法? (3)从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化?
古今兴亡多少事,成由勤俭败由奢
本课小结
朝代 都城
建立 时间
灭亡 时间
开国 君主
末代 君主
重要事件

阳城
约公元前 2070年
约公元前 1600年

夏、商、西周的兴亡28页PPT

夏、商、西周的兴亡28页PPT

46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功、西周的兴亡
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

第4课夏商西周的兴亡PPT课件

第4课夏商西周的兴亡PPT课件
重用贤人,联合周边小国; 伐无道、除暴君得民心。
历史教训: “得古今民兴心亡者多得少天事下,!
成由勤俭败由奢。”
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假如你是统治者,面对广袤的疆域, 在“家天下”的社会,Байду номын сангаас会采取什么 措施来巩固广阔的疆土?
11
12
西周分封制
目的: 为了巩固西周的统治
对象: 内容:
作用:
亲属、功臣、先代贵族
一、周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属、诸侯等,封他们 为诸侯。
公元前1600年,商朝建立
2、盘庚迁殷:
疆域不断扩展, 成为当时世界上的大国
3、末代暴君: 纣
6
7
三、西周(公元前1046年~~~公元前771年)
1、武王伐纣: 牧野之战
8
9
三、西周(公元前1046年~~~公元前771年) 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
夏桀、商纣的暴政引起民愤。 重视生产,关心百姓;
二、诸侯必须服从周天子的命令,并交纳贡品,平时镇守疆土, 战时带兵随周天子打仗。 积极:开发边远地区,巩固统治,使西周成为一个强盛的 国家。 弊端:当诸侯强大起来后,会威胁到周天子的统治地位。
13
天子
西

诸侯


卿大夫
示 意 图
士 平民
奴隶
14
3、国人暴动
15
4、西周灭亡: 公元前771年,周幽王(烽火戏诸侯)
21
最后、感谢您的到来
· 讲师: XXXX
· 时间:202X.XX.XX
22
《尚书·汤誓》)后一句译成白话意
为:“什么时候你这个太阳灭亡啊,
我们愿意与你同亡!”
4

