高三语文单元测试题三
全国一百所名校高三单元测试示范卷语文
1、下列哪项不属于中国古代四大名著？
A. 《红楼梦》
B. 《西游记》
C. 《水浒传》
D. 《封神演义》（答案：D）
2、下列哪个成语与“不耻下问”意思相近？
A. 孤芳自赏
B. 妄自尊大
C. 虚怀若谷
D. 自高自大（答案：C）
3、下列哪部作品是鲁迅的散文集？
A. 《呐喊》
B. 《朝花夕拾》
C. 《彷徨》
D. 《故事新编》（答案：B）
4、下列哪个词语与“春天”最为相关？
A. 绿树成荫
B. 银装素裹
C. 春暖花开
D. 烈日炎炎（答案：C）
5、下列哪项是中国传统节日中特有的习俗？
A. 圣诞节送礼物
B. 中秋节赏月
C. 情人节送玫瑰
D. 万圣节化妆游行（答案：B）
6、下列哪个句子中使用了比喻的修辞手法？
A. 他跑得很快，像一阵风。
B. 他昨天去了图书馆。
C. 这个苹果真甜。
D. 外面下雨了，记得带伞。
（答案：A）
7、下列哪部作品是古代文学中的“四大奇书”之一？
A. 《三国演义》
B. 《金瓶梅》
C. 《红楼梦》
D. 《西游记》（虽然《三国演义》、《西游记》也极为著名，但此处“四大奇书”通常指的是《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《金瓶梅》，答案选取非最广为人知的一项）（答案：B）
8、下列哪个成语来源于历史故事，且与赵国有关？
A. 破釜沉舟
B. 卧薪尝胆
C. 完璧归赵
D. 指鹿为马（答案：C）。
高中语文选择性必修上 第三单元达标检测卷 语文 A卷 (含答案)
2020-2021学年选择性必修上册第三单元达标检测卷语 文 （A ）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
议论是人的理性思维，其基础是对具体的感性事物的抽象概括。
这种能力并不是人类与生俱来的，而是经历了漫长的实践过程。
有了一定的抽象能力以后，还要从概念、判断、推理、论证等方面进化为语言文字，还得从口头即兴交流升华为文体，这个过程相当复杂、漫长，经历了多个阶段的跨越。
在孔子时代，人们的交流主要是通过对话，当时并没有做文章的概念，连标题都没有。
孔子的言论之精彩，在于其大部分都是深刻的格言式警句。
当然，光是形成独特而全面的观点，也还只是属于逻辑中最初步的概念、判断层次，要言之有理，则需要进入更高的层次：推理和论证。
到了孟子那里，他一方面继承了孔子的辩证格言，另一方面进一步用类比推理来说明观点，不但增强了论点的可信度，而且把抽象的逻辑感性化。
如“揠苗助长”“五十步笑百步”“弈秋诲人”等，这样的寓言在逻辑上属于类比推理，多少具有论证的功能，这比孔子进了一步。
用寓言作类比推理是当时的风气，也是汉人思维经过多年的积累，突破孔子时代局限于判断的表现，体现了国人在推理能力，抽象能力，论证能力等方面的发展。
但类比推理和比喻一样，只是在一点上相通，难以全面。
而事物是复杂的、多方面的，故类比推理鲜能全面。
孟子晚孔子一百多年，中国人在交流中最明显的进步是表达观点时正反结合转化的模式普及了。
《全国100所名校单元测试示范卷》高三语文一轮复习备考 专题三、语言表达综合运用(教师用卷)
全国100所名校单元测试示范卷·高三·语文卷(三)语言表达综合运用(一)(扩展语句,压缩语段)1.请对下面一句话进行扩写。
要求:①语言准确、鲜明、生动;②至少使用一种修辞手法;③不少于80字。
母亲,您的微笑是我永远的追求。
答:80字答案:示例:小时候,依偎在你的怀抱,唱着你教的儿歌,看着你年轻的笑脸,我更加的欢乐;上学后,看到你捧着我的成绩单翻来覆去地看,你脸上洋溢的笑容是我学习的动力。
母亲,您的微笑是我永远的追求。
2.请对下面一句话进行扩写。
要求:①语言准确、鲜明、生动;②至少使用一种修辞手法;③不少于80字。
春天一直在我们身边。
答:80字答案:示例:严冬正盛,梅花咬破嘴唇顽强地用血迹点缀着皑皑的白雪,看到她,怎能不热血沸腾遍身温暖?寒雨霏霏,一把鲜艳的雨伞无声地在残疾老人头顶举起,老人的眼前怎么能说不是春光无限?3.12月19日,沈阳网友陈鸿博在微博中晒出了温暖一幕,一位沈阳老人在被电动车撞倒后,对撞人者说:“孩子,我没事,我有医保,你赶紧上班去吧。
”经记者核实,其实老人根本没有医保,当时只是为了给小伙子解围,才这么说的。
请想象老人让撞人小伙离开后围观者的表现,写一段文字,要求表现出围观者的不同个性,不少于80字。
答:80字答案:示例:一位大妈上前为大爷揩去了衣服上的脏迹,关心地问:“大哥,你真的没事吧?”一位大学生模样的年轻人,迅速地拿出手机,不失时机地拍摄着这难得的场景,脸上露出一丝不易察觉的微笑……4.请根据以下词语的提示,写一段以“科学备考”为主题的校园公益广告词。
要求:语言简明、连贯、得体,至少使用一种修辞手法,不少于80字。
规律健康蛮干梦想答:80字答案:示例:投入与收获并不一定成正比例关系,要想高效,就得有科学的方法。
高效学习的人,是不会蛮干的:他们遵从规律,他们循序渐进,他们劳逸结合,他们填缺补差。
科学备考,助你梦想成真!5.请根据下面的广告设计,拟写一句广告词,对为人处世有所启示。
高考语文全国卷Ⅲ试题及答案解析版 人教版高三
