音体美工作评价标准
音体美教师绩效考核量化指标
2
服从学校工作安排
①拒绝工作安排为0分。
②虽服从但发牢骚者减一半分。
5
3
积极参加公益活动和学校组织的文体活动。
借故或无故不参加者为0分。
5
4
与同事关系融洽、协作精神强，不从事以盈利为目的的第二职业。
不刁难、诽谤、诬告他人。
故意刁难同事，挑拨是非、散布谣言或从事以盈利为目的的第二职业均不得分。
5
5
维护学校声誉，不与家长争吵、不体罚或变相体罚学生。
此项以领导或年级组长亲眼所见，有记录为准，或学生、家长告到学校，经学校核查属实者为0分。
5
6
行课期间不得擅自将学生放出，不提前下课。
若因教师失职行为导致较大安全事故的，考核为不合格。
5
7
学生对教师的反映
优为5分、良为3分，差为0分。
5
8
承担其他工作任务
校领导、年级组长、班主任、辅导员、学科长、教研员、办公室助理员为5分，其他人不得分。
音体美教师绩效考核量化指标
被考核人：
考核组员：
考核时间：
序号
内容
评分标准
分
值
得分
1
遵纪守法，为人师表，言行举止文明。不着奇装异服、不染怪发、不穿露脐衣裤、吊带衫、超短裙，不得披头散发进课堂。男教师不得单穿裤衩及背心上班，不得穿拖鞋上课。
在校期间：
①口吐脏话，不得分。
②大吵大闹，不得分。
③着装违规，不得分。
根据学校安排的工作任务，视完成情况评定等级，优5分，良4分，中3分，差0分。
5
19
对学校做出突出贡献（代表学校参加各种正规比赛，个人或学生获奖）
省级（二等以上）为10分，州级（二等以上）为8分，市级（二等以上）、省州级三等为5分，校级（一等以上分，不限扣分。（弄虚作假者一经发现，考勤一项全扣）
中学体音美评价标准
教学结构严谨、教学过程层次清楚、教学中的组织安排合理
10
学习掌握基本技术达标率和基本知识知晓率；新授课达到60％以上，复习课达
到75％以上
10
备教一致，教学目标达到，学生的学习情绪高涨：精神饱满，
5
教师在教学方式与方法的运用上有创造，有创新
5
总分：等级：
教学基本功
(10)
教态优雅、自然。
教学语言流畅、准确。
板书工整、条理性强。
多媒体运用熟练准确。
综描述合
总分
等级
黄州区高中音乐高效课堂教学评价标准
评价主项
评价子项
及权重
评价要点
赋分
学生
学习
行为
(50分)
1．参与行为
乐于参与音乐体验与实践活动，表演大胆、自信，眼神专注，兴趣浓厚，气氛活跃。
20分
发言踊跃，回答问题及时，有自己的思考或创意，敢于提出、质疑或争论有价值的问题。语言流畅，清晰有条理。
5
重视课堂常规教育，队列或者体操队形练习的动作规范整齐；准备部分和结来部分能针对性地做好准备活动与整理活动
5
课中能针对学生身’本素质状况安排发展身体素质的专门性练习内容
5
重视对学生的纪律教育，安全性教育和思想与品德教育
5
全课的练习密度不得低于30％，不得超过50％
5
教学中对学科知识与技术的传授，能抓住教学的重、难点问题
教学实施中教学目标指向清晰，重点突出。
教材处理
(10)
知识定位准确。
能揭示认知规律，温故知新。
学习引领
(10)
能结合学生已有知识和生活经验展开教学。
教学具有拓展性，使学生学习具有综合性和探索性。
音体美教育评价标准
音体美健康教育工作评价标准近来年，学校始终把体卫艺健康教育工作列入学校重要议事日程，做到目标明确，责任到人，分级管理，各司其职。
在师资配备、活动经费上给予支持。
为管理好美术室、音乐室、体育器材室、心理咨询室等场室及相关教辅人员的工作，充分发挥“服务育人”的功能。
推动学校体育卫生与艺术教育和健康教育工作不断迈向新台阶。
为加强我校音体美健康教育教学，提高音体美健康教育教师的思想政治及教学业务水平，全面推进素质教育，提高学生的综合素质，完善学校教育教学的考核奖惩制度，特制本评价标准。
一、评价内容：1、教学执行情况。
2、课外活动(含特长生训练队)组织情况。
3、学校相关活动的组织情况。
4、参加各种教研活动情况等。
5、各类竞赛奖励。