人教版初中七年级历史PPT课件-夏、商、西周的兴亡

人教版初中七年级历史PPT课件-夏、商、西周的兴亡

武王伐纣
1.商纣的残暴
2.周的兴起
周文王有作为 重用贤能 发展生产
3.武王伐纣: 公元前1046年,牧野之战
4.周朝建立:公元前1046 ,周武王 , 都城镐京, 史称“西周”
商朝末代君主纣王
一作“受”,又称“帝 辛”。商朝亡国之君。在位时, 奢侈荒淫,横征暴敛,严刑峻 法,并连年征战,引起奴隶、 平民反抗,致使阶级矛盾激化。 曾征服东夷,获大批战俘。又 杀反对他的大臣比干等,囚西 伯昌(即周文王)。后与周武 王统帅的西南各族会战于牧野 (今河南淇县西南),因“前 徒倒戈”,兵败自焚。
姜太公
姜太公又名吕尚,字子牙, 东海海滨人。因为在周初做过太 师,尊称“师尚父”,因而得名 “吕尚”。姜子牙辅佐周文王和 周武王,为周王朝的建立做出了 杰出贡献。因此,武王封他到齐 地做诸侯,成为周代齐国的始祖。
周朝开国君主周武王
周武王名发,周王朝的建立 者。武王发继位后,以吕尚为师 (尊称为师尚父),周公旦为辅, 召公、毕公等人为主要助手,继 续文王未竟的事业。公元前1046 年,武王伐纣,取得牧野之战的 胜利。纣王兵败自焚,商朝灭亡, 西周建立,定都镐京,史称西周。
牧野之战
三、西周的分封制
1.目的:为了巩固统治,并有效治理国家。 2.内容:把土地和人民封赏给自己的亲属和功
臣,但他们必须服从周天子的命令, 效忠周天子。平时为周天子镇守疆土, 战时要带兵随同周天子作战。
3.作用: 分封诸侯,加强了周王室对全国疆域 的统治,巩固了周天子作为天下之主 的地位,密切了同周边各民族的关系, 推动了边远地区的经济开发和文化发 展,使周朝前期成为一个强盛的国家。
夏、商、西周 的兴亡
一、夏朝的兴衰
1.夏朝的建立 2.夏桀的无道
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“宁愿和他一起灭亡“!
夏 朝
夏桀
(残暴荒淫无 度百姓怨恨到 了极点)
你这太阳什么 时候灭亡啊?
夏被推翻!!
公元前1600年进 攻夏朝
商朝 建立
商部落
汤 (日益强大)
二、商朝
(公元前1600年~~~公元前1046年)
约公元前1600年,商朝建立 1、商汤灭夏: 2、盘庚迁殷: 疆域不断扩展,
成为当时世界上的大国
感悟历 史学习了商朝的历史,对于
商朝灭亡的史实,你有什么感 想?如果你是商朝的一个国君, 你将如何使商朝摆脱灭亡的厄 运?
议一议 从夏朝和商朝灭亡的历史中我们能得 到什么启示?
(1)荒淫无度,暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。 (2)统治者要勤于政事,爱护百姓,政策应该符合 人民心愿;用人做到唯才是举,广纳谏言。
重用贤人,联合周边小国。 伐无道、除暴君得民心。
历史教训: “古今兴亡多少事,成由勤俭败由奢。
1、人生并不在于获取,更在于放得下。放下一粒种子,收获一棵大树;放下一处烦恼,收获一个惊喜;放下一种偏见,收获一种幸福;放下一种执着,收获一种自在。放下既是一种理 性抉择,也是一种豁达美。只要看得开、放得下,何愁没有快乐的春莺在啼鸣,何愁没有快乐的泉溪在歌唱,何愁没有快乐的鲜花绽放!2、若不是看遍了千山万水,谁会相信平平淡淡 才是真?若不是拥有过绝代风华,谁又真的能视红粉如骷髅?不观千娇百媚亿万花开,又何能洗尽尘世铅华?唯有经历,才能懂得。唯有痛过,方能明了。人生是自己的,你才是唯一 的掌舵人,师长的经验固然重要,但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫,的往往不是道路的遥远,而是你心中的郁闷;最使人颓废的往往不是前途的坎坷,而是你自信 的丧失; 最使人痛苦的往往不是生活的不幸,而是你希望的破灭; 最使人绝望的往往不是挫折的打击,而是你心灵的死亡; 凡事看淡一些,心放开一点,一切都会慢慢变好。4、爱情 很简单,因为每个人都会说:“我爱你,会为你付出一切!”,爱情很难,因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人,不承诺也会去爱;如果不爱一个人,曾经承诺也会背 叛。5、外表简单,内涵会更丰富;需求简单,心灵会更丰富;流程简单,质感会更丰富;言语简单,沟通会丰富;学习简单,知识会更丰富;私心简单,友情会更丰富;挫折简单,经 验会丰富;情绪简单,人生会丰富;效率简单,成果会更丰富;行销简单,业绩会丰富;环境简单,空间会更丰富;爱情简单,幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢 在起点而是赢在转折点;人生没有如果只有后果和结果;人生就八个字,喜怒哀乐忧愁烦恼,喜和乐只占两个;少年的时光就是晃用大把时间彷徨,只用几个瞬间来成长;蓝天下便是 阳光;艰苦后便是甘甜;失败了就当经验;成功时便是灿烂!7、每个人心里都有一只野兽,同时又有一只兔子。有时是兔子走出来,有时是野兽。我们既希望自己强大,也希望自己一 次又一次回到弱小的童年。没有野兽,也就没有兔子。 爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。 8、人生是一列单向行驶的火车,中途会有许多大大小小的站点停靠,但是永 远不售返程车票。在这列火车上,有些事情可以做,有些事情必须做,有些事情可做可不做,有些事情坚决不能做——做与不做的选择,决定了人生的方向;做多做少的差别,决定了 人生的高度;做好做坏的结果,决定了人生的质量。