高考语文全国卷Ⅲ试题及答案解析版人教版高三普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。
当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。
其一，空间弹性。
城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。
任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。
片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。
这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。
其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。
城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力，而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。
但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。
过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足，走向僵化的表现，都会妨害城市发展。
全国100所名校高三单元测试示范卷语文2024
全国100所名校高三单元测试示范卷语文2024 选择题：下列作品中，属于明清小说的是：a) 《红楼梦》b) 《西游记》c) 《水浒传》d) 《三国演义》“白日依山尽，黄河入海流”出自下列哪首诗？a) 《登鹳雀楼》b) 《静夜思》c) 《望岳》d) 《赋得古原草送别》下列哪个成语的意思与“画蛇添足”相反？a) 画龙点睛b) 画蛇添毛c) 画虎类犬d) 画地为牢下列哪个诗人是唐代的？a) 杜牧b) 李白c) 苏轼d) 辛弃疾下列哪个句子使用了夸张修辞手法？a) 天空中的星星闪烁着微弱的光芒。
b) 他的笑容如阳光般温暖。
c) 这个城市的人口多得像蚂蚁一样。
d) 风吹过，树叶沙沙作响。
下列哪个作品是鲁迅的代表作？a) 《红楼梦》b) 《呐喊》c) 《西游记》d) 《水浒传》填空题：“______是人民的鲜血，是人民的生命线。
”（填一成语）“人生自古谁无______，留取丹心照汗青。
”（填一字）“______之痛，胜于快乐。
”（填一成语）“______之道，损有余而补不足。
”（填一字）“______之地，金钱之源。
”（填一成语）“______之痛，胜于快乐。
”（填一字）文言文题目：请解释“风雨如晦”的意思。
请解释“蓬莱文章建安骨”的意思。
请解释“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。
请解释“人生自古谁无死”的意思。
请解释“读书破万卷，下笔如有神”的意思。
请解释“海内存知己，天涯若比邻”的意思。
高中语文必修3第三单元测试题(附答案)
高中语文必修3第三单元测试题（附答案）高中语文必修3第三单元测试题附答案 1一、积累运用(28分)1、下列加横线的字注音正确的一项是( )A、饿殍(piǎo) 逡巡(qūn) 弃甲曳兵(yè) 丢三落四(luò)B、中绳(zhòng)句读(dòu) 瓮牖绳枢(yǒu)心广体胖(pàng)C、庠序(yáng) 氓隶(méng) 度长薭大(duó) 抛头露面(lù)D、供养(gōng) 经传(zhuàn) 贻笑大方(yí) 间不容发(jiān)2、下列各组词语中，有错别字的一项是( )A、殊俗叩关不测之渊兵刃既接B、迁徙须臾约从离衡防微杜渐C、崛起堕落追亡逐北要言不烦D、谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃3、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是( )A、此所谓战胜于朝廷B、不违农时，谷不可胜食也C、日出江花江胜火D、引人入胜4、下列各句中加横线的词，解释有误的一项是( )A、危(高)乎高哉凡六百一十六言(字)B、填然鼓(动词，击鼓)之非能水(用做动词，游水)也C、合从(通“纵”)缔交赢粮而景(通“影”)从D、而耻(以……为耻，意动用法)学于师南(向南，动词)取汉中5、下列句中加线的字，词类活用不相同的一项是( )A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃B、序八州而朝同列C、假舟楫者，非能水也D、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意6、下列句中加横线的词语，解释不正确的一项是( )A、用心一也用心：使用心力B、小学而大遗小学：小的方面学习C、余威震于殊俗殊俗：不同的风俗D、六艺经传皆通习之经传：经文和传文7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。
