201002共产儿童团歌教学设计(周茹)
小学三年级下册音乐《共产儿童团歌》教学设计
小学三年级音乐下册《共产儿童团歌》教学设计教学目标1. 通过聆听《中国少年先锋队队歌》《共产儿童团歌》感受不同时代的儿童生活，对学生进行现代历史教育。
2.准确学唱歌曲中的附点节奏。
3.能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
教学重点能够准确自豪的演唱歌曲《共产儿童团歌》教学难点歌曲中的附点节奏以及2、3、4段中的歌词节奏的变化重难点的解决方法1.对附点节奏的学习与运用2.多次反复聆听，教唱，结合历史与实际激发学生内心对歌曲更深一步的理解教具课件、书本教学过程一、导入提问导入：同学们，你们每个人胸前戴的是什么？生：红领巾师：那你们现在是什么身份？生：少先队员师：那我们队名是什么？生：中国少年先锋队师：同学们很聪明哦！那我们肯定会唱我们的队歌，接下就请同学们一起清唱一下我们的队歌。
生：……师：同学们唱的真棒！那么，有哪位同学知道我们的少先队在革命时期是叫什么名称呢？（举手回答）生：少年儿童团师：哇！你们真不错，看来你们对我们的少先队知识学得不错哦！那你们知道儿童团的少年英雄有哪些呢？生：……（教师出示少年英雄图片并讲解）过渡语：那同学们你们想不想做一次小英雄？像儿童团的英雄一样勇敢的和敌人作斗争吗？二、新课学习1、节奏导入师：接下来呢，老师要交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们敢接受吗？（出示节奏图片）2、唱一唱节奏师：同学们的欢迎可真棒呀，那我们的任务就是，老师这里有一份秘密文件，需要你们送给红军叔叔，那送信件有一个小小的要求，就是要对暗号，这个暗号就是我们刚才学的节奏型。
你们有信心完成任务吗？3.巩固节奏型请男生女生互对暗号，再次巩固附点节奏型三、新歌学唱过渡语：因为同学们顺利的完成了任务，红军赢得了胜利，接下来我们就用歌声表达一下我们喜悦的心情。
（教师播放录音）1.初次聆听（思考歌曲用什么样的情绪演唱）2.出示课件图片，请同学选择自己听到的歌曲情绪3.简谱教唱1—2遍4.填词（教师逐句教唱）5.学生完整演唱（注意用坚定，有力的声音演唱）6.教师纠正学生演唱过程中错误的句段，并练习巩固。
共产儿童团歌教学设计
共产儿童团歌教学目的1.学习歌曲《共产儿童团歌》，掌握歌曲中典型的节奏型，准确把握歌曲的情绪。
2.激发学生学习继承儿童团的爱祖国、爱人民，顽强学习、不怕困难的革命传统精神。
教学准备教具：1、《共产儿童团歌》课 2、电钢琴。
3、花儿学具：自制打击乐器，双响筒。
教学重点学唱歌曲，感受音乐的情绪，感受4/4拍子的特点。
教学难点体会歌曲的革命传统精神。
教学过程一、组织教学，导入课题。
1、播放儿童团歌影视视频，学生踏步进入音乐教室。
站立，观看电影片段。
2、谈话导入，了解少先队的发展史。
（1）老师：这群英勇的小战士有一个光荣的称呼，你知道吗？学生：共产儿童团员。
（2）老师：在革命战争年代，儿童团员冒着生命危险给八路军送情报，表现非常机智、勇敢。
中国少年先锋队在解放前的名字就是共产儿童团，你们在过去其实都是儿童团的成员。
让我们举起右手，再来一次庄严的呼号。
老师：为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！（3）今天，我们就来学习电影《红孩子》的主题曲，《共产儿童团歌》。
二、节奏训练（一）、复习旧知1、X X X X 〡X X X -︱2、X X .X X X| X X .X X -︱逐句：指名读—拍手齐读，提示学生注意附点音符的节奏。
（二）、练习歌曲的节奏老师：下面就让我们一起来演奏这首歌曲的节奏。
X X .X X X| X X .X X X| X X .X X X| X X .X X -︱1、齐读2、儿童团一队敲击双响筒，二队敲击自制打击乐器，三、四队读节拍。
（三）、按节奏念歌词1、学习歌词。
课件出示曲谱。
请同学们按歌曲的节奏读歌词，要求吐字清楚，字正腔圆。
（1）自由读。
(2)指名读第一段，老师指导，全班齐读。
(3)指名读第二段---学生点评，老师指导，全班齐读。
2、展示。
部分同学背诵歌词，其他同学用自己喜欢的动作伴奏。
三、发声练习。
1、气息练习1234︱54 32︱1-︱哼鸣2、发声练习1 3.12 5．︱1 3.1 2 5︱ｌｕ2 3.5 6 5︱3.5 23 1-︱ｌａ四、学唱歌曲（一）视唱歌谱，熟悉旋律1、师弹奏旋律，生轻声练唱。
《共产儿童团歌》教案
共产儿童团歌教学目标：1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。