二、工作要求及评价细则：（一）教学执行情况（400分：1、全组教师严格执行课程标准，分年级完成教学任务。
（体育教师完成有关部门下达的学生体育达标率）(20分)考评：完成得10分，体育达标少一个百分点扣2分，其它学科不完成，视情况扣分。
2、提前备好课，任何课型都必须有教案。
(50分)考评：教导处组织随堂抽查或定期检查，一次无教案扣30分。
3、能准时上下课，讲授好每节课，讲授内容准确、生动、学生反映好，听课老师评价、学生测评结果为依据。
（50分）坚持执行点名制度，缺一人扣2分。
（1）课堂秩序好、学生满意率90%以上得45~50分。
（2）评价内容一般、学生满意率70%-90%得30~45分。
（3）比较差或乱班、学生满意率70%以下得35分以下。
（4）授课情况得分还参照平时课外活动编织训练情况，由学校随机检查评定，以时间保证和教师指导到位为依据。
依次评定如下：5分、4分、3分、2分、1分。
4、上课时严格执行教案，组织学生认真开展教学活动，不上自习课、“放羊课”，严防发生安全事故。
上课前将学生带到指定的教学地点；不推迟上课时间、不提前下课，室外课及时点名，及时记录和反馈。
严禁体罚或变相体罚学生，做到不歧视、讽刺、挖苦、辱骂学生。
音体美学科教师评估方法
音体美学科教师评估方法
背景
音体美学科在学生的全面发展中扮演着重要的角色，教师评估是确保音体美课程有效实施的关键。
然而，现有的评估方法可能存在一些问题，因此需要制定一种全面且准确的评估方法。
目标
制定一种科学、公正、可操作的音体美学科教师评估方法，以便全面评估教师的教学效果和专业能力。
步骤
1. 评估指标的确定
首先，需要确定一系列评估指标，以确保评估的全面性和兼顾多个方面。
这些指标可以包括学生的研究成果、教学方法和策略、课堂管理能力等。
2. 评估工具的设计
根据确定的评估指标，设计相应的评估工具，以便对教师的教学效果和专业能力进行综合评估。
评估工具可以包括观察记录表、学生问卷调查等。
3. 评估过程的实施
将设计好的评估工具应用于实际评估过程中，对音体美学科教师进行评估。
评估过程应遵循科学、公正、客观的原则，确保评估结果的准确性和可靠性。
4. 评估结果的分析和反馈
对评估结果进行分析，总结教师的优点和不足之处，并提供相关的反馈和建议。
这可以帮助教师全面了解自己的教学情况，进一步提高教学水平。
5. 持续改进和迭代
根据评估结果和反馈，进行持续改进和调整评估方法，以适应音体美学科教师的不同需求和教学变化。
结论
通过制定科学、公正、可操作的音体美学科教师评估方法，可以促进音体美课程的质量提升，确保教师的专业能力和教学效果得到全面评估和改进。
中学音体美劳教师绩效量化评价细则
XXXX中学音体美劳教师绩效量化评价细则为客观公平公正地评价评价音体美教师工作，调动每位教师的积极性,全面提升学校教育工作质量，特将音体美劳工作业绩评价评价办法暂定如下：一、职业道德（IOo分）同学校评价方案二、职业能力（100分）同学校评价方案三、工作出勤（300分）（一）出勤（40分）（以学校办公室统计为准）同学校评价方案、学期末汇总计入量化总分。
（二）各训练队、活动小组及与教学有关工作加班工作量（60分）各训练队、活动小组的训练及平时与教学有关的，由组长监督记录，每组按照实际情况客观公正的记分，一周一汇总，计入个人工作量。
（三）上课工作量（200分）按照每位教师上课节数和每人学校加班总数的周平均数，进行计分，备课组长每周加1课时，体育教师每上一次课间操记0.5课时，最高量化分为200分。
此项成绩以教导处统计为准。
四、工作业绩（500分）（一）音乐1.艺术抽测及统考（350分）艺术抽测及统考分为期中和期末，两次考试分数均为175分，按照音乐质量测试成绩分别计算每位老师的量化分，每个年级第一名的老师得满分。
（具体成绩以教导处统计为准）2.艺术展演及小型活动比赛（IOo分）（1）参加县教育局各及各级教育行政部门组织的艺术展演，在全县获得第一名的得满分100分，全县第二名得90分，全县第三名80分，第四名70分，第五名60分，第六名50分，第七名后不计分。