B、《荀子》是战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。
2023-2024学年高中语文语文版必修三第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①亡命司马国璠兄弟自北徐州界聚众数百，潜得过淮，因天夜阴暗，率百许人缘广陵城得入。
②高祖北伐，而亡命司马氏寇涂中，秦郡太守刘基求救，分军掩讨，即破斩之。
A. 祗惊起/出门将处分贼/射之/伤股/乃入/祗语左右/贼乘暗得入欲掩/我不备/但打五鼓/惧晓/必走矣/B. 祗惊起/出门将处分/贼射之/伤股/乃入/祗语左右/贼乘暗得入/欲掩我不备/但打五鼓/惧晓/必走矣/C. 祗惊起/出门将处分贼/射之/伤股/乃入/祗语左右/贼乘暗得入/欲掩我不备/但打五鼓/惧晓/必走矣/D. 祗惊/起出门将处分/贼射之/伤股/乃入/祗语左右/贼乘暗得入欲掩/我不备/但打五鼓/惧晓/必走矣/【答案】B【解析】（1）“贼射之”主谓宾句子成分完整，中间不可断开，排除A、C两项。
“我”是“掩”的宾语，共同构成动宾结构，不可断开，排除D项。
故选B。
【答案】B【解析】（2）B项，“不包括土地上的劳动者”错误，应是“包括土地上的劳动者”。
【答案】C【解析】（3）C项，“所以官职一直在升迁”错误。
文中有“祗降号建武将军”，可见他并非官职一直在升迁。
【答案】（4）①亡命反贼司马国璠兄弟在北徐州边界聚众数百人，偷偷渡过淮河，乘着夜色阴暗，率领一百左右的士兵沿着广陵墙城潜入城中。
②高祖刘裕北伐，亡命徒司马璠侵犯涂中，秦郡太守刘基求救，（檀祗）分派军队偷袭，很快就打败并斩杀了（司马璠）。
2023-2024学年高中语文语文版必修三第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字虽然2020年我国夏粮同比增产但据有关部门统计截至目前①_______________ 这一消息也让一些公众做出“粮荒”的判断其实产量的增长和收购量的下降并不矛盾因为粮食确实生产出来了至于收货量的减少主要原因是农民预期收购价将继续上涨而产生惜售心理导致交粮进度较慢中国的粮食安全其实主要是长远问题而不是当前问题换句话来说②_______________ 但从长远来看存在一些薄弱环节和短板我国粮食安全保障依旧需引起高度重视目前我国稻谷和小麦的产量和储量不成问题但细分类目中的优质大米和专用小麦数量存在缺口由此反映出一个问题在粮食安全上③_______________ 下一步要往“质”的方向发展【答案】①夏粮收购量同比减少较多, ②中国的粮食安全当前是有保障的, ③“量”的问题解决了【解析】第①空根据横线前的“2020年我国夏粮同比增产”和横线后的“这一消息也让一些公众做出‘粮荒’的判断”“产量的增长和收购量的下降”可知此处是与收购量下降相关的内容应填“夏粮收购量同比减少较多”之类的句子第②空根据横线前的“其实主要是长远问题而不是当前问题”和横线后的“从长远来看存在一些薄弱环节和短板我国粮食安全保障依旧需引起高度重视”可知此处是对当前粮食安全进行判断的内容应填“中国的粮食安全当前是有保障的”之类的句子第③空根据横线前的“目前我国稻谷和小麦的产量和储量不成问题”和横线后的“下一步要往‘质’的方向发展”可知此处是与“质”相对的关于“量”的内容应填“‘量’的问题解决了”之类的句子二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①度言寰无辜帝曰“寰诚无罪杖小使小使无罪且杖寰”②会帝以二剑付监军使悉诛贼将度腾奏申解全宥者众2.（5）裴度请求罢除宦官监军的制度的原因是什么？A. 帝嘉纳/为数视朝/太和四年/数引疾不任机重/愿上政事/帝择上医护治中人/日劳问相蹑/乃诏进司徒/须疾已/三日若五日一至中书/B. 帝嘉纳/为数视朝/太和四年数引疾/不任机重/愿上政事/帝择上医护治/中人日劳问相蹑/乃诏进司徒/须疾已三日/若五日一至中书/C. 帝嘉纳/为数视朝/太和四年/数引疾不任机重/愿上政事/帝择上医护治/中人日劳问相蹑/乃诏进司徒/须疾已/三日若五日一至中书／D. 帝嘉纳/为数视朝/太和四年数引疾/不任机重/愿上政事/帝择上医护治中人/日劳问相蹑/乃诏进司徒/须疾已三日/若五日一至中书/【答案】C【解析】（1）如果在“数引疾”后断开则“不任机重”就成了事实与“愿上政事”所含的“正任机重”之意相矛盾排除B、D两项如果在“中人”后面断开则“护治”的宾语就不是裴度了而且“日劳问”也没有了主语排除A项故选C【答案】B【解析】（2）B项“朝廷高官”有误非朝廷高官有罪也可能进诏狱本文中的裴寰就仅是一个县令【答案】A【解析】（3）A项“因为不讨好五坊小使而惹怒了皇帝”有误皇帝被惹怒是因为五坊小使说裴寰的坏话说他有诽谤之言【答案】（4）①裴度进言裴寰无罪宪宗说“裴寰如果无罪就杖责五坊小使如果小使无罪就要将杖责裴寰”②恰逢皇帝拿两支剑交给监军让监军把贼将全都诛杀裴度上奏解释许多人被宽恕而保全了生命【解析】（4）①无辜无罪诚如果且将要就要②会恰逢悉全、都全宥保全、宽恕【答案】（5）①宦官不是军事家不熟悉军事却能够决定军队的进退对作战不利②不罢除这种制度将领们就没有决断之权无法充分发挥才能【解析】（5）阅读文本由“是时诸道兵悉中官统监自处进退度奏罢之使将得颛制号令一战气倍”可概括得出答案三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下面对两曲的语句解释不正确的一项是（）3.