2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点：1.能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。
2.能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。
教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。
教学过程：一、组织教学，师生问好二、新授1、导入，让学生观看《共产儿童团歌》原版电影mv,初步感受歌曲创作背景，时代。
教师列举小英雄人物，产生情感体验。
2、教师介绍歌曲简介，让学生进一步了解音乐作品。
师：同学们，接下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。
3、歌曲学习。
（1）聆听歌曲，想一想歌曲的速度是什么样的？师：同学们，刚刚我们了解了一些小英雄的事迹，也知道了这首歌曲的创作背景，那接下来我们就来听一听这首歌曲，想一想歌曲的演唱速度是什么样的？老师这里给出了三个选项，大家听完后举手回答。
（播放歌曲范唱）生听歌曲，举手回答问题。
（2）音乐小知识学习——进行曲。
教师简单讲解什么是进行曲。
学生聆听学习。
（3）再次聆听歌曲想一想歌曲的演唱情绪。
师：同学们，接下来我们再听一听歌曲，想一想这首作品的演唱情绪是什么样的呢？这里也请大家来选择。
（播放歌曲范唱）生：聆听，回答问题。
（4）学习歌曲拍号，跟音乐拍一拍节奏师：同学们，在前面我们学习了2/4，3/4拍，知道了他们的强弱规律，复习这两个拍子的强弱规律，今天我们来认识一个新的拍号，大家猜一猜他的强弱规律是什么样的呢生：自由说。
师：带领学生学习4/4拍子的强弱规律。
接下来我们一起用你灵巧的小手为歌曲伴奏吧。
（播放歌曲，学生拍拍子）（5）听原唱，找难点师：刚刚在聆听的时候老师就发现有同学忍不住想要跟着唱了，那么接下来老师就帮你是想这个美好的愿望，请大家跟着歌曲小声的唱一唱，在唱的同时找一找在这首歌曲中有没有你不会唱的地方啊？我们一起来解决一下。
201002共产儿童团歌教学设计(周茹)
师：XX XX X |生：XX XX X ||
4、加入动物的叫声练习。
师：1312 5 |生：1312 5 ||
小鸭子怎叫？嘎嘎嘎嘎嘎
小花猫怎叫？喵喵喵喵喵
师：你们看看老师准备唱歌时的状态是怎样的？你们能做到吗？
二、欣赏
1、欣赏电影片断《共产儿童团歌》。
2、首次聆听共产儿童团。
仔细听听他们用怎样的情绪去唱？
自信的，骄傲的，很激动的
1）、师：现在老师把第一段歌词一句一句地读出来，请同学们按照老师的情绪并节奏模仿出来。
2）同学们，刚刚跟你们讲了儿童团主要的任务是放哨、站岗，你想到什么动作来体现共产儿童团的精神风貌呢？（自由讨论）
A、踏步
B、红缨枪
5、师：咱们一起来表演全曲，有信心吗？
教学媒体
钢琴、鼓、红缨枪
教学过程
一、律动生情
1、请同学们听着音乐自由做动作进教室。师生问好！
2、还记得我们入少先队时一句非常响亮的誓言吗？
准备着为共产主义事业贡献一切力量——（时刻准备着！）
3、今天老师带来了两种不同的节奏，你们仔细聆听并把其模打出来。（师打鼓）
第一种：
师：XX XX X |生：XX XX X ||
2010下学期音乐教学设计
共产儿童团歌
南阳里小学周茹
教学内容
共产儿童团歌
课时安排
一课时
教学目标
1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。
2、能够了解中国30年代抗争历史，激发爱国热情及报效祖国的决心。
3、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。
教学重难点
1以及报效祖国的决心
共产儿童团歌 教案
共产儿童团歌教案【教学内容】歌曲学习《共产儿童团歌》【教学目标】1、学习歌曲《共产儿童团歌》，掌握歌曲中典型的节奏，准确把握歌曲的情绪。
2、通过歌曲的学习，学习儿童团的爱祖国、爱人民，顽强学习、不怕困难的革命传统精神。
3、在创编活动中，使学生节奏感得到提高，音乐表现力和创造力得到提高。
【教学重难点】1、感受歌曲的情绪，体会歌曲的革命传统。