第七名之后的带队老师可有训练基础分30分（鼓励教师带队），不带队的教师没有基础分。
所有课余时间训练应以加班计入工作量核算。
特别说明：所有训练队人数在15人以上的可以安排两名辅导老师，所得的量化分两人均记所得分数,15人以下的训练队辅导老师原则上安排一人，如果有两位辅导老师，量化分两人平均分配。
（2）参加县教育局及各级教育行政部门组织的3人以下小型活动（演讲、朗诵等），可根据比赛名次酌情计分，县级一、二、三等奖分别计分10分、8分、5分；市级一、二、三等奖分别计分12分、10分、8分；省级一、二、三等奖分别计分15分、12分、10分；获得国家级一、二、三等奖分别计分20分、15分、12分。
关于音体美微教师量化评价办法
关于音体美微教师量化评价办法
一、音体美微教师的师德、出勤、常规、业务水平、工作量及获奖
与其他任课教师的评价办法一样
（早自习、周六日以及假期的训练的等同于其他科目在加班加分体现；大课间训练以节计入工作量）
二、教学成绩积分：
结合比赛成绩，取多次竞赛活动和体育成绩积分的评价分
1、参加全市组织的各类竞赛或者教办组织的运动会等，高于二中（或者同级别）积120分，低于二中积80分，然后再根据在市的名次加分或者减分
按学校排名的：前5名的加30分，6-10名加20分，11-15名加10分，16-20减10分，21-25名减20分，25名以后30分
按乡镇排名的：前3名加30分，4-6名加10分，7-9减10分，9名以后30分
按等级排名的，一等奖加30分，二等奖不加分，三等奖减30分，参与奖减40分
2、九年级体育教师的成绩积分与文化科积分办法一致
三、辅导的学生参赛获奖积分办法如其他任课教师积分办法一致（注：
1、集体项目获奖加点后，不再重复给单人获奖辅导加点。
（2）中考特长生正取等同于寿光竞赛一等奖，特长生缴费等同于寿光竞赛二等奖加点）
注：1、如果比赛活动由多名教师组织参与的，捆绑性评价。
2、个人积分与其他任课教师一致。
如果下学期教育局等没有组织活动或者比赛，用上学期成绩积分。
3、其他未尽事宜由领导班子商讨决定。
孙集一中。
音体美卫标准化建设评估标准
音体美卫标准化建设评估标准一、引言音体美卫标准化建设评估标准是为了衡量音体美卫工作的规范性、科学性和有效性，进一步提升音体美卫工作的质量和水平。
本文将详细介绍音体美卫标准化建设评估标准的内容和要求。
二、评估标准的背景音体美卫工作是指通过音乐、体育、美术等多种形式和手段，促进人们身心健康和全面发展的工作。
标准化建设评估标准的制定旨在规范音体美卫工作，提高工作质量，推动音体美卫事业的健康发展。
三、评估标准的内容1. 规范性评估- 是否符合相关法律法规和政策要求；- 是否符合国家和地方音体美卫工作的规划和要求；- 是否建立了健全的管理制度和工作流程。
2. 科学性评估- 是否采用了科学的理论和方法进行音体美卫工作；- 是否根据不同年龄段、性别、特殊需求等因素制定了相应的工作方案；- 是否结合实际情况，制定了切实可行的目标和措施。
3. 有效性评估- 是否能够达到预期的效果和目标；- 是否能够满足人们的需求和期望；- 是否能够提高人们的身心健康水平。
四、评估标准的要求1. 数据收集和分析- 收集音体美卫工作的相关数据，包括参与人数、活动次数、效果评估等；- 对收集到的数据进行分析和比较，评估工作的实际情况和效果。
2. 资源投入和利用- 评估音体美卫工作所需的人力、物力和财力投入是否合理；- 评估资源的利用效率和效益，是否能够最大化地发挥作用。
3. 组织管理和协调- 评估音体美卫工作的组织管理是否科学、合理和高效；- 评估工作中各部门、机构之间的协调和配合情况。
4. 参与者满意度评估- 评估参与者对音体美卫工作的满意度和反馈意见；- 评估参与者对工作效果和组织管理的评价。
五、评估标准的实施步骤1. 制定评估计划- 确定评估的时间、地点和评估人员；- 制定评估的具体内容和方法。
2. 数据收集和分析- 收集音体美卫工作的相关数据和资料；- 对数据进行整理、分析和比较。