（2）下面对两支曲子的艺术特色分析不恰当的一项是（）A. （一）曲“裂石穿云玉管宜横清更洁”状写了吹奏的曲声高扬曲调的清丽雅正B. （一）曲“凤凰台上暮云遮梅花惊作黄昏雪”交代了演奏的地点是凤凰台时间是黄昏开始时且还说明了当时外面正是雪花飞舞C. （二）曲“白雪阳春一曲西风几断肠”赞美所唱之歌很高雅唱得感情真切使听众非常感动D. （二）曲“前声起彻绕危梁后声并至银河上”两句前句写歌声韵味悠长后句写歌声激越高昂【答案】B【解析】（1）B项“当时外面正是雪花飞舞”理解有误“梅花惊作黄昏雪”是说梅花撒落似飞雪一般并不是真的下雪【答案】D【解析】（2）D项“这两支曲子正是以‘俗’见长的佳作”表述有误曲的总体特色是通俗但这两支元曲的语言却很清奇雅洁四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）根据材料一和材料二下列说法正确的一项是（）4.（3）下列名言中最能够作为论据来支撑材料三观点的一项是（）4.（4）材料二运用了哪些论证方法来阐述筷子的文化内涵？请简要说明A. 材料一中国汉字从“箸”到“筷” 是依据古代江南水乡的民俗提出的猜想这直接反映了语言的变化与实际生活有关B. 材料二日本民族具有悲叹落花之美的文化传统日本文化深受生命无常的影响樱花成为日本的国花大约也受其影响C. 材料二所说的汉族用筷禁忌与日本人对筷子的感情体现的是东亚文化圈内部的差异与材料一展现的中西文化差异不同D. 材料三可以从宏观上解释材料一、二中的文化现象也可以从理论高度解答欧乐教授对于中国人不使用刀叉的疑问【答案】B【解析】（1）B项“悲叹落花之美”错误原文是赞誉【答案】D【解析】（2）A项蔡元培的说法是想力证中国文化中处处体现出中国人的温和和爱好和平“讽刺和嘲笑”描述用词过重B项“是文化糟粕”是一个很武断的判断而且也于文无据“必然”这个表述也太绝对C项“日本文化较少关注口彩”的推断错误于文无据故选D【答案】C【解析】（3）材料三既强调了文化的差异性又强调了文化的融合性主张多元文化融合A项强调的是文化的粉饰功能B项强调的是文化对于人类的启蒙开化作用D项强调的是不同的人对同一文化的认知和理解不同而不是强调不同文化的融合故选C【答案】（4）①举例论证列举中国文化中用筷子的禁忌和日本文化中使用筷子的民俗来展示筷子的文化内涵②对比论证把中国人对于死亡的态度和日本人对于死亡的态度的异同进行比较从而得出文化内涵上的异同点【解析】（4）材料二提到“汉族用筷禁忌很多大致说来与死亡相关的有两个”“一为三长两短”“二为当众上香”“而日本人深受无常观的影响崇尚瞬间美和消亡美樱花和武士道就是日本传统文化的两大象征” 作者在这里举出了中国文化中用筷子的禁忌和日本文化中使用筷子的民俗写出了筷子深厚的文化内涵用的是举例论证的方法材料中将中国人对于死亡的态度和日本人对于死亡的态度的异同进行比较“人们总是对死亡充满了一种本能的恐惧以致在生活中忌讳让人联想到死及与死亡相关联的事物”“而日本人深受无常观的影响崇尚瞬间美和消亡美” 运用对比论证从而得出文化内涵上的异同点5.（1）下列对文本内容的分析与概括不正确的一项是（）5.（2）下列对文本艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）小说中塑造了一个可怜又可恨的骡子形象请简要分析骡子的可恨之处5.（4）虚幻性和讽喻性是寓言体小说的两个显著特征请结合文本简要谈谈你对这两个特征的理解A. “这环境这待遇这享受比以前好多了” 作者连用几个短句形象地表现了骡子对现有境遇的兴奋之情B. 作者极力写以前马驴对待骡子的态度主要目的是为了突出骡子对环境和待遇得到改善后的满足C. 入住马棚后骡子的实际表现与饲养员的评价存在鲜明的反差由此可以看出饲养员欺骗了马棚的主人D. “高扬着头一声长嘶奋起四蹄狂奔起来”等句既写出了骡子的逞强又暗示了它猝死【答案】C【解析】（1）C项“由此可以看出饲养员欺骗了马棚的主人”理解错误是骡子住进马棚前后表现不同了不是饲养员欺骗了马棚的主人【答案】B【解析】（2）B项“第⑥段运用神情、行为和外貌描写”错误没有“神情”描写“它很期待主人能对它另眼相看”是心理描写“表现了骡子对美的热爱和追求”错误应该是表现了骡子因爱慕虚荣而迷失自我的性格特点【答案】（3）①贪慕虚荣一心渴望得到夸奖赞誉②迷失自我企图活成马的样子③自不量力逞强驮主人狂奔【解析】（3）根据“住进马棚里的骡子很向往马过的日子虽然被主人骑着但是高高地仰着头在众目睽睽之下能得到人们的赞美甚至还有闪光灯的特写登上报纸的头版头条”可以看出骡子贪慕虚荣一心渴望得到夸奖赞誉根据“骡子住进马棚后每天除了吃东西要低头外其余时间总是把头仰得高高的学着马的步伐有节奏地走路……乍一看这骡子还真有点儿像马了它很期待主人能对它另眼相看”可以看出骡子企图活成马的样子为此迷失了自我根据“骡子走出马棚驮起主人高扬着头一声长嘶奋起四蹄狂奔起来……没走多远骡子突感身体不适虽咬牙坚持但无济于事最终轰然倒下猝死”可以看出骡子自