2、掌握附点节奏，【教具准备】教材、钢琴、多媒体音乐播放、打击乐器【教学过程】一、组织教学1、课前学生听音乐进教室（播放《幸福拍手歌》，生跟音乐拍手）2、师生音乐问好二、导入新课师：同学们你们发现老师今天有什么变化？（生答：系了红领巾）师：真聪明！这么快就发现了！聪明的小朋友，你知道系红领巾的人都是什么身份的人吗？（生：成为了少先队员）（师播放《少年先锋队队歌》做背景）师：同学们可知道少先队以前的名字叫什么？(共产主义儿童团) （师简述少先队的发展史）师：今天我们先来听听这些儿童团正在做什么呢？（生：……）师：这首歌的名字叫做？（生：共产儿童团歌）师：儿童团的小朋友们可厉害了，同学们知道抗日战争时期的一些小英雄吗？（王二小、小兵张嘎、他们会帮助红军站岗放哨，带路送信。
）师：今天我们也来当当儿童团的小朋友，唱唱他们的团歌好不好？（生：好！）（板书歌名）三、新课教学1、师：学歌之前老师要考考大家，谁能通过考验就能成为我们的优秀小团员。
师示范节奏：（1）、4/4 X X.X X X ||（2）、4/4 X.X X X X—||（学生跟老师学拍）师：谁有自信愿意为大家表演一下，证明你是个勇敢的团员？（生表演）师：这位小团员真勇敢，你们觉得他打的怎么样？（学生评价，全班表扬）师：同学们可知道？要成为一名合格的儿童团员首先要学会团歌哦，有没有信心学会《共产儿童团歌》？（生：有）2、听歌曲范唱《共产儿童团歌》师：歌曲情绪怎么样？几几拍？（坚定、有力等，4/4）3、学习歌曲旋律先唱旋律，再模唱（提示学生注意附点节奏）4、学习歌词全体同学举起右手宣誓，大队长领读。
共产儿童团歌音乐教案
共产儿童团歌音乐教案主题：共产儿童团歌音乐教案一、教案目标1. 了解共产主义教育思想，培养学生的集体主义精神。
2. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律，培养学生的艺术欣赏能力。
3. 提高学生的合唱能力，培养学生的音乐感知和节奏感。
4. 培养学生团结友爱的品质，促进学生团队合作。
二、教学重点1. 学习共产儿童团歌的歌词和旋律。
2. 组织学生进行合唱演唱。
三、教学准备1. 一段共产儿童团歌的音频或视频。
2. 课堂上使用的音乐播放器。
3. 学生的合唱教材。
四、教学步骤1. 引入 (5分钟)教师播放一段共产儿童团歌的音频或视频，让学生初步了解共产儿童团歌。
2. 学习歌词 (10分钟)教师将歌词呈现在大屏幕上，示范一遍并让学生跟读。
然后分组让学生进行合唱练习。
3. 学习旋律 (15分钟)教师将歌曲的旋律分段演唱，学生进行跟唱。
重复几遍让学生掌握旋律。
4. 合唱练习 (20分钟)教师组织学生进行合唱练习，指导学生注意合唱的技巧和表情。
可以让学生分角色演唱，增加趣味性。
5. 合唱表演 (10分钟)学生进行合唱表演，教师在一旁指导，并进行点评与鼓励。
六、课堂总结 (5分钟)教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并强调共产儿童团歌传递的集体主义思想和团结友爱的意义。
七、作业布置 (5分钟)布置合唱作业，让学生自选一首共产儿童团歌进行练习，并要求学生写下对这首歌的感悟和理解。
八、教学反思本节课通过学习共产儿童团歌，培养了学生的集体主义精神和艺术欣赏能力。
合唱练习和表演过程中，学生的合作意识得到了提升。
但是由于时间限制，学生的合唱表演时间较短，可以在下节课给予更多时间和机会进行表演。
共产儿童团歌(教案)
在今天的教学过程中，我发现学生们对《共产儿童团歌》这一章节的学习非常感兴趣。他们在课堂上积极参与，主动提问，这让我感到很高兴。但同时，我也注意到在一些环节上，学生们还存在一定的困难。
在导入新课环节，我通过提问的方式引导学生思考革命歌曲在日常生活中的重要性，这个方法起到了很好的效果，学生们迅速进入了学习状态。但在新课讲授环节，我发现部分学生对歌曲旋律和节奏的掌握不够熟练，这可能是我在讲解过程中没有充分考虑到他们的实际接受能力。
3.培养爱国主义情怀：了解歌曲背后的历史背景，激发学生热爱祖国、传承革命精神的思想感情；
4.提高文化理解与尊重：通过学习不同历史时期的音乐作品，使学生尊重多元文化，增强民族自豪感；
5.培养创新能力：鼓励学生在合唱过程中，尝试创新编排，提升音乐表现力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲《共产儿童ห้องสมุดไป่ตู้歌》的旋律与歌词记忆：学生需要熟练掌握歌曲旋律，记住歌词内容，这是本节课的核心内容。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《共产儿童团歌》的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中传承革命精神。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《共产儿童团歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否接触过革命歌曲？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索革命歌曲的奥秘。