3. 评估结果的呈现- 将评估结果进行统计和分析，形成评估报告；- 将评估报告呈现给相关部门和机构，提出改进意见和建议。
音体美教师评价办法
音体美教师评价办法一、总体评价原则：教师工作成效所占300分不挂靠，以个人实际得分为准。
二、体育教师工作成效评价办法：1、教学成绩占70%：每学期末由教导处组织技能测试。
测试项目根据中考项目确定。
每位体育老师任教的所有班级的所有学生进行技能测试，各班级测试人数与计算办法与其他文化课考试相同。
具体计算方法可参考中考成绩计算办法。
初三体育老师下学期根据中考成绩核算。
2、大课间的考核占15%（45分）：考核内容: 要求体育老师要根据分工轮流带操，每天上下午大课间及时组织，不能拖延，不能无故不上操。
评价办法：根据体育教师的出勤情况、组织学生跑操效果情况计分，由参与学校督查的领导干部、级部主任根据大课间组织情况在学期末进行评议，按照50、45、40三个等次进行计分。
3、组织比赛活动10%（30分）：考核内容：体育教师要适时组织以学校或级部为单位的比赛活动。
每学期每年级至少组织5次比赛，每学年分别组织一次全校春季、秋季运动会。
要求精心准备，提前制定好活动计划，保证活动有秩序，效果好，无安全事故，活动结束后要留足组织活动的文字、图片资料备查。
评价办法：根据学校组织的全校性或级部性比赛所取得的效果分别按照35、30、25三个等次进行计分。
如学校没有特别安排，每学期至少组织1次比赛。
如未组织比赛则该项计0分。
4、学校其他工作5% （15分）：主要包括学校重大活动集会、各级部召开学生教导会、以及其他一些学校交办的工作。
评价办法：根据实际完成情况，在学期末由学校领导干部进行评议按照20、15、10三个等次计分。
三音乐教师工作成效评价办法：1、教学成绩70%：根据期中、期末综合素养考试学生成绩的平均分计分，计算办法与其他学科相同。
2、特长培训15%：考核内容：每位老师要至少建立一个兴趣小组，按时对特长生进行培训辅导，培养出一批特长突出的学生。
积极参加上级组织的活动中，争取学生在各级各类比赛中取得优秀成绩，学校荣获优秀组织奖。
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花园小学
音体美健康教育工作评价标准
近来年，学校始终把体卫艺健康教育工作列入学校重要议事日程，做到目标明确，责任到人，分级管理，各司其职。
在师资配备、活动经费上给予支持。
为管理好美术室、音乐室、体育器材室、心理咨询室等场室及相关教辅人员的工作，充分发挥“服务育人”的功能。
推动学校体育卫生与艺术教育和健康教育工作不断迈向新台阶。
为加强我校音体美健康教育教学，提高音体美健康教育教师的思想政治及教学业务水平，全面推进素质教育，提高学生的综合素质，完善学校教育教学的考核奖惩制度，特制本评价标准。
一、评价内容：
1、教学执行情况。
2、课外活动(含特长生训练队)组织情况。
3、学校相关活动的组织情况。
4、参加各种教研活动情况等。
5、各类竞赛奖励。
二、工作要求及评价细则：
（一）教学执行情况（400分）：
1、全组教师严格执行课程标准，分年级完成教学任务。
（体育教师完成有关部门下达的学生体育达标率）(20分)
考评：完成得10分，体育达标少一个百分点扣2分，其它学科不完成，视情况扣分。
2、提前备好课，任何课型都必须有教案。
(50分)
考评：教导处组织随堂抽查或定期检查，一次无教案扣30分。
3、能准时上下课，讲授好每节课，讲授内容准确、生动、学生反
映好，听课老师评价、学生测评结果为依据。
（50分）坚持执行点名制度，缺一人扣2分。
（1）课堂秩序好、学生满意率90%以上得45~50分。
（2）评价内容一般、学生满意率70%-90%得30~45分。
（3）比较差或乱班、学生满意率70%以下得35分以下。
（4）授课情况得分还参照平时课外活动编织训练情况，由学校随机检查评定，以时间保证和教师指导到位为依据。
依次评定如下：5分、4分、3分、2分、1分。