不量力逞强驮主人狂奔据此即可概括出骡子的“可恨”之处【答案】（4）①虚幻性骡子不合现实的种种表现如“去美发中心”“驮起主人狂奔”等是小说对生活现象的提炼、虚构与夸大②讽喻性骡子、毛驴和马隐喻社会中的不同人群主人这一形象也蕴含象征意味故事言此意彼借小喻大【解析】（4）小说具有寓言性质小说中的骡子、毛驴和马都有其象征性本文通过写骡子入驻马棚羡慕马努力活成马的样子结果在狂奔中死去讽刺了社会上一些人不能正确认识自己才不配位不自量力最后落得悲惨结局文中“得空儿就去美发中心把尾巴稀疏而灰暗的杂毛焗染得黑而光亮蓬松如马尾把短而直的鬃毛尽量拉长烫成波浪状形如马鬃”“骡子走出马棚驮起主人高扬着头一声长嘶奋起四蹄狂奔起来主人在骡子身上骑着飘飘忽忽”“主人决定写一讣告以告慰死去的骡子”“出殡那天天阴沉沉的曾经同在一块草地上吃草的马和毛驴都来了”等内容在现实中是不存在的是对生活现象的提炼、虚构与夸大同时作者赋予马、驴、骡子以人的情感与思维体现虚幻性而且人也不可能为死去的动物写讣告办葬礼马、驴也不可能出席葬礼这都十分具有想象及虚幻的意味结合“骡子的力量比驴大脾气没有驴那么倔模样比驴好看但又没有马那么娇气而且比马低调而适用”“虽然被主人骑着但是高高地仰着头在众目睽睽之下能得到人们的赞美甚至还有闪光灯的特写登上报纸的头版头条”“毛驴过的是什么日子默默无闻不是拉磨就是驮东西整天不辞辛苦地为主人干活儿又苦又累还得不到主人的夸奖更不用说别人的赞誉了”“某骡子兢兢业业勤勤恳恳过度劳累不幸倒在工作岗位上实乃骡之楷模也”“哀乐声中毛驴张开大嘴引颈长鸣一声连着一声高亢有力似对骡子离去的惋惜又像宣泄心头的幽怨也或许是对明天充满期待”等内容可知骡子、毛驴和马隐喻社会中的不同人群主人这一形象也有着象征意味故事言此意彼借小喻大这体现了小说的讽喻性6.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）为了民营企业更好地发展政府要做好哪些工作？请结合材料一和材料二中相关部门的做法简要概括A. 贵州省在市场主体、重大产业方面着力刺激大规模基建投资着力破解多重困局B. 2019年贵州民间投资增长较快平均每天新设立市场主体1721户新设立外商投资企C. 重庆税务部门根据民营企业特点推出系列办税便利化措施让民营企业办税更轻松D. 发改委在重要领域进行国企混改试点为我国的民营企业参与国企混改释放了空间【答案】A【解析】（1）A项“刺激大规模基建投资”错误从材料一第一段“贵州省把工作的着力点放在了培育壮大市场主体、加快培育重大产业上让大规模的固定资产投资得以‘变现’”可知此处应该是“让大规模的固定资产投资得以‘变现’”【答案】B【解析】（2）B项“最核心、最关键的力量来源”错误材料二第一段说的是“民营经济是推动国家发展不可或缺的力量” 并没有说它是“最核心、最关键的”【答案】（3）①放开经营主体限制放宽市场准入条件鼓励民营企业经营新业务鼓励其利用先进技术发展壮大②减税降负减轻民营企业负担提升服务质量推动各项政策精准落地助力民营企业不断壮大成长③各级政府高度重视采取积极举措深入服务民企发展【解析】（3）解答这类试题应当明确题干的具体要求找到材料中相关文字提取有效信息概括作答从材料一“该省重点聚焦民营经济发展并明确进一步放开经营主体限制鼓励民营企业拓展新技术新业务进一步放宽市场准入条件鼓励民间资本进入电信、军工领域”可以概括出放开经营主体限制放宽市场准入条件鼓励民营企业经营新业务鼓励其利用先进技术发展壮大从材料二“随着国税地税征管体制改革的纵深推进重庆市税务局持续优化纳税服务推动各项政策精准落地把税收改革的‘红包’不折不扣地送到纳税人手中助力民营企业不断壮大成长”“减税降负让企业发展有底气、信心足”“推出了网上办税、一厅通办、自助办税等一系列办税便利化措施……进一步精简办税流程、压缩办税时间让民营企业办税轻装前行”可以概括出减税降负减轻民营企业负担提升服务质量推动各项政策精准落地助力民营企业不断壮大成长从材料一“深入实施服务民营企业六大专项行动和市场主体培育‘四转’工程”“持续开展干部服务重点项目、服务重点企业‘双重’专项行动建立和清理防止拖欠民营企业（中小企业）账款长效机制……制定和支持科创企业上市行动方案支持企业并购重组”等内容可以概括出各级政府高度重视采取积极举措深入服务民企发展综合以上分析整理回答即可五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）文中画横线部分的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）7.（2）比喻具有相似性请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析哀愁是花朵上的露珠是撒在水上的一片湿润而灿烂的夕照7.（3）文中画横线的句子可以改写成“可我们的心却像一枚在秋风中飘荡的渐渐失去了水分和甜香气的果子干涩萎缩了”从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好？A. 我们的心灵获知了在第一时间在任何一个角落发生的世界新闻时却变得茫然和焦渴B. 我们的心灵在第一时间在任何一个角落获知了发生的世界新闻时却变得茫然和焦渴C. 