共产儿童团歌教案
共产儿童团歌教案教案标题：《共产儿童团歌》教案教案概述：本教案旨在通过学习《共产儿童团歌》这首歌曲，让学生了解共产主义思想，培养爱国主义和集体主义精神。
通过歌曲的学习与演唱，帮助学生增强团结协作的意识，培养他们的乐器演奏和合唱表演能力。
教案目标：1. 了解《共产儿童团歌》的歌词和主旨。
2. 培养学生的合作精神，通过小组演唱进一步加强合作意识。
3. 提高学生的乐器演奏能力，培养他们对音乐的感知和表达能力。
4. 发展学生的集体意识，培养他们对集体荣誉的珍视和追求。
教学准备：1. 《共产儿童团歌》的歌曲录音或视频资料。
2. 音乐乐谱。
3. 乐器：如钢琴、吉他等。
4. 合唱指导员或老师参与指导。
教学步骤：步骤一：导入 (10分钟)1. 利用幻灯片或黑板展示《共产儿童团歌》的歌名和歌词，并与学生一起朗读歌名和歌词，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问：“你们对共产主义思想有什么了解？”，鼓励学生谈论并分享他们的见解。
步骤二：歌曲学唱和旋律理解 (20分钟)1. 播放《共产儿童团歌》的录音或视频，让学生先聆听歌曲。
2. 分段学唱：老师分段教唱歌曲，然后与学生一起反复演唱，确保学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
步骤三：乐器伴奏和合唱练习 (25分钟)1. 老师指导学生利用乐器（如钢琴、吉他等）进行伴奏练习，帮助学生理解整个歌曲的乐曲结构。
2. 将学生分为小组，每个小组选择一个乐器进行伴奏，并配合合唱演唱歌曲。
3. 指导小组合作练习，确保各个乐器的节奏和演奏方式与歌曲的风格相协调。
步骤四：合唱表演和分享 (15分钟)1. 每个小组轮流进行合唱表演，其他学生可以对表演进行评价和鼓励。
2. 鼓励学生分享表演过程中的感受和体会，引导他们理解合唱的意义和集体荣誉的重要性。
3. 整体合唱：将各个小组的合唱部分整合到一起，形成整体的合唱演唱。
步骤五：总结和评价 (10分钟)1. 与学生一起回顾整个教学过程，询问学生对本节课的感受和收获。
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钢琴、鼓、红缨枪
教学过程
一、律动生情
1、请同学们听着音乐自由做动作进教室。师生问好！
2、还记得我们入少先队时一句非常响亮的誓言吗？
准备着为共产主义事业贡献一切力量——（时刻准备着！）
3、今天老师带来了两种不同的节奏，你们仔细聆听并把其模打出来。（师打鼓）
第一种：
师：XX XX X |生：XX XX X ||
2、首次聆听共产儿童团。
仔细听听他们用怎样的情绪去唱？
自信的，骄傲的，很激动的
1）、师：现在老师把第一段歌词一句一句地读出来，请同学们按照老师放哨、站岗，你想到什么动作来体现共产儿童团的精神风貌呢？（自由讨论）
A、踏步
B、红缨枪
5、师：咱们一起来表演全曲，有信心吗？
师：你们的节奏感真不错。现在老师把难度加大，看同学们能不能跟上。
师：XX XX X |生：XX XX X ||
4、加入动物的叫声练习。
师：1312 5 |生：1312 5 ||
小鸭子怎叫？嘎嘎嘎嘎嘎
小花猫怎叫？喵喵喵喵喵
师：你们看看老师准备唱歌时的状态是怎样的？你们能做到吗？
二、欣赏
1、欣赏电影片断《共产儿童团歌》。
2010下学期音乐教学设计
共产儿童团歌
南阳里小学周茹
教学内容
共产儿童团歌
课时安排
一课时
教学目标
1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。
2、能够了解中国30年代抗争历史，激发爱国热情及报效祖国的决心。
3、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。
教学重难点
1、附点节奏的学习
2、激发学生的爱国热情以及报效祖国的决心
第一、二段：第一大组踏步
第三、四段：第二大组踏步
三、欣赏《共产儿童团歌变奏曲》
四、小结（2分）
1、哪有我们今天的幸福生活呢？那我们现在应该做些什么来报答他们呢？
师：你们说的太好了，那我们就唱着歌曲，踏着整齐的步伐来迎接美好的未来，为未来而奋斗吧。（生唱歌曲，踏着整齐的步伐出教室）