4、上课时严格执行教案，组织学生认真开展教学活动，不上自习课、“放羊课”，严防发生安全事故。
上课前将学生带到指定的教学地点；不推迟上课时间、不提前下课，室外课及时点名，及时记录和反馈。
严禁体罚或变相体罚学生，做到不歧视、讽刺、挖苦、辱骂学生。
(50分)
考评：发现一次让学生上自习课或放羊课或上课不点名的每次扣10分，发现一次不到指定地点上课、推迟上课、提前下课扣5分，领导发现或在学生评教中有反映体罚或变相体罚行为经学校查实的扣10分，出现一次安全事故的扣完50分。
(10分)
5、美术课、健康课教师应做到堂堂有书面作业，音乐课中的乐理知识课要布置书面作业。
书面作业要认真及时地批改。
（50分)考评：在教学抽查或教学检查中作业次数不符合要求根据学校有关规定扣分。
6、做好教学资料的收集整理工作，以备学校阶段抽查及期中期末的检查。
(30分)
考评：在教学抽查或教学检查中无故迟交资料的扣10分，教学资料不符合学校有关规定的扣20分。
不交者扣30分，
7、业务笔记检查同其他教师考核标准。
（50分）
8、政治笔记检查同其他教师考核标准。
（50分）
9、考勤同其他教师考核标准。
（50分）
10．教师奉献得分计入考核。
（二）课外活动(含训练队)组织情况(50分)
1、按照学校规定组织任课年级的课外活动，结合学科特点，认真设计课外活动，有计划、总结。
活动时必须认真组织，确保活动安全有序开展。
考评：任课年级课外活动有一次无故缺席扣25分，活动中不认真组织的扣10分，活动中出一次安全事故的扣完50分。
2、体育教师要认真组织学校的早操、课间操、眼保健操，确保进退场迅速整齐安静、做操认真到位，同时做好检查评比工作。
（50分)
考评：发现一次组织不力或资料缺失的扣5分。
3、每位教师必须自行组织一个校级课外兴趣小组或带训练队，兴趣小组要坚持常年开展辅导活动，活动做到“三定一有”：即定学生、定时间、定地点、有教案，并能在教育主管部门组织的比赛中获优异成绩。
带训练队的教师要及时组织，定时训练，训练要有针对性，确保运动总量。
训练队要确保完成学校下达的责任目标。
(25分) 考评：无计划、无备课或记录每次扣10分；活动无故缺少一次扣5分。
（三）参加各种教研活动情况(60分)
1、积极参加教研组组织的各种教研活动，每学期至少开一节组内公开课。
考评：一次无故未参加教研活动扣5分，学期中未开公开课扣10分。
2、认真参与各种教学交流、研讨活动，积极撰写教学论文，每学
期不少于一篇。
考评：无故不参加学校要求参加的有关教学交流、研讨活动的扣5分。
学期论文不完成的扣10分。
3、听课纪录检查同其他教师考核标准。
（50分）
此项由教导处负责考评。
（四）学校、镇活动的组织开展情况(50分)
完成学校布置的专业任务：体育。
①每学年第一学期，期中考试之后测试考评一次，考试内容为：队列表演、体操表演及中考体育考试项目。
②每学年至少召开一次运动会。
美术教师每月至少安排1次美术作品展。
音乐教师完成学校或上级下达的演出任务及每学期举行1次文艺汇报演出。
未经学校批准，不参加上级组织的活动，扣完该项分值，在考核中实行一票否决。
考评：积极参加、按时完成任务的得50分，无故推诿、敷衍的视情况由活动的组织者打分报教务处备案。
（六）、附加部分：
体育教师指导学生正确地使用体育器材，并进行爱护体育器材教育。
定期全面检查器材设施，发现体育器材损坏，立即停止使用。
无体育教师指导，不出借容易发生伤害事故的投掷器材，确保体育活动的安全。
发现不安全因素及时向主管领导汇报并作应急处理。
教学、训练和课外活动需要的器材，一律通过保管员领取或借用，不得私自任意挪用。
音乐室、美术室、心理咨询室等各室设备及教学用具管理同
上。
考评：（1）、责任人上课前未事先发现设备损坏、经学校检查发现的，每次责任人10分。
（2）．未经学校允许外借设备器材未造成损坏的，每次扣责任人20分。
因私自使用或未经学校同意外借造成损坏、缺少，由责任人照价赔偿。
每次扣责任人50分。
2014.2。