我们的心灵获知了在第一时间在世界任何一个角落发生的新闻时却变得茫然和焦渴D. 我们的心灵在第一时间获知了发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴【答案】D【解析】（1）该是一个长句先抽取句子主干“我们的心灵变得茫然和焦渴” 该句状语由一个动宾句式组成——获知新闻画线句的语病主要是语序问题“获知”的状语应该是“在第一时间” “新闻”的定语应该是“发生在世界任何一个角落” 综合以上分析可知 D项修改最为恰当【答案】（2）画线句将抽象的情感哀愁比喻为具体可见的露珠、夕照相似性在于在文段语境里哀愁是富于艺术美感的情感露珠、夕照同样是富于艺术美感的画面本体与喻体同为美的对象哀愁常常伴随泪水露珠、水上的湿润的夕照也和水相关联哀愁在作者笔下是当下珍贵少有的与露珠、夕照的易逝、短暂也构成关联【解析】（2）解答本题首先找到画线句中的本体和喻体然后从二者的相似性入手分析画线句将“哀愁”比作“花朵上的露珠”“湿润而灿烂的夕照” 将抽象的情感比作具体的事物联系文本“人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的” 可以感受到作者心中“哀愁”的艺术之美这与露珠、夕照富于艺术美感的画面构成相似性联系生活哀愁在情感上常与悲伤挂钩免不了流泪这与露珠、水上的湿润的夕照在“水”这一关联物象上构成相似性联系文本“可我们的心却像一枚在秋风中飘荡的果子渐渐失去了水分和甜香气干涩了萎缩了”“那种散发着哀愁之气的艺术的生活已经别我们而去了” 可以看出哀愁在作者心里是珍贵而少有的这与露珠、夕照的易逝、短暂又构成了相似性【答案】（3）原句句式为复句将该句定语“渐渐失去了水分和甜香气”单独成句主语是“我们的心” 运用了短句的表达形式“渐渐失去了水分和甜香气”单独成句突出强调了我们的心在失去哀愁的情感成分后的失去之重、失去之憾、失去之可惜改句中“渐渐失去了水分和甜香气”修饰的是果实没有原句的强调效果原句短句的运用使句子的表达更为灵活节奏更为鲜明改句用一个长单句表达显得笨重冗长【解析】（3）解答此类题目要将原句与改句进行对比发现两个句子在句式、语序等方面的不同体会不同语言表达形式下表达效果的不同从句子构成来看原句是一个复句由四个分句构成“渐渐失去了水分和甜香气”单独成句主语承前省略即“我们的心” 用短句的形式突出强调了“我们的心”在失去哀愁这一情感成分后的遗憾、可惜改句是一个单句“渐渐失去了水分和甜香气”作定语修饰“果子” 平铺直叙表达平淡重点不突出从句式来看原句由四个短分句构成意义表达更加灵活朗读节奏更加鲜明而改句用一个长单句表达显得笨重冗长毫无原句的灵动性所以说原句表达效果更好8.（1）《老人与海》的故事背景是在_______________（时代）的_____________（国家）主人公是一位老渔夫8.（2）《三国演义》中袁术起兵攻刘备吕布____________________ 既救了刘备也避免了唇亡齿寒的局面8.（3）简述《三国演义》中曹操在濮阳中计大败后遇险、脱险的经过【答案】（1）二十世纪中叶, 古巴【解析】（1）该作围绕一位老渔夫与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的故事展开故事背景是在二十世纪中叶的古巴【答案】（2）辕门射戟【解析】（2）“辕门射戟”见于《三国演义》第十六回主要情节吕布为解袁术与刘备之争在辕门插一戟距百步外射之约定如中则双方罢兵如不中则续之然射之距一百五十步外一箭从戟杆与钺牙间穿过于是双方罢兵【答案】（3）曹操在濮阳与吕布作战时中了陈宫之计仓皇败逃火光中正撞见吕布挺戟跃马而来曹操以手掩面加鞭纵马超过吕布吕布从后面拍马赶来将戟在曹操头盔上一击问“曹操何在？”曹操反指说“前面骑黄马者是他”吕布听说弃了曹操纵马向前追赶曹操得以脱险【解析】（3）结合名著内容将曹操在濮阳中计大败后遇险、脱险的经过有条理地叙述清楚即可注意语言要简洁2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字在人才问题上最理想的局面是人才辈出、人才济济人尽其才、才尽其用①“试玉要烧三日满辨才需待七年期”人才培养是长期工程不能急功近利以欣赏的眼光识才人才并不等于全才绝大多数人才②而且往往具有自己的个性甚至在某些方面还有缺点或缺陷以过人的胆识用才“疑人不用用人不疑” 这是我国古人在用人问题上的经验之谈③就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态大胆为人才搭设舞台、提供平台为其创造大显身手的机会让人才充分施展抱负并为有担当的人才担当、为敢负责的人才负责消除人才干事创业的后顾之忧【答案】①以长远的眼光育才, ②只是在某一领域或方面有专长, ③用人者（或“用人单位”）一旦看准了人才【解析】①根据“试玉要烧三日满辨才需待七年期”可知此处是对该句的概述结合后文“以欣赏的眼光识才”“以过人的胆识用才”的格式故此处可填“以长远的眼光育才”②根据“而且往往具有自己的个性甚至在某些方面还有缺点或缺陷”可知此处是对前文“人才并不等于全才”的阐释故此处可填“只是在某一领域或方面有专长”③根据“疑人不用用人不疑”可知此处是后文“就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态大胆为人才搭设舞台、提供平台为其创造大显身手的机会让人才充分施展抱负”等内容的条件故此处可填“用人者（或‘用人单位’）一旦看准了人才”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①炳骤贵同列多父行炳阳敬事之徐以计去其易己者②大学之道在明明德在亲民在止于至善（《大学之道》）2.