9、欣赏别人,就是善于寻找并发现别人身上的优点:欣赏别人的谈吐,会提高我们的口才;欣赏别人的大度,会开阔我们的心胸; 欣赏别人的善举,会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔,多一点信任;多一点热情,少一点冷漠;多一点仰视,少一点鄙视。学会欣赏别人,才会充实你的人生!10、人生是 一种选择,亦是一种放弃。可惜,有时我们的选择,只有等待,没有结果,只能黯然离开;有时我们的放弃,迫于无奈,含泪转身,走远了依旧频频地回望。所以,有些过去,关于幸 福或伤痛,只能深埋心底;有些希冀,关于现在或将来,只能慢慢遗忘。人生的路,有平坦,有坎坷;有笔直,有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌,也不要抱怨;不要退缩;而要 义无反顾地前行。相信人生没有白走的路,每一步都算数!生活繁杂,谁没有烦恼?谁没有痛苦?谁又能躲得过大事小事的打扰?为了心中美好的希望,为了崇高的理想;为了幸福的 生活;每个人都在起早贪黑地奋斗,都在含泪做生活的强者! 每个人都肩负着生活的重担,所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨;在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉;在忙忙碌碌中如同机 器人一样;与时间争分夺秒地赛跑,不得不全身心地投入,机械地旋转和运动。在紧张的工作中,也许还要被疯涨的诱惑;强烈的欲望;攀比的心理;折磨得心力憔悴;以至于忘记了 初心的美丽。遗憾的是,却没有时间停下匆忙的脚步;诉说无奈的情绪;释放内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦,方能人上人。即使一路风雨兼程,也要微笑撑伞前行。心若向 阳,安暖如常;心若忧伤,必生凄凉。苦而不言是一种智慧,痛而不语是一种修养!人生没有趟不过的河,趟过去就会风平浪静;没有翻不过的山,翻过去就会一马平川;没有跨不过 的坎,跨过去就会一帆风顺;没有吃不尽的苦,吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有路,船到桥头自然直。无论日子过得有多难,都要快乐�
作用:开发边远地区,巩固统治, 维护了西周严格的等级制度
天子
西 周 等 级 示 意 图
诸侯
卿大夫
士 平民
奴隶
义务
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职
权 利 权 利 权 利
建 立 武 员
动脑筋:夏、商、西周三代的兴亡有 什么相似之处?
暴政引起民忿。
重视生产,关心百姓。
国家是如何产生的?
答:阶级统治的暴力工具,是随生产力 发展而产生。
夏朝建立后,设置了哪些国家机器?实质是 什么?
答:设置军队,制定刑法,修造监狱, 建筑城墙,建立奴隶制国家机器。实质 是为了维护奴隶主贵族的利益,镇压平 民和奴隶的反抗。
如何理解“启承父 位”是“家天下”取代 “公天下”的局面?
答:”家天下”是指天下变私有,垄断权 力的出现。“公天下”指原始社会,没有 贫富分化,人人平等,共同劳动、消费的 社会。
军队、刑法、监狱、城堡、宫殿等。 4、末代暴君: 桀
河南偃师二里头宫殿复原图
建立者:禹 都城: 阳城 统治中心: 今河南西部和 山西南部 我国从原始社会的氏族、部落发 展到奴隶制国家,是社会的进步还 是倒退?说说你的看法。
是社会的进步。因为原始社会虽然没 有贫富贵贱的差别,但那是建立在生产力 发展水平极端低下的基础上的,人们的生 活水平极低,生活质量很差,文化的发展 也极为缓慢。而在奴隶制国家中,奴隶主 役使众多奴隶从事生产,才使农业和手工 业之间的更大规模的分工成为可能,从而 为生产力水平的提高、为文化的发 展繁荣 创造了必要的条件。
建立者:周武王 都城: 镐京 时间: 公元前1046年
商汤灭夏和武王伐纣 为什么能胜利?
1.夏桀、商纣的极端残暴 2.商汤和周武王伐无道,除暴君,深得 人心。 3.商汤和周武王能重用贤人,联合周 边小国、部落,抓住时机
西周分封制
目的: 为了加强对全国的统治
对象: 亲属、功臣 内容: 周天子把土地和人民分封给诸侯,诸侯必 须服从周天子的命令,并交纳贡品,平时 镇守疆土,战时带兵随周天子打仗。
3、末代暴君: 纣
商朝开国君主汤
1、商汤为什么能够灭 夏建国? 客观原因:夏失去民心 主观原因:商力量强大 2、商为什么强大?
汤有才干,任贤能, 为人民,得民心
盘 庚
商纣王的“八 大罪状” 1、残暴统治
2、政治腐败 3、残害忠良
4、赋税沉重
5、连年征战 6、荒淫无度 7、贪财好利
8、贪图享乐
得道者多助,失道者寡助
周文王重视农业发展,任用贤人姜太 公,国力渐强
三、西周
2、西周的分封制:
(公元前1046年~~~公元前771年)
1、武王伐纣: 公元前1046年,商朝灭亡, 武王建立西周。 牧野之战
3、西周衰落: 国人暴动 (周厉王) 4、西周的灭亡:公元前771年 5、末代暴君: 周幽王
中国朝代歌 夏商西周继,春秋战国承, 秦后汉新汉,三国西东晋, 对峙南北朝,隋唐大一统, 五代和十国,辽宋与夏金, 元明清三朝,统一疆域定。
第4课
夏、商、西周的兴亡
一、夏朝的兴亡 二、商朝的兴亡 三、西周的兴亡 四、小结
一、夏朝 (约公元前2070年~~~公元前1600年)
1、夏朝建立: 禹,约公元前2070年,阳城 2、禅让制被世袭制代替: 启 公天下 家天下 3、建立国家机构:
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