（5）陆炳为何得到皇上特别的宠爱？试举出他受到宠爱的事例A. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更行/宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负帝出/帝自是爱幸炳B. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更行/宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负/帝出/帝自是爱幸炳C. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更/行宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负帝出/帝自是爱幸炳D. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更/行宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负/帝出/帝自是爱幸炳【答案】C。
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高中语文第六册
第一单元
【同步题库】
( 一) 基础知识及运用
1 . 选择读音完全正确的一项( )
A . 隽ｊùｎ秀穿凿ｚｕò糟粕ｂò脊ｊǐ梁
B . 隽ｊùｎ永穿凿ｚáｏ糟粕ｐò脊ｊí梁
C . 隽ｊｕàｎ永穿凿ｚｕò糟粕ｂò脊ｊí梁
D . 隽ｊｕàｎ永穿凿ｚáｏ糟粕ｐò脊ｊí梁
2 . 选出下列词语出处完全正确的一项( )
①明眸善睐《洛神赋》②泰山岩岩《诗经·鲁颂》③向隅而泣《说苑》④蠢若木鸡《庄子·达生》⑤言之无文，行而不远《论语》⑥与民同乐《孟子·梁惠王下》⑦众口铄金《世说新语》⑧人心惟危《孟子·梁惠王下》⑨
10
A .
B . ③④⑥⑦
C .
D . ②
③⑥⑧
3 . 下列词语完全同于“弱不禁风”构成方式的一项是( )
A . 万流景仰痴人说梦走投无路破啼为笑各有千秋
B . 甘之如饴感激不尽损失殆尽修葺一新回味无穷
C . 造诣深邃虚实相生心驰神往纵横开合壮志凌云
D . 蔚然大观为民请命不求甚解舍身求法闭门造车
4 . 选出下列句中停顿和主要重音标示不当的一句( )
A . 月亮/ 慢慢地升起来了。
B . 在乌云和大海之间，海燕/ 像黑色的闪电/ 高傲地飞翔。
C . 然而“弱不禁风”的小姐/ 出的是香汗，“蠢笨如年”的工人/ 出的是臭汗。
D . 好几年没见了，我看见他/ 高兴得跳起来。
5 . 指出下面四组词语中划线词的词义、用法与例句相同的是( )
( 1 ) 可望不可即 A . 成功在即 B . 即景生情
C . 若即若离
D . 召之即来
( 2 ) 寡不敌众 A . 所无向敌 B . 敌我矛盾
C . 势均力敌
D . 认敌为友
( 3 ) 素昧平生 A . 素不相能 B . 朴素大方
C . 我行我素
D . 红装素裹
( 4 ) 为民请命 A . 听天由命 B . 自命不凡
C . 相依为命
D . 命该如此
( 5 ) 不足为据 A . 据险固守 B . 据理力争
C . 据为己有
D . 查无实据
( 二) 我们现在读书的态度和方法，从根本上说也不过如此。
而这些又算得是什么秘诀a呢? 如果一定要说秘诀b，那么，不要秘诀c也就是秘诀d了。
1 . 文中“如此”的含义是_____________
2 . 文中连续有四个“秘诀”，它们的含义如下，请将序号填在括号内：
A . 古今常谈的读书经验和方法( )
B . 好的经验和方法( )
C . 毫无价值，只是骗人的手法( )
( 三) 1 . 涵泳工夫兴味长
2 . 切身须要急思量
3 . 未晓不妨权放过
4 . 读书切戒在慌忙
A . 本诗按序号应排列如下：_________
B . 解释加点的词语：
涵泳切身权慌忙
C . 这首诗讲的是__________________意思。
( 四) 阅读下语段，完成文后问题。
古人对于所谓“杂家”的划分本来是不合理的。
班固在《汉书·艺文志》中把春秋战国的诸子百家，很勉强地分为“九流”，即所谓儒家流、道家流、阴阳家流、法家流、名家流、墨家流、纵横家流、农家流和杂家流。
他所说的杂家是“合儒墨兼名法”，如《淮南子》、《吕氏春秋》等等。
后人沿用这个名称而含义更加复杂。
其实，就以《淮南子》等著作来说，也很能证明它比其他各家的著作有什么特别“杂”的地方。
以儒家的正统的孔子和孟子的传世之作为例，其内容难道也不是杂七杂八地包罗万象的吗? 为什么班固不把孔孟之书列入杂家呢?
1 . 下边是对“九流”的简单解释，请在各条解释后的括号内注明所属流派：
①战国时代主张实行严刑峻法的学派，代表人物有商鞅。
( )
②战国时代主张“兼爱”、“非攻”的学派，代表人物有墨翟。
( )
③以先秦老子、庄子的学说为中心的学术流派。
( )
④崇奉孔孟学说的流派( )
⑤重视“名”和“实”的流派，代表人物有邓析子。
( )
⑥以苏秦、张仪为代表的从事政治外交活动的谋士学派。
( )
⑦战国末至汉初折中融合各派学术思想的一个流派。
( )
⑧反映农业和农民思想的学术流派。
( )
⑨提倡五行说的学派，以邹衍为代表。
( )
2 . 本段共有七句话，其正确层次是：( )
A . ①｜②③④｜⑤⑥⑦
B . ②｜③④｜⑤⑥⑦
C . ①②｜③④｜⑤⑥｜⑦
D . ①｜②③｜④｜⑤⑥⑦
3 . 作者指出班固对“杂家”的划分有不合理性，与本文中心思想的关系是：
( 五) 阅读下段文字，回答问题。
不必从伦理学、政治学的角度对“孝”字所产生的陈腐思想作繁琐的考证；有《孝经》在，可以为据。
它属于最残酷最虚伪的字眼之一。
我宁可单作一个善事父母、崇敬父母的全国级模范，却不愿受到“孝子不匮，永锡尔类”的旌表。
因为要做一个孝子，应给父母带来“弄璋之喜”。
而我唯哺育着一块瓦片，“不孝有三，无后为大”，我不够格了。
因为要做一个贤孙，应在祖父过世的时候披麻带孝，扬幡招魂，而我谨致函一封；甚至同意平掉祖坟，辟为良田，这么都不能与母亲和父亲相比。
另一面，我也不难指出“孝”的罪恶：有吃人而成为孝子的，在汉有管秋阳者；有杀妻而成孝子的，在清有张孝子者；有埋儿而成为孝子的，请读袁枚的《郭巨论》……总之“孝”字不仅欺骗了多少善男善女，而且确曾留下一片片血污，至少不配称之为什么美德吧，也至少完全不适合表述现代新型的家庭关系吧。
1 . 文中有“另方面，我也不难指出‘孝’的罪恶”句。
从作者行文的意向和思想材料的组合看，前文应有“一方面”与之相呼应，这“一方面”内容的主旨应是：
A . 它属于最残酷最虚伪的字眼之一。
B . “孝”字的虚伪性。
C . 我宁作尊敬父母的模范，不愿受封建旌表。
D . 没有任何人取代我父母的位置，与我父母相比。
2 . 作者在说明“我宁作尊敬父母的模范，不愿受封建旌表”这一愿望时，是从两个侧面、掌握了三个例子来表达的。
①这两个侧面是A________；B________。
( 摘引原文中的语句)
②这三个例子是：
A______________________________________________________________ B______________________________________________________________
C______________________________________________________________
( 一) 1 . D 2 . A 3 . B ( 都是动补式) 4 . C ( A状语重读B比喻重读D补语重读，停顿正确C“的字结构”重读且要停顿) 5 . ( 1 ) C ( 2 ) C ( 3 ) A ( 4 ) C ( 5 ) D ( 二) 1 . 态度上要专心致志，反对教条主义的学习方法，注重实际运用和批判的吸收 2 . AaBbCc ( 三) A 4132 B 涵泳：沉浸其中，细细体会。
切身：指书中重要关节处。
权，暂且。
慌忙：匆匆看过，浅尝辄止。
C . 讲的是“不求甚解”的意思。
正确的理解是：目的在于把书看懂，不是不需要懂；对难懂的地方可以先行放过；放的目的是为了通过此后的阅读努力看懂，而不是放过不管。
( 四) 1 . 见课文注解。
2 . A。
3 . 为“杂家”正名。
古代学者，都可以说是杂家，他们的文集，几乎可以算是百科论文集，所以欢迎“杂家”。
作者对班固关于流派的划分的分析正好成为了中心论点的有力论据。
( 五) 1 . B 2 . ①因为因为②A管秘阴者B张孝子者C《郭巨轮》。